"Ποιητικό" φως στο 'Τελευταίο σώμα μου' της Κικής Δημουλά, Παναγιώτα Παππάgymzosim"Ποιητικό" φως στο 'Τελευταίο σώμα μου' της Κικής Δημουλά.
Εισήγηση της Παναγιώτας Παππά.
Επιμορφωτική Διημερίδα "Φως... περισσότερο φως!",
Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων, Φεβρουάριος 2015.
De visita-al-crucero-Ministerio Infantil ArcoirisEl documento describe una visita a bordo del crucero Independence of the Seas. Incluye numerosas fotos de las instalaciones y vistas desde el barco, como piscinas, jacuzzis, un gimnasio, un teatro para 1,300 personas, un casino, una galería comercial y una pista de patinaje para 900 personas. El documento ofrece una mirada detallada de las muchas atracciones y comodidades que ofrece este gran crucero.
"Ποιητικό" φως στο 'Τελευταίο σώμα μου' της Κικής Δημουλά, Παναγιώτα Παππάgymzosim"Ποιητικό" φως στο 'Τελευταίο σώμα μου' της Κικής Δημουλά.
Εισήγηση της Παναγιώτας Παππά.
Επιμορφωτική Διημερίδα "Φως... περισσότερο φως!",
Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων, Φεβρουάριος 2015.
De visita-al-crucero-Ministerio Infantil ArcoirisEl documento describe una visita a bordo del crucero Independence of the Seas. Incluye numerosas fotos de las instalaciones y vistas desde el barco, como piscinas, jacuzzis, un gimnasio, un teatro para 1,300 personas, un casino, una galería comercial y una pista de patinaje para 900 personas. El documento ofrece una mirada detallada de las muchas atracciones y comodidades que ofrece este gran crucero.
Poemas fernando pessoaSérgio LimaEste documento fornece informações sobre direitos autorais e sobre a equipe que disponibilizou o livro. É proibida a venda ou uso comercial do conteúdo. O grupo disponibiliza obras de domínio público e propriedade intelectual gratuitamente para promover o acesso ao conhecimento.
ұDzíAlejandro ClarosEl resumen proporciona tres enlaces a recursos en línea: un video de YouTube, un esquema alojado en ImageShack y un test en quizrevolution sobre un tema no especificado.
Charlie chaplin ο αξέχαστος ηθοποιός!!!Κατερίνα ΤραγούδαΟ Charlie Chaplin είναι ένας ταλαντούχος ηθοποιός του βουβού κινηματογράφου. Οι μαθήτριες Ιωάννα Βισέρη, Γεωργία Γκόγκου και Μαρία Κιοσσέ, δημιούργησα την παρακάτω παρουσίαση.
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 7: Ο ελεύθερος, υπεύθυνος και...mkazakouΠολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 7: Ο ελεύθερος, υπεύθυνος και ενεργός πολίτης
El Levante De Mayodperez3El documento habla sobre un día en la feria de Mayo donde sopló el viento Levante, contrariamente a la creencia de que en Mayo no hay Levante.
My personal historymelissagoetzeThis document provides a brief personal history of Melissa Goodwin from Temecula, California. She is married to Jim and has two children, Brooklyn age 2 and Gavin age 1. Her family is very important to her and she enjoys activities like feeding ducks, visiting Disneyland, and traveling to Morro Bay, California with her family.
C1432 igreja maepenalvacastelo1) O documento discute a dedicação da Basílica de São João de Latrão em Roma, a catedral do Papa.
2) Ele explora os temas do Templo em Deus nas leituras bíblicas, com Jesus se apresentando como o novo Templo.
3) Os cristãos são as pedras vivas deste novo Templo, onde Deus se revela aos homens.
BilinguismoMirian Patricia El documento propone tres objetivos para mejorar el aprendizaje del inglés en la Secretaría de Educación Municipal de Armenia, Quindío: 1) Mejorar las metodologías de enseñanza del inglés entre los docentes para integrarlo con otras áreas, 2) Llevar a los estudiantes de tercer grado al nivel A1 de inglés para 2011, y 3) Llevar a los estudiantes de undécimo grado al nivel B1 para 2019 debido a su programa de inglés intensivo.
Análisis fondos de cultura 2013opc2011El resumen analiza los principales resultados de los Fondos de Cultura del CNCA en 2012-2013. La cobertura de proyectos financiados aumentó al 17% en 2013 desde el 11,6% en 2012. Los montos adjudicados aumentaron para Fondart Nacional, Fondo del Libro y Fondo Audiovisual, mientras disminuyeron para Fondart Regional. El teatro recibió la mayor parte de fondos, mientras que el folclor recibió la menor parte.
Aspectos legales con la contratacion de personasAdelina Maxine RodriguezEste documento resume los principales aspectos legales relacionados con la contratación de personas. Explica que el contrato de trabajo es un acuerdo entre el empleador y el trabajador donde este último se compromete a prestar servicios a cambio de una remuneración. También cubre temas como los requisitos para contratar, la duración de los contratos, la inducción de nuevos empleados y la aplicación del reglamento de la empresa.
Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.Lamprini MagaliouΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ, Το τρελοβάπορο: powerpoint, το ποίημα και ανάλυσή του - Προβολή παρουσίασης: εργασία της μαθήτριας του Μουσικού Σχολείου Κατερίνης Ζαχαρογιάννη Ειρήνης (Μάιος 2015).
Σύντομος Οδηγός Φοίτησης, ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣreflectionkpΣτις διαφάνειες περιέχονται εν συντομία οι κανόνες λειτουργίας του ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ και θέματα που αφορούν την ενημέρωση των Γονέων και Κηδεμόνων,όσον αφορά τη φοίτηση του παιδιού τους στο σχολείο μας.
άλμπουμ φωτογραφιών.Pptx.2.ppsx..pptx3reflectionkpΉθη και έθιμα στην Γερμανία:
Εορτασμός του Αγ. Μαρτίνου στις 11/11/2014. Κοινωνική ζωή και διαπολιτισμική μάθηση στο Γυμνάσιο Πέλλας στα πλαίσια του μαθήματος των Γερμανικών.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γραμμενούδη Σοφία ΠΕ07
Γυμνάσιο Πέλλας - Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού ΑθλητισμούreflectionkpΤο σχολείο μας, Γυμνάσιο Πέλλας, διοργάνωσε ποδηλατοδρομία συμμετέχοντας στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού για τα σχολεία όλης της χώρας με θεματικό άξονα «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι»
Έργα Μαθητών του 2ου Γυμνασίου Γιαννιτσών με θέμα "Δημιουργώντας εμπνευσμένοι...reflectionkpΈργα μαθητών του 2ου Γυμνασίου Γιαννιτσών που δημιουργήθηκαν στα πλαίσια της συνεργασίας του σχολείου μας με τον Σύλλογο Φίλων Βιβλίου Ν. Πέλλας με θέμα "Δημιουργώντας εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ".
Έργα μαθητών από τη συνεργασία των σχολείων τους με τον ΣΦΒ Ν. Πέλλας με θέμα...reflectionkpΤα Έργα των μαθητών που παρουσιάζονται στις διαφάνειες δημιουργήθηκαν στα πλαίσια της συνεργασίας του Συλλόγου Φίλων Βιβλίου Ν. Πέλλας με σχολεία Α/βάθμιας και Β/βάθμιας της περιοχής μας με θέμα "Δημιουργώντας εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ".
Έργα μαθητών από τη συνεργασία των σχολείων τους με τον ΣΦΒ Ν. Πέλλας με θέμα...reflectionkpΤα Έργα των μαθητών που παρουσιάζονται στις διαφάνειες δημιουργήθηκαν στα πλαίσια συνεργασίας του Συλλόγου Φίλων Βιβλίου Ν. Πέλλας με σχολεία Α/βάθμιας και Β/βάθμιας της περιοχής μας με θέμα "Δημιουργώντας εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ".
3. ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Είναι φανερό ότι στο ποίημα της συγγραφέως κυριαρχεί τοΕίναι φανερό ότι στο ποίημα της συγγραφέως κυριαρχεί το
στοιχείο του θανάτου.στοιχείο του θανάτου.
Μέσα από το ποίημά της εκφράζεται ο ψυχικός της κόσμος.Μέσα από το ποίημά της εκφράζεται ο ψυχικός της κόσμος.
Όλα τα συναισθήματά της ξεχειλίζουν και αποτυπώνονται μεΌλα τα συναισθήματά της ξεχειλίζουν και αποτυπώνονται με
παραστατικότητα πάνω στο χαρτί.παραστατικότητα πάνω στο χαρτί.
Αποτελεί μια συνεχή προσπάθεια να δραπετεύσει από τοΑποτελεί μια συνεχή προσπάθεια να δραπετεύσει από το
παρελθόν που την βασανίζει. Ωστόσο, η προσπάθεια της δενπαρελθόν που την βασανίζει. Ωστόσο, η προσπάθεια της δεν
είναι επιτυχής, διότι τα συναισθήματα της υπερβαίνουν τηείναι επιτυχής, διότι τα συναισθήματα της υπερβαίνουν τη
λογική.λογική.
Λειτουργεί και συμπεριφέρεται ποιητικά ως δέσμια ενόςΛειτουργεί και συμπεριφέρεται ποιητικά ως δέσμια ενός
τραυματικού και προσωπικού παρελθόντος.τραυματικού και προσωπικού παρελθόντος.
4. Πραγματολογικά- Πολιτιστικά-Πραγματολογικά- Πολιτιστικά-
Ιδεολογικά σχόλιαΙδεολογικά σχόλια
Η ποιήτρια αν και βρίσκεται πολύ κοντά στηΗ ποιήτρια αν και βρίσκεται πολύ κοντά στη
μεταφυσική- υπαρξιακή ποίηση τηςμεταφυσική- υπαρξιακή ποίηση της
προηγούμενης γενιάς, ακολουθεί την δική τηςπροηγούμενης γενιάς, ακολουθεί την δική της
πορεία διερεύνησης του εσωτερικού κόσμου.πορεία διερεύνησης του εσωτερικού κόσμου.
