ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫في بعض معظم‬                    ‫أحتاج‬                                 ‫التهتمام‬

‫الحيان القوقات‬                ‫للتطوير‬
                                                                             ‫1. أساعد الرخرين بطواعية.‬
                                            ‫2. أشجع الرخرين قوأدعمهم ) إما لبذل جل طاقتهم أقو كي‬
                                                                   ‫يشعرقوا بشكل أفضل حيال أنفسهم(‬
                                                      ‫3. أثني على الرخرين من رخلل ) الملحظة قومدح‬
                                                              ‫تصرفاتهم اليجابية قوآرائهم قو نجاحهم(‬
                                                                                       ‫المسئوليات الشخصية‬
                                                                  ‫4. أساعد على تهيئة بيئة تعلم ايجابية.‬
                                                    ‫5. أشارك في المناقشات قو النشطة الجماعية بلباقة‬
                                                                                                ‫قوحيوية‬
                                             ‫6. عندما ألحظ أني تشتت عن المهمة أقو شتت الرخرين‬
                                                            ‫أحمل على عاتقي مسئولية العودة للمهمة‬
                                             ‫7. أنا مسئول عن تصرفاتي رخلل الجتماعات العائلية قو‬
                                                                                     ‫أدير نفسي بكفاءة‬
                                                          ‫أنا عضو فاعل قوأستغل قوقتي على نحو جيد‬
                                              ‫8. أتحكم بجسدي بحيث أني أتحرك في الصف الدراسي‬
                                                                         ‫دقون المساس بمجال الرخرين‬
                                             ‫9. أتهتم بالوسائل التعليمية ) أعيد الكتب قوالمواد لمكانها‬
                                               ‫قو أنظف المكان قوأنظف نفسي أضع المعدات بعيدا قو‬
                                                  ‫ ً‬
                                                          ‫أعلق الجاكيت الخاص بي قو حذائي ....إلخ(‬
                                             ‫01 أتحمل مسئولية أرخطائي التي أقترفها ل ألوم الرخرين‬
                                                                              ‫قوأعتذر عن عدم لباقتي.‬
                                                ‫11 أتبع إجراءات بداية اليوم قونهايته قوتتابع الحصص‬
                                                             ‫الدراسية قوالفصول)دقون أن يتم تذكيري(‬
   ‫ ً‬
   ‫نادرا‬   ‫بعض الحيان‬               ‫ ً‬
                                    ‫غالبا‬                     ‫إلى أي مدى أشارك أقو أبدي التصرفات التالية‬
                                                 ‫21 مقاطعة الرخرين أثناء الحديث قوالتعدي على أدقوار‬
                                                                                               ‫الرخرين‬
                                            ‫التحدث عن الرخرين ليذيتهم قوليس للمساعدة في حل‬
                                                                       ‫المشكلة‬
                                                                                               ‫31 المجادلة‬
                                                                                      ‫41 استفزاز الرخرين‬
                                                                                    ‫51 الشاعات قو الفتنة‬




   ‫© 8002 ‪,Chris Opitz, Willard L. Bowman Elementary School‬‬
   ‫‪Anchorage School District. Used with permission‬‬
Ad

