Nood aan een studieoriënteringsbeleid
0 likes358 views
Presentatie van gewezen VVS voorzitter Michiel Horsten op de VVKHO studienamiddag 5 oktober 2012 Tussen instroom, oriëntering en selectie ligt -ergens- een weg naar meer effectiviteit Vlaams Parlement
Nood aan een studieoriënteringsbeleid
- 1. Nood aan een 5 OKTOBER 2012 studieoriënteringsbeleid
- 2. Inhoud • Oriëntering op de beleidsagenda • Uitgangspunten oriënteringsbeleid • Elementen in studieoriëntering • De oriënteringsproef als hulpmiddel • Als het dan toch ‘misloopt’… • Plan van aanpak
- 3. Oriëntering op de beleidsagenda • Efficiëntie • Tekort op arbeidsmarkt • Welzijn studenten • Nuancering: gebrekkige oriëntering is geen nieuw probleem
- 4. Uitgangpunten oriënteringsbeleid • Leerling/student centraal • Positieve visie op student, focus op talenten • Coherent beleid • Oriënteringsproces i.p.v. –moment • Keuzevrijheid en verantwoordelijkheid • ‘Fouten’ maken mag
- 5. Elementen oriënteringsbeleid • Informatie – Objectief – Helder – Correct • Generiek én op maat • Professionals • Begeleiding
- 6. Oriënteringsproef • Element van oriënteringsbeleid • Karakter: verplicht, maar niet bindend • Resultaten worden individueel besproken • Testen op middelbare school • Financiering door overheid • Wetenschappelijke karakter • Twee momenten: – Algemeen (einde tweede graad SO) – Domeinspecifiek (zesde jaar)
- 7. Oriënteringsproef • Algemene oriënteringsproef (einde tweede graad) – Focus op interesses – Opvolgingsgesprek • Domeinspecifieke oriënteringsproef (zesde jaar) – Interesses en vaardigheden toetsen – Opvolgingsgesprek
- 8. Oriënteringsproef • Belang persoonlijke begeleiding – Resultaten proeven als aanleiding tot gesprek – Professioneel – Peilen naar motivatie • Dus: oriënteringsproef als – Hulpmiddel – Informerend en adviserend en niet sturend
- 9. Oriënteringsproef • Waarom niet bindend? – Verschil in finaliteit: oriënteren vs. selecteren – Keuzevrijheid is cruciaal – Collatoral damage
- 10. Als het dan toch misloopt… Heroriëntering • Studievoortgangsbegeleiding – Persoonlijk – Responsabilisering student • Tijdig detecteren – Monitor- en testbeleid – … en bijsturen • Systemen afstemmen op heroriëntering – Leerkrediet – Financieel
- 11. Suggestie voor een plan van aanpak • Brede discussie! (Zonder oogkleppen) Doel: draagvlak oriënteringsbeleid en proef als instrument • Overheid zorgt voor een coördinerende rol • Duidelijke taakstelling oriënteringsbeleid • Inspraak leerlingen en studenten!