ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ
3Ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Όλες οι διαδικασίες της ζωής απαιτούν ενέργεια
Ενέργεια
Η σχέση του ανθρώπου με την ενέργεια
είχε να κάνει κυρίως με τους τρόπους
παραγωγής και αξιοποίησής της, για τις
ανάγκες της καθημερινής ζωής.
Οι βιολόγοι διαπίστωσαν ότι η
κατανόηση της ενέργειας στους
οργανισμούς θα έδινε και απαντήσεις σε
ερωτήματα σχετικά με την ύπαρξη και
τη διατήρηση της ίδιας της ζωής.
Έτσι, αναπτύχθηκε ένας κλάδος της
Βιολογίας, η Βιοενεργητική.
Η Βιοενεργητική έχει ως αντικείμενο
της τη μελέτη του τρόπου με τον
οποίο οι οργανισμοί χρησιμοποιούν
την ενέργεια, για να υλοποιούν τις
δραστηριότητες της ζωής.
Οι οργανισμοί χρειάζονται ενέργεια για:
• Κίνηση,
• Αναπαραγωγή,
• Ανάπτυξη κ.λ.π.
Την ενέργεια αυτή την εξασφαλίζουν:
Οι ετερότροφοι οργανισμοί, τρώγοντας
άλλους οργανισμούς , (διασπούν τις
θρεπτικές ουσίες που περιέχονται μέσα σε
αυτούς)
Οι φωτοσυνθετικοί οργανισμοί
δεσμεύουν ηλιακή ενέργεια και με απλές
ανόργανες ενώσεις, που βρίσκουν στο
περιβάλλον τους, συνθέτουν τις θρεπτικές
ουσίες που τους είναι απαραίτητες.
3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ
Την ενέργεια και τα
υλικά που λαμβάνουν οι
οργανισμοί από το
περιβάλλον δεν μπορούν
να τα χρησιμοποιήσουν
άμεσα, αλλά πρέπει να
τα μετατρέψουν πρώτα
σε άλλες μορφές και στη
συνέχεια θα
χρησιμοποιηθούν για την
κατασκευή των
απαραίτητων στοιχείων
του οργανισμού.
Το σύνολο όλων αυτών
των αντιδράσεων το
ονομάζουμε
μεταβολισμό.
3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ
3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ
Ο μεταβολισμός έχει δύο σκέλη:
Τον καταβολισμό που
περιλαμβάνει τις αντιδράσεις
διάσπασης πολύπλοκων ουσιών σε
απλούστερες, με παράλληλη
απόδοση ενέργειας (εξώθερμες).
Τον αναβολισμό που
περιλαμβάνει αντιδράσεις σύνθεσης
πολύπλοκων χημικών ουσιών από
πιο απλές. Για την πραγματοποίησή
τους καταναλώνεται ενέργεια
(ενδόθερμες).
Η ενέργεια που παράγεται στα κύτταρα των οργανισμών
αποθηκεύεται σε χημικούς δεσμούς βιομορίων.
Με το μεταβολισμό τα κύτταρα και κατ’ επέκταση οι οργανισμοί,
διατηρούν σταθερές τις συνθήκες λειτουργίας τους.
Καταβολισμός και αναβολισμός τοφών
3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ
Η μεταφορά
ενέργειας στα
κύτταρα
από το σημείο όπου
αυτή παράγεται
(αντιδράσεις
διάσπασης -
εξώθερμες)
στο σημείο όπου
καταναλώνεται
(αντιδράσεις
σύνθεσης -
ενδόθερμες)
επιτυγχάνεται με τη
σύζευξη
εξώθερμων με
ενδόθερμες
αντιδράσεις.
Εξώθερμη αντίδραση
Ενδόθερμη αντίδραση
3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ
ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ
ΚΥΤΤΑΡΑ
3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ
Η μεταφορά χημικής ενέργειας στα κύτταρα πραγματοποιείται από
το μόριο τριφωσφορική αδενοσίνη (ATP). Το ΑΤΡ είναι ένα
τριφωσφορικό νουκλεοτίδιο.
Οι τρεις φωσφορικές
ομάδες (Ρ) βρίσκονται
σε σειρά και οι χημικοί
δεσμοί που ενώνουν τις
δύο τελευταίες
περικλείουν μεγάλο
ποσό ενέργειας.
