More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to лекция 5 (20)
More from cdo_presentation (20)
лекция 5
- 1. Кафедра клинической психологии и психотерапии с курсом ПО • Тема: Характер в структуре индивидуальности Лекция №5 Тема: Темперамент в структуре индивидуальности (продолжение) Лекция № 4 для слушателей цикла «Медицинская психология» (очная форма) • Лектор Живаева Ю.В. • Красноярск 2014
- 2. Основные вопросы лекции • Место характера в структуре индивидуальности • Характер как ответ личности на фрустрации • Акцентуации характера и темперамента • Формирование характера • Семейное воспитание как фактор развития характера
- 3. Место характера в структуре индивидуальности • Характер – индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах . • Характером называют обычно своеобразие склада психической деятельности, проявляющееся в особенностях социального поведения личности, и в первую очередь – в отношениях к профессии, людям, самому себе.
- 4. Место характера в структуре индивидуальности А.Г.Ковалев и В.Н.Мясищев подходы к исследованиям индивидуальности разделили на четыре группы: • 1. Характер и темперамент отождествляются. • 2. Между ними устанавливаются антагонистические отношения. • 3. Темперамент является элементом характера. • 4. Темперамент признается основной природой характера. • Последняя позиция наиболее близка исследованиям, осуществляемым в рамках отечественной науки (в том числе и специальной теории идивидуальности). Здесь утверждается, что темперамент и характер взаимообусловливают друг друга.
- 5. Характер как ответ личности на фрустрации • Если характер видоизменяется и какая-то черта оказывается в нем чрезмерно выраженной, то человек приобретает особую чувствительность к некоторым сторонам действительности; в этом случае говорят о наличии у него акцентуации характера . • Акцентуации – варианты норм, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимостъ в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей устойчивости к другим (А.Е.Личко). • Выделяют явные акцентуации – крайние варианты нормы, которые в случае действия факторов, адресующихся к «месту наименьшего сопротивления», могут приводить к дезадаптации личности. Что же до скрытых акцентуаций, то это скорее обычные проявления нормы.
- 6. Характер как ответ личности на фрустрации • К.Леонгард составил классификацию акцентуаций характера, которые он понимал как крайние варианты нормы • Сам К.Леонгард, введя новое понятие, вначале выделял 4 акцентуации характера и 6 акцентуаций темперамента.
- 7. Акцентуации характера и темперамента • Демонстративный (истероидный) (X) тип отмечается, когда человек больше всего стремится быть в центре внимания, при этом забывая и о том, что он делает, и о том, как он это делает. Для демонстративного типа характерна высокая способность к вытеснению и зависимость от социального окружения, внушаемость. • Педантичный (сверхпунктуалъный) (X) тип имеет склонность долго переживать мелкие обиды, придавать сверхважное значение незначительным событиям. Он склонен придерживаться образца поведения, традиционен, с ограниченной креативностью и сверхответственностью.
- 8. Акцентуации характера и темперамента • Застревающий (X) тип имеет сложности с переключением от одного состояния к другому, а наиболее выраженная его черта – это формирование так называемых сверхценных идей, которым он придает исключительное значение и на службу которым он готов поставить собственную жизнь и жизнь других людей. Поскольку положительные эмоции могут легче разрешаться в повседневности, чем отрицательные, застревающие склонны подолгу фиксироваться на неотреагированных чувствах обиды, ненависти, вины. • Возбудимый (неуправляемый, эпилептоидный) (X) тип с трудом контролирует свои влечения, высказывания и поведение в целом. Склонен неожиданно взрываться и отвечать неадекватно сильной реакцией на незначительный раздражитель. Склонен возвращаться к обидам и мстить спустя большой промежуток времени.
- 9. Акцентуации характера и темперамента • Гипертимический (Т) тип всегда находится в приподнятом настроении, одержим жаждой деятельности, в связи с чем не всегда внимателен к окружающим и с трудом контролирует свое собственное состояние. Ребенок – будущий гипертим, просыпаясь, начинает улыбаться, и положительное мироотношение не всегда обусловлено объективными достижениями. • Дистимический (Т) тип, напротив, характеризуется сниженным настроением, фиксируется на мрачных сторонах жизни. Просыпаясь, чаще начинает плакать, а во взрослом возрасте редко осознает и признает светлые стороны жизни, вызывая у окружающих неадекватное чувство вины, в связи с чем имеет не очень высокий статус в группе (зануд никто не любит).
