ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
2
Most read
12
Most read
‫االسالم‬‫التربية‬‫في‬ ‫المدرسة‬‫ية‬
‫ثالث‬‫ا‬
‫الدرس‬‫اهداف‬:
o‫ونشأتها‬ ‫المدرسة‬‫اهمية‬‫في‬ ‫تمهيد‬.
o‫الرسول‬‫عصر‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬.
o‫المتأخر‬‫العباسي‬‫العصر‬‫في‬ ‫المدارس‬.
‫ونشأتها‬ ‫المدرسة‬‫اهمية‬
‫لم‬‫تصل‬‫االنسانية‬‫الى‬‫ايجاد‬‫المدرسة‬‫على‬‫الشكل‬‫الذي‬‫نراه‬‫الي‬‫وم‬‫إال‬
‫بعد‬‫أن‬‫مرت‬‫بمراحل‬‫طويلة‬‫وتجارب‬‫عديدة‬.
‫كان‬‫الطفل‬‫في‬‫الحياة‬‫البدائية‬‫يتعلم‬‫من‬‫أبويه‬‫ومجتمعه‬‫كل‬‫شيء‬‫بأسل‬‫وب‬‫غير‬
‫منظم‬‫عن‬‫طريق‬‫التأمل‬‫والتقليد‬‫والتكرار‬‫فكانت‬(‫تربية‬‫غير‬‫مقصو‬‫دة‬).
‫فكان‬‫للدين‬‫الفضل‬‫االول‬‫في‬‫ايجاد‬(‫التربية‬‫المقصودة‬)‫وذلك‬‫حين‬‫ا‬‫وجد‬
‫الركنين‬‫االساسيين‬‫لعملية‬‫التربية‬‫المقصودة‬:
‫والتعريف‬ ‫وحده‬ ‫هللا‬ ‫عبادة‬ ‫وهو‬ ‫المحدود‬ ‫الواضح‬ ‫الهدف‬
‫السماوية‬ ‫االديان‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫وااليمان‬ ‫به‬.
‫المقص‬ ‫المعينة‬ ‫والسلوكية‬ ‫الفكرية‬ ‫المادة‬ ‫او‬ ‫المنهج‬‫ودة‬
‫ع‬ ‫انزلها‬ ‫التي‬ ‫وأوامره‬ ‫هللا‬ ‫لتشريع‬ ‫االستسالم‬ ‫وهو‬‫لى‬
‫رسله‬.
‫تربوية‬ ‫مواقف‬
‫وردت‬‫في‬‫القران‬‫إشارات‬‫الى‬‫تربية‬‫بعض‬‫الرسل‬‫ألبنائهم‬‫كوصية‬‫يعقو‬‫ب‬‫لبنيه‬
‫ووصية‬‫إبراهيم‬‫من‬‫قبله‬‫قال‬‫هللا‬‫تعالى‬:
‫ى‬َّ‫ص‬َ‫و‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬‫يم‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ب‬ِ‫إ‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬َ‫ي‬َ‫و‬‫وب‬‫ق‬ْ‫ع‬‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ا‬َ َّ‫ّلل‬‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬
‫م‬‫ك‬َ‫ل‬َ‫ِين‬‫الد‬َ‫ال‬َ‫ف‬َّ‫ن‬‫وت‬‫م‬َ‫ت‬َّ‫ال‬ِ‫إ‬َ‫أ‬ َ‫و‬‫م‬‫نت‬َ‫ون‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُّ‫م‬ْ‫م‬َ‫أ‬ْ‫م‬‫نت‬‫ك‬َ‫ء‬‫َا‬‫د‬َ‫ه‬‫ش‬ْ‫ذ‬ِ‫إ‬
َ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ح‬َ‫وب‬‫ق‬ْ‫ع‬َ‫ي‬‫ت‬ ْ‫و‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ْ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ون‬‫د‬‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ت‬‫ن‬ِ‫م‬َ‫ب‬‫ِي‬‫د‬ْ‫ع‬‫وا‬‫ال‬َ‫ق‬
‫د‬‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ن‬َ‫ك‬َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬َ‫و‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ب‬‫آ‬َ‫ر‬ْ‫ب‬ِ‫إ‬َ‫م‬‫ي‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ل‬‫ي‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫س‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫س‬ِ‫إ‬َ‫و‬َ‫ق‬‫ا‬ً‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
‫ا‬ً‫د‬ ِ‫اح‬َ‫و‬‫ن‬ْ‫ح‬َ‫ن‬َ‫و‬‫ه‬َ‫ل‬َ‫ون‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬‫م‬(‫سورة‬‫البقرة‬:132-133).
