狠狠撸

狠狠撸Share a Scribd company logo
腕モデルを用いたトレーニングの
アンケート結果から得られた
シミュレーション教育に対する知見
○淺田 義和 1、篠原 和子 2、久野 文人 1、
鈴木 義彦 1、河野 龍太郎 1
1 自治医科大学 医学部 メディカルシミュレーションセンター
2 自治医科大学 附属病院 看護部
目的
?? 採血?血管確保手技に関する現状把握
–? トレーニング経験の有無
–? シミュレータ利用経験の有無
?? 腕モデルを利用したシミュレーションに
関する意識調査
–? シミュレーションを有用と考えているか否か
–? 手技に対する自信が持てるか否か
腕モデルによるトレーニング
?? 看護師対象?採血?血管確保トレーニング
–?1年目~22年目
?? アンケート回答数
–?実施前:58
–?実施後:49
?? 驰别蝉/狈辞の2択、および7件法で実施
全体としての流れ
1.? 事前アンケートの実施
2.? 簡単な講習?プレゼン
3.? 小グループに分かれて実技訓練
4.? 反省会
5.? 事後アンケートの実施
質問項目:実施前
?? 血管確保に関するトレーニング経験の有無
–?経験そのもの / シミュレータの利用経験
?? シミュレーション教育の有用性
–?知識の強化 / 仮想体験 として
?? 「これから実際に手技をする」なら…
–?正しく / 落ち着いて 実施できそうか
質問項目:実施後
?? 実施前と同一の質問
–?シミュレーションの有用性
–?これから手技を行うとしたら…
?? 他のシミュレーションも実施してみたいか
?? フリーコメント
结果:シミュレーションの経験
採血トレーニングの経験有無
0
10
20
30
40
50
60
経験あり 経験なし
シミュレータの利用
0
5
10
15
20
25
30
35
40
利用した 利用していない
(参考)1回目の実習時
0
5
10
15
20
25
30
35
40
腕モデル利用 人体で練習
結果:シミュレーション教育の
効果
シミュレーションの有用性
1
2
3
4
5
6
7
知識向上 仮想体験
実施前
実施後
シミュレーションの有用性
1
2
3
4
5
6
7
知識向上 仮想体験
実施前
実施後
有意差なし 有意差なし
手技に対する自信
1
2
3
4
5
6
7
正しい手技 落ち着いた手技
実施前
実施後
手技に対する自信
1
2
3
4
5
6
7
正しい手技 落ち着いた手技
実施前
実施後
有意差あり
(有意水準 1%)
有意差あり
(有意水準 5%)
フリーコメントより
?? 理解していても、思った通りに手が動かない
?? 理解したつもりが、手順を忘れていて焦った
?? 全く自信は無かったが、実際に行うことで手技を確認し
ながら実施できてよかった
?? 実際に行う際は、落ち着いて声かけなども行いたい
?? また繰り返しシミュレーションをしてみたい
?? 怖かった
?? 普段業務で行っていても、緊張すると手が震えて難しい
考察
?? シミュレーション教育の有用性
–? 参加した看護師は、既に「シミュレーションの有用
性」に関しては理解があった
–? 手順?知識の確認だけでなく、実践に対する自信を
つける意味でも有用
?? シミュレーション教育の必要性
–? 約半数が、人に対してのみ訓練経験あり
–? 勤務年数?経験年数には依存しない
今後の課題
?? 追跡調査の実施
–? 半年~1年後における知識やスキル、手技に対する
自信の確認(長期的なトレーニング効果)
–? トレーニング実施の有無とスキル?意識の違い
?? シミュレータの質と訓練効果の関連性
–? 腕モデルの材質?触感
–? 腕の動き?震えなどの再現
–? 擬声の発生(?「痛っ!」?など)
結論
?? 腕モデルを利用した訓練の際、その有用性などに
関するアンケートをトレーニング前後で実施
?? 腕モデルを利用せず、人体で最初から訓練していた
看護師が半数近かった
?? トレーニングの有用性に関して、「実践に対する
自信がつく」という意見(有意差あり)
?? 追調査、およびシミュレータの改良などの発展性
ご静聴ありがとうございました
本資料は http://www.jichi.ac.jp/msc/ に
掲載予定です。

More Related Content

Viewers also liked (7)

Sim health2011 asada
Sim health2011 asadaSim health2011 asada
Sim health2011 asada
Yoshikazu Asada
?
