1. KISI-kisi US PAI 23.pdf
0 likes134 views
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk penulisan soal ujian sekolah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas VII sampai IX yang mencakup berbagai kompetensi dasar dan indikator yang akan diuji beserta jenis soal dan alokasi waktunya.
![[9] Jurnal Mengajar Harian Kurikulum Merdeka 5.docx](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/9jurnalmengajarhariankurikulummerdeka5-241205232459-903ea34f-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
Similar to 1. KISI-kisi US PAI 23.pdf (20)
Recently uploaded (20)
1. KISI-kisi US PAI 23.pdf
- 1. KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenjang Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kurikulum : Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 120 Menit Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40, Isian singkat 41 s.d. 45, Uraian Nomor 46 s.d.50 Tahun Ajaran : 2022/2023 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023 NO KOMPETENSI DASAR KELAS / SEM MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR NO. SOAL KET 1 3.1. Memahami makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu VII/1 Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu Pengetahuan dan Pemahaman Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33, atau hadis yang belum lengkap peserta didik dapat menyempurnakannya dengan benar. 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan ayat Al Quran yang terdapat di dalamnya bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah, peserta didik dapat menunjukkan jumlah bacaan al syamsyiyah dan al qamariyah dengan lengkap 41 2 3.2. Memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf VII/2 Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf Penerapan Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya peserta didik dapat memberi contoh perilaku ikhlas, sabar, atau pemaaf dengan benar. 46 Penalaran Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S.al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya , peserta didik dapat menganalisis perilaku terpuji yang sesuai. 2 3 3.1. Memahami Q.S. al- Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana Penerapan Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27, peserta didik dapat menerapkan ketentuan hukum bacaan mad dengan benar. 3 Penalaran Disajikan ilustrasi yang terkait dengan kandungan Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27, peserta didik dapat menyimpulkannya dengan benar. 4 AKM
- 2. NO KOMPETENSI DASAR KELAS / SEM MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR NO. SOAL KET 4 3.2. Memahami Q.S. an- Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114atau Hadis terkait, peserta didik dapat menunjukkan arti lafaz yang digaris bawah dengan benar 5 5 3.1. Memahami Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrn/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrn/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrn/3: 159, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan qalqalah dengan benar 6 Penerapan Disajikan narasi terkait dengan kandungan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrn/3: 159, peserta didik dapat menginterpretasikan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut dengan benar. 7 6 3.2. Memahami Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait IX/2 Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait Penalaran Disajikan deskripsi terkait kandungan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. 8 Penerapan Disajikan ilustrasi sesuai Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik dapat menghubungkannya dengan nilai-nilai moderasi beragama dengan benar 9 IMB 7 3.3. Memahami makna al- Asmau al-Husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir VII/1 Al-Asmau al-Husna: al- Alim, al-Khabir, as- Sami, dan al-Bashir Penerapan Disajikan teks sastra tentang perilaku dalam kehidupan, peserta didik dapat mengaitkan dengan salah satu asmaul husna al-Alim, al-Khabir, as-Sami, atau al- Bashir dengan benar. 10 AKM 8 3.4. Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli. VII/2 Iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli. Penalaran Ditampilkan dalil naqli beserta artinya tentang iman kepada malaikat, peserta didik dapat menyimpulkan maknanya dengan benar 11 9 3.4. Memahami makna beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt. VIII/1 Beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan ilustrasi salah satu kitab Allah Swt., peserta didik dapat menjelaskan isikitab yang dimaksud dengan benar. 47 10 VIII/2 Makna beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt. Penerapan Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta didik dapat mengintreprestasi nilai- nilai moderasi sesuai sifat-sifat Rasul Allah Swt dengan tepat 12 IMB
