компетентність 1
Download as PPTX, PDF0 likes448 views
До Зимової школи-семінару №2
More Related Content
Similar to компетентність 1 (20)
More from Vladimir Kukharenko (20)
Recently uploaded (20)
компетентність 1
- 1. 2. Компетентність Проф. Кухаренко В.М. ПЛДН НТУ “ХПІ” Зимова школа-семінар 2018
- 3. визначення • Компетентність – вимога • Компетенція – наявність у особи компетентність компетенція
- 4. • Компетентність – це здатність особи виконувати певний вид діяльності за допомогою здобутих знань, розумінь, умінь, цінностей та інших особистих якостей. • Результати навчання – це сукупність знань, умінь, навичок, інших компетентностей, набутих особою у процесі навчання за певною освітньо-професійною, освітньо-науковою програмою, які можна ідентифікувати, кількісно оцінити та виміряти.
- 5. Національна рамка кваліфікацій • системний і структурований за компетентностями опис кваліфікаційних рівнів. • десять кваліфікаційних рівнів • нульовий – здатність адекватно діяти у відомих простих ситуаціях під безпосереднім контролем та готовність до систематичного навчання • дев'ятий – здатність визначати та розв'язувати соціально значущі системні проблеми у певній галузі діяльності, які є ключовими для забезпечення стійкого розвитку та вимагають створення нових системоутворювальних знань і прогресивних технологій http://bit.ly/2CsEe37
- 6. Стандарти освіти http://www.sumdu.edu.ua/images/stories/gen_info/structure/methodical/seminar-3.pdf
- 7. Процес
- 9. Шкала для оцінки індикаторів • Поступає в більшості випадків саме так, як описано • Часто поводиться саме так, але не завжди • Досить часто поводиться не так, як описано • Найчастіше поводиться не так, як описано • не проявляє себе так, щоб можна було судити про те, яка поведінка більш властива
- 11. Підсумкова форма
- 13. Рейтинги загальних компетентностей Опис Викла- дачі Випуск- ники Робото- давці Здатність до навчання 3 2 1 Здатність застосовувати знання на практиці 5 3 2 Здатність до аналізу і синтезу 2 1 3 Здатність пристосовуватися до нових ситуацій 7 5 4 Міжособистісні навички та вміння 14 6 5 Комп'ютерні навички 16 4 10 Базові загальні знання 1 12 12 Здатність породжувати нові ідеї (креативність) 4 9 6 http://www.univer.kharkov.ua/docs/work/curricula.pdf
- 14. 1: Працівники мають володіти різними навичками • Когнітивні навички — це інтелект або розумові здібності: базові навички (грамотність) і складніша розумова діяльність (як-от критичне мислення або вирішення проблем). • Соціоемоційні навички — це поведінка, установки та особистісні якості, які допомагають людям ефективно орієнтуватися в особистих і соціальних ситуаціях (наприклад керування емоціями, робота в колективі). • Технічні навички — це спеціальні знання та навички, потрібні для виконання певної роботи (наприклад для ремонту електронного обладнання або проектування), а також психомоторна та мануальна спритність.
- 15. Основний набір навичок, які найбільше цінуються в Україні
- 16. 2: Професійна освіта не відповідає потребам сучасного ринку праці • вища освіта та система професійного навчання не завжди формує і розвиває навички, потрібні на ринку праці. • передові когнітивні (вирішення проблем та комунікабельність), • соціоемоційні (самоорганізація та стійкість) та • технічні (комп’ютерні навички та спеціалізовані галузеві знання) навички.
- 17. 3: Інституційні фактори робочої сили та навичок перешкоджають ефективному розподілу і розвитку • Система формальної освіти та навчання не розвиває у студентів необхідних навичок і страждає від неефективного управління • Можливості професійного навчання поза межами системи формальної освіти є досить обмеженими в Україні. • Бракує надійної інформації про поточні та майбутні потреби у навичках, необхідної для прийняття правильних рішень студентами та пристосування навчальних програм до умов ринку праці навчальними закладами.
- 18. 4: Невідповідність навичок обмежує ефективність фірм та загальну продуктивність • 40% фірм у чотирьох ключових секторах мають значний розрив між реальними та потрібними навичками для досягнення бізнес-цілей.
- 19. 5: Для покращення розвитку та застосування навичок слід реалізовувати різні заходи політики • Розвиток базових навичок нових учасників ринку праці; • Сприяння розвитку передових навичок теперішніх та нових працівників; • Удосконалення інституційного середовища для полегшення застосування навичок.
- 20. Пропозиції щодо заходів політики 1. Розвиток базових навичок • Інтеграція соціоемоціонального розвитку в традиційне навчання • Розробка стратегії неперервного розвитку навичок
- 21. Пропозиції щодо заходів політики 2. Сприяння розвитку передових навичок • Створення та оновлення освітніх та професійних стандартів • Запровадження фінансового заохочення для фірм для активізації професійного навчання на робочому місці • Встановлення інформаційної системи ринку праці • Розбудова міцної структури управління вищої освіти • Перехід на фінансування закладів професійної освіти та навчання на основі досягнутих результатів
- 22. Пропозиції щодо заходів політики Удосконалення інституційного середовища • Реформа трудового законодавства • Створення інструменту статистичного профілювання для служб зайнятості • Усунення перешкод до внутрішньої міграції
- 23. Найпоширеніші вимоги щодо навичок у вакансіях, 2015 рік
- 24. Компас для майбутньої роботи • Gartner очікує, що до 2010 року 1,8 мільйона робочих місць будуть знищені та 2 мільйона створені • Відповідно теорії самовизначення є три універсальних людських фактори: – Автономія – Компетентність – Зв’язність http://jarche.com/2018/01/a-compass-for-the-future-of-work/
- 25. Портфоліо Портфоліо в перекладі з італійської означає "папка з документами", "папка спеціаліста". • Портфоліо або портфель досягнень - це спосіб накопичення індивідуальних освітніх, професійних, творчих і особистих досягнень його власника
- 26. Портфоліо студента – ефективний інструмент самопрезентації студента, сприяє • підсиленню мотивації до освітніх досягнень; • формуванню рефлексивних умінь, • умінь об’єктивно оцінювати свої фахові компетентності; • отриманню досвіду у спілкуванні та ділової конкуренції; • розвитку професійних компетентностей; • підвищення конкурентоспроможності майбутнього фахівця.
- 27. Склад портфоліо • Особисте портфоліо • Портфоліо досягнень – Навчальні досягнення – Науково-дослідницька і проектна діяльність студента – Позанавчальна діяльність • Портфоліо документів • Портфоліо відгуків
- 28. Структура блоку Moodle • Інформаційні сторінки (тобто, вступ, резюме, і т.ін.); • Менеджер категорій; • Менеджер документів - створити посилання в рамках категорій і підкатегорій; • Публікація документів для обміну з користувачами в мережі Інтернет; • Самооцінка і документування особистого розвитку в галузі освіти;
- 29. Питання?