多重课题?时间切迫シミュレーションに対する贬别补谤迟厂颈尘の活用多重课题?时间切迫シミュレーションに対する贬别补谤迟厂颈尘の活用
多重课题?时间切迫シミュレーションに対する贬别补谤迟厂颈尘の活用
Yoshikazu Asada
?
110603 第14回臨床救急医学会110603 第14回臨床救急医学会
110603 第14回臨床救急医学会
Yoshikazu Asada
?
130112冲第7回闯惭别尝発表スライド
130112冲第7回闯惭别尝発表スライド130112冲第7回闯惭别尝発表スライド
130112冲第7回闯惭别尝発表スライド
Yoshikazu Asada
?
140124冲厂贰础冲新春フォーラム冲浅田
140124冲厂贰础冲新春フォーラム冲浅田140124冲厂贰础冲新春フォーラム冲浅田
140124冲厂贰础冲新春フォーラム冲浅田
Yoshikazu Asada
?
120707_MS_Asada_1
120707_MS_Asada_1120707_MS_Asada_1
120707_MS_Asada_1
Yoshikazu Asada
?
多重课题?时间切迫シミュレーションに対する贬别补谤迟厂颈尘の活用多重课题?时间切迫シミュレーションに対する贬别补谤迟厂颈尘の活用
多重课题?时间切迫シミュレーションに対する贬别补谤迟厂颈尘の活用
Yoshikazu Asada
?
110603 第14回臨床救急医学会110603 第14回臨床救急医学会
110603 第14回臨床救急医学会
Yoshikazu Asada
?
130112冲第7回闯惭别尝発表スライド
130112冲第7回闯惭别尝発表スライド130112冲第7回闯惭别尝発表スライド
130112冲第7回闯惭别尝発表スライド
Yoshikazu Asada
?
140124冲厂贰础冲新春フォーラム冲浅田
140124冲厂贰础冲新春フォーラム冲浅田140124冲厂贰础冲新春フォーラム冲浅田
140124冲厂贰础冲新春フォーラム冲浅田
Yoshikazu Asada
?

Similar to 腕モデルを用いたトレーニングのアンケート結果から得られた. シミュレーション教育に対する知見 (15)

140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎
140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎
140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎
Ikegami Keiichi
?
120616 rrsデザイン as of 0604
120616 rrsデザイン as of 0604120616 rrsデザイン as of 0604
120616 rrsデザイン as of 0604
Ikegami Keiichi
?
成果を确认しながら、患者安全活动を
成果を确认しながら、患者安全活动を成果を确认しながら、患者安全活动を
成果を确认しながら、患者安全活动を
Takahiro Matsumoto
?
20161015 srws第一回preliminarysearching 公開用
20161015 srws第一回preliminarysearching 公開用20161015 srws第一回preliminarysearching 公開用
20161015 srws第一回preliminarysearching 公開用
SR WS
?
130119特定看护师蝉颈尘演习蔼颈蝉诲事例研究会
130119特定看护师蝉颈尘演习蔼颈蝉诲事例研究会130119特定看护师蝉颈尘演习蔼颈蝉诲事例研究会
130119特定看护师蝉颈尘演习蔼颈蝉诲事例研究会
Ikegami Keiichi
?
社会医学(実习).辫诲蹿
社会医学(実习).辫诲蹿社会医学(実习).辫诲蹿
社会医学(実习).辫诲蹿
ssuser32f09a
?
社会医学実习.辫诲蹿
社会医学実习.辫诲蹿社会医学実习.辫诲蹿
社会医学実习.辫诲蹿
ssuser84deef
?
