ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
5.SINIF FEN BÄ°LÄ°MLERÄ°
IV. ÃœNÄ°TE
IÅžIÄžIN VE SESÄ°N YAYILMASI
IÅžIK
İlk çağlardan beri insanlar aydınlanmak için farklı ışık
kaynaklarından yararlanmaktadır.
İnsanların ilk olarak yararlanmaya başladığı ve
Yararlanmaya da devam ettiği ışık kaynağı Güneş’ tir.
İnsanlar geceleri Ay ve yıldızlardan da yararlanmış olsa da
unutulmamalıdır ki Ay, kendisine ait ışığı olmadığından
ışık kaynağı değildir. Ateşin icadından sonra insanlar
sırasıyla,meşale, mum, gaz lambası gibi ışık kaynakları
kullanmışlardır.
Neon
Lamba
Meşale Mum Gaz lambası
İnsanlar, avladıkları hayvanları pişirmede kullandıkları ateşi daha sonra meşale gibi
aydınlatma araçlarında kullanmaya başladılar. Bu sayede yaşadıkları mağaraları ve
çevrelerini aydınlatmayı başardılar. Zamanla içinde hayvan yağının bulunduğu
kandiller kullandılar. Bunu, içine ince fitiller batırılmış balmumundan çubuklar
(mumlar) ve gaz lambaları takip etti. 1879 yılında Edison’ un ampulü icat etmesi ile
aydınlanmada yeni bir çığır açılmış oldu. Günümüzde hala çevre dostu, ekonomik ve
sağlıklı ampuller üretmek için çalışmalar sürmektedir.
Eğer ışık doğru bir şekilde kullanılmazsa göz sağlığımızı olumsuz etkiler.
Doğru aydınlatma, gereğinden az ya da çok olmamalı, ışık doğrudan göze
gelmeyip ders çalışırken yazı yazdığımız elimizin ters tarafından gelecek
şekilde olmalıdır.
Thomas EDÄ°SON
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Işığın Yayılması
Belirli bir kaynaktan çıkan ve doğrusal olarak yayılan enerjiye ışık denir.
Tanımdan da anlaşılacağı gibi, etrafımızı görmemizi sağlayan ışık doğrusal bir yol
izleyerek yayılır. Işığın doÄŸrusal olarak yayıldığına dair bazı ö°ù²Ô±ð°ì±ô±ð°ù aÅŸağıda
verilmiÅŸtir.
Bulutların arasından sızan Spot lambadan Deniz fenerinden yayılan Lazer şovları oluşturan
gün ışığı yayılan ışık ışık ışık ışınları
±õşı°ì kaynağından çıkan ışık bir engelle karşılaÅŸmadığı sürece her yöne doÄŸrular boyunca
yayılır. Bu yayılma şekli ışık kaynağının cinsine bağlı değildir.
Gece arabamızla yolda ilerlerken farlardan yayılan ışığın, çevredeki maddelerin sadece ışık
gören taraflarını aydınlattığını görürüz. Buda bize
ışığın doğrular halinde yayıldığını gösterir. Eğer ışık
doğrular halinde değil de bükülerek yada eğri bir
yol izleseydi cisimlerin arkalarını da aydınlatırdı.
Bir ışık kaynağından yayılan ışığın izlediği yolu
gösteren doÄŸrulara ışık ışını ya da ışın denir. ±õşı°ì
ışınları, geometrik şekiller olsa da somut ışın çizgileri yoktur. Lazer ameliyatlarında ya da
lazer
şovlarında ışık ışınlarından maksimum düzeyde yararlanırız.
Işığın Madde İle Karşılaşması
±õşı°ì ışınları hava, su, cam gibi maddelerle karşılaÅŸtığında doÄŸrusal olarak yayılmaya devam
eder.
Lazer ışınının hava ortamında Güneş ışığının denizin Güneş ışığının camdan geçişi
ilerlemesi derinliklerine ilerleyiÅŸi
Hava, su yada cam gibi ışığı geçirebilen maddelere saydam madde adı verilir. Bu
maddelerin bir tarafından bakıldığında diğer tarafındaki maddeler net olarak görünür.
