Как помочь слушателям запомнить учебный материал?
10 likes1,521 views
Документ обсуждает методы повышения запоминаемости учебного материала, подчеркивая ограниченные ресурсы человеческого мозга. Основные рекомендации включают дробление информации на блоки, приоритезацию важных задач и использование визуализации для облегчения восприятия. Также упоминается значимость активного обучения и фокусировки во время онлайн-обучения.
1 of 11
Downloaded 22 times
Ad
Recommended
Как эффективно учиться онлайн?
Как эффективно учиться онлайн?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает методы эффективного онлайн-обучения, включая необходимость мотивации и управления ограниченными ресурсами мозга. Он подчеркивает важность структурирования материала, дробления задач и приоритизации, а также применения знаний на практике. Упоминаются стратегии, такие как визуализация и регулярные занятия, необходимые для успешного обучения.
как учиться эффективно
как учиться эффективноKrzysztof RybinskiДокумент обсуждает эффективные методы обучения и важные компетенции, необходимые для успешной учебы и карьеры. Автор выделяет, что обучение включает активное извлечение знаний и преодоление плохих привычек, таких как зубрежка. Также подчеркивается необходимость использовать различные режимы мышления и регулярную практику для лучшего усвоения материала.
2012 04-22 webinar alena moroz tm
2012 04-22 webinar alena moroz tmAlena MorozВебинар, проведенный Алёной Мороз, посвящен тайм-менеджменту для работающих онлайн и подчеркивает важность управления временем для повышения эффективности и жизненного баланса. Участникам предлагаются шаги для создания эффективного рабочего пространства и разработки персонального графика, а также опровергаются распространенные мифы о тайм-менеджменте. В завершение, указываются возможные варианты работы, такие как групповые тренинги и индивидуальные консультации.
Семинар по управлению проектами. Часть 1. Команда
Семинар по управлению проектами. Часть 1. КомандаVasiliy DeynegaДокумент представляет курс по управлению проектами, выделяющий ключевые аспекты эффективного менеджмента, включая важность команды и подходы к мотивации. Рассматриваются семинары, роль лидера в команде и необходимость подбора подходящих людей для работы. Также упоминается влияние корпоративной культуры и профессионального роста на мотивацию сотрудников.
Тайм-менеджмент в работе HR Как повысить эффективность
Тайм-менеджмент в работе HR Как повысить эффективностьHRedu.ruДокумент посвящен тайм-менеджменту в HR и повышению эффективности работы. Он содержит рекомендации по рациональному использованию времени, включая планирование и методы достижения целей. Также представлены мероприятия и авторские программы участников, предлагающих тренинги и коучинг.
Тайм-драйв. Как успевать жить и работать
Тайм-драйв. Как успевать жить и работатьoleg_morgalyukДокумент обсуждает концепции тайм-менеджмента, рекомендованные в книге Глеба Архангельского, акцентируя внимание на том, как важно эффективно использовать время для достижения личных целей. В нем приводятся стратегии, такие как делегирование обязанностей, планирование задач и соблюдение распорядка дня. Особое внимание уделяется важности отдыха и управления информационной избыточностью в современном мире.
Vnimanie
VnimanieМаксим КнязьковДокумент содержит советы педагога-психолога по улучшению концентрации внимания, выделяя два основных типа внимания: произвольное и непроизвольное. Он описывает важность внимательности для мыслительной деятельности и предлагает практические рекомендации, такие как работа в тишине, планирование задач и регулярные перерывы. Основная цель рекомендаций — помочь людям лучше сосредоточиваться и эффективно управлять своим вниманием.
Вебинар тайм менеджмент для руководителя-Бизнес школа менеджмента
Вебинар тайм менеджмент для руководителя-Бизнес школа менеджментаNatali ZinchenkoДокумент посвящен тайм-менеджменту для руководителей и акцентирует внимание на важности эффективного управления временем, предлагая методы и стратегии для повышения продуктивности. Автор, Наталья Гуц, делится статистикой недостатка времени среди руководителей и призывает к аудиту затраченного времени для достижения целей. Подчеркивается необходимость освобождения времени для важных задач и осознания «похитителей времени», таких как прокрастинация и неэффективные коммуникации.
Электронные курсы: зачем и как их делать?
Электронные курсы: зачем и как их делать?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важность и сложности создания электронных курсов, подчеркивая, что практический аспект является сильной стороной курса. Также рассматриваются внутренние и внешние ресурсы, необходимые для разработки, и акцентируется внимание на качестве исходного материала. Упоминается необходимость коммуникации между подрядчиком и заказчиком для успешной реализации курса.
Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями Elena TikhomirovaДокумент обсуждает разработку контента для мобильного обучения и управления знаниями, подчеркивая важность вовлечения, уведомлений и практического применения. Он также рассматривает, когда мобильное обучение может быть неэффективным, типы контента и требования к его созданию. Предлагаются различные форматы и подходы к организации мобильного обучения для достижения оптимальных результатов.
Революция обучения
Революция обучения Elena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы корпоративных систем обучения, подчеркивая необходимость изменений в подходах к обучению. Обучение рассматривается как процесс, требующий активного участия и самопознания учащихся, а не просто передачу знаний. Привлекаются аспекты нейрофизиологии и e-learning для улучшения образовательного опыта.
Критерии качества e-learning курсов
Критерии качества e-learning курсовElena TikhomirovaДокумент рассматривает педагогический дизайн и его важные элементы, такие как четкое определение результатов, систематизация теории и практики, учет характеристик целевой аудитории и наличие практических заданий. Подчеркивается, что методические подходы должны быть обоснованными и способствовать эффективному обучению слушателей. Весь процесс обучения направлен на активное участие слушателей и их успешное освоение темы.
ОПРОС: Что важно в электронном курсе?
ОПРОС: Что важно в электронном курсе?Elena TikhomirovaДокумент представляет результаты опроса о факторах, влияющих на восприятие электронных курсов, выделяя как положительные, так и отрицательные аспекты. Основные проблемы включают сложную навигацию, избыток текста и неаккуратное оформление, что приводит к негативному восприятию. В то же время, логичная структура, высокое качество материалов и удобство навигации способствуют формированию положительного восприятия.
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учиться
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учитьсяElena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы традиционного обучения, подчеркивая, что простые задачи не способствуют глубокому пониманию и самостоятельному мышлению сотрудников. Указывается на необходимость погружения в тему и осознания обучения как непрерывного процесса. Контактные данные Елены Тихомировой указаны для дальнейшей связи.
Обратная связь в электронных курсах
Обратная связь в электронных курсахElena TikhomirovaДокумент предлагает советы по улучшению обратной связи в онлайн-курсах для различных категорий учеников. Он акцентирует внимание на важности взаимодействия с участниками и представлении материала в контексте реальной жизни. Также подчеркивается необходимость уделять равное внимание проектированию и теории.
Дизайн для электронного обучения
Дизайн для электронного обученияElena TikhomirovaДокумент обсуждает важность графического оформления и юзабилити в контексте восприятия информации пользователями. Он поднимает вопросы о том, как визуальные элементы, такие как цвета и линии, могут отвлекать от основного контента и мешать восприятию. Также упоминается необходимость анализа внутренних документов компании для улучшения дизайна и восприятия.
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важные аспекты разработки курсов, акцентируя внимание на создании правильного настроя для обучения и размышления. Рекомендуется исключить элементы, которые отвлекают или создают угрозу неудачи, и вместо этого добавлять сложные задания и возможности для самоконтроля. Основное внимание уделяется упрощению навигации и организации материалов для эффективного обучения.
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?Elena TikhomirovaМобильное обучение рассматривается как возможность обеспечить доступ к обучению и адаптировать его под потребности пользователей. Основные принципы включают анализ потребностей, выбор решений и соблюдение регулярности в обучении. Елена Тихомирова, генеральный директор Elearning Center, подчеркивает важность мотивации и здравого смысла в процессе мобильного обучения.
Руководство по тестам
Руководство по тестамPavel KallinikovДокумент представляет собой методическое руководство по разработке педагогических тестовых материалов, описывающее основные этапы и рекомендации по созданию тестовых заданий. В нем рассматриваются процессы отборов ключевых разделов учебного материала, группировки заданий по темам, разработки дистракторов и определения уровня трудности, а также экспертиза и апробация тестов. Рекомендации охватывают как закрытые, так и открытые формы заданий, подчеркивая важность четкой формулировки и логической структуры тестов.
Как продать e-learning сотрудникам?
Как продать e-learning сотрудникам?eLearning centerДокумент рассматривает стратегии продаж e-learning для сотрудников, акцентируя внимание на модели mmm (meaningful-memorable-motivational) и подходе ccaf (context, challenge, activity, feedback). Рекомендуется использовать технологии осознанного обучения и следовать структуре занятий с перерывами. Важными аспектами являются активное участие, создание заметок и отключение от отвлекающих факторов для повышения эффективности обучения.
Certification of Quality in e-Learning
Certification of Quality in e-LearningAnthony Fisher CamilleriEFQUEL is a European organization focused on enhancing the quality of technology-enhanced learning, with over 120 global members. The organization offers quality certification and support for educational institutions to adapt to rising demands for efficient and effective education. Their frameworks include peer review, training opportunities, and ongoing research to ensure relevance and recognition in the evolving landscape of online education.
