More Related Content
Similar to презент1 (20)
More from verapowta (10)
презент1
- 1. Создание дружественного классного коллектива путем индивидуальной работы с учениками Учитель Михальченко Вера Петровна
- 2. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Воспитание-это искусство, искусство прикосновения к ребенку, которое помогает, стимулирует его самоизменение, самостроительство, самосовершенствование. Воспитание- это чувство, голос души и сердца.
- 3. Основная задача современной школы – помочь ребенку реализовать свои возможности. Для этого между педагогом и ребенком, на мой взгляд, необходимо установить такие взаимоотношения, которые способствовали бы его развитию, создавали условия для его самодвижения.
- 4. Цель воспитательной работы Содействовать формированию и наиболее полному развитию образованной, нравственной личности, способной к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в социуме.
- 5. Задачи Способствовать формированию основ культуры общения Поддерживать и обеспечивать становление индивидуальности детей Способствовать развитию познавательных интересов у детей Пробудить интерес ребенка к сомому себе, помочь в формировании адекватной оценки и чувства самоуважения Способствовать сплочению классного коллектива Развивать умение учащихся работать в парах, групах, командах
- 6. Ценности Свобода Оптимизм Требовательность к себе Любознательность Самопризнание Человеколюбие Веселье Сотворчество
- 7. Принципы воспитательной работы Принцип толерантности Принцип воспитания успехом Принцип создания воспитывающей среды Принцип индивидуализации воспитания
- 8. Условия успешности в воспитании Мои дети будут самостоятельныеи самодеятельные личности, понявшие свою самоценность, которые достигли самоопределения и самоутверждения путем саморазвития и самореализации.
- 10. Здоровьесберегающий блок Девиз:”Здоровый человек- здоровая нация” Цель: формирование потребностей в здоровом образе жизни. Задачи: Приобщение детей к здоровому образу жизни Обучение конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков и табакокурения. Формы реализации: Лекции и беседы Встречи с работниками здравоохранения Конкурсы плакатов и газет Ток-шоу и диспуты Спортивные соревнования
- 11. Нравственно-эстетический блок Девиз:”Каждый ученик- источник нравственности” Цель: содействовать формированию у школьников ценностного отношения к себе и к другим людям Задачи: Способствовать формированию основ культуры общения Способствовать сплочению классного коллектива Создание благоприятного психологического климата в классе Развитие творческих способностей у учащихся Воспитание эстетического вкуса Формы реализации: Праздники и экскурсии Встречи с поэтами города Практикум по культуре общения трудовой десант
- 12. Гражданско-патриотический блок Девиз:«Поэтом можешь ты не быть , но гражданином быть обязан.” Цель: сформировать потребность в необходимости соблюдения правовых норм общества Задачи: Воспитывать патриота своей Родины Воспитывать законопослушного гражданина своей страны Формы реализации: Дискуссия Вечер встреч КВН и устные журналы Конференции Разговор по душам Поход
- 13. Профориентационный блок Девиз:” Все работы хороши – выбирай на вкус.” Цель:помочь учащимся с различными видами профессий Задачи: Познакомить учащихся с различными видами профессий, востребованными на рынке труда Формировать у учащихся культуру понимания выбора профессии Формы реализации: Круглый стол Экскурсии Проект Анкетирование Конференция
- 14. Блок” Семья” Девиз: “ В дружбе взрослых и детей - сила класса и семей” Цель: содействовать укреплению связи семьи со школой. Задачи: Изучение семей учащихся Привлечение родителей в различную деятельность классного коллектива организация психолого-педагогического просвещения у родителей Формы реализации: Анкетирование Лектории Тематические родительские собрания Индивидуальные консультации Собеседования Классные праздники Походы и экскурсии
- 15. В отношениях с детьми я соблюдаю следующие правила: Проявление уважения к личности ребенка Принятие его личных целей, запросов, интересов Проявление понимания и уважения к каждому моменту в жизни ребенка Предоставление ребенку возможности задавать вопросы и получать ответы Ориентир на потенциально возможные успехи ребенка