Not: Maddenin kalınlık ve derinliği arttıkça ışığı geçirme özellikleri azalabilir.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Sisli hava, buzlu cam, ince plastik, yağlı kağıt, buz gibi maddelerle karşılaşan ışığın bir
kısmı
yoluna devam ederken, bir kısmı edemez. Bu şekilde ışığın bir kısmını geçirip, bir kısmını
geçirmeyen maddelere yarı saydam madde denir. Yarı saydam maddelerin bir tarafından
bakıldığında diğer tarafındaki maddeler net olarak görülmez.
Yanda verilen resimdeki gibi, saksıdaki çiçeklerin önüne yarı
saydam olan buzlu cam getirildiğinde görüntünün nasıl değiştiğini
gözlemleyebiliriz. Sis ya da bulanık suda yarı saydamdır.
Sisli havalarda görüş mesafesi Bulanık bir akvaryuma bakmak
düşer zevkli olmayabilir
±õşı°ì ışınları taÅŸ, duvar, demir, tahta, ayna, kitap ya da insan vücudu gibi maddelerle
karşılaştıklarında yollarına devam edemezler. Bu tür ışık ışınlarını geçirmeyen maddelere
saydam olmayan ( opak ) madde adı verilir. Opak olan maddeler yeteri kadar inceltilecek
olursa yarı saydam hale gelebilir.
Penceredeki camlar, dışarıdaki manzarayı
görebilmemizi sağladığına göre saydam, stor perdeler
ise dışarıyı göstermediği için opak madde olarak
adlandırılabilirler. Ancak yine pencerelerde
kullandığımız tül perdeler ise dışarıyı bulanık
gösterdiği ( ışığı az geçirdiği) için yarı saydam madde
olarak adlandırılabilir.
Kedi, saydam
olmayan duvarın
arkasındaki kuşu
fark edemez. Yarı
saydam bir engelin
arkasında bir şey
olduÄŸunu anlar
ancak onun kuÅŸ
olduÄŸundan emin
olamaz. Ancak kuÅŸ
saydam bir engelin
arkasına
saklanmaya
kalkarsa, bu hiçbir
iÅŸe yaramayacak
kedi onu net olarak
görecektir.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Görebilmemiz İçin:
1. ±õşı°ì gereklidir. ±õşı°ì olmayan bir ortamda göremeyiz.
2. Işığı yansıtacak cisim gerekir. Cisimlerin bir çoğu üzerine gelen
ışığın bir kısmını geri yansıtır.
3. Cisimden yansıyan ışığın gözümüze gelmesi gerekir. Eğer cisme
sırtımız dönükse ya da gözümüz kapalıysa göremeyiz.
Güneş ışınları uzay denilen boşluktan geçerek atmosfer dediğimiz gaz tabakası
içerisinde ilerleyip deniz, okyanus gibi sıvıların derinliklerine kadar, hatta
pencerelerimizden
evimizin içine kadar girebilir. Bu da bize ışığın saydam katılarda, sıvılarda, gazlarda
ve hatta
boşlukta yayılabildiğini gösterir.
Gölge Oluşumu
Işığın doğrusal olarak yayıldığını ve cisimlerle
karşılaştığında yoluna devam edip edememesinin
karşılaştığı cisimlere bağlı olduğunu öğrendik.
Ancak opak bir madde ile karşılaşan ışık doğrusal
yayıldığı için cismin yalnızca önünü aydınlatır.
Bu yüzden cismin arkası karanlıkta kalır ki bu
bölgeye gölge adı verilir.
±õşı°ì cisimlerin ön yüzeylerini ( çarptığı yüzeylerini) aydınlatır. Cisimlerin arka
taraflarında ise karanlık bir alan oluşmasına neden olur. Işığın doğrusal yayılması
sonucu oluşan bu karanlık alana gölge denir. Gölgenin şekli cismin şekline
benzerdir.
Gölgenin bu özelliğinden yararlanarak çeşitli gölge oyunları oynanabilir.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Bazı gölge oyunlarından ö°ù²Ô±ð°ì±ô±ð°ù
Etrafımızdaki gölgelere baktığımızda, bu gölgelerin nelere ait olabileceğine dair fikir sahibi
olabiliriz. Gölgenin şeklinin ait olduğu cisme benzemesinin nedeni de yine ışığın doğrusal
yayılmasıdır.
