More Related Content
Similar to 0. KISI-KISI US PAI SMAK 2023.OK.doc (20)
Recently uploaded (20)
0. KISI-KISI US PAI SMAK 2023.OK.doc
- 1. 1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KURIKULUM 2013 SMA/SMK PROVINSI KALIMANTAN SELATAN TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2023
- 2. 2 KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenjang Sekolah : SMA/ SMK Provinsi Kalimantan Selatan Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kurikulum : Kurikulum 2013 yang Disederhanakan Alokasi Waktu : 120 menit Jenis Soal : Tes tertulis Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 50 Tahun Ajaran : 2022/ 2023 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 1. 3.1.Menganalisis Q.S. al- Hujurat /49: 10 dan 12; serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah) X Makna Q.S. al-Hujurat /49: 10 dan 12; serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah annafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah) Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan deskripsi tentang kandungan Q.S. al- Hujurat /49: 10 dan 12 tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat mengidentifikasi isi kandungan dan sebab-sebab turunnya Q.S. al-Hujurat/49:10-12 dengan benar 1 2. 3.2. Menganalisis Q.S. al- Isra/17: 32, dan Q.S. an- Nur/24: 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina X Makna Q.S. al-Isra/17: 32, dan Q.S. an- Nur/24: 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina Penerapan Disajikan Q.S. al-Isra/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik dapat mengimplementasikan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut dengan benar 2
- 3. 3 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 3. 3.1. Menganalisis makna Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S.at- Taubah /9: 105 serta Hadits tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja XI Makna Q.S. al- Maidah/5:48; Q.S.an- Nisa/4: 59; dan Q.S. at- Taubah /9: 105 serta Hadits tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja Penalaran Disajikan Q.S. at-Taubah /9: 105, peserta didik dapat menguraikan perilaku yang sesuai dengan kandungan ayat tersebut dengan benar 3 4. 3.2. Menganalisis makna Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah /5: 32, serta Hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan XI Makna Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- Maidah /5: 32, serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah /5: 32, serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat mengimplementasikan perilaku yang sesuai ayat tersebut dengan benar 4 5. 3.1. Mengevaluasi makna Q.S. ali-Imron/3: 190-191, dan Q.S. ali-Imron/3: 159, serta Hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis XII Makna Q.S. ali-Imron/3: 190-191, dan Q.S. ali- Imron/3: 159, serta hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan deskripsi tentang Q.S. ali-Imron/3: 190- 191, dan Q.S. ali-Imron/3: 159, serta hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis. Peserta didik dapat mengidentifikasi kandungan dan sebab turunnya, serta hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis dengan benar. 5 6. Penerapan Disajikan deskripsi tentang beberapa perilaku individu tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis, peserta didik dapat mengimplementasikan perilaku yang mencerminkan penerapan Q.S. ali-Imran/3: 190-191 dan Q.S. ali- Imran/3: 159 6
- 4. 4 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 7. Pengetahuan dan Pemahaman Ditampilkan kutipan Q.S. ali-Imron/3: 159 yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut dengan benar. 7 8. Penalaran Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Quran tentang demokrasi, peserta didik dapat menyimpulkan ayat tersebut sebagai dasar dalam perilaku demokrasi dengan benar. 8 9. 3.2. Mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadits tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat sesama manusia XII Makna Q.S. Luqman/31: 1314 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83, serta hadits tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat sesama manusia Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan pernyataan sikap bersyukur kepada Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda orang bersyukur kepada Allah dengan benar. 9 10. Penalaran Disajikan beberapa pernyataan terkait Q.S. al- Baqarah/2: 83 tentang berbuat baik kepada sesama manusia, peserta didik dapat menguraikan isi kandungan yang sesuai dengan ayat tersebut secara berurutan. 10 11 3.3. Menganalisis makna al-Asma’ al-Husna: al- Karim, al-Mu’min, al- Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir X Makna al-Asma’ al- Husna: al-Karim, al- Mu’min, al-Wakil, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang al-Kariim, al-Mu’min, al- Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhir, peserta didik dapat mengartikan makna salah satu asmaul husna tersebut dengan benar. 11 12 3.4. Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt. X Makna iman kepada malaikat-malaikat Allah Swt. Penerapan Disajikan cerita dalam kehidupan masyarakat, peserta didik dapat memberikan contoh implementasi perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 12