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...Валерий БочковДокумент обсуждает формирование системы независимой оценки квалификации и качество дистанционного образования на всероссийской конференции, проводимой в ноябре 2014 года. Основное внимание уделяется межотраслевой интеграции иCompetitive advantages of Russian smart universities, а также проблемам и решениям в области онлайн-образования в условиях глобализации. Подчеркивается необходимость создания условий для качественного образования и обсуждаются потенциальные возможности роста рынка электронного обучения в России.
E-Learning Quality in Higher Education in Europe
E-Learning Quality in Higher Education in EuropeUlf-Daniel EhlersThis document discusses the UNIQUE quality certification program for e-learning in European universities. The UNIQUE program aims to promote quality and innovation in e-learning through an institutional accreditation process. It evaluates universities across several domains, including learning resources, processes, and the institutional context. UNIQUE provides a structured six-stage process for continuous quality improvement and certification. Starting in 2009, EFQUEL will give an annual award to the best performing universities in the UNIQUE program.
Introduction to Learner Analytics Session at Oslo Open Forum Conferences prio...
Introduction to Learner Analytics Session at Oslo Open Forum Conferences prio...Tore HoelThis document summarizes several projects and initiatives related to learning analytics and standardization. It discusses the Learning Analytics Community Exchange (LACE) project, an ISO study on developing learning analytics standards, the Experience API (xAPI) and Caliper standards, and the Open Learning Analytics initiative. It also describes some technical and cultural issues discussed at other conferences regarding implementing learning analytics and making insights actionable.
Efforts and standardization status for Digital Textbook in Korea
Efforts and standardization status for Digital Textbook in KoreaOpen Cyber University of KoreaThe document outlines the standardization efforts for digital textbooks in Korea, highlighting significant developments since 2011, including the adoption of epub3 as a national standard. It discusses collaborations with international organizations for the convergence of digital publishing and learning technologies, and mentions the ongoing evolution of standards through various ISO groups. Additionally, it raises concerns regarding the effectiveness and challenges of digital textbooks from the perspectives of teachers, parents, and learning outcomes.
SEQUENT supporting quality in e-learning
SEQUENT supporting quality in e-learningEADTUThis document discusses challenges and opportunities related to quality assurance in e-learning. It summarizes:
1) Challenges universities face with large student numbers, research and innovation demands, and ensuring inclusiveness. Digital strategies are needed rather than just reacting to new technologies.
2) Benefits universities see in online education like improved quality, scalability, and learning analytics. However, staff time and costs are concerns.
3) Emerging drivers for universities to adopt digital learning including cultural shifts and increased global competition. Quality assurance now applies to all credit-bearing programs.
4) The E-xcellence quality assurance instrument and its use by over 50 universities and stakeholders to benchmark e-
Qm Pawlowski 20080214
Qm Pawlowski 20080214Jan PawlowskiThe document discusses quality standards for e-learning, including:
1) ISO/IEC 19796 provides a common framework and language for describing quality approaches, processes, metrics and methods to harmonize diverse e-learning quality practices.
2) A quality ecosystem exists with many stakeholders working on e-learning quality standards worldwide. Quality standards aim to protect users through consensus frameworks.
3) Further development is still needed to fully include stakeholders and participation in developing global quality standards.
результаты мрг (февраль 2013)
результаты мрг (февраль 2013)Agency for Strategic InitiativesЗаседание межведомственной рабочей группы по электронному образованию обсудило развитие системы электронного обучения в России с участием представителей образования и международных экспертов. Ключевыми темами стали стандарты, качество контента и финансовые механизмы, а также признание результатов дистанционного обучения. В результате встреча привела к разработке плана мероприятий и концепции конкурентоспособной образовательной среды на базе облачных технологий.
учение
учениеDemanessaДокумент представляет собой презентацию о процессе обучения и о том, как можно научиться учиться, подготавливающую вдоль ключевых понятий, таких как метапознание, когнитивные стратегии и фазы работы с учебным материалом. В нем обсуждаются важные аспекты, как индивидуальные особенности учащихся, значимость самоуправления в обучении и необходимость развивать стратегии для эффективного усвоения информации. Кроме того, рассматриваются практические подходы и инструменты, такие как портфолио, концептуальные таблицы и дневники, которые способствуют улучшению учебного процесса.
как учится мозг
как учится мозгEkaterinaДокумент обсуждает, как мозг учится, подчеркивая важность эмоций, социальных взаимодействий и поиска смысла в процессе обучения. Он описывает, как мозг изменяется в течение жизни и как различные стратегии запоминания могут улучшить обучение. Кроме того, упоминается о влиянии физического состояния и окружения на эффективность учебного процесса.