Gölgenin boyu ve yeri ışığın geldiği yöne göre değişebilir. Örneğin
sabah ve akşam saatlerinde gölgemizin boyunun uzun, öğle vakitlerinde
daha kısa olduğunu gözlemleyebiliriz.
Günün farklı saatlerinde gölgemizin
yerini takip edecek olursak, Güneş
ışınlarının geliş yönüne göre yer değiştirdiğini görebiliriz.
Gölgenin sahip olduğu bu özellikten yararlanarak güneş
saatleri yapılmıştır.
Bir ışık kaynağından çıkan ışık ışınları saydam olmayan bir madde ile
karşılaştıklarında saydam olmayan madde ışığı geçirmeyeceğinden, ışığa göre ters
yüzünde gölge oluşur. Bu durum yarı saydam maddeler için de geçerlidir. Ancak,
yarı saydam maddelerin gölgesi daha açık olacaktır. Bu yüzden koyu tonlu gölgelere
tam gölge, yarı açık tonda ki gölgelere de yarı gölge adı verilir. Yarı gölgelerin
birleştiği noktalarda tam gölge oluşabilir.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Cismin şekli, gölgenin şeklinin belirlenmesinde
etkilidir.
Işığın geliş yönüne göre gölgenin boyu değişebilir.
* Fener ve topa yaklaştırılırsa, ekrandaki gölgenin büyüklüğü artar,
* Ekran topa yaklaştırılırsa, ekrandaki gölgenin büyüklüğü azalır,
* Ekran ve fener toptan uzaklaştırılır ise, ekrandaki gölgenin
büyüklüğü azalır.
Güneş ve Ay Tutulmaları
Güneş tutulmasının oluşumu
Ay tutulması anında
Dünya’ nın gölgesi Ay’ ın
üzerine düşer. Tam gölge
içinde kalan Ay’a ışık gelmez
bu yüzden Dünya’dan bakan
birisi Ay’ı göremez.
Güneş tutulmasının Yer Yüzünden görünüşü
±õşı°ì KirliliÄŸi: Işığın yanlış yerde, yanlış miktarda, yanlış yönde ve yanlış zamanda
kullanılması gereksiz aydınlatmaya ve enerji kaybına neden olur. Bu olaya ışık
kirliliği denir. Deniz kaplumbağaları ve göçmen kuşlardır.
Uzayı incelemek için yapılan gözlem evleri neden şehirden
uzak yerlere yapılır?
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Bazı mantar ve deniz anası türleri de
çevrelerine ışık saçarlar.
SES
Titreşimler sonucu oluşan ve dalgalar halinde yayılan enerjiye ses denir.
Bir maddenin ses çıkarabilmesi için mutlaka titremesi gerekir. Ses çıkaran tüm
maddelere ses kaynağı dendiğini hatırlayacak olursak, Dünya’daki tüm ses kaynakları
titreÅŸir diyebiliriz.
Keman, gitar gibi telli enstrümanların telleri, davulun derisi, insanların ses telleri
titreyerek ses üretir.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Ses Kaynakları: Ses maddelerin titreşmesi sonucu oluşur.
Titreşerek ses üreten tüm maddelere ses kaynağı denir. Ses kaynaklarını doğal ses kaynakları
ve yapay ses kaynakları olarak iki grupta inceleyebiliriz.
1.Doğal ses kaynakları; insan, kuş, köpek, şelale yada rüzgar gibi doğal sesler çıkaran
maddelere denir.
Şelale Kuşlar Gök gürültüsü Köpek Arı İnsan
2. Yapay ses kaynakları; İnsanlar tarafından üretilmiş ve ses çıkaran maddelerdir. Müzik
aletleri, motorlu taşıtlar, bilgisayar yada cep telefonu gibi…
Araç ses sistemi Gitar Flüt Yarış arabası Televizyon
Sesin Yayılması
Titreşimler sonucu oluşan ses, dalgalar halinde yayılır.
Ses dalgaları suda oluşan dalgalara benzetilebilir. Sudaki
dalgaların yayılışı gibi kulağımıza gelen seslerde havadaki
tanecikleri titreştirerek kulağımıza kadar ulaşabilir.
Ses dalgaları, katı, sıvı veya gaz haldeki tüm maddesel ortamlarda yayılabilir. Ancak, ses
madde taneciklerinin bulunmadığı uzay boşluğu gibi ortamlarda yayılamaz.
