More Related Content
What's hot (20)
Similar to время глагола (20)
More from SnezhanaP10 (20)
время глагола
- 3. 1.В каком слове буква Е обозначает 2 звука? Почему? 1 – лететь 2 – лепетать 3 – решение 4 - осень
- 4. 3. В каком слове есть непроизносимый согласный? 1 – ужас…ный 2 – колес…ница 3 – лес…ница 4 – тес…ный
- 5. 4. В каком глаголе можно выделить следующие морфемы: приставка, корень, суффикс, окончание? 1 – приедет 2 – утомился 3 – тает 4 - прилетает
- 6. 5. В каком предложении перед союзом И запятая не ставится? 1 – Распустилась черёмуха и позеленели кусты смородины. 2 – Дождевые капли повисали в траве и в каждой отражалось солнце. 3 – Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку. 4 - Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи.
- 7. Этап 2 Формулируем тему и цели урока
- 8. Что изображено на картинках? Назвать одним словом
- 10. •Сопоставьте угаданное слово с той частью речи, которую мы изучали на последних уроках. •Сформулируйте тему сегодняшнего урока.
- 12. • На какие вопросы вы бы хотели получить ответ на сегодняшнем уроке? • Сформулируйте цели урока.
- 13. Цели урока 1. Повторить и систематизировать знания по теме «Времена глагола». 2. Научиться определять временные формы глагола и правильно образовывать.
- 14. Что такое время глагола? Время - это категория глагола, которая выражает отношение действия к моменту речи.
- 16. Распределение заданий по группам: 1 группа – прошедшее время 2 группа – настоящее время 3 группа – будущее время (прост. ф.) 4 группа – будущее время (слож. ф.) 5-7 минут
- 17. Предмет исследования 1 группы: глаголы прошедшего времени • смотрел • смотрела • смотрело • смотрели • посмотрел • посмотрела • посмотрело • посмотрели
- 18. Вопросы для исследования 1. Какое действие обозначают глаголы по отношению к моменту речи? 2. На какие вопросы отвечают? 3. К какому виду относятся? 4. Какие имеют окончания? 5. Как изменяются? (определить число, лицо, род)
- 19. Результаты исследований 1 группы: глаголы прошедшего времени • смотрел • смотрела • смотрело • смотрели • посмотрел • посмотрела • посмотрело • посмотрели 1. Какое действие обозначают? • действие, которое предшествует моменту речи
- 20. Результаты исследований 1 группы: глаголы прошедшего времени • смотрел • смотрела • смотрело • смотрели • посмотрел • посмотрела • посмотрело • посмотрели 2. На какие вопросы отвечают? • что (с)делал? • что (с)делала? • что (с)делало? • что (с)делали? 3. К какому виду относятся? • к совершенному и несовершенному
- 21. Результаты исследований 1 группы: глаголы прошедшего времени • смотрел • смотрела • смотрело • смотрели • посмотрел • посмотрела • посмотрело • посмотрели 4. Какие окончания имеют? • - • - а • - о • - и Родовые окончания
- 22. Результаты исследований 1 группы: глаголы прошедшего времени • смотрел • смотрела • смотрело • смотрели • посмотрел • посмотрела • посмотрело • посмотрели 5. Как изменяются? • по числам • по родам
- 23. Предмет исследования 2 группы: глаголы настоящего времени • читаю • читаем • читаешь • читаете • читает • читают • учу • учим • учишь • учите • учит • учат
- 24. Вопросы для исследования 1. Какое действие обозначают глаголы по отношению к моменту речи? 2. На какие вопросы отвечают? 3. К какому виду относятся? 4. Какие имеют окончания? 5. Как изменяются? (определить число, лицо, род)
- 25. Результаты исследований 2 группы: глаголы настоящего времени • читаю • читаем • читаешь • читаете • читает • читают • учу • учим • учишь • учите • учит • учат 1. Какое действие обозначают? • действие, которое происходит в момент речи
- 26. Результаты исследований 2 группы: глаголы настоящего времени • читаю • читаем • читаешь • читаете • читает • читают • учу • учим • учишь • учите • учит • учат 2. На какие вопросы отвечают? • что делаю? • что делаем? • что делаешь? • что делаете? • что делает? • что делают? 3. К какому виду относятся? • к несовершенному
