Колисниченко Г.И. Об участии педагогов в конкурсахmk-shahterskОб участии педагогов в конкурсе авторских программ и апробации основных образовательных программ
Использование здоровьесберегающих технологий в условиях реализации ГОС ДО shahtyorsk-mkИспользование здоровьесберегающих технологий в условиях реализации ГОС ДО
Колисниченко Г.И. Об участии педагогов в конкурсахmk-shahterskОб участии педагогов в конкурсе авторских программ и апробации основных образовательных программ
Использование здоровьесберегающих технологий в условиях реализации ГОС ДО shahtyorsk-mkИспользование здоровьесберегающих технологий в условиях реализации ГОС ДО
Управленческий аспект формирования здорового дошкольникаmk-shahterskПетце Т.А., заведующий ДОУ №9 «Восход», Болдарева С.А., педагог-психолог ДОУ №9 «Восход». Городская управленческая студия для руководителей дошкольных образовательных организаций «Управленческий аспект формирования здорового дошкольника»
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...Валерия КулешПрезентация на тему «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с ОНР» будет интересна и полезна воспитателям, педагогам, работающим в логогруппе.
В настоящее время работаю в логопедической группе с детьми 5-7 лет, имеющими общее недоразвитие речи. В наше время, век инноваций и технологий, таких детей становится всё больше. Многие из них просто педагогически запущены. И здесь важно использовать дифференцированный подход к обучению и воспитанию.
Как известно, ведущая деятельность у детей логопедической группы, как в простой группе – игра. Именно в этой деятельности происходит развитие всех компонентов языка. Всё, что сопровождается игрой, легко воспринимается, быстро и прочно усваивается ребёнком.
В работе представлена классификация игр. Их много. Хочу подробнее остановиться на дидактических играх. Любая дидактическая игра несёт в себе определённую информацию: близкую и понятную дошкольникам, надолго привлекает внимание детей. Дети получают эмоциональный и познавательный заряд, вызывая у них желание рассматривать, действовать, играя, вернуться к этому занятию вновь. Именно в игре и через игру речь проявляется наиболее ярко.
Внедрение ГОС ДО – поиск, проблемы, перспективы, мониторинг и результатыmk-shahterskВнедрение ГОС ДО – поиск, проблемы, перспективы, мониторинг и результаты
(в рамках аттестации руководителей ДОУ)
Внедрение ГОС ДО: поиск, проблемы, перспективы, мониторинг и результатыmk-shahterskВнедрение ГОС ДО: поиск, проблемы, перспективы, мониторинг и результаты (в рамках аттестации руководителей ДОУ).
Система работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в условиях реа...mk-shahterskСистема работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в условиях реализации ГОС ДО
Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образовани...170185qzКраткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МКДОУ детского сада №7 "Солнышко"
Куликова Н.Н. МАНmk-shahterskИтоги участия общеобразовательных организаций управления образования г. Шахтерска в конкурсе-защите научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН
Стажировочная площадка по реализации ГОС ДОmk-shahterskТворческое развитие дошкольников в процессе освоения нетрадиционных техник в продуктивной деятельности
Необычное путешествие Развивайкиmk-shahterskНеобычное путешествие Развивайки. Материал для диагностики и коррекции познавательной сферы старших дошкольников
Научно-методическое сопровождение внедрения мониторингового подхода к изучени...mk-shahterskНаучно-методическое сопровождение внедрения мониторингового подхода к изучению состояния дошкольного образования в условиях реализации ГОС ДО
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального о...mk-shahterskНаучно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального образования в условиях реализации ГОС
Роль современной методической службы в формировании профессиональной компет...mk-shahterskРоль современной методической службы в формировании профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ГОС ДО.
Об эффективности работы модели научно-методического сопровождения оздоровител...mk-shahterskОб эффективности работы модели научно-методического сопровождения оздоровительной функции образования в рамках реализации ГОС ДО
Управленческо-методический аспект планирования деятельности дошкольного образ...mk-shahterskУправленческо-методический аспект планирования деятельности дошкольного образовательного учреждения в рамках реализации ГОС ДО
Научно-методическое обеспечение физкультурно-оздоровительной работы в детском...mk-shahterskНаучно-методическое обеспечение физкультурно-оздоровительной работы в детском саду в условиях реализации ГОС ДО
Формирование первичного экономического опыта детейmk-shahterskПрокудина Е.Е., воспитатель МДОУ №2 «Искорка». Формирование первичного экономического опыта детей
Современные технологии как средство повышения качества дошкольного образовани...mk-shahterskСовременные технологии как средство повышения качества дошкольного образования в соответствии с ГОС ДО
2. ДОУ №16 «МОТЫЛЕК» -- ОТКРЫТ В 1962 ГОДУ
( ПОСЕЛОК ГСРОДСКОГО ТИПА СТОЖКОВСКОЕ)
3. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА
* Конституция ДНР - 14 .05. 2014
* Закон «Об образовании» - 13 .07.2015
*Типовое положение о дошкольном образовательном
учреждении
ДНР - 29.01.2015
* Государственный образовательный стандарт
дошкольного образования - 17.07.2015
* Типовая образовательная программа дошкольного
возраста «От рождения до школы» - г. Донецк, 2015
* Концепция патриотического воспитания
детей и учащейся молодежи ДНР - 17.07.2015
* Концепция формирования здорового образа жизни
4. ТРУДОВОЙ КОЛЛЕКТИВ - ИНТЕРЕСНЫЕ, ТАЛАНТЛИВЫЕ ЛИЧНОСТИ, ВЕРНЫЕ СВОЕМУ ДЕЛУ,
БЕСКОРЫСТНО ОТДАЮТ ВСЮ ЛЮБОВЬ, НЕЖНОСТЬ И ДОБРОТУ
ПОДРАСТАЮЩЕМУ ПОКОЛЕНИЮ.