ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Детские приложения для планшетов

      164 вебинар UX Russia
  Мария Новикова и Дмитрий Сатин
          30 августа 2012
Использование планшетов детьми




                                 http://goo.gl/8qpJJ
Возрастные группы

                До года      1-3 года       3-5 лет       5-7 лет
Самостоятель
                Нет          Нет            Очень хочет   Да
      -ность

      Умение
                Нет          Нет            Нет           Нет/ Плохо
       читать

                             30с – 5 мин,
 Устойчивость                               В пределах    Около 30
                Нет          легко
    внимания                                10 минут      минут
                             отвлекается

                Плохо        Плохо                        Развита
   Моторика                                 Развивается
                развита      развита                      хорошо
                                                          Достижения,
                Общение со   Общение со     Самостоя-
  Мотивация                                               соблюдение
                взрослым     взрослым       тельность
                                                          правил
О чем будет идти речь



 •   Splash screen
 •   Главное меню
 •   Основной интерфейс
 •   Обучение (Tutorial)
 •   Монетизация
Splash screen
После 3 лет



 •   До 3 лет лучше не использовать
 •   Анимация
 •   Интерактивные элементы
 •   Быстрая загрузка
 •   Splash Screen может быть только один
goo.gl/I5Uac
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Главное меню
3-5 лет




 •   До 3 лет лучше не использовать
 •   Крупные равнозначные элементы
 •   Только они доступны для нажатия
 •   Минимум уровней вложенности
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
5-7 лет



 •   Немного элементов
 •   Главный выделен
 •   Можно добавить «Достижения»
 •   Короткие понятные подписи
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Взаимодействие с контетом
До года




 • Хаотичные манипуляции с устройством
 • Визуальная и звуковая обратная связь от
   нажатий
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
1-3 года


 • Крупные элементы, простые движения
   (перетаскивание и т.п.)
 • Элементы навигации сместить вверх экрана
 • Затруднить случайный вызов меню
 • Константность поведения элементов
 • При выходе не запоминать состояние
   приложения
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
3-5 лет



 • Хвалить за правильные действия (голос,
   визуализация)
 • Воспроизведение простых, знакомых
   ситуаций
 • Предпочитать озвучку текстам
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
5-7 лет



 • Поддерживать совместные игры на одном
   экране
 • Сложные, требующие ловкости задачи
 • Сохранять достижения
 • Не использовать длинные тексты
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Обучение (Tutorial)
До 3 лет




 • Совместная игра с родителем
 • До года: обучение отсутствует
 • 1-3 года: родитель показывает действие
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
3-5 лет




 • Невербальные знаки: стрелки, подсветка
 • Немедленная обратная связь от действия с
   подсказанным предметом
 • Короткие подсказки
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
5-7 лет




 • Пиктограммы
 • Обучение поэлементно
 • Короткие текстовые подсказки
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Монетизация
Для всех


 • Не использовать рекламные баннеры /
   делать их малозаметными
 • Не отображать заблокированный контент
 • Исключить возможность случайных покупок
 • Желателен отдельный («родительский»)
   интерфейс для in-app покупок
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Спасибо за внимание!

More Related Content

Viewers also liked (18)