SES BOÅžLUKTA YAYILMAZ
Bahçede arkadaşlarımızın sesini duyabilmemiz
ya da ders zilini iÅŸitebilmemiz bize sesin hava
ortamında yayılabildiğinin bir göstergesidir.
Yunuslar gibi bir çok canlı çıkardıkları seslerle su
sdf altında iletişim kurarlar. Bu durum bize sesin
asdasdasd sıvılarda yayılabildiğini gösterir.
Raylara kulağımızı dayadığımızda trenin sesini
İşitebilmemiz sesin katılarda yayılabildiğini
gösterir.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Ses, madde taneciklerinin titreşim hareketleri sayesinde dalgalar şeklinde yayılır.
Bu yüzden maddenin tanecikleri birbirine ne kadar yakın ise ses o kadar hızlı yayılır.
Sesin hızını, maddenin farklı hallerinde karşılaştıracak olursak;
1. Katı maddelerde ses en hızlı yayılır. Çünkü,Tanecikleri birbirine çok yakındır.
2. Sıvı maddelerde ses gazlardan daha hızlı yayılır.
3. Gazlarda ses en yavaş yayılır. Çünkü, tanecikler katı ve sıvılara oranla birbirinden
çok daha aralıklıdır.
NOT: Boşlukta tanecik bulunmadığı için ses yayılamaz.
NOT: Sıcaklık arttıkça tanecikler daha hızlı hareket edeceğinden sesin hızı da artar.
Ses kaynaklarından yayılan sesler, havadaki tanecikler sayesinde kulağımıza gelir.
Kulak zarını titreştirebilen ses dalgaları, beynimiz tarafından algılanır ve böylece
duyma olayı gerçekleşir. Bu yüzden insan kulağı her sesi duyamaz.
Kuru yaprakların üzerinde yürüyen karıncanın ayak
sesini, yada bir yarasanın uçarken çıkardığı sesi
işitemeyiz. İnsan kulağı yalnızca belirli şiddet
aralığındaki sesleri duyabilir.
Bütün sesler bir ses kaynağından çıkar. Ses,
suya taş atıldığında meydana gelen dalganın
etrafa yayılması gibi her bir yöne yayılarak
kulağımıza kadar gelir.
Yankı ( Eko); Kaynağından çıkan ses dalgalar halinde yayılırken sert bir yüzeye
çarparsa geri döner ve tekrar kaynağına kadar ulaşabilir. Bu olaya yankı (eko) denir.
Sesin bu özelliğinden biz insanlarla birlikte, yarasa, balina, yunus gibi canlılar
yararlanabilir.
Yankı olayının gerçekleşebilmesi için sert ve düz bir yüzey gereklidir. Bu nedenle
yumuşak ve pürüzlü yüzeylerde yankı olmaz.
Açık alanda bağıracak olursak, bir süre sonra kendi
sesimizi tekrar duyabiliriz. Bağırmamız ve sesimizi tekrar
duyduğumuz an arasında geçen zamanla karşımızdaki
dağın bize olan uzaklığını hesaplayabiliriz.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Stetoskop; Katıların sesi sıvı ve gazlardan daha iyi iletmesinden yararlanılarak
yapılmış, doktorların kullandıkları bir cihazdır.
Radar; Sesin gazlarda yayılma hızı ve sert bir yüzeye
çarptığında geri dönme özelliğinden yararlanılarak
yapılmış bir cihazdır. Uçak, gemi gibi araçların
yerlerinin belirlenmesinde ve trafikte kullanılabilir.
Sonar; Sesin sıvılarda yayılma hızı ve sert yüzeylere çarptığında
geri dönme özelliğinden yararlanılarak yapılmış bir cihazdır. Balık
sürülerinin, deniz altıların yerinin belirlenmesinde,
deniz dibinin haritalanmasında kullanılır.
Ultrason; Ses dalgalarının, vücudun içine
gönderilmesi
ve içeride bulunan, bebek, taş gibi sıra dışı şeylere
çarpıp geri dönmesi ile ekranda görüntünün
oluşturulması şeklinde çalışan cihazdır. Aşağıda
ultrason cihazı ile elde edilmiÅŸ bazı görüntü ö°ù²Ô±ð°ì±ô±ð°ùi
verilmiÅŸtir.