More Related Content
Viewers also liked (20)
Электронные курсы: зачем и как их делать?
Электронные курсы: зачем и как их делать?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важность и сложности создания электронных курсов, подчеркивая, что практический аспект является сильной стороной курса. Также рассматриваются внутренние и внешние ресурсы, необходимые для разработки, и акцентируется внимание на качестве исходного материала. Упоминается необходимость коммуникации между подрядчиком и заказчиком для успешной реализации курса.
Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями Elena TikhomirovaДокумент обсуждает разработку контента для мобильного обучения и управления знаниями, подчеркивая важность вовлечения, уведомлений и практического применения. Он также рассматривает, когда мобильное обучение может быть неэффективным, типы контента и требования к его созданию. Предлагаются различные форматы и подходы к организации мобильного обучения для достижения оптимальных результатов.
Революция обучения
Революция обучения Elena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы корпоративных систем обучения, подчеркивая необходимость изменений в подходах к обучению. Обучение рассматривается как процесс, требующий активного участия и самопознания учащихся, а не просто передачу знаний. Привлекаются аспекты нейрофизиологии и e-learning для улучшения образовательного опыта.
Критерии качества e-learning курсов
Критерии качества e-learning курсовElena TikhomirovaДокумент рассматривает педагогический дизайн и его важные элементы, такие как четкое определение результатов, систематизация теории и практики, учет характеристик целевой аудитории и наличие практических заданий. Подчеркивается, что методические подходы должны быть обоснованными и способствовать эффективному обучению слушателей. Весь процесс обучения направлен на активное участие слушателей и их успешное освоение темы.
ОПРОС: Что важно в электронном курсе?
ОПРОС: Что важно в электронном курсе?Elena TikhomirovaДокумент представляет результаты опроса о факторах, влияющих на восприятие электронных курсов, выделяя как положительные, так и отрицательные аспекты. Основные проблемы включают сложную навигацию, избыток текста и неаккуратное оформление, что приводит к негативному восприятию. В то же время, логичная структура, высокое качество материалов и удобство навигации способствуют формированию положительного восприятия.
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учиться
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учитьсяElena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы традиционного обучения, подчеркивая, что простые задачи не способствуют глубокому пониманию и самостоятельному мышлению сотрудников. Указывается на необходимость погружения в тему и осознания обучения как непрерывного процесса. Контактные данные Елены Тихомировой указаны для дальнейшей связи.
Обратная связь в электронных курсах
Обратная связь в электронных курсахElena TikhomirovaДокумент предлагает советы по улучшению обратной связи в онлайн-курсах для различных категорий учеников. Он акцентирует внимание на важности взаимодействия с участниками и представлении материала в контексте реальной жизни. Также подчеркивается необходимость уделять равное внимание проектированию и теории.
Дизайн для электронного обучения
Дизайн для электронного обученияElena TikhomirovaДокумент обсуждает важность графического оформления и юзабилити в контексте восприятия информации пользователями. Он поднимает вопросы о том, как визуальные элементы, такие как цвета и линии, могут отвлекать от основного контента и мешать восприятию. Также упоминается необходимость анализа внутренних документов компании для улучшения дизайна и восприятия.
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важные аспекты разработки курсов, акцентируя внимание на создании правильного настроя для обучения и размышления. Рекомендуется исключить элементы, которые отвлекают или создают угрозу неудачи, и вместо этого добавлять сложные задания и возможности для самоконтроля. Основное внимание уделяется упрощению навигации и организации материалов для эффективного обучения.
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?Elena TikhomirovaМобильное обучение рассматривается как возможность обеспечить доступ к обучению и адаптировать его под потребности пользователей. Основные принципы включают анализ потребностей, выбор решений и соблюдение регулярности в обучении. Елена Тихомирова, генеральный директор Elearning Center, подчеркивает важность мотивации и здравого смысла в процессе мобильного обучения.
Руководство по тестам
Руководство по тестамPavel KallinikovДокумент представляет собой методическое руководство по разработке педагогических тестовых материалов, описывающее основные этапы и рекомендации по созданию тестовых заданий. В нем рассматриваются процессы отборов ключевых разделов учебного материала, группировки заданий по темам, разработки дистракторов и определения уровня трудности, а также экспертиза и апробация тестов. Рекомендации охватывают как закрытые, так и открытые формы заданий, подчеркивая важность четкой формулировки и логической структуры тестов.
Как продать e-learning сотрудникам?
Как продать e-learning сотрудникам?eLearning centerДокумент рассматривает стратегии продаж e-learning для сотрудников, акцентируя внимание на модели mmm (meaningful-memorable-motivational) и подходе ccaf (context, challenge, activity, feedback). Рекомендуется использовать технологии осознанного обучения и следовать структуре занятий с перерывами. Важными аспектами являются активное участие, создание заметок и отключение от отвлекающих факторов для повышения эффективности обучения.