- 10. Акцентуации характера и темперамента • Тревожно-боязливый (Т) тип склонен к страхам, испытывает тревогу даже в связи с несложными жизненными задачами. • Циклотимический (Т) тип, объединяя недостатки двух вышеперечисленных, склонен к смене высокого тонуса состоянием упадка. В случае патологического развития личности обнаруживается маниакально-депрессивный психоз. • Эмотивный (Т) тип живет чувствами, переживая весь диапазон эмоциональных состояний, легко заражаясь настроением других людей и испытывая влияние произведений искусства. • Аффективно-экзальтированный (Т) тип включает в себя людей тонких и впечатлительных, которым иллюзорный мир нередко заменяет реальность
- 11. Клинический тест MMPI • С.Хатуэй и Дж.Маккинли, создатели известного клинического теста MMPI, часто используемого для выявления акцентуаций характера, выделяют три шкалы называемой невротической триады и четыре шкалы психотической тетрады. • Психопатии, в отличие от невротических нарушений, обладают тремя отличительными признаками (по П.Б.Ганнушкину). • Во-первых, они тотальны (т.е. затрагивают и эмоционально- аффективную, и когнитивную сферы, и поведение человека), в то время как невроз имеет локальный характер (например, энурез, заикание, тики). • Во-вторых, психопатии относительно стабильны во времени дольше лечатся (в то время как при неврозах наблюдаются случаи самоизлечения – так называемая спонтанная ремиссия). • В-третьих, психопатии сопровождаются социальной дезадаптацией, т.е. выражаются в нарушении принятых норм поведения, нарушении критичности по отношению к себе (в то время как у невротиков обычно чрезмерно выражено чувство вины).
- 12. Невротические расстройства • Придерживаясь классификации Ф.Б.Березина, основанной на типичном способе освобождения от тревожности можно выделить три невротических расстройства. • 1. Депрессия (выраженная тревога, страх, снижение уровня побуждений, ощущение неотвратимости катастрофы, шала № 2 опросника). • 2. Ипохондрия (соматизация тревоги, беспокойство за состояние здоровья, шкала № 1 опросника). • 3. Истерия (вытеснение факторов тревоги, эмансипация от фактов, шкала № 3 опросника).
- 13. Психотические расстройства • Психотические расстройства составляют следующую группу. • 1. Асоциальная психопатия (реализация напряженности в непосредственном поведении, шкала № 4). • 2. Паранойяльный синдром (ригидность аффекта, «раскачивание» ситуации, застревание, навязчивость, бред, шкала № 6). • 3. Тревожно-фобический синдром, психастения (фиксация тревоги, ограничительное поведение, шкала № 7). • 4. Шизоидный синдром (аутизация тревоги, отчуждение, увеличение «психической дистанции», шкала № 8).
- 14. Вклад среды и наследственности в формирование характера • Эти исследования, проведенные при помощи опросника MMPI и его модификаций, показали отсутствие психогенетических влияний на формирование как отдельных акцентуаций, так и профиля показателей в целом; исключение составляет лишь шкала социальной интроверсии. Причем наиболее связанной с генотипом оказалась группа признаков, определяющих поведение в ситуации общения («Меня пугает даже сама мысль о публичном выступлении»).
- 15. Формирование характера • Характер – явление динамическое, он по- разному может проявлять себя, особенно у подростков. • Во-первых, акцентуации заявляют о себе посредством острых аффективных реакций, которые бывают нескольких видов.
- 16. Виды аффективных реакций • 1. Интрапунитивные (разряд аффекта путем нанесения себе повреждений). • 2. Экстрапунитивные (разряд аффекта путем агрессии на окружающее). • 3. Импунитивная (безрассудное бегство из аффектогенной ситуации). • 4. Демонстративные (аффект разряжается в "спектакль") .
- 17. Семейное воспитание как фактор развития характера • В случае потворствующей гиперпротекции (когда высок контроль и нет запретов) часто развивается истероидность или гипертимность • В случае эмоционального отвержения со стороны родителей формируется эпилептоидная акцентуация
- 18. Семейное воспитание как фактор развития характера • при доминирующей гиперпротекции (когда при высоком контроле чрезмерно много запретов) у психастеников, сензитивов и астено-невротиков усиливаются астенические черты, • гипертимы проявляют стремление эмансипироваться от родителей (например, побеги из дому).
- 19. Семейное воспитание как фактор развития характера • На фоне изначальной эмоционально- лабильной, сензитивной или астено- невротической акцентуации усиливается декомпенсация, приводя к появлению устойчивых невротических расстройств. • Повышенная моральная ответственность (при которой высокие требования к подростку сочетаются с пониженным вниманием к нему) приводит к появлению психастенической акцентуации.
- 20. Семейное воспитание как фактор развития характера • А стиль безнадзорности (когда ослаблены и контроль, и запреты, и требования, и удовлетворение потребностей детей родителями) приводит либо к появлению гипертимной акцентуации, либо у детей более слабого психического склада неустойчивой или конформной акцентуации.
- 21. Формирование характера • Во-вторых, это преходящие психопатоподобные нарушения поведения. Виды преходящих нарушений поведения. • 1. Делинквентность (мелкие правонарушения). 2. Токсикоманическое поведение. • 3. Побеги из дома и бродяжничество. • 4. Транзиторные сексуальные девиации (ранняя половая жизнь, преходящий подростковый гомосексуализм).
- 22. Формирование характера • В-третьих, на фоне акцентуаций могут развиваться психические расстройства, переводящие личность на уровень болезни.
- 23. Выводы • Характер – индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах.
- 24. Литература Основная: • 1. Нартова - Бочавер С.К. Дифференциальная психология: Учебное пособие / С.К. Нартова- Бочавер.- М.: Флинта. Московский психолого- социальный институт, 2009.- 280 с. Дополнительная: электронные ресурсы • 1.ИБС КрасГМУ • 2. Ресурсы Интернет • 3. http://www.biblioclub.ru/book/9053
- 25. • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