SES ŞİDDETİ
Duyduğumuz ses miktarına sesin şiddeti denir. Ses şiddeti, sesin kaynağından
uzaklaştıkça azalır. Ayrıca sesin yayıldığı ortam değişir ise duyduğumuz sesin şiddeti de
deÄŸiÅŸir.
Ses ÅŸiddetinin birimi desibel (dB) olarak ifade edilir.
Desibelmetre ile ölçülür.
İnsanların duyabileceği sınırdaki sesin şiddeti 0 (sıfır) dB, konuşma sesi 50-60dB, yoğun
trafik 85dB ya da jet uçağının sesi 160dB olarak örneklendirilebilir.
65dB şiddetindeki ses gürültü olarak adlandırılabilirken, 85dB’ in .
üzerindeki seslere uzun süre maruz kalındığında işitme kayıplarına .
neden olabilir. 120 dB şiddetindeki bir ses ise kısa sürede kulağa ……..
zarar verebilir.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Kaynağına Göre Sesler: Çevremizde çok farklı sesler vardır. Çünkü her
kaynaktan yayılan ses ayrı bir titreşim sonucunda meydana gelmiştir.
Ses kaynağı ne kadar hızlı titreşim üretir ise çıkardığı ses o kadar ince
olur. Sesin ince yada kalın olması kaynağa bağlı bir özellik olup frekans
olarak adlandırılır. İnce seslerin frekansı daha yüksektir.
Ses kaynağının hacmi ve kütlesi arttıkça çıkardığı ses kalınlaşır ve
frekansı azalır.
Sesin Yayılması ve Gürültü
Tiyatro, sinema, konferans salonu ya da konser alanı gibi yerlerde ses kalitesi
önemlidir. Bu yüzden sesin yankı yapmasını önleyici, sağlıklı yayılmasını sağlayan
yöntemler uygulanır. Bu yöntemlere akustik adı verilir.
Akustik için uygulanan en yaygın yöntemler arasında ses dalgasının ……….
yayılmasına uygun salon şekli, girintili çıkıntılı yüzeyler ya da …………….
yumuşak sünger yada kumaş kaplı yüzeyler sayılabilir.
Çevremizde çok sayıda ses kaynağı bulunmakta …………..vvvvv bu ses
kaynaklarının çok şiddetli ses çıkarması yada ………………… birden çok ses
kaynağının aynı anda ses üretmesi gürültüye neden olur. İnsanları rahatsız eden,
baş ağrısı ve çeşitli psikolojik rahatsızlıklara yol açan bu sesler gürültü kirliliğine
neden olur.
Gürültü kirliliğini ve sesin rahatsız edici etkilerini azaltmak için yapılması
gerekenler:
Boşluk sesi iletmediği için sesin yayılmasını istemediğimiz durumlarda içinde
boşluk bulunduran maddeler ses yalıtımı için kullanılabilir.
Bina duvarları köpükle Çift katlı cam sistemleri Sesi emecek ancak ısıdan
kaplanabilir kullanılabilir etkilenmeyen
metal tel süngerler kullanılabilir
Motorlu araçların çevreye yaydığı gürültüyü azaltmak için ise, otoyol kenarlarına
bariyer yapılması yada ağaç dikilmesi gibi yöntemler uygulanabilir.
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
Ãœnitemizi Tekrar Edelim
1. Etrafına ışık saçan aşağıdaki maddelerden hangisi ışık kaynağı değildir?
A) Yıldız B) Ateş böceği C) Ay D) Mum alevi
2. Annesi ile birlikte kardeşini doktor kontrolüne götüren Sedef, doktorun bir cihaz
yardımıyla kardeşinin vücudunu dinlediğini görüyor.
Katıların sesi daha iyi iletmesinden yararlanılarak yapılan bu cihaz aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Stetoskop B) Radar C) Ultrason D) Sonar
3. Aşağıda ışık için çeşitli tanımlar verilmiştir. Sınava hazırlanan Ceylin bu
tanımlardan hangisine çalışırsa en doğru bilgiyi edinmiş olur?
A) ±õşı°ì bir enerjidir.
B) ±õşı°ì doÄŸrusal olarak yayılan bir maddedir.
C) ±õşı°ì dalgalar halinde yayılan bir maddedir.
D) ±õşı°ì doÄŸrusal olarak yayılan bir enerjidir.