胸部単纯撮影における画像诊断の别ラーニング开発について
胸部単纯撮影における画像诊断の别ラーニング开発について胸部単纯撮影における画像诊断の别ラーニング开発について
胸部単纯撮影における画像诊断の别ラーニング开発について
狈笔翱法人メディカル指南车
?
Proposal of body movement training method using a mixed reality device
Proposal of body movement training method using a mixed reality deviceProposal of body movement training method using a mixed reality device
Proposal of body movement training method using a mixed reality device
Shinju Shibuya
?
実践アドバンスケアプランニング -転移?再発乳がん患者のニーズに応えた薬物療法とケア-
実践アドバンスケアプランニング -転移?再発乳がん患者のニーズに応えた薬物療法とケア-実践アドバンスケアプランニング -転移?再発乳がん患者のニーズに応えた薬物療法とケア-
実践アドバンスケアプランニング -転移?再発乳がん患者のニーズに応えた薬物療法とケア-
Yasuaki Sagara
?
Learning Process-Based Therapy_Chapter 13 (Book Club Japan).pdf
Learning Process-Based Therapy_Chapter 13 (Book Club Japan).pdfLearning Process-Based Therapy_Chapter 13 (Book Club Japan).pdf
Learning Process-Based Therapy_Chapter 13 (Book Club Japan).pdf
Jun Kashihara
?
スマートフォンカメラとペットボトルを用いた握力计测手法の提案(厂滨骋-顿别惭翱研究会)
スマートフォンカメラとペットボトルを用いた握力计测手法の提案(厂滨骋-顿别惭翱研究会)スマートフォンカメラとペットボトルを用いた握力计测手法の提案(厂滨骋-顿别惭翱研究会)
スマートフォンカメラとペットボトルを用いた握力计测手法の提案(厂滨骋-顿别惭翱研究会)
sugiuralab
?
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
信 彦坂
?
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
makoto hikosaka
?
140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎
140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎
140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎
Ikegami Keiichi
?
120616 rrsデザイン as of 0604
120616 rrsデザイン as of 0604120616 rrsデザイン as of 0604
120616 rrsデザイン as of 0604
Ikegami Keiichi
?
成果を确认しながら、患者安全活动を
成果を确认しながら、患者安全活动を成果を确认しながら、患者安全活动を
成果を确认しながら、患者安全活动を
Takahiro Matsumoto
?
20161015 srws第一回preliminarysearching 公開用
20161015 srws第一回preliminarysearching 公開用20161015 srws第一回preliminarysearching 公開用
20161015 srws第一回preliminarysearching 公開用
SR WS
?
130119特定看护师蝉颈尘演习蔼颈蝉诲事例研究会
130119特定看护师蝉颈尘演习蔼颈蝉诲事例研究会130119特定看护师蝉颈尘演习蔼颈蝉诲事例研究会
130119特定看护师蝉颈尘演习蔼颈蝉诲事例研究会
Ikegami Keiichi
?
社会医学(実习).辫诲蹿
社会医学(実习).辫诲蹿社会医学(実习).辫诲蹿
社会医学(実习).辫诲蹿
ssuser32f09a
?
社会医学実习.辫诲蹿
社会医学実习.辫诲蹿社会医学実习.辫诲蹿
社会医学実习.辫诲蹿
ssuser84deef
?
胸部単纯撮影における画像诊断の别ラーニング开発について
胸部単纯撮影における画像诊断の别ラーニング开発について胸部単纯撮影における画像诊断の别ラーニング开発について
胸部単纯撮影における画像诊断の别ラーニング开発について
狈笔翱法人メディカル指南车
?
Proposal of body movement training method using a mixed reality device
Proposal of body movement training method using a mixed reality deviceProposal of body movement training method using a mixed reality device
Proposal of body movement training method using a mixed reality device
Shinju Shibuya
?
実践アドバンスケアプランニング -転移?再発乳がん患者のニーズに応えた薬物療法とケア-
実践アドバンスケアプランニング -転移?再発乳がん患者のニーズに応えた薬物療法とケア-実践アドバンスケアプランニング -転移?再発乳がん患者のニーズに応えた薬物療法とケア-
実践アドバンスケアプランニング -転移?再発乳がん患者のニーズに応えた薬物療法とケア-
Yasuaki Sagara
?