Οι δεσμοί υψηλής ενέργειας είναι ασταθείς και εύκολα
διασπώνται με υδρόλυση.
Επειδή το ΑΤΡ μεσολαβεί στις συναλλαγές μεταξύ των κυτταρικών
διεργασιών που αποδίδουν και αυτών που καταναλώνουν ενέργεια,
χαρακτηρίζεται ως ενεργειακό νόμισμα.
3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ
Το ΑΤΡ παραλαμβάνει, μεταφέρει ενέργεια σε οποιοδήποτε μέρος του
κυττάρου και την αποδίδει γρήγορα με μία και μόνο χημική
αντίδραση.
Σ' αυτό βοηθά, η δυνατότητα σχηματισμού του από ADP
(διφωσφορική αδενοσίνη), ένα φωσφορικό οξύ και ενέργεια.
Η αντίδραση αυτή είναι αμφίδρομη.
• Το ΑΤΡ, ως άμεσος δότης ενέργειας για τα
κύτταρα, αναγεννάται συνεχώς από ADP και
φωσφορικό οξύ.
• Τα κύτταρα δηλαδή χρησιμοποιούν το ΑΤΡ σαν
ένα είδος επαναφορτιζόμενης μπαταρίας.
• Όταν η ενέργεια των «κυτταρικών μπαταριών -
ΑΤΡ» εξαντληθεί,
• οι «αποφορτισμένες μπαταρίες - ADP»
επαναφορτίζονται.
• Στη φύση αυτό γίνεται με δύο τρόπους:
• Με δέσμευση φωτεινής ενέργειας και
μετατροπή της σε χημική κατά τη
φωτοσύνθεση.
• Με ενέργεια που προέρχεται από αντιδράσεις
διάσπασης οργανικών ουσιών, όπως η
οξείδωση της γλυκόζης.
3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ
3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ
3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ
Το ΑΤΡ, ως άμεσος δότης ενέργειας για τα κύτταρα,
αναγεννάται συνεχώς από ADP και φωσφορικό οξύ.
VIDEO:
ΑΤΡ και
ΑDΡ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΣΤΙΣ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
ΤΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΕΡΩΤΗΣΗ 1Η
Σημειώστε τρεις διαφορές ανάμεσα στον αναβολισμό και τον καταβολισμό.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
1. Ο αναβολισμός περιλαμβάνει αντιδράσεις σύνθεσης πολύπλοκων χημικών
ενώσεων από απλούστερες ενώ ο καταβολισμός περιλαμβάνει αντιδράσεις
διάσπασης πολύπλοκων ενώσεων σε απλούστερες.
2. Ο αναβολισμός περιλαμβάνει ενδόθερμες αντιδράσεις ενώ ο καταβολισμός
εξώθερμες.
3. Κατά τον αναβολισμό παράγεται ADP ενώ στον καταβολισμό ATP.
ΕΡΩΤΗΣΗ 2Η
Παρατηρήστε το σχήμα που ακολουθεί και σημειώστε ποιες αντιδράσεις είναι
ενδόθερμες και ποιες εξώθερμες:
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
Η αντίδραση (α) είναι ενδόθερμη γιατί για να πραγματοποιηθεί απαιτείται ενέργεια
ενώ οι (β) και (γ) είναι εξώθερμες γιατί παράγουν ενέργεια.
ΕΡΩΤΗΣΗ 3Η
Γιατί το ΑΤΡ συγκαταλέγεται στα μόρια υψηλής ενέργειας; Εξηγήστε το βιολογικό του
ρόλο.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
Το ΑΤΡ είναι ένα τριφωσφορικό νουκλεοτίδιο με τις τρεις φωσφορικές ομάδες σε
σειρά. Οι δυο τελευταίες ομάδες ενώνονται με χημικούς δεσμούς που περικλείουν
μεγάλο ποσό ενέργειας και χαρακτηρίζονται ως δεσμοί υψηλής ενέργειας. Αυτοί οι
δεσμοί είναι ασταθείς και διασπώνται εύκολα με υδρόλυση.
Το ΑΤΡ παραλαμβάνει και μεταφέρει ενέργεια σε οποιοδήποτε μέρος του κυττάρου
και την αποδίδει γρήγορα με μια και μόνο χημική αντίδραση.