Типовые проблемы систем самообслуживания
Типовые проблемы систем самообслуживанияТиповые проблемы систем самообслуживания
Типовые проблемы систем самообслуживания
Maria Novikova
168. Доверие к мобильным платежным системам банков
168. Доверие к мобильным платежным системам банков168. Доверие к мобильным платежным системам банков
168. Доверие к мобильным платежным системам банков
Maria Novikova
Les portails des bibliothèques territoriales. Marieke FornerodLes portails des bibliothèques territoriales. Marieke Fornerod
Les portails des bibliothèques territoriales. Marieke Fornerod
bdvo
Юзабилити электронных курсов обучения
Юзабилити электронных курсов обученияЮзабилити электронных курсов обучения
Юзабилити электронных курсов обучения
Maria Novikova
L'aide du conseil général au développement de la lecture publiqueL'aide du conseil général au développement de la lecture publique
L'aide du conseil général au développement de la lecture publique
bdvo
Concordia mobile 2011_d. dennieConcordia mobile 2011_d. dennie
Concordia mobile 2011_d. dennie
nst2011
93 Единицы vs главная
93 Единицы vs главная93 Единицы vs главная
93 Единицы vs главная
Maria Novikova
166. Интернет-банки для юридических лиц
166. Интернет-банки для юридических лиц166. Интернет-банки для юридических лиц
166. Интернет-банки для юридических лиц
Maria Novikova
137 Readability
137 Readability137 Readability
137 Readability
Maria Novikova
5 seurujärvi intoa hanketyöhön seminaari 1.2.2012
5 seurujärvi intoa hanketyöhön seminaari 1.2.20125 seurujärvi intoa hanketyöhön seminaari 1.2.2012
5 seurujärvi intoa hanketyöhön seminaari 1.2.2012
Jaana Seipiharju
3 ekdahl inari 1.2.2012
3 ekdahl inari 1.2.20123 ekdahl inari 1.2.2012
3 ekdahl inari 1.2.2012
Jaana Seipiharju
Front cover anaylsis
Front cover anaylsisFront cover anaylsis
Front cover anaylsis
Jeffrey24
Le référencement. Christian Ducharme, chef de projet W3line/CD-ScriptLe référencement. Christian Ducharme, chef de projet W3line/CD-Script
Le référencement. Christian Ducharme, chef de projet W3line/CD-Script
bdvo
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
nst2011
Le «Cloud computing »: Hype passager ou tendance lourde?P-Roberge Le «Cloud computing »: Hype passager ou tendance lourde?P-Roberge
Le «Cloud computing »: Hype passager ou tendance lourde?P-Roberge
nst2011
Типовые проблемы систем самообслуживания
Типовые проблемы систем самообслуживанияТиповые проблемы систем самообслуживания
Типовые проблемы систем самообслуживания
Maria Novikova
168. Доверие к мобильным платежным системам банков
168. Доверие к мобильным платежным системам банков168. Доверие к мобильным платежным системам банков
168. Доверие к мобильным платежным системам банков
Maria Novikova
Les portails des bibliothèques territoriales. Marieke FornerodLes portails des bibliothèques territoriales. Marieke Fornerod
Les portails des bibliothèques territoriales. Marieke Fornerod
bdvo
Юзабилити электронных курсов обучения
Юзабилити электронных курсов обученияЮзабилити электронных курсов обучения
Юзабилити электронных курсов обучения
Maria Novikova
L'aide du conseil général au développement de la lecture publiqueL'aide du conseil général au développement de la lecture publique
L'aide du conseil général au développement de la lecture publique
bdvo
Concordia mobile 2011_d. dennieConcordia mobile 2011_d. dennie
Concordia mobile 2011_d. dennie
nst2011
93 Единицы vs главная
93 Единицы vs главная93 Единицы vs главная
93 Единицы vs главная
Maria Novikova
166. Интернет-банки для юридических лиц
166. Интернет-банки для юридических лиц166. Интернет-банки для юридических лиц
166. Интернет-банки для юридических лиц
Maria Novikova
5 seurujärvi intoa hanketyöhön seminaari 1.2.2012
5 seurujärvi intoa hanketyöhön seminaari 1.2.20125 seurujärvi intoa hanketyöhön seminaari 1.2.2012
5 seurujärvi intoa hanketyöhön seminaari 1.2.2012
Jaana Seipiharju
Front cover anaylsis
Front cover anaylsisFront cover anaylsis
Front cover anaylsis
Jeffrey24
Le référencement. Christian Ducharme, chef de projet W3line/CD-ScriptLe référencement. Christian Ducharme, chef de projet W3line/CD-Script
Le référencement. Christian Ducharme, chef de projet W3line/CD-Script
bdvo
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
nst2011
Le «Cloud computing »: Hype passager ou tendance lourde?P-Roberge Le «Cloud computing »: Hype passager ou tendance lourde?P-Roberge
Le «Cloud computing »: Hype passager ou tendance lourde?P-Roberge
nst2011

Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.

  • 1. Детские приложения для планшетов 164 вебинар UX Russia Мария Новикова и Дмитрий Сатин 30 августа 2012
  • 3. Возрастные группы До года 1-3 года 3-5 лет 5-7 лет Самостоятель Нет Нет Очень хочет Да -ность Умение Нет Нет Нет Нет/ Плохо читать 30с – 5 мин, Устойчивость В пределах Около 30 Нет легко внимания 10 минут минут отвлекается Плохо Плохо Развита Моторика Развивается развита развита хорошо Достижения, Общение со Общение со Самостоя- Мотивация соблюдение взрослым взрослым тельность правил
  • 4. О чем будет идти речь • Splash screen • Главное меню • Основной интерфейс • Обучение (Tutorial) • Монетизация
  • 6. После 3 лет • До 3 лет лучше не использовать • Анимация • Интерактивные элементы • Быстрая загрузка • Splash Screen может быть только один
  • 10. 3-5 лет • До 3 лет лучше не использовать • Крупные равнозначные элементы • Только они доступны для нажатия • Минимум уровней вложенности
  • 13. 5-7 лет • Немного элементов • Главный выделен • Можно добавить «Достижения» • Короткие понятные подписи
  • 16. До года • Хаотичные манипуляции с устройством • Визуальная и звуковая обратная связь от нажатий
  • 18. 1-3 года • Крупные элементы, простые движения (перетаскивание и т.п.) • Элементы навигации сместить вверх экрана • Затруднить случайный вызов меню • Константность поведения элементов • При выходе не запоминать состояние приложения
  • 21. 3-5 лет • Хвалить за правильные действия (голос, визуализация) • Воспроизведение простых, знакомых ситуаций • Предпочитать озвучку текстам
  • 23. 5-7 лет • Поддерживать совместные игры на одном экране • Сложные, требующие ловкости задачи • Сохранять достижения • Не использовать длинные тексты
  • 26. До 3 лет • Совместная игра с родителем • До года: обучение отсутствует • 1-3 года: родитель показывает действие
  • 28. 3-5 лет • Невербальные знаки: стрелки, подсветка • Немедленная обратная связь от действия с подсказанным предметом • Короткие подсказки
  • 31. 5-7 лет • Пиктограммы • Обучение поэлементно • Короткие текстовые подсказки
  • 34. Для всех • Не использовать рекламные баннеры / делать их малозаметными • Не отображать заблокированный контент • Исключить возможность случайных покупок • Желателен отдельный («родительский») интерфейс для in-app покупок