- 27. Результаты исследований 2 группы: глаголы настоящего времени • читаю • читаем • читаешь • читаете • читает • читают • учу • учим • учишь • учите • учит • учат 4. Какие окончания имеют? • -у, -ю • -ем, -им • -ешь, -ишь • -ете, -ите • -ет, -ит • -ут, -ют • -ат, -ят Личные окончания
- 28. Результаты исследований 2 группы: глаголы настоящего времени • читаю • читаем • читаешь • читаете • читает • читают • учу • учим • учишь • учите • учит • учат 5. Как изменяются? • по числам • по лицам
- 29. Предмет исследования 3 группы: глаголы будущего времени (простая форма) • поеду • поедем • поедешь • поедете • поедет • поедут • увижу • увидим • увидишь • увидите • увидит • увидят
- 30. Вопросы для исследования 1. Какое действие обозначают глаголы по отношению к моменту речи? 2. На какие вопросы отвечают? 3. К какому виду относятся? 4. Какие имеют окончания? 5. Как изменяются? (определить число, лицо, род)
- 31. Результаты исследований 3 группы: глаголы будущего времени (простая форма) • поеду • поедем • поедешь • поедете • поедет • поедут • увижу • увидим • увидишь • увидите • увидит • увидят 1. Какое действие обозначают? • действие, которое произойдёт после момента речи
- 32. Результаты исследований 3 группы: глаголы будущего времени (простая форма) • поеду • поедем • поедешь • поедете • поедет • поедут • увижу • увидим • увидишь • увидите • увидит • увидят 2.На какие вопросы отвечают? • что сделаю? • что сделаем? • что сделаешь? • что сделаете? • что сделает? • что сделают? 3. К какому виду относятся? • к совершенному
- 33. Результаты исследований 3 группы: глаголы будущего времени (простая форма) • поеду • поедем • поедешь • поедете • поедет • поедут • увижу • увидим • увидишь • увидите • увидит • увидят 4. Какие окончания имеют? • -у, -ю; • -ем, -им • -ешь, -ишь; • -ете, -ите • -ет, -ит; • -ут, -ют • -ат, -ят Личные окончания
- 34. Результаты исследований 3 группы: глаголы будущего времени (простая форма) • поеду • поедем • поедешь • поедете • поедет • поедут • увижу • увидим • увидишь • увидите • увидит • увидят 5. Как изменяются? • по числам • по лицам
- 35. Предмет исследования 4 группы: глаголы будущего времени (сложная форма) • буду знать • будем знать • будешь знать • будете знать • будет знать • будут знать
- 36. Вопросы для исследования 1. Как образуется сложная форма будущего времени? 2. Какая часть выражает лексическое значение глагола, какая – грамматическое? 3. В чём отличие сложной формы будущего времени от простой? 4. В чём сходство сложной формы будущего времени с простой?
- 37. Результаты исследований 4 группы: глаголы будущего времени (сложная форма) • буду знать • будем знать • будешь знать • будете знать • будет знать • будут знать 1. Как образуется сложная форма будущего времени? БЫТЬ в личной форме + инфинитив несоверш. вида
- 38. Результаты исследований 4 группы: глаголы будущего времени (составная форма) • буду знать • будем знать • будешь знать • будете знать • будет знать • будут знать 2. Какая часть выражает лексич. значение гл., какая – грамматическое? • гл. БЫТЬ – грамматическое • инфинитив - лексическое
- 39. Результаты исследований 4 группы: глаголы будущего времени (составная форма) • буду знать • будем знать • будешь знать • будете знать • будет знать • будут знать 3. В чём отличие сложной формы будущего времени от простой? • гл. прост.ф. состоят из 1 слова • гл. сост.ф. состоят из 2 слов
- 40. Результаты исследований 4 группы: глаголы будущего времени (составная форма) • буду знать • будем знать • будешь знать • будете знать • будет знать • будут знать 4. В чём сходство сложной формы будущего времени с простой? • глагол БЫТЬ изменяется по лицам и числам и имеет такие же окончания, как и гл. буд. вр. прост. ф.
