Мій виступ на батьківських зборах: Тема: "Умови ефективного виховання дитини ...kovalishinsvitlanaМій виступ на батьківських зборах: Тема: "Умови ефективного виховання дитини в сімї"
літнє оздоровлення в днзNatalya MarkovaЛіто! Найкращий час для оздоровлення дітей. Ми потурбувались, щоб напо-внити літнє дозвілля вашої малечі іграми, розвагами, спостереженнями, працею в природі, загартувальними процедурами, пішими переходами, спортивними святами. Цікаві лялькові вистави, концерти, вікторини, інсцені-вки, драматизації казок, у яких діти беруть безпосередню участь.
Ваші діти отримають безліч позитивних емоцій, нових вражень та знань!
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Електронні книги Ранокнтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
16.01.17
Спікер: Яковенко Любов Василівна
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Електронні книги РанокІнтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
16.01.17
Спікер: Яковенко Любов Василівна
2. Влітку діти максимальний час повинні проводити на повітрі. Це стосується
і найменших - немовлят. Однак якщо більш старшим дошкільнятам
дозволяється потроху зіграти , то малюкам прямі сонячні промені можуть
заподіяти шкоду. Найбільша небезпека - перегрів організму , сонячні
опіки , сонячний удар , оскільки маленька дитина має менш досконалою
терморегуляцией та шкіра його дуже ніжна.
До трьох років світлоповітрянні ванни можна проводити під навісом або в
тіні дерев. При цьому потрібно дотримуватися принцип поступового
оголення тіла дитини. Спочатку від одягу звільняються руки і ноги , а
потім інші частини тіла. Вже з 1,5 річного віку світлоповітрянні ванни
дитина може приймати в одних трусиках. Тривалість першої такої ванни -
5 хвилин, потім час поступово збільшується до 30-40 хвилин.
Світлоповітрянні ванни особливо рекомендовані дітям з ослабленим
організмом. Кращий час проведення - з 9 до 12 годин, на півдні - з 8 до 10
годин. Кожну световоздушную ванну найкраще закінчувати водної
процедурою . Діти дошкільного віку після тижневого курсу
світлоповітряних ванн можуть почати приймати сонячні ванни.
Засмагати дитина може лежачи , а ще краще під час ігор і русі.
Сонячні ванни в поєднанні
, а також водними процедурами
надають прекрасне зміцнює дію .
Діти стають стійкіше до
грипоподібним
захворювань , ніж ті хлопці ,
які мало загоряли .
Сонце добре , але в міру
3. Раціональне харчування - одна з основних умов здоров'я людини, її
довголіття, плодотворної праці. Харчування повинно не лише покривати
енергію, що витрачається дитиною, але й забезпечувати матеріал,
необхідний для росту й розвитку всіх органів і систем організму. Досліджено,
що процеси обміну речовин у дітей протікають значно інтенсивніше, ніж у
дорослих. Адже вони більше рухаються і гуляють, що теж викликає значні
енергетичні витрати. В їжі повинні обов'язково поєднуватися у правильному
співвідношенні речовини, що входять до складу тварин людського організму:
білки, жири, вуглеводи, мінеральні солі, вітаміни, вода. У дитячому
харчуванні мають враховуватися якісні показники білків. Найцінніший і
найкорисніший для росту дитини тваринний білок. Достатня його кількість є в
м'ясі, рибі, молоці, яйцях та ін. Основними джерелами рослинного білка є
хліб, крупа, макарони. Важливу роль відіграють жири. Вони є пластичним
матеріалом, слугують розчинниками вітамінів А і Д. Але надмір жирів
шкідливий, бо сприяє порушенню обміну речовин, погіршенню засвоєння
білка, іноді викликає розлади органів травлення. Жири, як і вуглеводи, є
джерелом поповнення енергії. Вуглеводи - основний матеріал для енергії
м'язової діяльності. Велика їх кількість є в овочах, фруктах, ягодах та їх соках,
молоці, у вмісті яких є багато глюкози і фруктози. У щоденному раціоні
дитини обов'язково мають бути вітаміни.
Недостатня їхня кількість різко погіршує стан здоров'я,
ріст і розвиток організму.
Адже вони беруть участь в обміні білків, жирів, вуглеводів,
регулюють окремі біохімічні й фізіологічні процеси,
забезпечують життеві функції організму.
Рекомендації щодо організації
харчування дитини
5. Літо – найкраща пора, щоб розпочинати рішучі дії задля
зміцнення здоров'я дитини. Сонце, повітря, вода – то все надійні
засоби, котрі, як-то кажуть, " під рукою ". Вода очищає шкіру від
бруду, поліпшує кровообіг в судинах. Повітря лісів, садів або
міських парків насичене особливими речовинами –
фітонцидами, що збагачують кров киснем і сприяють знищенню
мікробів. А завдяки сонячним променям під шкірою
відкладається вітамін Д, що також оберігає малюків від хвороб.