ΕΡΩΤΗΣΗ 4Η
Το ΑΤΡ:
α. Παράγεται κατά τη διάρκεια της φωτοσύνθεσης και της κυτταρικής αναπνοής.
β. Διαρκώς διασπάται και αναγεννάται μέσα στα κύτταρα.
γ. Χρησιμοποιείται από τα κύτταρα, όταν αυτά χρειάζεται να παράγουν έργο.
δ. Όλα τα προηγούμενα είναι σωστά.
Σημειώστε τη σωστή απάντηση.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
Το (δ)
ΕΡΩΤΗΣΗ 5Η
Συμφωνείτε με την παρομοίωση του συστήματος ΑΤΡ - ADP σαν μιας «μπαταρίας με
δυνατότητα αποφόρτισης και επαναφόρτισης»; Πώς θα αιτιολογούσατε την άποψή σας;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
Το ΑTP διασπάται σε ADP και φωσφορικό οξύ προσφέροντας την ενέργεια που
απελευθερώνεται για βιοσυνθετικές διεργασίες.
Η αντίδραση αυτή είναι αμφίδρομη και χρησιμοποιεί την ενέργεια που παράγεται από τη
δέσμευση της φωτεινής ενέργειας και την μετατροπή της σε χημική κατά τη φωτοσύνθεση είτε
με ενέργεια που προέρχεται από αντιδράσεις διάσπασης οργανικών ουσιών, όπως είναι η
οξείδωση της γλυκόζης.
Τα κύτταρα δηλαδή χρησιμοποιούν το ATP σαν επαναφορτιζόμενη μπαταρία.
Στην πρώτη περίπτωση έχουμε «εκφόρτιση» και στη δεύτερη «επαναφόρτιση» της μπαταρίας.
ΕΡΩΤΗΣΗ 6Η
Για ποιους λόγους πιστεύετε ότι το ΑΤΡ αποτελεί μια εξαιρετική πηγή βιολογικής ενέργειας;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
Το ΑΤΡ αποτελεί εξαιρετική πηγή βιολογικής ενέργειας γιατί διαθέτει τους δεσμούς υψηλής
ενέργειας οι οποίοι απελευθερώνουν ενέργεια 7 Kcal. Πρόκειται για ασταθείς δεσμούς, οπότε
διασπώνται εύκολα με υδρόλυση και ανασυντίθενται εύκολα.

More Related Content

What's hot (20)

αντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεων
αντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεωναντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεων
αντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεων
DimPapadopoulos
Eρωτήσεις Aσκήσεις στην ωσμωτική πίεση
Eρωτήσεις   Aσκήσεις στην ωσμωτική πίεσηEρωτήσεις   Aσκήσεις στην ωσμωτική πίεση
Eρωτήσεις Aσκήσεις στην ωσμωτική πίεση
Βασίλης Μαντάς
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Βασίλης Μαντάς
αναπαραγωγικό σύστημα
αναπαραγωγικό σύστημααναπαραγωγικό σύστημα
αναπαραγωγικό σύστημα
fotist
Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Χημικές αντιδράσεις Α΄ ΛυκείουΧημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Βασίλης Μαντάς
χα π2-3-αρ οξειδ
χα π2-3-αρ οξειδχα π2-3-αρ οξειδ
χα π2-3-αρ οξειδ
theosk13
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
Despina Setaki
Διαγνωστικα Τεστ σε Φυσική και Χημεία
Διαγνωστικα Τεστ σε Φυσική και ΧημείαΔιαγνωστικα Τεστ σε Φυσική και Χημεία
Διαγνωστικα Τεστ σε Φυσική και Χημεία
Christos Gotzaridis
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγήςΑντιδράσεις οξειδοαναγωγής
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής
DimPapadopoulos
Θεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής ΚινητικήςΘεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής Κινητικής
Fotis Fotiades
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίαςΑντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Pauline Purpleness
νευρικό σύστημα
νευρικό σύστημανευρικό σύστημα
νευρικό σύστημα
Iordanis Garipidis
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 9ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 9ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 9ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 9ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
De La Salle College - Thessaloniki
ώσμӬση
ώσμӬσηώσμӬση
ώσμӬση
Ιωάννης Λιόντος
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