‫تربوية‬ ‫مواقف‬ ‫تابع‬
‫كما‬‫وردت‬‫إشارة‬‫الى‬‫تربية‬‫بعض‬‫الصالحين‬‫ألبنائهم‬‫كوصية‬‫لقمان‬‫البن‬‫ه‬‫وهو‬
‫يعظه‬‫قال‬‫هللا‬‫تعالى‬:
ْ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫و‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬‫ان‬َ‫م‬ْ‫ق‬‫ل‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫ال‬َ‫و‬‫ه‬َ‫و‬‫ه‬‫ظ‬ِ‫ع‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ي‬َ‫ن‬‫ب‬َ‫ال‬ْ‫ك‬ ِ‫ْر‬‫ش‬‫ت‬ِ َّ‫اّلل‬ِ‫ب‬َّۖ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ك‬ ْ‫ر‬ِ‫الش‬‫ظ‬َ‫ل‬‫م‬ْ‫ل‬‫يم‬ِ‫َظ‬‫ع‬(13)
‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َّ‫ص‬َ‫و‬ َ‫و‬َ‫ان‬َ‫س‬‫ن‬ِْ‫اْل‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫د‬ِ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫ب‬‫ه‬ْ‫ت‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ح‬‫ه‬ُّ‫م‬‫أ‬ْ‫ه‬َ‫و‬‫ا‬ً‫ن‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ن‬ْ‫ه‬َ‫و‬‫ه‬‫ال‬َ‫ص‬ِ‫ف‬َ‫و‬‫ي‬ِ‫ف‬ِ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫م‬‫َا‬‫ع‬َ‫أ‬ِ‫ن‬ْ‫ر‬‫ْك‬‫ش‬‫ا‬‫ي‬ِ‫ل‬
َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫د‬ِ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫ل‬ َ‫و‬َّ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬‫ير‬ ِ‫ص‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬(14)‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬َ‫َاك‬‫د‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ج‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫ك‬ ِ‫ْر‬‫ش‬‫ت‬‫ي‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ل‬َ‫س‬ْ‫ي‬َ‫ك‬َ‫ل‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬َ‫ال‬َ‫ف‬
‫ا‬َ‫م‬‫ه‬ْ‫ع‬ِ‫ط‬‫ت‬ۖ‫ا‬َ‫م‬‫ه‬ْ‫ب‬ ِ‫اح‬َ‫ص‬ َ‫و‬‫ي‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬ُّ‫د‬‫ال‬‫ا‬ً‫ف‬‫و‬‫ر‬ْ‫ع‬َ‫م‬َّۖ‫ت‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫ع‬ِ‫ب‬َ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫اب‬َ‫ن‬َ‫أ‬َّ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬َّۚ‫م‬‫ث‬َّ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ْ‫م‬‫ك‬‫ع‬ ِ‫ج‬ْ‫ر‬َ‫م‬‫م‬‫ك‬‫ئ‬ِ‫ب‬َ‫ن‬‫أ‬َ‫ف‬
‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ْ‫م‬‫نت‬‫ك‬َ‫ون‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬(15)‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ي‬َ‫ن‬‫ب‬‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ن‬ِ‫إ‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ث‬ِ‫م‬‫ة‬َّ‫ب‬َ‫ح‬ِ‫م‬ْ‫ن‬‫َل‬‫د‬ ْ‫ر‬َ‫خ‬‫ن‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ف‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫ر‬ْ‫خ‬َ‫ص‬‫ة‬ْ‫و‬َ‫أ‬‫ي‬ِ‫ف‬