Certification of Quality in e-Learning
Certification of Quality in e-LearningAnthony Fisher CamilleriEFQUEL is a European organization focused on enhancing the quality of technology-enhanced learning, with over 120 global members. The organization offers quality certification and support for educational institutions to adapt to rising demands for efficient and effective education. Their frameworks include peer review, training opportunities, and ongoing research to ensure relevance and recognition in the evolving landscape of online education.
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...Валерий БочковДокумент обсуждает формирование системы независимой оценки квалификации и качество дистанционного образования на всероссийской конференции, проводимой в ноябре 2014 года. Основное внимание уделяется межотраслевой интеграции иCompetitive advantages of Russian smart universities, а также проблемам и решениям в области онлайн-образования в условиях глобализации. Подчеркивается необходимость создания условий для качественного образования и обсуждаются потенциальные возможности роста рынка электронного обучения в России.
E-Learning Quality in Higher Education in Europe
E-Learning Quality in Higher Education in EuropeUlf-Daniel EhlersThis document discusses the UNIQUE quality certification program for e-learning in European universities. The UNIQUE program aims to promote quality and innovation in e-learning through an institutional accreditation process. It evaluates universities across several domains, including learning resources, processes, and the institutional context. UNIQUE provides a structured six-stage process for continuous quality improvement and certification. Starting in 2009, EFQUEL will give an annual award to the best performing universities in the UNIQUE program.
Introduction to Learner Analytics Session at Oslo Open Forum Conferences prio...
Introduction to Learner Analytics Session at Oslo Open Forum Conferences prio...Tore HoelThis document summarizes several projects and initiatives related to learning analytics and standardization. It discusses the Learning Analytics Community Exchange (LACE) project, an ISO study on developing learning analytics standards, the Experience API (xAPI) and Caliper standards, and the Open Learning Analytics initiative. It also describes some technical and cultural issues discussed at other conferences regarding implementing learning analytics and making insights actionable.
Efforts and standardization status for Digital Textbook in Korea
Efforts and standardization status for Digital Textbook in KoreaOpen Cyber University of KoreaThe document outlines the standardization efforts for digital textbooks in Korea, highlighting significant developments since 2011, including the adoption of epub3 as a national standard. It discusses collaborations with international organizations for the convergence of digital publishing and learning technologies, and mentions the ongoing evolution of standards through various ISO groups. Additionally, it raises concerns regarding the effectiveness and challenges of digital textbooks from the perspectives of teachers, parents, and learning outcomes.
SEQUENT supporting quality in e-learning
SEQUENT supporting quality in e-learningEADTUThis document discusses challenges and opportunities related to quality assurance in e-learning. It summarizes:
1) Challenges universities face with large student numbers, research and innovation demands, and ensuring inclusiveness. Digital strategies are needed rather than just reacting to new technologies.
2) Benefits universities see in online education like improved quality, scalability, and learning analytics. However, staff time and costs are concerns.
3) Emerging drivers for universities to adopt digital learning including cultural shifts and increased global competition. Quality assurance now applies to all credit-bearing programs.
4) The E-xcellence quality assurance instrument and its use by over 50 universities and stakeholders to benchmark e-
Qm Pawlowski 20080214
Qm Pawlowski 20080214Jan PawlowskiThe document discusses quality standards for e-learning, including:
1) ISO/IEC 19796 provides a common framework and language for describing quality approaches, processes, metrics and methods to harmonize diverse e-learning quality practices.
2) A quality ecosystem exists with many stakeholders working on e-learning quality standards worldwide. Quality standards aim to protect users through consensus frameworks.
3) Further development is still needed to fully include stakeholders and participation in developing global quality standards.
результаты мрг (февраль 2013)
результаты мрг (февраль 2013)Agency for Strategic InitiativesЗаседание межведомственной рабочей группы по электронному образованию обсудило развитие системы электронного обучения в России с участием представителей образования и международных экспертов. Ключевыми темами стали стандарты, качество контента и финансовые механизмы, а также признание результатов дистанционного обучения. В результате встреча привела к разработке плана мероприятий и концепции конкурентоспособной образовательной среды на базе облачных технологий.
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учиться
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учитьсяElena Tikhomirova
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?Elena Tikhomirova
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?Elena Tikhomirova
Certification of Quality in e-Learning
Certification of Quality in e-LearningAnthony Fisher Camilleri
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...Валерий Бочков
E-Learning Quality in Higher Education in Europe
E-Learning Quality in Higher Education in EuropeUlf-Daniel Ehlers
Introduction to Learner Analytics Session at Oslo Open Forum Conferences prio...