- 3. NO KOMPETENSI DASAR KELAS / SEM MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR NO. SOAL KET 3.4. Memahami makna beriman kepada Rasul- rasul Allah Swt. Penalaran Disajikan Q.S. Maryam/19 : 41 beserta terjemahnya, peserta didik dapat mengaitkan dengan salah satu sifat rasul 42 11 3.3. Memahami makna iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya IX/1 Iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman kepada hari akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi iman kepada hari akhir dengan tepat. 13 Penalaran Disajikan deskripsi perilaku dalam kehidupan, peserta didik dapat mengevaluasiperilaku tersebut sesuai dengan hikmah beriman kepada hari akhir. 14 12 3.4. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya IX/2 Iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya Penerapan Disajikan iasi kesuksesan atau kegagalan, peserta didik dapat membandingkan perilaku yang muncul sesuai dengan ciri-ciri beriman kepada qada dan qadar. 15 13 3.5. Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan istiqamah VII/1 Perilaku Jujur, Amanah, dan istiqamah Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan jenis perilakujujur, amanah,atau istiqomah dengan benar. 16 14 3.6. Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama VII/2 Empati, terhadap sesama, hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru. Penerapan Disajikankutipanberitadarimedia online tentanghormatdanpatuh kepada kedua orang tua dan guru atau empati terhadap sesama, peserta didik dapatmenerapkannilaiyangterkandungdalamkutipanberitatersebutdenganbenar. 17 15 3.6. Memahami cara menerapkan perilaku jujur dan adil VIII/1 menerapkan perilaku jujur dan adil Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan teks informasi dalam kehidupan sehari- hari peserta didik dapat mengkategorikan perilakuyang sesuai dengan jujur atau adil dengan benar. 18 AKM 16 3.5 Memahami bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran VIII /1 Bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran. Penerapan Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menghubungkannyadengan dampak negatif minuman keras, judi atau pertengkaran dengan benar. 48
- 4. NO KOMPETENSI DASAR KELAS / SEM MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR NO. SOAL KET 17 3.7. Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru VIII/2 berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru Penerapan Disajikanilustrasi tentangperilaku anak kepadaorangtua atau guru, pesertadidikdapat memberi contoh berbuat baik, hormat dan patuh yang benar. 19 18 3.8. Memahami makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama VIII/2 makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama Penalaran Disajikan problematika dalam kehidupan sehari hari terkait perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama, peserta didik dapat memecahkan masalah dengan benar. 20 19 3.5. Memahami penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan sehari- hari IX/1 Perilaku jujur dan menepati janji dalam kehidupan Penerapan Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menghubungkannya dengan perilaku jujur atau menepati janji secara benar. 21 20 3.6. Memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru IX/1 Cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang cara berbakti atau taat kepada orang tua atau guru, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar. 22 Penalaran Disajikan kisah teladan tentang berbakti kepada orang tua dan guru, peserta didik menentukan sikap yang dapat dipetik dengan tepat 43 21 3.7 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu IX/2 Tata krama, sopan santun dan rasa malu. Penalaran Disajikan problematika tentang perilaku tata krama, sopan santun, atau rasa malu, peserta didik dapat memecahkan masalah tersebut berkaitan dengan moderasi beragamadengan benar. 23 IMB 22 3.7 Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syariat Islam VII /1 Bersuci dari hadas besar. Penerapan Disajikan narasi tentang keadaan seseorang yang sedang berhadas, peserta didik dapat menerapkan carabersuci dengan benar. 24 23 3.8. Memahami ketentuan salat berjamaah VII/1 Salat berjamaah. Pengetahuan dan Pemahaman Ditampilkan beberapa pernyataan berkaitan dengan salat berjamaah, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat menjadi imam dengan benar. 25 24 3.9. Memahami ketentuan salat Jumat VII/2 Salat Jumat. Penalaran Disajikan teksinformasi tentang salat Jumat, peserta didik dapat menyimpulkan hikmahnya dengan benar. 26 AKM