ِ‫ت‬‫ا‬َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ْ‫و‬َ‫أ‬‫ي‬ِ‫ف‬ِ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ‫األ‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬َّ‫اّلل‬َّۚ‫ن‬ِ‫إ‬َ َّ‫اّلل‬‫يف‬ِ‫ط‬َ‫ل‬‫ير‬ِ‫ب‬َ‫خ‬(16)‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ي‬َ‫ن‬‫ب‬ِ‫م‬ِ‫ق‬َ‫أ‬َ‫ة‬ َ‫ال‬َّ‫ص‬‫ال‬ْ‫ر‬‫م‬ْ‫أ‬َ‫و‬
ِ‫وف‬‫ر‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫َن‬‫ع‬ِ‫َر‬‫ك‬‫ن‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ْ‫ر‬ِ‫ب‬ْ‫ص‬‫ا‬َ‫و‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ك‬َ‫ب‬‫ا‬َّۖ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ِ‫م‬ْ‫َز‬‫ع‬‫م‬ ْ‫األ‬ِ‫ور‬(17)َ‫ال‬ َ‫و‬
ْ‫ر‬ِ‫ع‬َ‫ص‬‫ت‬َ‫َّك‬‫د‬َ‫خ‬ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ال‬َ‫و‬ِ‫ش‬ْ‫م‬َ‫ت‬‫ي‬ِ‫ف‬ِ‫ض‬ ْ‫ر‬َ ْ‫األ‬َ‫ر‬َ‫م‬‫ا‬ً‫ح‬َّۖ‫ن‬ِ‫إ‬َ َّ‫اّلل‬َ‫ال‬ُّ‫ب‬ ِ‫ح‬‫ي‬َّ‫ل‬‫ك‬َ‫ت‬ْ‫خ‬‫م‬‫ال‬‫ور‬‫خ‬َ‫ف‬(18)
ْ‫د‬ ِ‫ص‬ْ‫ق‬‫ا‬َ‫و‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫ك‬ِ‫ي‬ْ‫ش‬َ‫م‬ْ‫ض‬‫ض‬ْ‫غ‬‫ا‬َ‫و‬‫ن‬ِ‫م‬َ‫ك‬ِ‫ت‬ ْ‫و‬َ‫ص‬َّۚ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ك‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫ر‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫و‬ْ‫ص‬َ ْ‫األ‬‫ت‬ ْ‫و‬َ‫ص‬َ‫ل‬ِ‫ير‬ِ‫م‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬(19)
(‫سورة‬‫لقمان‬13-19).
.‫الرسول‬‫عصر‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬
‫كان‬‫المسجد‬‫أول‬‫مدرسة‬‫جماعية‬‫منظمة‬‫عرفها‬،‫العرب‬‫لتعليم‬‫الكبار‬،‫والصغار‬
‫ولتربية‬‫الرجال‬‫والنساء‬‫ذلك‬‫بعد‬‫ما‬‫ظهر‬‫اْلسالم‬‫واستقر‬‫حكمه‬‫في‬‫يثرب‬‫م‬‫دينة‬
‫الرسول‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬،‫وسلم‬
‫وبقي‬‫المسجد‬‫يؤدي‬‫وظيفتي‬‫العبادة‬‫والتربية‬،‫اْلسالمية‬‫حتى‬‫ك‬‫ان‬‫عهد‬
‫عمر‬‫بن‬،‫الخطاب‬‫أمير‬،‫المؤمنين‬‫فنشأ‬‫في‬‫عصره‬‫إلى‬‫جانب‬‫المسجد‬‫أو‬
‫بعض‬،‫زواياه‬‫كتاتيب‬‫لألطفال‬‫يتعلمون‬‫فيها‬.
‫ومن‬‫هنا‬‫بدأ‬‫بعض‬‫التنظيم‬‫لتعليم‬،‫األطفال‬‫وكان‬‫يوم‬‫الجمعة‬‫يوم‬‫ر‬‫احة‬
‫أسبوعية‬‫استعدادا‬‫لصالة‬،‫الجمعة‬‫فاقترح‬‫أمير‬‫المؤمنين‬‫عمر‬‫بن‬
‫الخطاب‬‫أن‬‫يصرف‬‫الطالب‬‫ظهر‬‫يوم‬‫الخميس‬‫ليستعدوا‬‫ليوم‬،‫الجمعة‬
‫فكانت‬‫نظاما‬‫متبعا‬‫إلى‬‫يومنا‬‫هذا‬.