Introduction to Learner Analytics Session at Oslo Open Forum Conferences prio...Tore Hoel
Efforts and standardization status for Digital Textbook in Korea
Efforts and standardization status for Digital Textbook in KoreaOpen Cyber University of Korea
Similar to Как помочь слушателям запомнить учебный материал? (9)
учение
учениеDemanessaДокумент представляет собой презентацию о процессе обучения и о том, как можно научиться учиться, подготавливающую вдоль ключевых понятий, таких как метапознание, когнитивные стратегии и фазы работы с учебным материалом. В нем обсуждаются важные аспекты, как индивидуальные особенности учащихся, значимость самоуправления в обучении и необходимость развивать стратегии для эффективного усвоения информации. Кроме того, рассматриваются практические подходы и инструменты, такие как портфолио, концептуальные таблицы и дневники, которые способствуют улучшению учебного процесса.
как учится мозг
как учится мозгEkaterinaДокумент обсуждает, как мозг учится, подчеркивая важность эмоций, социальных взаимодействий и поиска смысла в процессе обучения. Он описывает, как мозг изменяется в течение жизни и как различные стратегии запоминания могут улучшить обучение. Кроме того, упоминается о влиянии физического состояния и окружения на эффективность учебного процесса.
Як правильно вчитись
Як правильно вчитисьОлександр КалюжнийДокумент содержит методики эффективного обучения, включая интервальное повторение и создание историй, чтобы улучшить запоминание информации. Представлены конкретные стратегии для структурирования учебного материала, вовлечения разных режимов мышления и борьбы с прокрастинацией. Основное внимание уделяется тому, как максимально эффективно усваивать и вспоминать информацию через структурированные подходы.
«Как учиться эффективно?»
«Как учиться эффективно?»Dmitrii MorovovДокумент обсуждает методы эффективного обучения и успеха, предлагая модель 'успех 2.0', основанную на гармонии. Автор подчеркивает важность разных стилей восприятия информации и предлагает курс, охватывающий три аспекта: память, анализ и презентацию. В документе упоминаются различные техники, такие как ментальные карты и скорочтение.
Urok 1
Urok 1anxesenpaДокумент обсуждает дистанционное обучение, его плюсы и минусы, а также необходимость сочетания современных технологий с традиционными методами. Выделяются три уровня обучения и важность эффективного общения и навигации в обучении. Также рассматривается использование интеллект-карт для систематизации и запоминания информации.
Мастер-класс
Мастер-классAlexander BabichДокумент посвящен майндмеппингу (ментальным картам) как альтернативе традиционному конспектированию для преподавателей и студентов. Он объясняет, как работает наш мозг, подчеркивая важность ассоциативного мышления и визуализации информации для повышения продуктивности. Семинар охватывает основные принципы майндмеппинга, его преимущества и приложение в образовательном процессе.
Mba Lt 03 Personal Learning
Mba Lt 03 Personal LearningElena TikhomirovaДокумент описывает стратегии эффективного личного обучения, включая применение и анализ полученных знаний, различные стили обучения и управление временем. Рассматриваются методы, такие как классификация информации, визуализация и использование заметок и ментальных карт для лучшего усвоения материала. Также подчеркивается важность планирования, саморефлексии и постановки целей в учебном процессе.
Technol vizual
Technol vizualДмитрий ПоповДокумент обсуждает технологии визуализации учебной информации, подчеркивая их влияние на процесс обучения и запоминания. Применение графических моделей увеличивает эффективность обучения, улучшает восприятие и сокращает время, необходимое для усвоения материала. Выделяются ключевые принципы и методы, такие как ментальные карты и схемы, которые помогают структурировать и визуализировать информацию.
Работа мозга для обучения
Работа мозга для обученияElena TikhomirovaДокумент обсуждает принципы работы мозга в контексте обучения и e-learning, подчеркивая важность понимания когнитивных процессов для эффективного обучения. Основные акценты включают влияние мультимедиа на внимание, ограничения многозадачности и необходимость повторения материалов для запоминания. Также обсуждаются факторы, способствующие или препятствующие обучению, такие как стресс и когнитивная нагрузка.
Ad
More from Elena Tikhomirova (20)
Теории обучения для e-learning
Теории обучения для e-learningElena TikhomirovaДокумент описывает теории обучения для электронного обучения, акцентируя внимание на конструктивизме, когнитивизме и принципах мультимедийного обучения. Он подчеркивает важность активного участия студентов, ограничения когнитивной нагрузки и необходимость структурирования курсов от простого к сложному. Рассматриваются методы, такие как оптимизация текстов, использование графики и звука, а также интервальное обучение для повышения эффективности образовательного процесса.