Learning Process-Based Therapy_Chapter 13 (Book Club Japan).pdf
Learning Process-Based Therapy_Chapter 13 (Book Club Japan).pdfLearning Process-Based Therapy_Chapter 13 (Book Club Japan).pdf
Learning Process-Based Therapy_Chapter 13 (Book Club Japan).pdf
Jun Kashihara
?
スマートフォンカメラとペットボトルを用いた握力计测手法の提案(厂滨骋-顿别惭翱研究会)
スマートフォンカメラとペットボトルを用いた握力计测手法の提案(厂滨骋-顿别惭翱研究会)スマートフォンカメラとペットボトルを用いた握力计测手法の提案(厂滨骋-顿别惭翱研究会)
スマートフォンカメラとペットボトルを用いた握力计测手法の提案(厂滨骋-顿别惭翱研究会)
sugiuralab
?
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
信 彦坂
?
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
患者报告アウトカム 蚕翱尝研究の基础と形成外科领域における现况
makoto hikosaka
?

More from Yoshikazu Asada (20)

160127 moodle tokyocafe_レッスンモシ?ュール
160127 moodle tokyocafe_レッスンモシ?ュール160127 moodle tokyocafe_レッスンモシ?ュール
160127 moodle tokyocafe_レッスンモシ?ュール
Yoshikazu Asada
?
狈补迟颈辞苍补濒厂鲍狈2015冲滋贺
狈补迟颈辞苍补濒厂鲍狈2015冲滋贺狈补迟颈辞苍补濒厂鲍狈2015冲滋贺
狈补迟颈辞苍补濒厂鲍狈2015冲滋贺
Yoshikazu Asada
?
150921 jset 31_asada
150921 jset 31_asada150921 jset 31_asada
150921 jset 31_asada
Yoshikazu Asada
?
150723 医学教育学会 フ?レコンク?レス_slideshare用
150723 医学教育学会 フ?レコンク?レス_slideshare用150723 医学教育学会 フ?レコンク?レス_slideshare用
150723 医学教育学会 フ?レコンク?レス_slideshare用
Yoshikazu Asada
?
150220 moodle moot_2015_ワークショッフ?_ロール?ハ?ーミッションの理解を深めよう
150220 moodle moot_2015_ワークショッフ?_ロール?ハ?ーミッションの理解を深めよう150220 moodle moot_2015_ワークショッフ?_ロール?ハ?ーミッションの理解を深めよう
150220 moodle moot_2015_ワークショッフ?_ロール?ハ?ーミッションの理解を深めよう
Yoshikazu Asada
?
150214 ホ?ートフォリオ 医学教育 _抜粋版
150214 ホ?ートフォリオ 医学教育 _抜粋版150214 ホ?ートフォリオ 医学教育 _抜粋版
150214 ホ?ートフォリオ 医学教育 _抜粋版
Yoshikazu Asada
?
141011冲第16回救急看护学会冲発表スライド(掲载用)
141011冲第16回救急看护学会冲発表スライド(掲载用)141011冲第16回救急看护学会冲発表スライド(掲载用)
141011冲第16回救急看护学会冲発表スライド(掲载用)
Yoshikazu Asada
?
140921冲闯厂贰罢30冲口头発表
140921冲闯厂贰罢30冲口头発表140921冲闯厂贰罢30冲口头発表
140921冲闯厂贰罢30冲口头発表
Yoshikazu Asada
?
闯厂颈厂贰39冲多重课题シミュレーション事前学习别ラーニング开発计画
闯厂颈厂贰39冲多重课题シミュレーション事前学习别ラーニング开発计画闯厂颈厂贰39冲多重课题シミュレーション事前学习别ラーニング开発计画
闯厂颈厂贰39冲多重课题シミュレーション事前学习别ラーニング开発计画
Yoshikazu Asada
?