.‫تابع‬‫الرسول‬‫عصر‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬
‫وهكذا‬‫كان‬‫التعليم‬‫يقوم‬‫على‬‫جهود‬‫مؤسسات‬،‫خاصة‬‫يقوم‬‫عليها‬‫أشخاص‬
‫يديرونها‬‫بجهود‬،‫شخصية‬‫وقد‬‫يتعاطى‬‫بعضهم‬‫أجرا‬‫زهيدا‬‫يقيم‬‫به‬‫أوده‬‫الن‬‫شغاله‬
‫بالتعليم‬‫عن‬‫طلب‬‫الرزق‬.
‫أصبح‬‫تعليم‬‫األطفال‬‫مهنة‬،‫حرة‬‫ذات‬‫نظام‬"‫ال‬‫مركزي‬"‫يخضع‬‫إلشراف‬،‫الدولة‬
‫ومراقبتها‬‫بين‬‫الحين‬‫واالخر‬.
‫فكان‬‫المسجد‬‫أو‬‫الغرف‬‫الملحقة‬‫به‬‫هو‬‫مكان‬‫هذه‬"‫الكتاتيب‬"‫في‬‫أول‬‫األمر‬،‫وك‬‫ان‬
‫في‬‫المسجد‬‫حلقات‬‫علم‬،‫وكانت‬‫الدولة‬‫تغدق‬‫العطايا‬‫لبعض‬‫العلماء‬‫القائمي‬‫ن‬‫على‬‫هذه‬
،‫الحلقات‬‫وكانوا‬‫يدرسون‬‫فيها‬‫بعض‬‫العلوم‬‫كالفقه‬،‫والحديث‬‫والتفسير‬،‫والنحو‬
‫أحيانا‬.
‫المتأخر‬‫العباسي‬‫العصر‬‫في‬ ‫المدارس‬:
‫فلما‬‫استقلت‬‫الدويالت‬‫عن‬‫الخالفة‬،‫العباسية‬‫بدأ‬‫بعضها‬‫يبني‬‫مدارس‬‫لل‬‫علم‬‫كل‬
‫مدرسة‬‫تؤوي‬‫عشرات‬‫من‬‫طالب‬،‫العلم‬‫وكان‬‫نظام‬‫هذه‬‫المدارس‬‫داخليا‬‫يقوم‬‫على‬
‫االنقطاع‬‫لطلب‬،‫العلم‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫المدارس‬‫اهم‬‫من‬
‫الوقت‬
‫المدرسة‬‫الظاهرية‬‫التي‬‫بناها‬‫الملك‬‫الظاهر‬.
‫المدرسة‬‫النووية‬‫التي‬‫بناها‬‫نور‬‫الدين‬‫الزنكي‬.
‫وبقي‬‫التعليم‬‫في‬‫هذه‬‫المدارس‬‫حرا‬‫ال‬‫مركزيا‬‫من‬‫حيث‬،‫المناهج‬‫والكتب‬‫واألس‬،‫اليب‬
‫مع‬‫ارتباطها‬‫ماليا‬‫بالدولة‬‫التي‬‫تجري‬‫لها‬،‫الجرايات‬‫وتخصص‬‫لها‬،‫األوقاف‬‫و‬‫الهبات‬
‫دون‬‫أن‬‫تقيدها‬‫نظام‬،‫معين‬‫أو‬‫مناهج‬،‫محدودة‬‫ثقة‬‫منها‬‫بالعلماء‬‫األفذاذ‬‫الذين‬‫كا‬‫نوا‬
،‫يديرونها‬‫ويغذونها‬‫بالعلم‬.
‫وبقي‬‫األمر‬‫كذلك‬‫زهاء‬‫عشرة‬‫قرون‬‫حتى‬‫جاء‬
‫االستعمار‬‫الغربي‬‫إلى‬،‫بالدنا‬‫فعم‬‫فيها‬‫نظام‬
‫المدرسة‬،‫الموحدة‬‫والتعليم‬‫المركزي‬‫التابع‬‫لمرك‬‫ز‬
‫العاصمة‬‫في‬،‫البالد‬‫وللمستشارين‬‫األجانب‬‫في‬
‫األقطار‬‫التي‬‫استعمرت‬‫عسكريا‬.