Персонализация обучения
Персонализация обучения Elena TikhomirovaДокумент обсуждает проблематику персонализации обучения сотрудников, рассматривая возможные подходы и ограничения. Упоминается, что создание индивидуальных курсов для каждого сотрудника может быть трудоемким и дорогим. Также акцентируется внимание на важности адаптации процесса обучения к специфическим потребностям и целям компании.
Геймификация процесса обучения
Геймификация процесса обучения Elena TikhomirovaДокумент рассматривает геймификацию обучения и ее влияние на активность и мотивацию сотрудников. Описываются стратегии внедрения, анализ результатов и методы стимулирования, а также важность связывания игровых элементов с целями обучения. Подчеркивается необходимость оценки изменений и ошибок для дальнейшего совершенствования процесса.
О силе забывания
О силе забыванияElena TikhomirovaДокумент рассматривает концепцию забывания как важный аспект обучения и предлагает методы организации учебного материала, чтобы учащиеся могли забыть ненужную информацию. Обсуждаются способы улучшения восприятия и запоминания через интеграцию забывания в образовательный процесс. При этом акцентируется внимание на том, что забывание может быть использовано для усиления усвоения знаний.
Перевод обучения из очного в электронный формат
Перевод обучения из очного в электронный форматElena TikhomirovaДокумент обсуждает различия между электронными и очными форматами обучения, указывая на проблемы с обратной связью и реакцией аудитории. Он описывает процесс создания электронного курса, включая выбор контента и визуальных элементов, а также необходимость применения интерактивных заданий. Для успешного обучения важны примеры, реальные кейсы и визуальные материалы.
Вовлечение в обучение
Вовлечение в обучениеElena TikhomirovaДокумент рассматривает вовлечение в обучение, подчеркивая важность отношения к развитию и привычек учиться. Он акцентирует внимание на барьерах и факторах, которые могут мешать процессу получения знаний. Также обсуждается необходимость интеграции обучения в повседневную практику и системность подхода.
Как сэкономить на разработке электронного курса?
Как сэкономить на разработке электронного курса? Elena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы в e-learning, выявляя основные источники лишних затрат, такие как неэффективные технологии и отсутствие обработки контента. Излагаются также разрывы между намерениями и действиями в процессе разработки курсов. Важное внимание уделяется графике и интерактивным средствам обучения.
Психология современного обучения
Психология современного обученияElena TikhomirovaКак на самом деле учится человек и как можно это учесть в электронном обучении? Есть ли разница между восприятием очного обучения и электронного? Стоит ли как-то учитывать особенности человека при проектировании курса?
Комплексные e-learning проекты
Комплексные e-learning проектыElena TikhomirovaДокумент описывает основные трудности, с которыми сталкиваются проекты в области e-learning, включая комплексность, разнообразие инструментов и потребностей большой целевой аудитории. Он предлагает стратегию поэтапного подхода к реализации проекта, начиная с пилота, и подчеркивает важность логического планирования и экономии ресурсов. Важными рекомендациями являются использование понятных инструментов и фокусировка на быстрых результатах, избегая усложнений.
Каким будет e-learning в 2015 году?
Каким будет e-learning в 2015 году?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает изменения в области e-learning, акцентируя внимание на новых методах и подходах, которые появились в 2014 году. В нем рассматриваются вопросы взаимодействия с коллегами, получения обратной связи и внедрения технологий в образовательный процесс. Также упоминаются новые инструменты и возможности, которые стали доступны с развитием big data и аналитики.
2015 E-learning trends
2015 E-learning trendsElena TikhomirovaE-learning trends for 2015 include lowering the knowledge asymmetry between learners and trainers, addressing lower learner attention levels, and applying insights from neuroscience on new learning strategies and attention to learners. Other trends involve strategic use of gamification elements, recognizing mobile learning differs from e-learning on tablets, phasing in cloud services based on real needs, and personalizing learning so everyone finds value rather than thousands of courses. Additional trends are emphasizing communication over labeling learners as participants, using smart courses with integrated resources and practice focus, analyzing learning tasks based on business needs, and architecting systems for cost savings and speed of learning and application.
Как снизить затраты на разработку электронного курса?
Как снизить затраты на разработку электронного курса?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важность курса, который изменяет поведение сотрудников и способствует достижению бизнес-целей. Упоминаются критерии для оценки эффективности изменений, такие как конкретность, измеримость и актуальность. Кроме того, рассматриваются основные источники лишних затрат, влияющих на бизнес-процессы.
Какой курс нужен для вашей задачи?