У процесі загартування повітрям, сонцем, водою
підвищується стійкість дитячого організму до змін у
навколишньому середовищі, тренується реакція
на перепади температури.
Загартування поліпшує обмін речовин, благотворно
позначається на роботі дихальної, серцево-судинної систем,
підвищує м'язовий тонус. Крім того, воно підвищує провідність у
нервових клітинах, що в свою чергу,сприяє поліпшенню умов для
розвитку мислення. Загартований організм легше переносить
фізичне і розумове навантаження.
Природа дарує кожній дитині добрий запас пристосувальних
механізмів, але цим безцінним дарунком
ще належить вміло скористатися.
·
Літо, літечко…Загартовуймось
6. Велику роль у залученні малюка до світу математики відіграють
батьки. Звичайно, вихователь під час занять , індивідуальної
роботи, спостережень, екскурсій, дидактичних та сюжетно-
рольових ігор формує у дитини елементарні логіко-математичні
знання, уявлення, вміння та навички, однак спонукати дитину до
пізнання – це завдання найближчих їй людей, а до того ж чудова
можливість поспілкуватися зі своїм малям.
Навчання дошкільника математики – це передусім не
накопичення у нього математичних знань та елементарних
уявлень про число, множину, геометричні фігури, лічбу,
класифікацію, вимірювання, орієнтування у просторі і часі, а
формування логіко-математичної компетентності – тобто вміння
застосовувати ці знання у повсякденному житті. Процес цей має
бути неперервним, цілісним і наскрізним, тобто здійснюватися
не лише на відповідних заняттях чи під час перебування дитини
у дошкільному закладі, а повсякчас: вдома, на прогулянці, на
відпочинку. Адже «математика»
оточує нас повсюди, це і має показати
та пояснити дорослий малюку,
зацікавлюючи його та підтримуючи
стійкий інтерес до цієї захопливої науки.
Поради батькам щодо розвитку
Логіко - математичного мислення
дітей
7. Розвиваємо творчі
здібності дітей.
Як відомо в дитячому віці дуже велику роль грає фантазія і уява дитини. Але
чи багато хто замислюються над тим, що творчі здібності дітей необхідно
розвивати. На жаль, більшість дорослих не приділяють належної уваги
розвитку дитячої уяви, чим значно обмежують можливості дітей в
майбутньому. Творчість грає дуже важливу роль в житті кожної людини. Уява
і фантазія допомагають людям і у відносинах, і в роботі, але що саме головне
— творчі люди вміють виражати свою індивідуальність, що допомагає
досягти успіху в будь-якій справі. Так що навіть якщо дитина і не страждає
відсутністю уяви, батьки повинні приділити належну увагу розвитку його
творчих здібностей.
Розвиток художніх здібностей можна починати вже з 1 року. У цьому віці
діти вивчають предмети та їх властивості. Рекомендується, що б у поле зору
малюка траплялися різні предмети для малювання — папір, яскраві олівці та
фломастери. До 2-3 років відбувається ознайомлювальний період, діти
малюють довільні лінії і форми, а також їх дуже приваблюють кольору. На
перших порах батьки повинні тільки стежити за безпекою дитини. До 3 років,
коли малюки починають виводити каракулі, батьки беруть участь.
У цей період важливо заохочувати і підтримувати
малюка і надавати йому свободу у творчості
8. 1.У дотримані правил дорожнього руху будьте прикладом.
2. Не поспішайте, коли переходите дорогу, ідіть спокійним кроком.
3.Коли ви вийшли на проїжджу частину дороги, припиніть розмовляти, зосередьте
свою увагу на дорогу.
4. Переходьте дорогу тільки у визначених місцях.
5. Не виходьте з дитиною з – за кущів, не оглянувши попередньо дороги.
6. Періодично звертайте увагу дитини на ті машини, що з’являються вдалині та
проїжджають. Дитина повинна навчитися помічати машину здалека, на повороті, на
виїзді з воріт.
7. Не перебігайте дорогу. Поясніть дитині, як небезпечно перебігати дорогу,
поспішаючи до автобуса.
8. Поясніть дитині, що коли під’їжджає автобус, слід стояти подалі від краю тротуару.
Та підходити до дверей тільки тоді, коли автобус повністю зупинився.
9. Виходьте з автобуса, узявши дитину на руки або попереду неї. Якщо дитина
виходитиме першою,вона може впасти або вийти, вибігти з –
за автобуса на проїжджу частину вулиці.
10. Пояснюйте дитині, що деякі діти, що вули
ця порожня, переходять через дорогу,
не озирнувшись, і можуть бути збиті транспортом,
що раптово з’явився.
Порадник батькам
"Безпечний рух"