‫المت‬‫العباسي‬‫العصر‬‫في‬ ‫المدارس‬‫تابع‬‫أخر‬:
‫المراجع‬
o‫الكريم‬ ‫ان‬‫ر‬‫الق‬.
o،‫محجوب‬‫د‬.‫عباس‬(1400)–‫بيئات‬ ‫كتاب‬
‫االسالمية‬ ‫التربية‬.
o‫عاطف‬ ،‫السيد‬–‫أصولها‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬
‫ومنهجها‬‫ومعلمها‬.
‫الطالبات‬‫إعداد‬
‫محمد‬ ‫ابرار‬‫الدوسري‬
‫ا‬‫محمد‬ ‫ريج‬‫الدوسري‬
‫حصه‬‫شامان‬‫المطيري‬
‫شعبه‬(‫ب‬)
Ad

Recommended

اصول التربية
اصول التربية
ahmedzaied66
التقن (2)
التقن (2)
poshra
تعديل مناهج التربية الإسلامية بالتعليم الابتدائي
تعديل مناهج التربية الإسلامية بالتعليم الابتدائي
TEFO1
تطببق حول عرض مناهج التربية الإسلامية
تطببق حول عرض مناهج التربية الإسلامية
TEFO1
تعديل مناهج التربية الإسلامية
تعديل مناهج التربية الإسلامية
TEFO1
بحث عن مفهوم التربية
بحث عن مفهوم التربية
Amal Soliman
مفهوم التربية
مفهوم التربية
ASA991
مفهوم التربية
مفهوم التربية
ASA991
رسالة مدارس الأحد (أهميتها، أهدافها، وتنظيمها).pdf
رسالة مدارس الأحد (أهميتها، أهدافها، وتنظيمها).pdf
drnerben5
نجاح أساليب التدريس التي اتبعها النبي محمد (صلى الله عليه وسلم) في التعليم ال...
نجاح أساليب التدريس التي اتبعها النبي محمد (صلى الله عليه وسلم) في التعليم ال...
Zin Eddine Dadach
Delta مذكرة تربية إسلامية ثالث إبتدائي تيرم ثاني
Delta مذكرة تربية إسلامية ثالث إبتدائي تيرم ثاني
khawagah
الشباب والمساجد
الشباب والمساجد
4shbabkw
مصادر النظرية الإسلامية
مصادر النظرية الإسلامية
Amani_Aljarallah
دليل 11 ف2
دليل 11 ف2
mustafa002
دليل 9 ف2
دليل 9 ف2
mustafa002
u090927
u090927
mahmoooodalimubarak
نبذه عن مدرارس الصوفيه المختلفه في الاسلام.pptx
نبذه عن مدرارس الصوفيه المختلفه في الاسلام.pptx
DrAhmedGhareeb
Time-in-Muslims-Life---Seizing-Opportunities (1).pptx
Time-in-Muslims-Life---Seizing-Opportunities (1).pptx
digitalpro3com
تعليمية التربية الإسلامية
تعليمية التربية الإسلامية
زدني علما
سنة ثانية ثانوي رياضيات تريمرينككستي .pdf
سنة ثانية ثانوي رياضيات تريمرينككستي .pdf
MawadaRashed1
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
Intesar Almugren
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
Intesar Almugren
المعلمون عبر التاريخ
المعلمون عبر التاريخ
Hamid Benkhibech
خطوات تدريس مواد التربية الاسلامية
خطوات تدريس مواد التربية الاسلامية
mnahjj
الأهداف العامة للتربية الإسلامية
الأهداف العامة للتربية الإسلامية
LAILAF_M
مادة الدراسات الإجتماعية تمارين تفاعلية.pptx
مادة الدراسات الإجتماعية تمارين تفاعلية.pptx
AmanyMostafa39
Tentang pentingnya Bahasa Arab dalam Islam
Tentang pentingnya Bahasa Arab dalam Islam
ShufieMilenial
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
صالح الدين عزيز
مقدمة الحاسب للاطفال
مقدمة الحاسب للاطفال
hessah_8s
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
hessah_8s

More Related Content

Similar to المدرسة) مادة التربية الاسلامية) (20)

رسالة مدارس الأحد (أهميتها، أهدافها، وتنظيمها).pdf
رسالة مدارس الأحد (أهميتها، أهدافها، وتنظيمها).pdf
drnerben5
نجاح أساليب التدريس التي اتبعها النبي محمد (صلى الله عليه وسلم) في التعليم ال...