Nick Bekiaris
πρωτεϊνες αμινοξέα
πρωτεϊνες αμινοξέαπρωτεϊνες αμινοξέα
πρωτεϊνες αμινοξέα
Iordanis Garipidis
Αλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαΑλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδια
vallianou
αντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεων
αντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεωναντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεων
αντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεων
DimPapadopoulos
Eρωτήσεις Aσκήσεις στην ωσμωτική πίεση
Eρωτήσεις   Aσκήσεις στην ωσμωτική πίεσηEρωτήσεις   Aσκήσεις στην ωσμωτική πίεση
Eρωτήσεις Aσκήσεις στην ωσμωτική πίεση
Βασίλης Μαντάς
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Βασίλης Μαντάς
αναπαραγωγικό σύστημα
αναπαραγωγικό σύστημααναπαραγωγικό σύστημα
αναπαραγωγικό σύστημα
fotist
Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Χημικές αντιδράσεις Α΄ ΛυκείουΧημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Βασίλης Μαντάς
χα π2-3-αρ οξειδ
χα π2-3-αρ οξειδχα π2-3-αρ οξειδ
χα π2-3-αρ οξειδ
theosk13
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
Despina Setaki
Διαγνωστικα Τεστ σε Φυσική και Χημεία
Διαγνωστικα Τεστ σε Φυσική και ΧημείαΔιαγνωστικα Τεστ σε Φυσική και Χημεία
Διαγνωστικα Τεστ σε Φυσική και Χημεία
Christos Gotzaridis
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγήςΑντιδράσεις οξειδοαναγωγής
Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής
DimPapadopoulos
Θεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής ΚινητικήςΘεωρία Χημικής Κινητικής
Θεωρία Χημικής Κινητικής
Fotis Fotiades
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίαςΑντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Pauline Purpleness
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 9ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 9ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 9ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 9ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
De La Salle College - Thessaloniki
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
Nick Bekiaris
Αλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαΑλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδια
vallianou

Viewers also liked (11)

χημική κινητική
χημική κινητικήχημική κινητική
χημική κινητική
zetta
ΜΑΘΗΜΑ 24 ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑ 24 ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΑΘΗΜΑ 24 ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑ 24 ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
Manolis Savorianakis
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννηση
Ioanna Nikitopoulou
βιολογία β μεταβολισμός
βιολογία β μεταβολισμόςβιολογία β μεταβολισμός
βιολογία β μεταβολισμός
Μαυρουδης Μακης
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
Manolis Savorianakis
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
mavraroda
παρουσίαση Iιστοριαςν
παρουσίαση Iιστοριαςνπαρουσίαση Iιστοριαςν
παρουσίαση Iιστοριαςν
esigenioti
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
mavraroda
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου - Ύλη Εξετάσεων
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου  - Ύλη ΕξετάσεωνΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου  - Ύλη Εξετάσεων
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου - Ύλη Εξετάσεων
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
μεσαιωνικη ευρωπη
μεσαιωνικη ευρωπημεσαιωνικη ευρωπη
μεσαιωνικη ευρωπη
giangrez54
B' Aποικισμός
B' AποικισμόςB' Aποικισμός