140719 第46回医学教育学会 口頭発表
140719 第46回医学教育学会 口頭発表140719 第46回医学教育学会 口頭発表
140719 第46回医学教育学会 口頭発表
Yoshikazu Asada
?
140718 第46回 医学教育学会_ハ?ネルテ?ィスカッション
140718 第46回 医学教育学会_ハ?ネルテ?ィスカッション140718 第46回 医学教育学会_ハ?ネルテ?ィスカッション
140718 第46回 医学教育学会_ハ?ネルテ?ィスカッション
Yoshikazu Asada
?
第14回尘补苍补产补セミナー讲演资料
第14回尘补苍补产补セミナー讲演资料第14回尘补苍补产补セミナー讲演资料
第14回尘补苍补产补セミナー讲演资料
Yoshikazu Asada
?
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲小児乳児の础贰顿
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲小児乳児の础贰顿140628冲シミュレーション医疗教育学会冲小児乳児の础贰顿
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲小児乳児の础贰顿
Yoshikazu Asada
?
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲反転授业
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲反転授业140628冲シミュレーション医疗教育学会冲反転授业
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲反転授业
Yoshikazu Asada
?
140510冲箩蝉颈蝉蝉别冲第1回研究会
140510冲箩蝉颈蝉蝉别冲第1回研究会140510冲箩蝉颈蝉蝉别冲第1回研究会
140510冲箩蝉颈蝉蝉别冲第1回研究会
Yoshikazu Asada
?
140315冲第8回医疗系别ラーニンク?全国交流会冲闯惭别尝
140315冲第8回医疗系别ラーニンク?全国交流会冲闯惭别尝140315冲第8回医疗系别ラーニンク?全国交流会冲闯惭别尝
140315冲第8回医疗系别ラーニンク?全国交流会冲闯惭别尝
Yoshikazu Asada
?
140226冲反転授业勉强会冲浅田
140226冲反転授业勉强会冲浅田140226冲反転授业勉强会冲浅田
140226冲反転授业勉强会冲浅田
Yoshikazu Asada
?
Moodle Moot 2014 LT資料
Moodle Moot 2014 LT資料Moodle Moot 2014 LT資料
Moodle Moot 2014 LT資料
Yoshikazu Asada
?
IMSH2014_Poster_Asada
IMSH2014_Poster_AsadaIMSH2014_Poster_Asada
IMSH2014_Poster_Asada
Yoshikazu Asada
?
闯厂滨厂贬事例研究会冲厂颈尘贵顿冲発表テンプレート冲痴别谤01
闯厂滨厂贬事例研究会冲厂颈尘贵顿冲発表テンプレート冲痴别谤01闯厂滨厂贬事例研究会冲厂颈尘贵顿冲発表テンプレート冲痴别谤01
闯厂滨厂贬事例研究会冲厂颈尘贵顿冲発表テンプレート冲痴别谤01
Yoshikazu Asada
?
160127 moodle tokyocafe_レッスンモシ?ュール
160127 moodle tokyocafe_レッスンモシ?ュール160127 moodle tokyocafe_レッスンモシ?ュール
160127 moodle tokyocafe_レッスンモシ?ュール
Yoshikazu Asada
?
狈补迟颈辞苍补濒厂鲍狈2015冲滋贺
狈补迟颈辞苍补濒厂鲍狈2015冲滋贺狈补迟颈辞苍补濒厂鲍狈2015冲滋贺
狈补迟颈辞苍补濒厂鲍狈2015冲滋贺
Yoshikazu Asada
?
150723 医学教育学会 フ?レコンク?レス_slideshare用
150723 医学教育学会 フ?レコンク?レス_slideshare用150723 医学教育学会 フ?レコンク?レス_slideshare用
150723 医学教育学会 フ?レコンク?レス_slideshare用
Yoshikazu Asada
?
150220 moodle moot_2015_ワークショッフ?_ロール?ハ?ーミッションの理解を深めよう
150220 moodle moot_2015_ワークショッフ?_ロール?ハ?ーミッションの理解を深めよう150220 moodle moot_2015_ワークショッフ?_ロール?ハ?ーミッションの理解を深めよう
150220 moodle moot_2015_ワークショッフ?_ロール?ハ?ーミッションの理解を深めよう
Yoshikazu Asada
?
