SoHO: van wilde strijdkreet naar meer effectiviteit
0 likes342 views
Presentatie van Freddy Cloet stafmedewerker VVKSO op de VVKHO studienamiddag 5 oktober 2012 Tussen instroom, ori谷ntering en selectie ligt -ergens- een weg naar meer effectiviteit Vlaams Parlement
SoHO: van wilde strijdkreet naar meer effectiviteit
- 1. SOHO! van wilde strijdkreet naar meer effectiviteit Brussel, 5 oktober 2012
- 2. 2 INLEIDING Op zoek naar beter binnen SO Vaststellingen en suggesties Concreet keuzetraject Huidige richtingen, o.m. in SOHO-perspectief Toekomst SO denkkader Huidige initiatieven: samen naar beter!
- 3. 3 SO VERBETEREN Korte termijn Schoolloopbaanbegeleiding met leerlingen op de juiste plaats op het juiste moment Ori谷nteringsproces in de school Keuzebekwaamheid van de leerling Lange(re) termijn Structuur SO aanpassen
- 4. 4 KEUZEPROCES IS GEZAMENLIJKE ZORG School - scholengemeenschap Gestructureerd werken aan ori谷nteren Ook werken aan keuzevaardigheid? Naar krachtiger adviezen? Kansen voor keuzevaardigheid in didactiek Leerling en ouders Omgang met adviezen? BaSO SO1-2-3 SOHO hi谷rarchische perceptie van richtingen CLB: Cfr. infra
- 5. 5 LANGERE TERMIJN? http://toekomstso.vvkso.be
- 6. 6 LANGERE TERMIJN? Analyse van huidig aanbod Doen richtingen wat ze moeten? Doorstroming HO en tewerkstelling? Breed of beperkt/gericht? Enkele voorbeelden economisch/commercieel welzijn en maatschappij
- 7. 7 LANGERE TERMIJN? Betere ori谷ntering is sleutelopdracht Indeling onderwijsvormen belet (soms) goede ori谷ntering
- 8. 8 PRINCIPES Getrapte studiekeuze Twee dimensies Breedte diepte Inhoud Vier types finaliteit
- 9. GETRAPTE STUDIEKEUZE 1ste graad Klemtoon op algemene vorming Einde 1ste graad: keuze voor studiedomein situering op het continu端m 2de graad Brede studierichtingen overgangsmogelijkheden tijdens en na de graad 3de graad Sterk geprofileerde studierichtingen
- 10. DIMENSIES IN CONTINUM Dimensie 1 Niveau van abstractie en diepte Gelinkt aan transfervaardigheid, decontextualisering Breedte en hoeveelheid doelen Brede versus smalle contexten Contextloos: d辿grad辿 van kleuren algemeen specifiek abstract concreet transferabel gericht toepasbaar
- 11. DIMENSIES IN CONTINUM Dimensie 1 Niveau van abstractie en diepte Gelinkt aan transfervaardigheid, decontextualisering Breedte en hoeveelheid doelen Brede versus smalle contexten Contextloos: d辿grad辿 van kleuren Dimensie 2 Inhoud: 5 studiedomeinen
- 12. CONTINUM: DIMENSIES algemeen specifiek abstract concreet transferabel gericht toepasbaar Economie en maatschappij Kunst en creatie Taal en cultuur Welzijn en maatschappij Wetenschappen en techniek
- 13. TYPES FINALITEIT Finaliteit op basis van de uitstroom 4 types studierichtingen gelinkt aan leerlingenprofielen Einde van de derde graad voorbereiding op: brede academische doorstroming gerichte doorstroming (vooral professionele bachelor) arbeidsmarkt (= 1 of meer beroepskwalificaties) en/of beperkte professionele bachelor/HBO 5 en Se-n-Se. arbeidsmarkt (1 of meer beroepskwalificaties)
- 14. 14 HUIDIGE INITIATIEVEN Sterke nieuwe dynamiek Kracht van het veld Ontstaan van concrete plannen Geco旦rdineerd werk SOHO-wiskunde www.sohowiskunde.be Werkgroepen instrumenten Wederzijds begrip via delen van kennis Verdere mobilisatie op alle niveaus