B' Aποικισμός
irinikel
χημική κινητική
χημική κινητικήχημική κινητική
χημική κινητική
zetta
ΜΑΘΗΜΑ 24 ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑ 24 ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΑΘΗΜΑ 24 ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑ 24 ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
Manolis Savorianakis
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
Manolis Savorianakis
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
mavraroda
παρουσίαση Iιστοριαςν
παρουσίαση Iιστοριαςνπαρουσίαση Iιστοριαςν
παρουσίαση Iιστοριαςν
esigenioti
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
2. αναγέννηση και ανθρωπισμός
mavraroda
μεσαιωνικη ευρωπη
μεσαιωνικη ευρωπημεσαιωνικη ευρωπη
μεσαιωνικη ευρωπη
giangrez54
B' Aποικισμός
B' AποικισμόςB' Aποικισμός
B' Aποικισμός
irinikel

Similar to 3.1 ενεργεια και οργανισμοι (7)

1. ch1 eisagwgi sth kyttarikh biologia
1. ch1   eisagwgi sth kyttarikh biologia1. ch1   eisagwgi sth kyttarikh biologia
1. ch1 eisagwgi sth kyttarikh biologia
argeneparas
Erotiseis biio c_gym
Erotiseis biio c_gymErotiseis biio c_gym
Erotiseis biio c_gym
JimSiampanis
υποστηρίζοντας μια φυσική θεωρία της ζωής
υποστηρίζοντας μια φυσική θεωρία της ζωήςυποστηρίζοντας μια φυσική θεωρία της ζωής
υποστηρίζοντας μια φυσική θεωρία της ζωής
Μαυρουδης Μακης
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Lol Lolakos
Ροή ενέργειας στα οικοσυστήματα
Ροή ενέργειας στα οικοσυστήματαΡοή ενέργειας στα οικοσυστήματα
Ροή ενέργειας στα οικοσυστήματα
Άννα Σαμαρά
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
xpapas
1. ch1 eisagwgi sth kyttarikh biologia
1. ch1   eisagwgi sth kyttarikh biologia1. ch1   eisagwgi sth kyttarikh biologia
1. ch1 eisagwgi sth kyttarikh biologia
argeneparas
υποστηρίζοντας μια φυσική θεωρία της ζωής
υποστηρίζοντας μια φυσική θεωρία της ζωήςυποστηρίζοντας μια φυσική θεωρία της ζωής
υποστηρίζοντας μια φυσική θεωρία της ζωής
Μαυρουδης Μακης
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Lol Lolakos
Ροή ενέργειας στα οικοσυστήματα
Ροή ενέργειας στα οικοσυστήματαΡοή ενέργειας στα οικοσυστήματα
Ροή ενέργειας στα οικοσυστήματα
Άννα Σαμαρά
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
xpapas

Recently uploaded (20)

Metarry8mistikes-Prospa8eies-sthn-Arxaia-Rwmh1.pptx
Metarry8mistikes-Prospa8eies-sthn-Arxaia-Rwmh1.pptxMetarry8mistikes-Prospa8eies-sthn-Arxaia-Rwmh1.pptx
Metarry8mistikes-Prospa8eies-sthn-Arxaia-Rwmh1.pptx
Basileia26107901
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
PsaroudakisManos1
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Metarry8mistikes-Prospa8eies-sthn-Arxaia-Rwmh1.pptx
Metarry8mistikes-Prospa8eies-sthn-Arxaia-Rwmh1.pptxMetarry8mistikes-Prospa8eies-sthn-Arxaia-Rwmh1.pptx
Metarry8mistikes-Prospa8eies-sthn-Arxaia-Rwmh1.pptx
Basileia26107901
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
PsaroudakisManos1
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11

3.1 ενεργεια και οργανισμοι

  • 2. Ενέργεια Η σχέση του ανθρώπου με την ενέργεια είχε να κάνει κυρίως με τους τρόπους παραγωγής και αξιοποίησής της, για τις ανάγκες της καθημερινής ζωής. Οι βιολόγοι διαπίστωσαν ότι η κατανόηση της ενέργειας στους οργανισμούς θα έδινε και απαντήσεις σε ερωτήματα σχετικά με την ύπαρξη και τη διατήρηση της ίδιας της ζωής. Έτσι, αναπτύχθηκε ένας κλάδος της Βιολογίας, η Βιοενεργητική. Η Βιοενεργητική έχει ως αντικείμενο της τη μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι οργανισμοί χρησιμοποιούν την ενέργεια, για να υλοποιούν τις δραστηριότητες της ζωής.