Recommended

نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
Eldaw Ali Yousif
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
osama hassan
18 32 10
18 32 10
Eldaw Ali Yousif
استبيان
استبيان
Wengy Wenas
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظف
Eldaw Ali Yousif
Estatistica cap 1 2 3 e 4
diegogabandrade
استمارة تقييم 1
استمارة تقييم 1
myoon
National training on peer education report alex 20 23 may
National training on peer education report alex 20 23 may
Mohamed Mahmoud
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
ابراهيم ممدوح محمد م القماش
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
اسماء الشرباتي
تصحيح الواجبات المنزلية
تصحيح الواجبات المنزلية
الترجمة والأفلام الأحساء
importances et conseils dans la gestions
importances et conseils dans la gestions
ssuser637469
بناء العلامة الشخصية
بناء العلامة الشخصية
الخيول العربية
ملخص كتاب Eat that frog
ملخص كتاب Eat that frog
Dr.Mohd Saeed
عرض حول صعوبات التعلم والموهبين في المدارس
عرض حول صعوبات التعلم والموهبين في المدارس
hasanbougoffa
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
DrAdelAElbaset1
جدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرين
Nora Abdullah
formation mind mapping
formation mind mapping
Majda Bouacha
Mharat2
Mharat2
mashhor
اسس الادارة الصفية.ppt
اسس الادارة الصفية.ppt
ssuser2209e8
Gamification in KG education
Gamification in KG education
wesam El shahawy
موسوعة التعلم النشط
موسوعة التعلم النشط
أمنية وجدى
كتاب دليك إلى القمة لـ مرواش سعيد
كتاب دليك إلى القمة لـ مرواش سعيد
New Tech.Net - التقنية.نت
من اهم مهارات التخطيط الاستراتيجي والشخصي .ppt
من اهم مهارات التخطيط الاستراتيجي والشخصي .ppt
Husamshaker
مهارات التخطيط الشخصي والاستارتيجي واهجافه
مهارات التخطيط الشخصي والاستارتيجي واهجافه
Mujahid Shaikh
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
قاموس الجدارات
قاموس الجدارات
Nora Abdullah
.351849194191537796876-Big-Boys-Badges.pdf
.351849194191537796876-Big-Boys-Badges.pdf
myjopfreelancers48
معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارسات
myoon
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
myoon

More Related Content

Similar to استمارة تقييم2 (20)

100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
ابراهيم ممدوح محمد م القماش
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
اسماء الشرباتي
تصحيح الواجبات المنزلية
تصحيح الواجبات المنزلية
الترجمة والأفلام الأحساء
importances et conseils dans la gestions
importances et conseils dans la gestions
ssuser637469
بناء العلامة الشخصية
بناء العلامة الشخصية
الخيول العربية
ملخص كتاب Eat that frog
ملخص كتاب Eat that frog
Dr.Mohd Saeed
عرض حول صعوبات التعلم والموهبين في المدارس
عرض حول صعوبات التعلم والموهبين في المدارس
hasanbougoffa
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
DrAdelAElbaset1
جدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرين
Nora Abdullah
formation mind mapping
formation mind mapping
Majda Bouacha
Mharat2
Mharat2
mashhor
اسس الادارة الصفية.ppt
اسس الادارة الصفية.ppt
ssuser2209e8
Gamification in KG education
Gamification in KG education
wesam El shahawy
موسوعة التعلم النشط
موسوعة التعلم النشط
أمنية وجدى
كتاب دليك إلى القمة لـ مرواش سعيد
كتاب دليك إلى القمة لـ مرواش سعيد
New Tech.Net - التقنية.نت
من اهم مهارات التخطيط الاستراتيجي والشخصي .ppt
من اهم مهارات التخطيط الاستراتيجي والشخصي .ppt
Husamshaker
مهارات التخطيط الشخصي والاستارتيجي واهجافه
مهارات التخطيط الشخصي والاستارتيجي واهجافه
Mujahid Shaikh
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
قاموس الجدارات
قاموس الجدارات
Nora Abdullah
.351849194191537796876-Big-Boys-Badges.pdf
.351849194191537796876-Big-Boys-Badges.pdf
myjopfreelancers48
importances et conseils dans la gestions
importances et conseils dans la gestions
ssuser637469
ملخص كتاب Eat that frog
ملخص كتاب Eat that frog
Dr.Mohd Saeed
عرض حول صعوبات التعلم والموهبين في المدارس
عرض حول صعوبات التعلم والموهبين في المدارس
hasanbougoffa
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
آداب وأخلاقيات مهنة المعلم الجامعي.ppt
DrAdelAElbaset1
جدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرين
Nora Abdullah
اسس الادارة الصفية.ppt
اسس الادارة الصفية.ppt
ssuser2209e8
من اهم مهارات التخطيط الاستراتيجي والشخصي .ppt
من اهم مهارات التخطيط الاستراتيجي والشخصي .ppt
Husamshaker
مهارات التخطيط الشخصي والاستارتيجي واهجافه
مهارات التخطيط الشخصي والاستارتيجي واهجافه
Mujahid Shaikh
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
قاموس الجدارات
قاموس الجدارات
Nora Abdullah
.351849194191537796876-Big-Boys-Badges.pdf
.351849194191537796876-Big-Boys-Badges.pdf
myjopfreelancers48

More from myoon (20)

معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارسات
myoon
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
myoon
Epeqs brochure
Epeqs brochure
myoon
التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملة
myoon
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2quality
myoon
Kfaqc brief
Kfaqc brief
myoon
تقرير Ofsted
تقرير Ofsted
myoon
تقرير
تقرير
myoon
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofsted
myoon
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
myoon
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟
myoon
دليل الممكنات
دليل الممكنات
myoon
تدريب
تدريب
myoon
أن تصبح شريك
أن تصبح شريك
myoon
المستشار المعتمد
المستشار المعتمد
myoon
المدرب المعتمد
المدرب المعتمد
myoon
الاعتماد
الاعتماد
myoon
معايير الجودة
معايير الجودة
myoon
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
myoon
معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارسات
myoon
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
myoon
Epeqs brochure
Epeqs brochure
myoon
التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملة
myoon
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2quality
myoon
Kfaqc brief
Kfaqc brief
myoon
تقرير Ofsted
تقرير Ofsted
myoon
تقرير
تقرير
myoon
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofsted
myoon
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
myoon
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟
myoon
دليل الممكنات
دليل الممكنات
myoon
تدريب
تدريب
myoon
أن تصبح شريك
أن تصبح شريك
myoon
المستشار المعتمد
المستشار المعتمد
myoon
المدرب المعتمد
المدرب المعتمد
myoon
الاعتماد
الاعتماد
myoon
معايير الجودة
معايير الجودة
myoon
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
myoon
Ad

استمارة تقييم2

  • 1. ‫في بعض معظم‬ ‫أحتاج‬ ‫التهتمام‬ ‫الحيان القوقات‬ ‫للتطوير‬ ‫1. أساعد الرخرين بطواعية.‬ ‫2. أشجع الرخرين قوأدعمهم ) إما لبذل جل طاقتهم أقو كي‬ ‫يشعرقوا بشكل أفضل حيال أنفسهم(‬ ‫3. أثني على الرخرين من رخلل ) الملحظة قومدح‬ ‫تصرفاتهم اليجابية قوآرائهم قو نجاحهم(‬ ‫المسئوليات الشخصية‬ ‫4. أساعد على تهيئة بيئة تعلم ايجابية.‬ ‫5. أشارك في المناقشات قو النشطة الجماعية بلباقة‬ ‫قوحيوية‬ ‫6. عندما ألحظ أني تشتت عن المهمة أقو شتت الرخرين‬ ‫أحمل على عاتقي مسئولية العودة للمهمة‬ ‫7. أنا مسئول عن تصرفاتي رخلل الجتماعات العائلية قو‬ ‫أدير نفسي بكفاءة‬ ‫أنا عضو فاعل قوأستغل قوقتي على نحو جيد‬ ‫8. أتحكم بجسدي بحيث أني أتحرك في الصف الدراسي‬ ‫دقون المساس بمجال الرخرين‬ ‫9. أتهتم بالوسائل التعليمية ) أعيد الكتب قوالمواد لمكانها‬ ‫قو أنظف المكان قوأنظف نفسي أضع المعدات بعيدا قو‬ ‫ ً‬ ‫أعلق الجاكيت الخاص بي قو حذائي ....إلخ(‬ ‫01 أتحمل مسئولية أرخطائي التي أقترفها ل ألوم الرخرين‬ ‫قوأعتذر عن عدم لباقتي.‬ ‫11 أتبع إجراءات بداية اليوم قونهايته قوتتابع الحصص‬ ‫الدراسية قوالفصول)دقون أن يتم تذكيري(‬ ‫ ً‬ ‫نادرا‬ ‫بعض الحيان‬ ‫ ً‬ ‫غالبا‬ ‫إلى أي مدى أشارك أقو أبدي التصرفات التالية‬ ‫21 مقاطعة الرخرين أثناء الحديث قوالتعدي على أدقوار‬ ‫الرخرين‬ ‫التحدث عن الرخرين ليذيتهم قوليس للمساعدة في حل‬ ‫المشكلة‬ ‫31 المجادلة‬ ‫41 استفزاز الرخرين‬ ‫51 الشاعات قو الفتنة‬ ‫© 8002 ‪,Chris Opitz, Willard L. Bowman Elementary School‬‬ ‫‪Anchorage School District. Used with permission‬‬