Какой курс нужен для вашей задачи?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает создание эффективных электронных курсов, включая важные аспекты, такие как содержание, взаимодействие и целевая аудитория. Он задает вопросы о том, что должно включаться в курс, как достичь успеха и ошибках при выборе типа разработки. Также рассматривается влияние темы обучения на дизайн курса и баланс между качеством и стоимостью.
Точная настройка электронного обучения в компании
Точная настройка электронного обучения в компанииElena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы и причины неудач в e-learning, приводя 10 основных факторов, мешающих его эффективному применению. Он подчеркивает важность поддержки руководства, мотивации сотрудников и интеграции e-learning в бизнес-процессы. Также рассматриваются аспекты создания курсов, включая информацию о целевой аудитории, задачах и необходимых ресурсах.
5 шагов к доступному e-learning
5 шагов к доступному e-learningElena TikhomirovaДокумент содержит рекомендации по созданию эффективного e-learning курса. Основные пункты включают цель, согласованный материал, сокращение теории, назначение ответственного и выбор простой графики.
40 вопросов современного e-learning
40 вопросов современного e-learningElena TikhomirovaДокумент обсуждает важные аспекты e-learning и геймификации в обучении, поднимая вопросы о том, как эффективно привлекать внимание учащихся. Он рассматривает, можно ли обучать навыкам продаж через e-learning и как управлять ожиданиями участников. Также поднимаются темы эмоционального восприятия, обратной связи и необходимости адаптации обучения к различным потребностям.
Как продать e-learning руководству?
Как продать e-learning руководству?Elena TikhomirovaДокумент описывает стратегию продаж для e-learning. Он подчеркивает важность адаптации решений к реальным потребностям и проблемам клиентов, а также акцентирует внимание на преимуществах, таких как повышение качества и снижение расходов. В заключение предоставляется информация о контактных данных и ресурсах для дополнительной информации.
О чем говорит система дистанционного обучения?
О чем говорит система дистанционного обучения? Elena TikhomirovaДокумент обсуждает методы сбора данных о процессе обучения, включая метрики успешности и ошибки, а также важность планирования времени для эффективного обучения. Упоминаются рекомендации по дизайну курса и повышению вовлеченности сотрудников через короткие модули и периодический анализ результатов. Включены контактные данные автора для дальнейшей связи и обсуждения.
E-learning: что такое и когда будет работать?
E-learning: что такое и когда будет работать?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает e-learning, его преимущества и полезность для обучения, включая гибкость, доступность и разнообразные форматы. В нём поднимаются вопросы о том, как e-learning может быть использован в компаниях для повышения эффективности обучения сотрудников. Основные проблемы включают недостаток внимания к реализации e-learning и необходимость интеграции его как инструмента в компании.
Перевод обучения из очного в электронный формат
Перевод обучения из очного в электронный форматElena Tikhomirova
Как сэкономить на разработке электронного курса?
Как сэкономить на разработке электронного курса? Elena Tikhomirova
Как снизить затраты на разработку электронного курса?
Как снизить затраты на разработку электронного курса?Elena Tikhomirova
Точная настройка электронного обучения в компании
Точная настройка электронного обучения в компанииElena Tikhomirova
О чем говорит система дистанционного обучения?
О чем говорит система дистанционного обучения? Elena Tikhomirova
E-learning: что такое и когда будет работать?
E-learning: что такое и когда будет работать?Elena Tikhomirova
Ad
Как помочь слушателям запомнить учебный материал?
- 1. КАК ПОМОЧЬ СЛУШАТЕЛЯМ ЗАПОМНИТЬ УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ?
- 2. НАШ МОЗГ - Ограниченные ресурсы - Только 3-4 мысли - Только 1 дело в 1 момент времени - Перегрузка = снижение производительности
- 3. Не более 4х актеров Ментальная сцена - площадка, которая есть у мозга для работы
- 4. Ментальная сцена - Отнимает очень много ресурсов - Восполнение занимает много времени - Отсутствие ресурсов = сложность в восприятии
- 5. СЛОЖНОЕ - отдельно от всего остального - в самом начале или отдельной частью - сокращение деталей
- 6. ДРОБЛЕНИЕ НА ЧАСТИ - отдельные блоки информации - одна мысль отделена от другой - не более 3х мыслей - не более 1 задачи
- 7. ПРИОРИТЕЗАЦИЯ - Важное - в начале - Менее важное - в конце - Личные приоритеты
- 8. СОХРАНИТЬ НА ПАМЯТЬ - Памятки - Подсказки - Рабочие тетради - Записи
- 9. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ - Схемы - Концепции - Логика - Смысл
- 10. УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ ОНЛАЙН - Как сфокусироваться? - Как запоминать? - Почему не стоит проходить курс на совещании?