![LK 3 - Identifikasi Masalah [Tujuan Pembelajaran].pdf](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lk3-identifikasimasalahtujuanpembelajaran-231012005836-55e4a025-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
Similar to 3. Kisi Kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam SMP 2022.docx (20)
Recently uploaded (6)
3. Kisi Kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam SMP 2022.docx
- 1. 1 KISI-KISI PENULISAN SOAL Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kurikulum : 20113 Alokasi Waktu : ................................ Jenis Soal : ................................ Bentuk Soal : PG Tahun Pelajaran : ................................ No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 1 3.1. Memahami makna Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu VII Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan Q.S. al-Mujadilah (58): 11/Q.S. ar- Rahman (55): 33 peserta didik dapat menunjukkan bacaan Al Syamsiyah atau Al Qamariyah dengan benar 2 3.2 Memahami makna Q.S. an- Nisa/4: 146, Q.S. al- Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf VII Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan Q.S. an-Nisa (4): 146/Q.S. al- Baqarah (2): 153/Q.S. Ali Imran(3): 134 peserta didik dapat menentukan cara bacaan nun sukun atau tanwin dengan benar. 3 3.2 Memahami makna Q.S. an- Nisa/4: 146, Q.S. al- Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf VII Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf Level 3 Penalaran Disajikan Q.S. an-Nisa(4): 146/Q.S. al- Baqarah(2): 153/Q.S. Ali Imran(3): 134 atau Hadis tentang ikhlas, sabar atau pemaaf, peserta didik dapat menemukan hikmah yang terkandung pada ayat. 4 3.1 Memahami Q.S. al- Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, VIII Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana, peserta didik
- 2. 2 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal hemat, dan hidup sederhana hidup sederhana dapat memberikan contoh rendah hati, atau hemat, atau hidup sederhana dengan benar 5 3.2. Memahami Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari- hari VIII Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari Level 3 Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perilaku mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari- hari, peserta didik dapat menyimpulkan perilaku yang mencerminkan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 6 3.1 Memahami Q.S. al- Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63, atau Q.S. al- Isra/17: 26-27, peserta didik dapat mengartikan lafadz dari ayat tersebut dengan benar. 7 3.1. Memahami Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrn/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait. IX Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrn / 3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S. an- Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrn / 3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal sertaHadis terkait peserta didik mampu menjelaskan isi kandungannya dengan benar. 8 3.2. MemahamiQ.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait. IX Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 berserta artinya, peserta didik dapat menemukan makna yang terkandung dalam ayat tersebut 9 Level 3 Penalaran Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait, peserta didik dapat
- 3. 3 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal menemukan hukum bacaan dari lafad Q.S.al- Hujurat/49: 13 dengan benar. 10 3.3 Memahami makna al-Asmaul alhusna: al-'Alim, al-Khabir, as-Sami', dan al-Bashir VII Aqidah/ Al-Asmau al- Husna: al-Alim, al- Khabir, as-Sami, dan al- Bashir Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disjikan sebuah ilustrasi tentang perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mencocokkan dengan asmaul husna yang sesuai. 11 3.4 Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli VII Aqidah/ Iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan fenomena yang terjadi pada alam semesta, peserta didik dapat menentukan implementasi yang sesuai dengan tugas para malaikat dengan benar. 12 3.4 Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli VII Aqidah/ Iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli Level 3 Penalaran Ditampilkan beberapa dalil naqli, peserta didik dapat memilih dalil naqli yang menjelaskan tentang keberadaan malaikat- malaikat Allah dengan tepat. 13 3.3 Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah swt. VIII Aqidah/ Beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt. Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh beriman kepada kitab-kitab Allah Swt secara tepat. 14 3.4 Memahami makna beriman kepada Rasul Allah Swt. VIII Aqidah/ Beriman kepada Rasul Allah Swt. beriman kepada Rasul Allah Swt. Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan salah satu potongan kisah kehidupan Rasul Allah, peserta didik dapat memberikan contoh implementasi yang benar dari sifat-sifat Rasul Allah dalam kehidupan kita sehari-hari secara tepat. 15 3.6. Memahami makna beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt. VIII AQIDAH/Beriman kepada Rasul-rasul Allah Level 3 Penalaran Disajikan tabel sifat Rosul Allah dan perilaku sehari hari peserta didik dapat memilih sifat-sifat Rasul Allah Swt dengan tepat
- 4. 4 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 16 3.3. Memahami makna iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya IX AQIDAH/Iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan dalil dalil naqli garnbaran kejadian hari akhir Peserta didik dapat menerjemahkan dengan tepat 17 3.4. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya IX AQIDAH/Iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya Level 2 Aplikasi/ Penerapan Ditampilkan berbagai kejadian kehidupan manusia atau kejadian yang berkaitan dengan alam semesta, peserta didik dapat mengidentifikasi takdir mubram dengan benar.. 18 3.4. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya IX AQIDAH/Iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya Level 3 Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat membedakan wujud perilaku iman kepada Qadha dan Qadar dengan benar 19 3.5. Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan istiqamah VII Perilaku jujur, amanah, dan istiqamah Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan contoh perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku terpuji, jujur, amanah, atau istiqamah secara tepat 20 3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama. VII Hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama Level 3 Penalaran Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menyimpulkan cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua atau guru dengan benar