- 5. 5 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 13 3.3.Menganalisis makna iman kepada kitab-kitab Allah Swt. XI Makna iman kepada kitab-kitab Allah Swt. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang Al-Qur’an sebagai pedoman hidup, peserta didik dapat menjelaskan fungsi-fungsi Al-Qur’an dengan tepat 13 14. Penalaran Disajikan deskripsi tentang iman kitab-kitab Allah Swt., peserta didik dapat menyimpulkan hikmahnya dengan benar. 14 15. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang pengertian rukun iman, peserta didik mampu menentukan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah dengan benar. 15 16. 3.4.Menganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt. XI Makna iman kepada rasul- rasul Allah Swt. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan tabel tentang sifat-sifat wajib dan mustahil rasul Allah yang disusun secara acak, peserta didik dapat mencocokkannya secara tepat. 16 17. 3.3. Mengevaluasi makna iman kepada hari akhir XII Makna iman kepada hari akhir Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik mampu memberikan contoh implementasi perilaku beriman kepada hari akhir dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 17 18. Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang peristiwa hari akhir, peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 18 19. 3.4. Mengevaluasi makna iman kepada qadha dan qadar XII Makna iman kepada qadha dan qadar Penerapan Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia dalam perannya sebagai makhluk, peserta didik mampu memberikan contoh implementasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada qadha dan qadar 19
- 6. 6 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal dalam kehidupan sehari hari dengan benar. 20. Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perilaku seorang pelajar yang mencerminkan sikap beriman kepada qadha dan qadar, peserta didik dapat menyimpulkan hikmahnya dengan benar. 20 21. 3.5. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syari’at Islam X Ketentuan berpakaian sesuai syari’at Islam Pemahaman Disajikan deskripsi tentang berpakaian sesuai syari’at Islam, peserta didik dapat menentukan hikmahnya dengan benar. 21 22. 3.6. Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari X Kejujuran dalam kehidupan sehari-hari Penerapan Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat, peserta didik menentukan perilaku yang mencerminkan kejujuran dengan benar. 22 23. 3.7. Menganalisis semangat menuntut ilmu X Semangat menuntut ilmu Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan deskripsi tentang kewajiban menuntut ilmu, peserta didik dapat menentukan keutamaannya dengan benar. 23 24. 3.5. Menganalisis makna Syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari XI Makna syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari Penalaran Disajikan deskripsi tentang syaja’ah (berani membela kebenaran), peserta didik dapat menentukan keutamaannya dengan benar. 24 25. 3.6 Menganalisis perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru XI Perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru Penerapan Disajikan cerita tentang kehidupan sosial, peserta didik dapat menentukan tindakan yang mencerminkan perilaku hormat kepada orang tua dan guru dengan benar. 25
- 7. 7 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 26. 3.5 Menganalis dan mengevaluasi perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat XII/ Semester 2 Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan deskripsi tentang sikap kerja keras dan tanggung jawab, peserta didik dapat menjelaskan pengertian kerja keras dan tanggung jawab menurut Islam dengan benar. 26 27. Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku kerja keras dan tanggung jawab, peserta didik dapat mengidentifikasi empat prinsip yang harus dimiliki seorang muslim dalam bekerja keras dan bertanggungjawab dengan tepat. 27 28. Penerapan Disajikan narasi tentang kerja keras dan tanggung jawab, peserta didik dapat menentukan tindakan seorang muslim dengan benar. 28 29. Penerapan Disajikan kisah hidup seorang sahabat yang memiliki perilaku kerja keras dan tanggung jawab, peserta didik dapat menentukan nilai keteladanan dari tokoh tersebut dengan benar. 29 30. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah kerja keras dan tanggung jawab, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmahnya dengan benar. 30 31. 3.8.Menganalisis kedudukan al-Qur`an, Hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam. X Kedudukan Al-Qur’an, Hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang sumber hukum Islam, peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan Al- Qur’an, hadits, dan ijtihad sesuai syari’at Islam dengan benar. 31 32. 3.9. Menganalisis hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf bagi individu dan masyarakat X Hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf Penalaran Disajikan narasi tentang hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf bagi individu dan masyarakat, peserta didik dapat menentukan salah satu hikmahnya dengan benar 32
