More Related Content
Similar to 3aPENULISAN SOAL URAIANNNNNNNNNNNNNNN.ppt (20)
Recently uploaded (20)
3aPENULISAN SOAL URAIANNNNNNNNNNNNNNN.ppt
- 1. 1 PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN 2016 KAIDAH PENULISAN SOAL URAIAN
- 2. 2 PENGERTIAN TUJUAN FUNGSI BENTUK
- 3. 3 PENGERTIAN TES TERTULIS : RESPON YANG DIBERIKAN SISWA DAPAT BERBENTUK MENULIS KATA/ KALIMAT JAWABAN, MEWARNAI, MEMBERI TANDA, MENGGAMBAR GRAFIK, DIAGRAM, DAN SEBAGAINYA. SOAL DAN JAWABAN YANG DIBERIKAN DALAM BENTUK TULISAN
- 4. 4 DIAGNOSA SISWA (KEKUATAN DAN KELEMAHAN) KEMAMPUAN SISWA SERTIFIKASI SELEKSI MONITORING STANDAR PENDIDIKAN
- 6. 6 PILIHAN JAWABAN Pilihan Ganda Dua Pilihan Menjodohkan Isian Jawaban Singkat Uraian
- 7. 7
- 8. PENGERTIAN: Soal uraian adalah soal yang jawabannya menuntut siswa untuk mengingat dan mengorganisasikan gagasan-gagasan atau hal-hal yang telah dipelajari dengan cara mengemukakan atau mengekspresikan gagasan tersebut dalam bentuk uraian tertulis 8
- 9. Bentuk Uraian Uraian objektif Rumusan soal/pertanyaan yang menuntut sehimpunan jawaban dengan pengertian/ konsep tertentu, sehingga penskorannya dapat dilakukan secara objektif Uraian nonobjektif Rumusan soal yang menuntut sehimpunan jawaban berupa pengertian/konsep menurut pendapat tiap siswa, sehingga penskoran sukar dilakukan secara objektif 9
- 10. KEUNGGULAN Dapat mengukur kemampuan siswa dalam hal menyajikan jawaban terurai secara bebas, mengorganisasikan pikirannya, mengemukakan pendapatnya, dan mengekspresikan gagasan-gagasan dengan menggunakan kata-kata atau kalimat siswa sendiri 10
- 11. KETERBATASAN Jumlah materi atau pokok bahasan yang dapat ditanyakan relatif terbatas Waktu untuk memeriksa jawaban siswa cukup lama Penskorannya relatif subjektif terutama untuk soal uraian nonobjektif Tingkat reliabilitasnya relatif lebih rendah dibandingkan dengan soal bentuk pilihan ganda Reliabilitas skor pada soal bentuk uraian sangat tergantung pada penskor tes 11
- 13. Materi 1. Soal harus sesuai dengan indikator 2. Batasan jawaban yang diharapkan harus jelas 3. Isi materi sesuai dengan pelajaran 4. Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang sekolah/kelas 13
- 14. Konstruksi 5. Rumusan kalimat soal harus menggunakan kata tanya/perintah yang menuntut jawaban terurai 6. Buatkan petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal 7. Buatlah pedoman penskoran segera setelah soal disusun dengan pendekatan skor 1 benar dan salah 0 8. Hal-hal yang menyertai soal: tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya harus disajikan dengan jelas dan terbaca 14
- 15. BAHASA 15 9. Butir soal menggunakan kalimat yang sederhana dan komunikatif 10.Butir soal tidak mengandung kata yang dapat menyinggung perasaan siswa 11. Butir soal tidak menggunakan kata yang menimbulkan penafsiran ganda 12.Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar 13.Rumusan soal sudah mempertimbangkan segi bahasa dan budaya 14. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat
- 16. PEDOMAN PENSKORAN/RUBRIK Panduan atau petunjuk yang menjelaskan tentang: 1. Batasan atau kata kunci atau konsep untuk melakukan penskoran 2. Kata kunci berupa rumus, frase, nama, tempat, fakta 3. Semua kemungkinan/kriteria jawaban yang diharapkan 4. Setiap kata kunci diberi skor 1 dan kriteria jawaban dengan rentang skor 5. Skor maksimum: jumlah dari skor dari seluruh skor tiap butir 16
- 18. KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR Jenjang Sekolah : SMA/MA Program : IPS Mata Pelajaran : Sosiologi Kurikulum : 2006 Jumlah Soal : Tahun : 2016 No Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator No Soal 1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan XI/1 Struktur Sosial Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan bentuk-bentuk struktur sosial dalam masyarakat 1
- 19. No Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator No Soal 2 Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat XII/1 Pengertian perubahan sosial Siswa dapat menjelaskan pandangan perubahan sosial menurut pandagan tokoh tertentu 2
- 20. Contoh Soal 1.Sebutkan dan jelaskan pembagian bentuk struktur sosial dalam konteks Indonesia ! 2. Suatu masyarakat pada dasarnya mengalami suatu perubahan. Perubahan tersebut merupakan proses modifikasi struktur sosial dan pola budaya dalam suatu masyarakat. Jelaskan pandangan tentang perubahan sosial menurut Selo Sumarjan! Pedoman Penskoran
- 21. Kunci Jawaban Skor 1. Srtuktur sosial Horizontal yaitu struktur yang ditandai dengan adanya kesatuan sosial berdasarkan suku bangsa, agama, dan adat istiadat 2. Struktur Vertikal yaitu struktur sosial yang ditandai dengan adanya kesatuan sosial berdasarkan perbedaan lapisan-lapiasan sosial 1 1 1 1 Skor Maksimum 4
- 22. Kunci Jawaban Rentang Skor Perubahan pada lembaga-lembaga kemasyarakatan di dalam 1 suatu masyarakat yang mempengaruhi sistem sosialnya, 1 termasuk nilai-nilai, sikap, dan perilaku di antara kelompok- 1 1 1 kelompok dalam masyarakat 0-5
- 23. CONTOH SOAL URAIAN NON OBJEKTIF Buatlah laporan dengan topik meningkatkan minat baca siswa sebanyak kurang lebih 150 kata. Perhatikan ejaan, tanda baca, struktur kalimat, dan hubungan/keterkaitan (koherensi) antarkalimat. Buatlah judul yang menarik!