Ο μοτοσικλετιστής και η θλιβερή του μοίραΟ μοτοσικλετιστής και η θλιβερή του μοίρα
είναι η αφορμή για σκεπτικισμό καιείναι η αφορμή για σκεπτικισμό και
περισυλλογή μπροστά στο αναπόφευκτο τουπερισυλλογή μπροστά στο αναπόφευκτο του
θανάτου.θανάτου.
5. Είναι χαρακτηριστικό ότι η ποιήτριαΕίναι χαρακτηριστικό ότι η ποιήτρια
χρησιμοποιεί ποιητικές υπερβάσεις (συνομιλίαχρησιμοποιεί ποιητικές υπερβάσεις (συνομιλία
με τον νεκρό μοτοσικλετιστή) για να εκφράσειμε τον νεκρό μοτοσικλετιστή) για να εκφράσει
την αμηχανία της μπροστά στο άγνωστο πουτην αμηχανία της μπροστά στο άγνωστο που
συνιστά για τους ανθρώπους, ο θάνατος. Απόσυνιστά για τους ανθρώπους, ο θάνατος. Από
το ποίημα απουσιάζουν οι ρομαντικές ήτο ποίημα απουσιάζουν οι ρομαντικές ή
λυρικές κορυφώσεις και η συγκινησιακήλυρικές κορυφώσεις και η συγκινησιακή
φόρτιση. Η ποιήτρια επιλέγει μια αιχμηρή-φόρτιση. Η ποιήτρια επιλέγει μια αιχμηρή-
σχεδόν σκληρή- γλώσσα για να επικοινωνήσεισχεδόν σκληρή- γλώσσα για να επικοινωνήσει
με τους αναγνώστες και να μεταδώσει έναμε τους αναγνώστες και να μεταδώσει ένα
μεταφυσικό προβληματισμό.μεταφυσικό προβληματισμό.
6. ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ
Στο ποίημα χρησιμοποιείται η δημοτική γλώσσα.Στο ποίημα χρησιμοποιείται η δημοτική γλώσσα.
Το ύφος είναι αντιλυρικό (θυμίζει Καρυωτάκη) καιΤο ύφος είναι αντιλυρικό (θυμίζει Καρυωτάκη) και
χαρακτηρίζεται από κάποια σκληρότητα στουςχαρακτηρίζεται από κάποια σκληρότητα στους
στίχους.στίχους.
Ως προς τη μορφή παρατηρείται μια ισορροπία στηΩς προς τη μορφή παρατηρείται μια ισορροπία στη
σύνθεση αφού το ποίημα αποτελείται από τρειςσύνθεση αφού το ποίημα αποτελείται από τρεις
σχεδόν ισομερείς-στροφικές ενότητες.σχεδόν ισομερείς-στροφικές ενότητες.
Απουσιάζει εντελώς κάθε σημείο στίξης. ΟρισμένοιΑπουσιάζει εντελώς κάθε σημείο στίξης. Ορισμένοι
στίχοι ξεκινούν με κεφαλαίο, γεγονός που δείχνει τηστίχοι ξεκινούν με κεφαλαίο, γεγονός που δείχνει τη
νοηματική τους αυτοτέλεια.νοηματική τους αυτοτέλεια.
7. Εκφραστικά μέσαΕκφραστικά μέσα
Μεταφορά: « να κραδαίνει την άσφαλτο», «ώραΜεταφορά: « να κραδαίνει την άσφαλτο», «ώρα
ύπνου», «νέο φεγγάρι»ύπνου», «νέο φεγγάρι»
Εικόνες: «που κοίταζα απ’το παράθυρό μου το νέοΕικόνες: «που κοίταζα απ’το παράθυρό μου το νέο
φεγγάρι»φεγγάρι»
Υπερβατά: «καβάλα στο μηχανικό του ζώο»Υπερβατά: «καβάλα στο μηχανικό του ζώο»
Υπερβολές: «ένας άγγελος πάνω στη μοτοσικλέτα»Υπερβολές: «ένας άγγελος πάνω στη μοτοσικλέτα»
Επίθετα: «σακατεμένο κρανίο», «νέο φεγγάρι»Επίθετα: «σακατεμένο κρανίο», «νέο φεγγάρι»
9. Ομάδα 4Ομάδα 4
Οι μαθήτριες της γΟι μαθήτριες της γ ΄ λυκείου΄ λυκείου
Εξάρχου Ελευθερία-Εξάρχου Ελευθερία- Μαρούσα, ΒλαδίτσηΜαρούσα, Βλαδίτση
Αλεξάνδρα, Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα,Αλεξάνδρα, Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα,
Γκόγκαλη ΑγγελικήΓκόγκαλη Αγγελική
10. Ομάδα 4Ομάδα 4
Οι μαθήτριες της γΟι μαθήτριες της γ ΄ λυκείου΄ λυκείου
Εξάρχου Ελευθερία-Εξάρχου Ελευθερία- Μαρούσα, ΒλαδίτσηΜαρούσα, Βλαδίτση
Αλεξάνδρα, Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα,Αλεξάνδρα, Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα,
Γκόγκαλη ΑγγελικήΓκόγκαλη Αγγελική