- 5. NO KOMPETENSI DASAR KELAS / SEM MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR NO. SOAL KET 25 3.10. Memahami ketentuan salat jamak qasar VII/2 Salat jamak qasar. Penerapan Disajikan ilustrasi tentangkeadaan seseorang dalam perjalanan, peserta didik dapat menerapkantata cara salat jamak qasar dengan benar. 27 26 3.9. Memahami ketentuan salat sunah berjamaah dan munfarid sebagai perintah agama VIII/1 Salat sunah berjamaah dan munfarid Penerapan Disajikan narasi tentang peristiwa dalam kehidupan, peserta didik dapat menerapkan salat sunnah dengan tepat. 28 27 3.10. Memahami ketentuan sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi sebagai perintah agama VIII/1 Sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. Pengetahuan dan Pemahaman Ditampilkan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari,peserta didik dapat menentukan jenis sujuddengan tepat. 29 28 3.11. Memahami tata cara puasa wajib dan sunah VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penalaran Disajikan ilustrasi problematika pelaksanaan puasa, peserta didik dapat memecahkan masalah puasa dengan tepat. 30 29 3.12. Memahami ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan al- Quran dan al-Hadis VIII/2 Makanan dan minuman yang halal dan haram Penerapan Disajikan daftar makanan atau minuman, peserta didik dapat membedakan jenis makanan yang halal atau haram dengan benar. 31 30 3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Zakat Penerapan Disajikan ilustrasi tentang kepemilikan harta sesorang, peserta didik dapat menghitung jumlah zakat yang dikeluarkannya dengan tepat. 32 31 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan umrah IX/2 Ibadah haji dan umrah. Penalaran Disajikan deskripsi tentang pelaksanaan ibadah haji, peserta didik dapat menyimpulkan sesuai dengan nilai-nilai moderasi beragama dengan benar. 33 IMB 32 3.10. memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam IX/2 Penyembelihan hewan dalam Islam Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan hewan, peserta didik dapat mengidentifikasi tata cara yang benar menurut ajaran Islam. 34 33 3.11. Memahami ketentuan qurban dan aqiqah IX/2 Qurban dan Aqiqah Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban atau akikah di masyarakat, peserta didik dapat menghubungkannya dengan kaidah hukum Islam. 49 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan dalil naqli tentang aqiqah, peserta didik menyimpulkan hal-hal yang harus dilakukan oleh orang tua berkenaan dengan kelahiran anak dengan tepat 44
- 6. NO KOMPETENSI DASAR KELAS / SEM MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR NO. SOAL KET 35 3.11. Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Makkah VII/1 Perjuangan Nabi Muhammad saw periode Makkah. Penerapan Disajikan kisah Nabi Muhammad Saw periode Makkah, peserta didik dapat menghubungkannyadengan nilai-nilai keteladanan yang sesuai. 35 3.12 Memahami sejarah Perjuangan Nabi Muhammad Saw periode Madinah VII/2 Perjuangan Nabi Muhammad saw periode Madinah Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang perjuangan Nabi Muhammad Saw, peserta didik dapat mengidentifikasi strateginya di Madinahdengan benar. 36 IMB 3.13 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al- Rasyidun VII/2 al-Khulafa al-Rasyidun Penalaran Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al-Rasyidun, peserta didik dapat menyimpulkan hasilnya dengan benar. 37 36 3.13. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Umayah VIII/1 Pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah Penalaran Disajikan kisah ilmuwan padamasa Bani Umayah, peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat diteladani dengan benar. 38 37 3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah VIII/2 Pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan deskripsi tentanghasil karya pada masa Bani Abbasiyah, peserta didik dapat mengidentifikasinama ilmuwan yang sesuai. 39 39 3.12. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara IX/1 Perkembangan Islam di Nusantara Penerapan Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara, peserta didik dapat menginterpretasi penyebab Islam mudah diterima dengan benar. 50 40 3.13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara IX/2 Tradisi Islam Nusantara Penalaran Disajikanteks informasi salah satu tradisi Islam nusantara, peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat diteladani dengan benar. 40 AKM Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang suatu tradisi Islam nusantara, peserta didik dapat menentukan daerah yang melaksanakannya dengan tepat 45