- 8. 8 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 33. 3.7. Menganalisis pelaksanaan penyelenggaraan jenazah. XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan narasi terkait penyelenggaraan jenazah, peserta didik dapat menentukan tata cara shalat jenazah sesuai syari’at Islam dengan benar. 33 34. 3.8. Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah. XI Khutbah, tablig, dan dakwah Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang khutbah, tablig, dan dakwah, peserta didik dapat mengidentifikasi rukun-rukun khutbah Islam dengan benar sesuai syari’at Islam. 34 35. 3.9. Menelaah prinsip- prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam XI Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan ilustrasi transaksi jual beli online, peserta didik dapat menemukan model transaksi dengan benar sesuai syari’at Islam. 35 36. 3.6. Mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam. XII Ketentuan pernikahan dalam Islam Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang pernikahan yang terjadi di masyarakat, peserta didik dapat menunjukkan rukun pernikahan dengan benar 36 37. Penerapan Disajikan ilustrasi pernikahan, peserta didik dapat memberikan contoh implementasi hukum nikah menurut syari’at Islam dengan benar. 37 38. 3.7. Mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam. XII Ketentuan waris dalam Islam. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang ketentuan waris dalam Islam, peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab mendapatkan harta warisan dengan benar sesuai syari’at Islam. 38 39. Penerapan Disajikan narasi tentang ahli waris, peserta didik dapat menentukan bagian ahli waris dengan benar sesuai syari’at Islam. 39 40. Penalaran Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli warisnya, peserta didik dapat menentukan bagian dari masing- 40
- 9. 9 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal masing ahli waris dengan benar sesuai syari’at Islam. 41. 3.10. Menganalisis Substansi dan strategi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah X/ Semester 1 Substansi dan strategi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan uraian tentang substansi dan strategi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah, peserta didik dapat mengidentifikasi strategi dakwah Rasulullah dengan benar. 41 42. Penalaran Disajikan tabel tentang kondisi masyarakat sebelum adanya dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah, peserta didik dapat mengidentifikasi gambaran masyarakat jahiliyah sebelum datangnya Islam di Makkah dengan benar. 42 43. 3.10. Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan XI / Semester 1 Perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan Penerapan Disajikan narasi tentang perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan, peserta didik dapat mengambil hikmah tentang kemajuan Islam pada masa kejayaan dengan benar 43 44. 3.11.Menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang) XI/ Semester 2 Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang) Penalaran Disajikan tabel tentang perilaku moderat yang terkait dengan perkembangan Islam pada masa modern, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap moderat sebagai seorang muslim dengan benar. 44 45. Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang peradaban Islam pada masa modern, peserta didik dapat menemukan tujuan mempelajari sejarah peradaban Islam dengan benar. 45 46. 3.8. Mengevaluasi strategi dakwah dan sejarah perkembangan Islam di Indonesia XII/ Semester 1 Strategi dakwah dan sejarah perkembangan Islam di Indonesia Pengetahuan dan pemahaman Disajikan tabel pahlawan nasional dan tokoh dalam penyebaran dan pengembangan Islam di Kalimantan Selatan, peserta didik dapat mengindentifikasi tokoh kerajaan yang berperan pertama dalam mempercepat masuknya dengan benar. 46
- 10. 10 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 47 Penerapan Disajikan narasi tentang strategi dakwah dan sejarah perkembangan Islam di Indonesia , peserta didik dapat menunjukkan sikap dan strategi yang tepat untuk menyebarkannya dengan benar. 47 48. 3.9. Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia XII/ Semester 2 Faktor-faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia Penalaran Disajikan beberapa pernyataan terkait faktor-faktor pemicu kemajuan dan kemunduran Islam secara acak, peserta didik dapat menguraikan faktor-faktor kemajuan peradaban Islam dengan benar. 48 49. Penalaran Disajikan beberapa pernyataan terkait faktor-faktor pemicu kemajuan dan kemunduran Islam, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor kemunduran Islam dengan benar. 49 50. Penerapan Disajikan narasi tentang faktor-faktor kemajuan dan kemunduran Islam, peserta didik dapat menunjukkan sikap yang tepat untuk mendorong kemajuan Islam dengan benar. 50 Banjarmasin. Februari 2023 TTD TIM Penyusun Provinsi