نجاح أساليب التدريس التي اتبعها النبي محمد (صلى الله عليه وسلم) في التعليم ال...
Zin Eddine Dadach
Delta مذكرة تربية إسلامية ثالث إبتدائي تيرم ثاني
Delta مذكرة تربية إسلامية ثالث إبتدائي تيرم ثاني
khawagah
الشباب والمساجد
الشباب والمساجد
4shbabkw
مصادر النظرية الإسلامية
مصادر النظرية الإسلامية
Amani_Aljarallah
دليل 11 ف2
دليل 11 ف2
mustafa002
دليل 9 ف2
دليل 9 ف2
mustafa002
u090927
u090927
mahmoooodalimubarak
نبذه عن مدرارس الصوفيه المختلفه في الاسلام.pptx
نبذه عن مدرارس الصوفيه المختلفه في الاسلام.pptx
DrAhmedGhareeb
Time-in-Muslims-Life---Seizing-Opportunities (1).pptx
Time-in-Muslims-Life---Seizing-Opportunities (1).pptx
digitalpro3com
تعليمية التربية الإسلامية
تعليمية التربية الإسلامية
زدني علما
سنة ثانية ثانوي رياضيات تريمرينككستي .pdf
سنة ثانية ثانوي رياضيات تريمرينككستي .pdf
MawadaRashed1
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
Intesar Almugren
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
Intesar Almugren
المعلمون عبر التاريخ
المعلمون عبر التاريخ
Hamid Benkhibech
خطوات تدريس مواد التربية الاسلامية
خطوات تدريس مواد التربية الاسلامية
mnahjj
الأهداف العامة للتربية الإسلامية
الأهداف العامة للتربية الإسلامية
LAILAF_M
مادة الدراسات الإجتماعية تمارين تفاعلية.pptx
مادة الدراسات الإجتماعية تمارين تفاعلية.pptx
AmanyMostafa39
Tentang pentingnya Bahasa Arab dalam Islam
Tentang pentingnya Bahasa Arab dalam Islam
ShufieMilenial
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
صالح الدين عزيز
رسالة مدارس الأحد (أهميتها، أهدافها، وتنظيمها).pdf
رسالة مدارس الأحد (أهميتها، أهدافها، وتنظيمها).pdf
drnerben5
نجاح أساليب التدريس التي اتبعها النبي محمد (صلى الله عليه وسلم) في التعليم ال...
نجاح أساليب التدريس التي اتبعها النبي محمد (صلى الله عليه وسلم) في التعليم ال...