- 5. 5 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 21 3.5. Memahami bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran VIII/1 Bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan narasi tentang kehidupan sehari- hari, peserta didik dapat mengidentifikasi hal yang menyebabkan pertengkaran dengan benar 22 3.6. Memahami makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama VIII/2 Makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama Level 3 Penalaran Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat menganalisis perilaku beramal saleh dengan benar. 23 3.6. Memahami makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama VIII/2 Makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat perilaku berbaik sangka dengan benar. 24 3.5. Memahami bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran VIII/1 Bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang kehidupan sehari- hari, peserta didik dapat menyebutkan dampak negatif mengonsumsi minuman keras. 25 3.7 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu. IX Tata krama, sopan santun dan rasa malu Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan deskripsi tentang stuasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat memilih sikap tata krama, sopan santun, atau rasa malu dengan benar. 26 3.7 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu. IX Tata krama, sopan santun dan rasa malu Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan potongan ayat tentang tatakrama, peserta didik dapat menentukan perilaku yang tepat sesuai ayat dengan benar 27 3.7 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu. IX Tata krama, sopan santun dan rasa malu Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengklasifikasikan cara menumbuhkan sikap malu dengan tepat 28 3.7 Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan VII /1 Ketentuan bersuci dari hadas besar. Level 1 Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan terkait dengan pelaksanaan mandi wajib, peserta didik dapat menentukan hal-hal yang
- 6. 6 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal syariat Islam Pemahaman menyebabkan wajib mandi dengan benar 29 3.9. Memahami ketentuan salat Jumat VII/2 Ketentuan salat Jumat. Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan ilustrasi terkait salat Jumat, peserta didik dapat menentukan hukum pelaksanaan salat Jumat sebagaimana ketentuan syarat sah salat Jumat dengan benar 30 3.10. Memahami ketentuan salat jamak qasar VII/2 Ketentuan salat jamak qasar. Level 3 Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perjalanan, peserta didik dapat menentukan pilihan salat jamak qasar yang sesuai dengan benar 31 3.8. Memahami tata cara sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi VIII/1 Sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang pelaksanaan beberapa sujud, peserta didik dapat menunjukkan cara melaksanakan sujud tertentu yang sesuai. 32 3.7 Lebih Dekat Kepada Allah dengan Mengamalkan Salat Sunah VIII/1 Salat Sunah Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang karakteristik salat sunah, peserta didik dapat menentukan jenis salat yang sesuai 33 3.9. Memahami tata cara puasa wajib dan sunah VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan tabel tentang kondisi orang yang boleh meninggalkan puasa ramadhan dan cara menggantinya, peserta didik dapat menentukan pasangan yang sesuai. 34 3.10. Memahami ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan al-Quran dan Hadis VIII/2 Makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan Al- Quran dan Hadits Level 3 Penalaran Disajikan tabel tentang jenis makanan dan minuman dan sebab keharamannya peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat 35 3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Ketentuan zakat Level 3 Penalaran Disajikan ilustrasi data tentang harta milik muzaki yang akan membayar zakat, peserta didik dapat menentukan besaran zakat yang dikeluarkan dengan benar. (ESSAI)
- 7. 7 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 36 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan umrah IX/1 Ketentuan ibadah haji dan umrah. Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang haji, peserta didik dapat menunjukkan rukun haji dengan benar 37 3.11. Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. VII/1 Sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan narasi tentang keadaan Nabi Muhammad saw menyampaikan dakwahnya secara terang-terangan peserta didik dapat menunjukkan tokoh yang menentangnya dengan tepat. 38 3.12 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al- Khulafa al-Rasyidun VII/2 Sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian salah satu al-Khulafa al-Rasyidun, peserta didik dapat menganalisis teladan yang dapat diikuti dari salah satu al-Khulafa al- Rasyidun tersebut dengan benar. 39 3.11 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Umayah VIII Sejarah/Sejarah ilmu pengetahuan masa Bani Umayah Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman peserta didik dapat mengelompokkan cendekiawan muslim dan hasil karyanya dimasa daulah bani Umayah dengan tepat 40 3.11. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Umayah VIII Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah Level 2 Aplikasi/ Penerapan Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani Ummayah, Peserta didik dapat menentukan usaha yang dilakukannya dengan benar. 41 3.12 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Abbasiyah VIII SPI/ Sejarah ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan tabel nama para tokoh beserta keilmuan yang berkembang pada masa Abbasiyah, peserta didik dapat mencocokkan pasangan nama tokoh dengan keilmuannya dengan benar. 42 3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah VIII/2 Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah Level 3 Penalaran Disajikan kisah ilmuwan di Masa Abbasiyah, peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat diteladani dengan benar.
- 8. 8 No Kompetensi Dasar Bahan/ Kls Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal 43 3.9. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara IX/1 Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara Level 2 Aplikasi/ Penerapan Ditampilkan beberapa pernyataan tentang mudahnya Islam masuk Nusantara, peserta didik dapat menunjukkannya dengan benar. 44 3.10. Memahami sejarah tradisi Islam di Nusantara IX/2 Sejarah tradisi di Nusantara Level 2 Aplikasi/Pene rapan Ditampil beberapa macam tradisi islam yang yang ada di Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasinya dengan benar. 45 3.13. Memahami sejarah tradisi Islam di Nusantara IX Sejarah tradisi Islam di Nusantara Level 3 Penalaran Disajikan narasi yang mencerminkan pelestarian tradisi Islam di Nusantara, peserta didik dapat memberikan kesimpulan yang tepat.