วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
- 2. • จอห์น ดิวอี้ เป็นผู้คิดวิธีสอนแก้ปัญหานี้ขึ้น • โดยมุ่งให้ผู้เรียนได้ศึกษาและฝึกทักษะ การสังเกต การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ ตีความและสรุปความ • ฝึกใช้ทักษะในการแก้ปัญหา แบบวิทยาศาสตร์
- 3. ขั้นตอนการสอน ขั้นที่1 กาหนดปัญหา • เป็นขั้นที่ครู นักเรียน หรือครูกับนักเรียน กาหนดปัญหาขึ้น • ถามนาเข้าสู่บทเรียน
- 4. ขั้นตอนการสอน ขั้นที่ 2 ตั้งสมมุติฐาน • ใช้เหตุผลในการคิดวิเคราะห์ปัญหา • คาดเดาว่าปัญหานั้นๆมีสาเหตุมาจากอะไร
- 5. ขั้นตอนการสอน ขั้นที่ 3 ทดลองและรวบรวมข้อมูล ศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพื่อแก้ปัญหา ด้วยการทากิจกรรมต่างๆ เช่น สัมภาษณ์ผู้รู้ ชมภาพยนตร์ ทดลองปฏิบัติ
- 7. ขั้นตอนการสอน ขั้นที่ 5 สรุปผล • สรุปผลการเรียนรู้ • หลักการที่จะนาไปอธิบายเป็นคาตอบ วิธีแก้ปัญหา และวิธีการนาความรู้ไปใช้
- 8. ข้อดีของวิธีสอนแบบแก้ปัญหา 1. ผู้เรียนได้ฝึกวิธีแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล ฝึกการคิดวิเคราะห์ 2. ผู้เรียนได้ฝึกการค้นคว้าหาข้อมูลจากแหล่งความรู้ต่างๆ 3. เป็นการฝึกทางานร่วมกันเป็นกลุ่มและฝึกความรับผิดชอบในงานที่ ได้รับมอบหมาย 4. ประสบการณ์ที่ได้รับจากการฝึกแก้ปัญหา จะมีประโยชน์ในการ นาไปใช้ในชีวิตจริงทั้งในปัจจุบันและอนาคต 5. เป็นการสอนเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ครูจะมีบทบาทน้อยลง
- 12. จัดทาโดย นางสาวณัชชา สูญญาจารย์ รหัส 5615871010 คณะครุศาสตร์ สาขาภาษาอังกฤษ เสนอ อาจารย์ภูวดล บัวบางพลู