Zin Eddine Dadach
Delta مذكرة تربية إسلامية ثالث إبتدائي تيرم ثاني
Delta مذكرة تربية إسلامية ثالث إبتدائي تيرم ثاني
khawagah
الشباب والمساجد
الشباب والمساجد
4shbabkw
مصادر النظرية الإسلامية
مصادر النظرية الإسلامية
Amani_Aljarallah
نبذه عن مدرارس الصوفيه المختلفه في الاسلام.pptx
نبذه عن مدرارس الصوفيه المختلفه في الاسلام.pptx
DrAhmedGhareeb
Time-in-Muslims-Life---Seizing-Opportunities (1).pptx
Time-in-Muslims-Life---Seizing-Opportunities (1).pptx
digitalpro3com
تعليمية التربية الإسلامية
تعليمية التربية الإسلامية
زدني علما
سنة ثانية ثانوي رياضيات تريمرينككستي .pdf
سنة ثانية ثانوي رياضيات تريمرينككستي .pdf
MawadaRashed1
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
Intesar Almugren
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
Intesar Almugren
المعلمون عبر التاريخ
المعلمون عبر التاريخ
Hamid Benkhibech
خطوات تدريس مواد التربية الاسلامية
خطوات تدريس مواد التربية الاسلامية
mnahjj
الأهداف العامة للتربية الإسلامية
الأهداف العامة للتربية الإسلامية
LAILAF_M
مادة الدراسات الإجتماعية تمارين تفاعلية.pptx
مادة الدراسات الإجتماعية تمارين تفاعلية.pptx
AmanyMostafa39
Tentang pentingnya Bahasa Arab dalam Islam
Tentang pentingnya Bahasa Arab dalam Islam
ShufieMilenial
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
صالح الدين عزيز

More from hessah_8s (10)

مقدمة الحاسب للاطفال
مقدمة الحاسب للاطفال
hessah_8s
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
hessah_8s
ادارة اخطار القرار
ادارة اخطار القرار
hessah_8s
عرض العمليات الحسابية والمنطقية
عرض العمليات الحسابية والمنطقية
hessah_8s
التقويم التربوي
التقويم التربوي
hessah_8s
الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
hessah_8s
الذكاء
الذكاء
hessah_8s
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
hessah_8s
طريقة العرض العملي
طريقة العرض العملي
hessah_8s
من اعلام التربية
من اعلام التربية
hessah_8s
مقدمة الحاسب للاطفال
مقدمة الحاسب للاطفال
hessah_8s
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
hessah_8s
ادارة اخطار القرار
ادارة اخطار القرار
hessah_8s
عرض العمليات الحسابية والمنطقية
عرض العمليات الحسابية والمنطقية
hessah_8s
التقويم التربوي
التقويم التربوي
hessah_8s
الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
hessah_8s
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
hessah_8s
طريقة العرض العملي
طريقة العرض العملي
hessah_8s
من اعلام التربية
من اعلام التربية
hessah_8s
Ad

Recently uploaded (7)

الأميرة شعلوة
الأميرة شعلوة
captainghosson
علم العرض العملي تطبيقات العرض الجزء الثاني ج2.pdf
علم العرض العملي تطبيقات العرض الجزء الثاني ج2.pdf
أنور غني الموسوي
أسيوط؛ حدوتة عائلة مصرية
أسيوط؛ حدوتة عائلة مصرية
Smiling Lungs
رسالة النجاشي للإمام الصادق - السيد حسين بدر ا.pdf
رسالة النجاشي للإمام الصادق - السيد حسين بدر ا.pdf
huseeinbader
OVRL_Arabic_Presentation عن الحوادث والبلاغات.pptx
OVRL_Arabic_Presentation عن الحوادث والبلاغات.pptx
ssuser7e82f41
كيفية عمل درس مدارس الاحد بوسيلة ايضاح ب
كيفية عمل درس مدارس الاحد بوسيلة ايضاح ب
keroemad31
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث اقتدوا باللَّذَين من بعدي أبي بكر وعمر من ثلاثة ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث اقتدوا باللَّذَين من بعدي أبي بكر وعمر من ثلاثة ...
MaymonSalim
علم العرض العملي تطبيقات العرض الجزء الثاني ج2.pdf
علم العرض العملي تطبيقات العرض الجزء الثاني ج2.pdf
أنور غني الموسوي
أسيوط؛ حدوتة عائلة مصرية
أسيوط؛ حدوتة عائلة مصرية
Smiling Lungs
رسالة النجاشي للإمام الصادق - السيد حسين بدر ا.pdf
رسالة النجاشي للإمام الصادق - السيد حسين بدر ا.pdf
huseeinbader
OVRL_Arabic_Presentation عن الحوادث والبلاغات.pptx
OVRL_Arabic_Presentation عن الحوادث والبلاغات.pptx
ssuser7e82f41
كيفية عمل درس مدارس الاحد بوسيلة ايضاح ب
كيفية عمل درس مدارس الاحد بوسيلة ايضاح ب
keroemad31
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث اقتدوا باللَّذَين من بعدي أبي بكر وعمر من ثلاثة ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث اقتدوا باللَّذَين من بعدي أبي بكر وعمر من ثلاثة ...
MaymonSalim
Ad

المدرسة) مادة التربية الاسلامية)