  • 3. Οι οργανισμοί χρειάζονται ενέργεια για: • Κίνηση, • Αναπαραγωγή, • Ανάπτυξη κ.λ.π. Την ενέργεια αυτή την εξασφαλίζουν: Οι ετερότροφοι οργανισμοί, τρώγοντας άλλους οργανισμούς , (διασπούν τις θρεπτικές ουσίες που περιέχονται μέσα σε αυτούς) Οι φωτοσυνθετικοί οργανισμοί δεσμεύουν ηλιακή ενέργεια και με απλές ανόργανες ενώσεις, που βρίσκουν στο περιβάλλον τους, συνθέτουν τις θρεπτικές ουσίες που τους είναι απαραίτητες. 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ
  • 4. Την ενέργεια και τα υλικά που λαμβάνουν οι οργανισμοί από το περιβάλλον δεν μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν άμεσα, αλλά πρέπει να τα μετατρέψουν πρώτα σε άλλες μορφές και στη συνέχεια θα χρησιμοποιηθούν για την κατασκευή των απαραίτητων στοιχείων του οργανισμού. Το σύνολο όλων αυτών των αντιδράσεων το ονομάζουμε μεταβολισμό. 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ
  • 5. 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Ο μεταβολισμός έχει δύο σκέλη: Τον καταβολισμό που περιλαμβάνει τις αντιδράσεις διάσπασης πολύπλοκων ουσιών σε απλούστερες, με παράλληλη απόδοση ενέργειας (εξώθερμες). Τον αναβολισμό που περιλαμβάνει αντιδράσεις σύνθεσης πολύπλοκων χημικών ουσιών από πιο απλές. Για την πραγματοποίησή τους καταναλώνεται ενέργεια (ενδόθερμες). Η ενέργεια που παράγεται στα κύτταρα των οργανισμών αποθηκεύεται σε χημικούς δεσμούς βιομορίων. Με το μεταβολισμό τα κύτταρα και κατ’ επέκταση οι οργανισμοί, διατηρούν σταθερές τις συνθήκες λειτουργίας τους.
  • 7. 3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ Η μεταφορά ενέργειας στα κύτταρα από το σημείο όπου αυτή παράγεται (αντιδράσεις διάσπασης - εξώθερμες) στο σημείο όπου καταναλώνεται (αντιδράσεις σύνθεσης - ενδόθερμες) επιτυγχάνεται με τη σύζευξη εξώθερμων με ενδόθερμες αντιδράσεις. Εξώθερμη αντίδραση Ενδόθερμη αντίδραση
  • 9. 3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ Η μεταφορά χημικής ενέργειας στα κύτταρα πραγματοποιείται από το μόριο τριφωσφορική αδενοσίνη (ATP). Το ΑΤΡ είναι ένα τριφωσφορικό νουκλεοτίδιο. Οι τρεις φωσφορικές ομάδες (Ρ) βρίσκονται σε σειρά και οι χημικοί δεσμοί που ενώνουν τις δύο τελευταίες περικλείουν μεγάλο ποσό ενέργειας. Οι δεσμοί υψηλής ενέργειας είναι ασταθείς και εύκολα διασπώνται με υδρόλυση.
  • 10. Επειδή το ΑΤΡ μεσολαβεί στις συναλλαγές μεταξύ των κυτταρικών διεργασιών που αποδίδουν και αυτών που καταναλώνουν ενέργεια, χαρακτηρίζεται ως ενεργειακό νόμισμα. 3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ Το ΑΤΡ παραλαμβάνει, μεταφέρει ενέργεια σε οποιοδήποτε μέρος του κυττάρου και την αποδίδει γρήγορα με μία και μόνο χημική αντίδραση. Σ' αυτό βοηθά, η δυνατότητα σχηματισμού του από ADP (διφωσφορική αδενοσίνη), ένα φωσφορικό οξύ και ενέργεια. Η αντίδραση αυτή είναι αμφίδρομη.
  • 11. • Το ΑΤΡ, ως άμεσος δότης ενέργειας για τα κύτταρα, αναγεννάται συνεχώς από ADP και φωσφορικό οξύ. • Τα κύτταρα δηλαδή χρησιμοποιούν το ΑΤΡ σαν ένα είδος επαναφορτιζόμενης μπαταρίας. • Όταν η ενέργεια των «κυτταρικών μπαταριών - ΑΤΡ» εξαντληθεί, • οι «αποφορτισμένες μπαταρίες - ADP» επαναφορτίζονται. • Στη φύση αυτό γίνεται με δύο τρόπους: • Με δέσμευση φωτεινής ενέργειας και μετατροπή της σε χημική κατά τη φωτοσύνθεση. • Με ενέργεια που προέρχεται από αντιδράσεις διάσπασης οργανικών ουσιών, όπως η οξείδωση της γλυκόζης. 3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ
  • 13. 3.1 ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ Το ΑΤΡ, ως άμεσος δότης ενέργειας για τα κύτταρα, αναγεννάται συνεχώς από ADP και φωσφορικό οξύ. VIDEO: ΑΤΡ και ΑDΡ
  • 15. ΕΡΩΤΗΣΗ 1Η Σημειώστε τρεις διαφορές ανάμεσα στον αναβολισμό και τον καταβολισμό. ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 1. Ο αναβολισμός περιλαμβάνει αντιδράσεις σύνθεσης πολύπλοκων χημικών ενώσεων από απλούστερες ενώ ο καταβολισμός περιλαμβάνει αντιδράσεις διάσπασης πολύπλοκων ενώσεων σε απλούστερες. 2. Ο αναβολισμός περιλαμβάνει ενδόθερμες αντιδράσεις ενώ ο καταβολισμός εξώθερμες. 3. Κατά τον αναβολισμό παράγεται ADP ενώ στον καταβολισμό ATP. ΕΡΩΤΗΣΗ 2Η Παρατηρήστε το σχήμα που ακολουθεί και σημειώστε ποιες αντιδράσεις είναι ενδόθερμες και ποιες εξώθερμες: ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Η αντίδραση (α) είναι ενδόθερμη γιατί για να πραγματοποιηθεί απαιτείται ενέργεια ενώ οι (β) και (γ) είναι εξώθερμες γιατί παράγουν ενέργεια.