- 24. NO. ASPEK YANG DINILAI SKOR 1. Kesesuaian antara judul dengan isi cerita Judul sesuai dengan isi cerita Judul agak sesuai dengan isi cerita Judul tidak sesuai dengan isi cerita 0 2 2 1 0 2. Ketepatan penulisan ejaan Tidak ada kesalahan ejaan Bila ada kesalahan ejaan 1-3 kata Bila ada kesalahan ejaan 4-6 kata Bila ada kesalahan ejaan lebih dari 6 kata 0 3 3 2 1 0 3. Ketepatan penulisan tanda baca -Tidak ada kesalahan tanda baca -Bila ada kesalahan ejaan 1-5 kata -Bila ada kesalahan ejaan 6-10 kata -Bila ada kesalahan ejaan lebih dari 10 kata 0 3 3 2 1 0 4. Ketepatan struktur kalimat -Semua kalimat memiliki struktur yang tepat -Ada 1 kalimat yang strukturnya tidak tepat -Ada 2 kalimat yang strukturnya tidak tepat -Lebih dari 2 kalimat yang strukturnya tidak tepat 0 3 3 2 1 0 5. Kepaduan antarkalimat -Semua kalimat padu -Ada 1 kalimat yang tidak padu -Ada 2 kalimat yang tidak padu -Lebih dari 2 kalimat yang tidak padu 0 3 3 2 1 0 Skor Maksimum 14
- 25. CONTOH SOAL URAIAN OBJEKTIF Sebutkan isi bagian pendahuluan pada laporan penelitian!
- 26. NO. KUNCI JAWABAN SKOR 1. a. Latar belakang penelitian b. identifikasi masalah c. pembatasan masalah d perumusan masalah .e. Tujuan penelitian secara umum f. Kegunaan penelitin 1 1 1 1 1 1 Skor Maksimum 6
- 27. Tabel berikut berisi nama-nama besaran fisis. No. Nama Besaran 1. Gaya 2. Energi 3. Panjang 4. Berat 5. Waktu 6. Volume 7. Massa jenis 8. Daya 9. Luas a. Kelompokkan besaran-besaran tersebut ke dalam besaran pokok dan besaran turunan. b. Tuliskan nama satuan dalam satuan Sistem Internasional (SI) pada masing-masing besaran tersebut.
- 28. PEDOMAN PENSKORAN Jawaban Skor . Besaran Pokok Satuan -Panjang - meter .. -Waktu. - sekon.. Besaran Turunan Satuan -Gaya. - newton = kg.m/s2. -Energi - joule = kg . m2/s2. -Berat - newton =kg.m/s2. -Volume - m3 -Massa jenis - kg / m3.. -Daya - watt = joule/sekon ... -Luas - m2 ... Catatan : Setiap besaran pokok/turunan dan satuannya yang benar masing-masing di skor 1 sehingga setiang pasangan besaran-satuan mempunyai skor 2. Jika hanya satuannya yang benar tetapi pengelompokkannnya salah, maka hanya di skor 1 , demikian juga sebaliknya 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Skor Maksimum 18
- 29. Hitunglah banyak kalor yang diperlukan oleh 1 kg air yang suhunya 80 0 C untuk berubah seluruh wujudnya menjadi uap pada tekanan udara 1 atmosfer!! ( kalor jenis air = 4200 J/kg. 0 C, kalor uap air = 2 256 000 J/kg ) Jawaban Skor Kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu air dari 80 0 C mencapai titik didihnya 100 0 C : Q1 = m.c. t . = ( 1 kg) ( 4200 J/kg. 0 C) (100 0 C - 80 0 C ) . = 84 000 J Kalor yang diperlukan untuk berubah wujud dari air 100 0 C menjadi uap air 100 0 C : Q2 = mU .. = ( 1 kg) ( 2 256 000 J/kg ) ... = 2 256 000 J. Jadi kalor yang diperlukan untuk berubah wujud dari air 80 0 C menjadi uap air 100 0 C adalah Q total = Q1 + Q2 . = 84 000 J + 2 256 000 J. = 2 340 000 J... 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Skor maksimum 12
- 30. BOBOT Tingkat kesukaran soal Tingkat kompleksitas mengerjakan soal Jumlah butir soal dalam tes 30
- 31. Penentuan Bobot No B SM SP NP 1 30 4 2/4 X 30 15 2 20 6 3/6 X 20 10 3 20 8 8/8 X 20 20 4 30 5 5/5 X 30 30 Nilai perolehan (NP) = 75 B = Bobot SM = Skor Maksimum SP = Skor Perolehan
- 32. 32