- 41. Этап 4 Работаем с обобщающей таблицей
- 42. Работа с обобщающей таблицей • Какие особенности есть у каждой временной формы глагола? • Чем отличаются временные формы глагола друг от друга? • Что общего?
- 43. Вопрос 1 По каким признакам можно определить время глагола?
- 44. Ответ • по вопросу • по виду • по окончанию • по суффиксу –Л-
- 45. Вопрос 2 Глаголы какого наклонения изменяются по временам?
- 46. Ответ По временам изменяются только глаголы изъяв. наклонения.
- 47. Вопрос 3 Сколько времён у глаголов несовершенного вида?
- 48. Ответ У глаголов несовершенного вида 3 времени: 1. прошедшее 2. настоящее 3. будущее сложное
- 49. Вопрос 4 Сколько времён у глаголов совершенного вида?
- 50. Ответ У глаголов совершенного вида 2 времени: 1. прошедшее 2. будущее простое
- 52. 1.Установить соответствия 1.Прошедшее время 2.Настоящее время 3.Будущее время 1. прыгаю 2. запомню 3. остановился 4. подсох 5. откроешь 6. решаем 7. отдыхать
- 53. 2.В каком ряду все глаголы прошедшего времени? 1) отступался, принёс, отступать 2) избрал, отвёз, засох 3) постараюсь, увезти, заметил 4) говорит, выйдет, находился
- 54. 3.В каких вариантах ответа форма прошедшего времени глагола образована неверно? 1) увянул 2) пнул 3) засунул 4) засох 5) вымокнул 6) вильнул 7) повиснул
- 55. 4.В каких глаголах неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) клАла 2) далА 3) полОжила 4) убралА 5) брАла 6) рвАла 7) взялА
- 56. 5.Выписать из текста глаголы: 1 группа – прош.вр.; 2 группа – буд.вр., 3 группа – наст.вр. Перепёлочка ходит по клетке и тихонько насвистывает. А то ляжет на бочок и купается в песке, как настоящая курица, чистит пёрышки, крыльями похлопывает. Мы её покажем червячка. Она подойдёт и клюнет из руки. Мы её даже на руки брали, как игрушку. Сидит на ладошке и не улетает.
- 57. Это интересно! Формы времени могут употребляться не только в своём основном значении, но и в переносном, в значении других времён.
- 58. Определите время выделенных глаголов. В значении какого времени употреблён каждый глагол ?
- 59. Только, понимаешь, выхожуот мирового, глядь — лошадки мои стоятсмирнёхонько около Ивана Михайловича. Выделенные глаголы употреблены • в форме настоящего времени, • но имеют значение прошедшего времени.
- 60. У меня уже всё готово, в после обеда отправляювещи. Выделенный глагол употреблен • в форме настоящего времени, • но имеет значение будущего времени.
- 61. Бежать, бежать! Иначе я умер. Выделенный глагол употреблен • в форме прошедшего времени, • но имеет значение будущего времени.
- 62. Герасим глядел, глядел, да как засмеётся вдруг. Выделенный глагол употреблен • в форме будущего времени, • но имеет значение прошедшего времени.
- 63. Этап 6 Подводим итоги урока
- 64. •Какие открытия сделали сегодня на уроке? •Что нового узнали?