More Related Content
What's hot (20)
Similar to παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17 (20)
More from aggpet (20)
Recently uploaded (20)
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
- 1. 3ο Γυμνάσιο Ιλίου Σχολικό έτος 2016-17 Κι έγινε ο πόλεμος γιορτή... ( Δράση για την πρόληψη της βίας στα σχολεία)
- 2. Από το «Χαμόγελο του παιδιού» η ψυχολόγος, κα Καραντινού Ρεγγίνα απευθύνεται σε όλους όσοι είναι θεατές σε πράξεις βίας μέσα σε σχολικούς χώρους και προτείνει να κάνουμε τη διαφορά: «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ»
- 5. • Οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου μετά την ομιλία της κα Καραντινού, αφού πρώτα συζήτησαν στις τάξεις, κατέγραψαν τις απόψεις τους για το σχολείο που θα ήθελαν. Χωρίς βία, διακρίσεις, ρατσισμό. • Στόχος η ενίσχυση της προσωπικότητας, της φιλικής διάθεσης, της προσπάθειας για διευθέτηση των προβλημάτων.
- 7. You may say I’m a dreamer but I’m not the only one...
- 8. I hope someday you’ll join us and the world will be as one
- 9. • Αντιμετωπίζεται η βία με βία; • Το πρόσωπο της βίας διαφέρει από χώρα σε χώρα, από εποχή σε εποχή, από γενιά σε γενιά; • Αυτά τα θέματα προσπαθήσαμε να αγγίξουμε, προβάλλοντας στο σχολείο μας τις ακόλουθες ταινίες.
- 10. «In a better ɴǰ»
- 11. «Το αγόρι με τις ριγέ πιτζάμες»
- 12. Προβολή βίντεο: η αλληλεγγύη ως μέσο πρόληψης και αντιμετώπισης των φαινομένων βίας στο σχολικό χώρο
- 13. Σηκώστε τα χέρια σας κατά της σωματικής ΒΙΑΣ των παιδιών Διπλό κλικ πάνω στην εικόνα
- 14. Power point “Το ραγισμένο δοχείο’’ ΤΟ ΡΑΓΙΣΜΕΝΟ ΔΟΧΕΙΟ Μην χρησιμοποιείτε το κλικ Ανοίξετε τον ήχο Ο καθένας μας έχει τις “ρωγμές” του και τις “αδυναμίες” του, που μπορούν ακόμη κι αυτές να γίνουν χρήσιμες και να ομορφύνουν τη ζωή μας. Κάθε “ρωγμή” μπορεί να κάνει τη ζωή μας πιο πλούσια και πιο ενδιαφέρουσα, αρκεί να βρει κάποιος την ομορφιά που μπορεί να δώσει η ατέλειά μας.
- 16. Παουσίαση αποσπασμάτων λογοτεχνικών κειμένων με στόχο να φανεί πως «ξένος» δεν είναι ο αντίπαλός μου Μάνου Κοντολέων: «Μία ιστορία του Φιοντόρ» Ευγενίας Φακίνου: «Αστραδενή» Άννας Φρανκ: «Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ» Ελένης Σαραντίτη: «Κάποτε ο κυνηγός» Σας βεβαιώνω πως αφού τα κάνατε αυτά για έναν από αυτούς τους ασήμαντους αδερφούς μου, τα κάνατε για μένα. (Μτ. κεφ.κε’,35-36 και 40)
- 18. Παγκάκι της φιλίας! Κατασκευάστηκε και φιλοτεχνήθηκε από μαθητές
- 19. Σχολιάστηκε πως και η νεραντζιά, φέτος άνθισε, όταν το παγκάκι γέμισε από παιδιά!
- 21. Κατασκευή τραπεζιού επικοινωνίας και παιχνιδιού. Ας κάτσουμε λοιπόν να κουβεντιάσουμε το πρόβλημα μας!
- 23. Ευρωπαϊκή εβδομάδα τοπικής ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Το 3ο γυμνάσιο Ιλίου συμμετέχει ενεργά στο 2ο Συμβούλιο Εφήβων στο Δημαρχείο Ιλίου
- 25. To Know us Better
- 26. • Τι αγαπάς, τι ελπίζεις τι φοβάσαι... ποιος τελικά είσαι; • Βιωματικά παιδαγωγικά παιχνίδια, όπου οι μαθητές γνωρίζουν και συστήνουν το διπλανό τους στους συμμαθητές τους. • Είμαι περισσότερα «καλά» απ ΄ ό,τι φαίνομαι και λιγότερα «κακά» απ ΄ ό,τι δείχνω.
- 27. debate - Επιχειρηματολογία. «Η ζωή είναι ένας δρόμος μοναχικός ή μια πορεία σχέσης με άλλους ανθρώπους;»
- 28. Υποδοχή των μαθητών του Δημοτικού μέσα σε κλίμα εμπιστοσύνης, ώστε να γίνει ομαλή η μετάβασή τους στο σχολικό περιβάλλον του Γυμνασίου.
- 29. Οι μαθητές της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου ενισχύουν τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου σε διαγωνισμό ανακύκλωσης!
- 31. Τα εξωδιδακτικά προγράμματα συντελούν στην κοινωνικοποίηση και τη δημιουργική εκτόνωση της εφηβικής ορμής
- 32. • Οι μαθητές αναλαμβάνουν την πρωτοβουλία να οργανώσουν, να συνεργαστούν, και να παρουσιάσουν εκδηλώσεις , οι οποίες διακρίνονται από το πνεύμα της ομαδικότητας. • Εργαστήρια συνεργατικά: Λαμπάδες, καπέλα αποκριάτικα, χαρταετοί, κατασκευές από πηλό. • Όλα αυτά αναπτύσσουν το αίσθημα της προσφοράς σε κοινότητες μέσα και έξω από το σχολείο.
- 34. Φτιάχναμε καπέλα από χαρτί κι είχαμε και ξύλινα τουφέκια «κ έγινε ο πόλεμος γιορτή» στα παλιά μας στέκια.
- 35. «Παιχνίδι σε εμπόλεμη ζώνη» Έσσλιν Κωννου
- 36. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ !!! φιλικά, ομαδικά, χαράς, εκτόνωσης, αλληλοστήριξης. Είναι το αντίδοτο της βίας στα σχολεία.
- 44. Μα εγώ μιλάω για δύναμη, της ελπίδας ισοδύναμη, και γυρνάω στην αθωότητα, την παλιά μου την ταυτότητα.