  • 16. ΕΡΩΤΗΣΗ 3Η Γιατί το ΑΤΡ συγκαταλέγεται στα μόρια υψηλής ενέργειας; Εξηγήστε το βιολογικό του ρόλο. ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Το ΑΤΡ είναι ένα τριφωσφορικό νουκλεοτίδιο με τις τρεις φωσφορικές ομάδες σε σειρά. Οι δυο τελευταίες ομάδες ενώνονται με χημικούς δεσμούς που περικλείουν μεγάλο ποσό ενέργειας και χαρακτηρίζονται ως δεσμοί υψηλής ενέργειας. Αυτοί οι δεσμοί είναι ασταθείς και διασπώνται εύκολα με υδρόλυση. Το ΑΤΡ παραλαμβάνει και μεταφέρει ενέργεια σε οποιοδήποτε μέρος του κυττάρου και την αποδίδει γρήγορα με μια και μόνο χημική αντίδραση. ΕΡΩΤΗΣΗ 4Η Το ΑΤΡ: α. Παράγεται κατά τη διάρκεια της φωτοσύνθεσης και της κυτταρικής αναπνοής. β. Διαρκώς διασπάται και αναγεννάται μέσα στα κύτταρα. γ. Χρησιμοποιείται από τα κύτταρα, όταν αυτά χρειάζεται να παράγουν έργο. δ. Όλα τα προηγούμενα είναι σωστά. Σημειώστε τη σωστή απάντηση. ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Το (δ)
  • 17. ΕΡΩΤΗΣΗ 5Η Συμφωνείτε με την παρομοίωση του συστήματος ΑΤΡ - ADP σαν μιας «μπαταρίας με δυνατότητα αποφόρτισης και επαναφόρτισης»; Πώς θα αιτιολογούσατε την άποψή σας; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Το ΑTP διασπάται σε ADP και φωσφορικό οξύ προσφέροντας την ενέργεια που απελευθερώνεται για βιοσυνθετικές διεργασίες. Η αντίδραση αυτή είναι αμφίδρομη και χρησιμοποιεί την ενέργεια που παράγεται από τη δέσμευση της φωτεινής ενέργειας και την μετατροπή της σε χημική κατά τη φωτοσύνθεση είτε με ενέργεια που προέρχεται από αντιδράσεις διάσπασης οργανικών ουσιών, όπως είναι η οξείδωση της γλυκόζης. Τα κύτταρα δηλαδή χρησιμοποιούν το ATP σαν επαναφορτιζόμενη μπαταρία. Στην πρώτη περίπτωση έχουμε «εκφόρτιση» και στη δεύτερη «επαναφόρτιση» της μπαταρίας. ΕΡΩΤΗΣΗ 6Η Για ποιους λόγους πιστεύετε ότι το ΑΤΡ αποτελεί μια εξαιρετική πηγή βιολογικής ενέργειας; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Το ΑΤΡ αποτελεί εξαιρετική πηγή βιολογικής ενέργειας γιατί διαθέτει τους δεσμούς υψηλής ενέργειας οι οποίοι απελευθερώνουν ενέργεια 7 Kcal. Πρόκειται για ασταθείς δεσμούς, οπότε διασπώνται εύκολα με υδρόλυση και ανασυντίθενται εύκολα.