Образовательно-информационные ресурсы Интернет в организации проектно-исследо...cervello_vivoМатериалы вебинара «Реализация педагогических проектов как фактор личностного развития педагогов и учащихся». Автор: Волкова Е.И., заместитель директора ГУО "СШ №5 г.Солигорска"
рублева е. в. использование ресурсов портала образование на русском на урок...Daniela Kрублева е. в. использование ресурсов портала образование на русском на уроках русского языка (1)
Dima Odnokoz - CV (actual up to 2014)Dima OdnokozDmitrij Odnokoz is a digital marketer and entrepreneur from Kiev, Ukraine with over 15 years of experience in fields including social media marketing, event management, political PR, and software development. He is skilled in languages, computers, digital marketing, and event management. Currently he works independently on digital marketing projects and co-owns a home bakery. In his career he has worked for various marketing and tech companies and also launched his own projects.
Шпаргалка для ведения аккаунтов в социальных сетяхDima OdnokozThe document repeatedly thanks "Fresh IT" for something in six identical sentences. It does not provide any other context or details about what "Fresh IT" is being thanked for.
рублева е. в. использование ресурсов портала образование на русском на урок...Daniela Kрублева е. в. использование ресурсов портала образование на русском на уроках русского языка (1)
Dima Odnokoz - CV (actual up to 2014)Dima OdnokozDmitrij Odnokoz is a digital marketer and entrepreneur from Kiev, Ukraine with over 15 years of experience in fields including social media marketing, event management, political PR, and software development. He is skilled in languages, computers, digital marketing, and event management. Currently he works independently on digital marketing projects and co-owns a home bakery. In his career he has worked for various marketing and tech companies and also launched his own projects.
Шпаргалка для ведения аккаунтов в социальных сетяхDima OdnokozThe document repeatedly thanks "Fresh IT" for something in six identical sentences. It does not provide any other context or details about what "Fresh IT" is being thanked for.
393 2 литература. 10 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в, чиндилова о.в_...psvayy283 всемирная история. 11кл. садыков т.с. и др-казахстан, 2011 -296с
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Roman-13Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к заданиям 8, 9, 15, 16 и 17 и итоговому сочинению.
Изменения процедуры итоговой аттестации выпускников в 2014-2015 учебном годуuzouoИзменения процедуры
итоговой аттестации
выпускников
в 2014-2015 учебном году
Виртуальная выставка, посвященная Году российского кино. Кино: многоликое и ...Dryunya2095Виртуальная выставка, посвященная Году российского кино. Кино: многоликое и неисчерпаемое
Литературная классика на экране (обзор фондов медиазала)Зональная научная библиотека имени В. А. Артисевич22 сентября 2015 года в медиазале ЗНБ СГУ состоялся обзор «Литературная классика на экране (по фонду медиазала)».
В обзоре представлен богатейший материал по русской литературе ХI – ХХ веков, истории русской письменности, о славянской азбуке, о памятниках русской словесности, первой печатной русской книге, о памятнике культуры Древней Руси «Слово о полку Игореве».
Сотрудник отдела технического обеспечения ЗНБ СГУ А. А. Веселова также кратко представила содержание видеофильмов и электронных энциклопедий, охватывающих жизнь и творчество признанных классиков русской поэзии и прозы: Г. Державина, А. Пушкина, А. Апухтина, К. Романова. Ф. Достоевского, Б. Пастернака, С. Аксакова, А. Белого, И. Анненского, А. Ахматовой, К. Бальмонта, А. Блока, В. Брюсова, М. Булгакова, И. Бунина, В. Вересаева, И. Гончарова.
September 22, 2015 review "literary classics on the screen (on the fund mediazala)."
The report provides a wealth of material on Russian literature XI - XX centuries, the history of Russian literature, of the Slavic alphabet, the monuments of Russian literature, the first Russian printed book, a monument of culture of Ancient Rus "Lay."
Employees of the department of technical support ZNB SGU A. Veselova also briefly presented the contents of videos and electronic encyclopedias covering the life and works of recognized classics of Russian poetry and prose: Derzhavin, Pushkin, A. Apukhtina, K. Romanov. Dostoevsky, Pasternak, Aksakov, A. White, J. Ann, Anna Akhmatova, K. Balmont, Blok, Bryusov, Mikhail Bulgakov, Ivan Bunin, V. Veresaeva, IA Goncharova.
татаринова н. в. современные образовательные технологии в преподавании русс...Daniela Kтатаринова н. в. современные образовательные технологии в преподавании русского языка (1)
боженкова н. а. лингвистческий аудит - критериально-ориентированное тестиро...Daniela Kбоженкова н. а. лингвистческий аудит - критериально-ориентированное тестирование
боженкова н. а. интеграция полиэтнического контингента учащихся на уроках р...Daniela Kбоженкова н. а. интеграция полиэтнического контингента учащихся на уроках русского языка
обучение составлению ком_писем_калиновскаяDaniela K
лекция 2 план петривняя
1. www.pushkin.institute
доцент кафедры мировой литературы Е.К. Петривняя
Лекция 2
План
Образ героя современного мегаполиса в прозе двадцатилетних
В лекции раскрывается облик поколения двадцатилетних. Дается
представление о системе конкурсов и премий, благодаря которым
дебютируют молодые писатели. Ставится проблема инновационности в
прозе двадцатилетних.
Рассматривается классификация типов героев в прозе двадцатилетних:
1. Герой-романтик противопоставленный толпе
А. Кузечкин «Менделеев-рок» (2007)
П. Костин «Бегун» (2007), «Анастезия крыш» (2011)
2. Маргинальный герой
Н. Залетов «Пепельный снег» (2010)
А. Шепелёв «Утренний закат» (2010)
3. «Печорины нашего времени»
Д. Епифанцев «Слова и жесты» (2010)
4. «Маленький человек», задавленный городом-спрутом
А. Бондарева «Танец Анитры» (2010)
5. Герой-странник
Н. Ключарёва «Россия: общий вагон» (2006)
Итак, появление в современной литературе различных типов героев
связано с необходимостью фиксации разнообразных отношений в обществе.