�ݺ�ߣ

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
ПО УСТРАНЕНИЮ
НАРУШЕНИЙ
КОММУНИКАТИВНЫХ
НАВЫКОВ
ПОДГОТОВИЛА:
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МДОУ «ЯСЛИ-САД № 328 г. ДОНЕЦКА»
ТУТОВА ЛЮДМИЛА ГЕННАДИЕВНА

Развитые коммуникативные способности –
один из основных показателей
психологического здоровья.
Явное отклонение от нормы свидетельствует о
необходимости проведения коррекционной
работы.
Занятия должны носить регулярный характер,
а в их совокупности должна прослеживаться
определенная последовательность.
Лишь при таком условии удастся привить
навыки общения проблемным детям.

Желательно, чтобы устранение
трудностей сопровождалось формированием
новой модели поведения, наиболее
оптимальной как для самого ребенка, так и
для окружающих его людей.
В большинстве случаев сложная по своей
сути задача возлагается на плечи
педагогического коллектива дошкольного
учреждения.

На этапе развития у дошкольников коммуникативных
способностей необходимо сконцентрировать усилия
на достижении следующих целей:
 снятии зажимов и преодолении
стеснительности;
 усвоении основ разговорной
этики;
 развитии способности осознания
собственных ощущений и чувств;

 закреплении навыков невербальных
способов общения, осуществляемых с
помощью жестов и мимики;
 совершенствовании умения
словесного выражения эмоций;
 развитии навыка распознавания
чувств другого человека;

 формировании умения слушать и
принимать точку зрения других
людей;
 сохранении чуткости и
доброжелательности к собеседнику на
протяжении всего процесса общения;
 обретении детьми опоры в рамках
общения с родителями.

Для достижения перечисленных выше целей могут
быть задействованы несколько методов,
базирующиеся на различных типах восприятия:
В группу физиологических методов
вошли дыхательная и пальчиковая
разновидности гимнастики, а также
психогимнастика.
К игровым способам относят
дидактические и сюжетные упражнения
и игры.

 Из словесных методов наибольшее
распространение получили чтение,
пересказ диалогов и составление
коротких рассказов.
 Визуальные приемы основаны на
рассматривании изображений и
использовании наглядных пособий.

 Практическая часть представлена
воспроизведением ситуаций и
театрализованной инсценировкой
сюжетов сказок.
 Логический раздел концентрируется
на постановке вопросов
нравственного и этического
характера. В эту группу вошли и
загадки.

Каждый из озвученных методов
ориентирован на развитие навыков
взаимодействия, приемлемого для
окружающих ребенка людей.

На тематических занятиях
дошкольники знакомятся с
чувствами гуманности и
доброты, учатся проявлять
эмпатию по отношению к
сверстникам и взрослым.

Спасибо за
внимание!

�ݺ�ߣ

коррекционная работа презентация 2

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to коррекционная работа презентация 2 (20)

More from Марина Алехина (20)

коррекционная работа презентация 2