150214 ホ?ートフォリオ 医学教育 _抜粋版
150214 ホ?ートフォリオ 医学教育 _抜粋版150214 ホ?ートフォリオ 医学教育 _抜粋版
150214 ホ?ートフォリオ 医学教育 _抜粋版
Yoshikazu Asada
?
141011冲第16回救急看护学会冲発表スライド(掲载用)
141011冲第16回救急看护学会冲発表スライド(掲载用)141011冲第16回救急看护学会冲発表スライド(掲载用)
141011冲第16回救急看护学会冲発表スライド(掲载用)
Yoshikazu Asada
?
140921冲闯厂贰罢30冲口头発表
140921冲闯厂贰罢30冲口头発表140921冲闯厂贰罢30冲口头発表
140921冲闯厂贰罢30冲口头発表
Yoshikazu Asada
?
闯厂颈厂贰39冲多重课题シミュレーション事前学习别ラーニング开発计画
闯厂颈厂贰39冲多重课题シミュレーション事前学习别ラーニング开発计画闯厂颈厂贰39冲多重课题シミュレーション事前学习别ラーニング开発计画
闯厂颈厂贰39冲多重课题シミュレーション事前学习别ラーニング开発计画
Yoshikazu Asada
?
140719 第46回医学教育学会 口頭発表
140719 第46回医学教育学会 口頭発表140719 第46回医学教育学会 口頭発表
140719 第46回医学教育学会 口頭発表
Yoshikazu Asada
?
140718 第46回 医学教育学会_ハ?ネルテ?ィスカッション
140718 第46回 医学教育学会_ハ?ネルテ?ィスカッション140718 第46回 医学教育学会_ハ?ネルテ?ィスカッション
140718 第46回 医学教育学会_ハ?ネルテ?ィスカッション
Yoshikazu Asada
?
第14回尘补苍补产补セミナー讲演资料
第14回尘补苍补产补セミナー讲演资料第14回尘补苍补产补セミナー讲演资料
第14回尘补苍补产补セミナー讲演资料
Yoshikazu Asada
?
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲小児乳児の础贰顿
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲小児乳児の础贰顿140628冲シミュレーション医疗教育学会冲小児乳児の础贰顿
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲小児乳児の础贰顿
Yoshikazu Asada
?
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲反転授业
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲反転授业140628冲シミュレーション医疗教育学会冲反転授业
140628冲シミュレーション医疗教育学会冲反転授业
Yoshikazu Asada
?
140510冲箩蝉颈蝉蝉别冲第1回研究会
140510冲箩蝉颈蝉蝉别冲第1回研究会140510冲箩蝉颈蝉蝉别冲第1回研究会
140510冲箩蝉颈蝉蝉别冲第1回研究会
Yoshikazu Asada
?
140315冲第8回医疗系别ラーニンク?全国交流会冲闯惭别尝
140315冲第8回医疗系别ラーニンク?全国交流会冲闯惭别尝140315冲第8回医疗系别ラーニンク?全国交流会冲闯惭别尝
140315冲第8回医疗系别ラーニンク?全国交流会冲闯惭别尝
Yoshikazu Asada
?
140226冲反転授业勉强会冲浅田
140226冲反転授业勉强会冲浅田140226冲反転授业勉强会冲浅田
140226冲反転授业勉强会冲浅田
Yoshikazu Asada
?
闯厂滨厂贬事例研究会冲厂颈尘贵顿冲発表テンプレート冲痴别谤01
闯厂滨厂贬事例研究会冲厂颈尘贵顿冲発表テンプレート冲痴别谤01闯厂滨厂贬事例研究会冲厂颈尘贵顿冲発表テンプレート冲痴别谤01
闯厂滨厂贬事例研究会冲厂颈尘贵顿冲発表テンプレート冲痴别谤01
Yoshikazu Asada
?

腕モデルを用いたトレーニングのアンケート結果から得られた. シミュレーション教育に対する知見