4.Aşağıda verilen şekillerden hangisi noktasal bir ses kaynağından yayılan
sesi en iyi ÅŸekilde sembolize eder?
A) B) C) D)
5. ‘’±õşı°ì doÄŸrusal olarak yayılan bir enerjidir.’’
Işığın tanımı yukarıda verilmiştir. Aşağıda verilenlerden hangisi
hayatımızın birçok alanında yararlandığımız ışığın bir enerji olması ile
ilgilidir?
A) Işığı geçiren maddelere saydam madde denir.
B) Lazer ışınları ile çeşitli ameliyatlar yapılabilir.
C) Hacivat ve Karagöz gibi çeşitli gölge oyunları hayatımıza renk katabilir.
D) Cisimlerden yansıyan ışık sayesinde cisimleri görebiliriz.
6. Aşağıdakilerden hangisi ses kirliliğinin olumsuz etkilerinden biri
deÄŸildir?
A) Stres
B) Baş ağrısı
C) Uykusuzluk
D) Orta kulak iltihabı
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
7. Yanda verilen görsellerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi
doÄŸrudur?
A) Güneş tutulmasında Ay’ın gölgesi Dünya üzerine düşer.
B) Ay tutulmasında Ay’ın gölgesi Dünya üzerine düşer.
C) Güneş tutulmasında Güneş’in gölgesi Dünya üzerine düşer.
D) Güneş tutulmasında Güneş’in gölgesi Ay üzerine düşer.
8. Aşağıda verilenlerin hangisinde madde ses daha hızlı yayılır?
A) Okyanus suyu B) BoÅŸluk
C) Metal D) Metal kaşık
9.Aşağıda adları verilmiş canlılardan hangisi sesi kullanarak yön bulma özelliğine
sahiptir?
A) Tavşan B) Tavuk C) Köpek balığı D) Yarasa
10. ‘’Ses boşlukta yayılmaz’’
Sesin boşlukta yayılmamasının nedeni aşağıdakilerden hangisinde daha doğru
verilmiÅŸtir?
A) Tanecikler arası mesafe yok denecek kadar azdır.
B) Yankı olayını gerçekleştiremediğinden.
C) Ses dalgaları kırılgandır.
D) Titreşecek madde bulunmadığından
11. Şimşek ve gök gürültüsü aynı yerde aynı anda
x oluÅŸur. Ancak bizler
önce şimşeği görür daha sonra sesini duyarız.
Görüntüyü sesten daha önce duyuyor olmamız aşağıda
verilenlerdenhangisinin doÄŸruluÄŸunu ispatlar?
A) Sesin hızı, ışığın hızından daha küçüktür.
B) Işığın hızı, sesin hızından daha küçüktür.
C) Yağmur sesi yavaşlatır.
D) Hava ışığın hızını arttırır.
12. Aşağıda verilenlerden hangisi sesin suda yayılma özelliğinden yararlanılarak
yapılmıştır?
A) Sonar B) Telgraf C) Röntgen D) Steteskop
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
13. Bir cismin arkasındaki ışık kaynağı cisme yaklaştırıldığında cismin perde
üzerindeki gölgesi
ile ilgili hangisi söylenebilir?
A) Dağılır B) Büyür C) Küçülür D) Değişmez
14. Bir cismin gölgesi oluşabilmesi için aşağıdakilerden hangisi gerekli değildir?
A) Zemin B) Opak cisim C) Saydam cisim D) ±õşı°ì kaynağı
15. Bir gölge oyunu tasarlayan Utkan, hazırlayacağı kuklayı aşağıdaki
malzemelerden hangisi
ile yaparsa başarılı olamaz?
A) Karton B) Parşömen kağıdı C) Tahta D) Plastik
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması

More Related Content

What's hot (19)

±õşı°ì ve Ses/ Slayt 2
±õşı°ì ve Ses/ Slayt 2±õşı°ì ve Ses/ Slayt 2
±õşı°ì ve Ses/ Slayt 2
Büşra Kara
Ìý
ışıK sunum
ışıK sunumışıK sunum
ışıK sunum
ebru erkılıç
Ìý
±õşı°ì ve Ses / Slayt
±õşı°ì ve Ses / Slayt±õşı°ì ve Ses / Slayt
±õşı°ì ve Ses / Slayt
Büşra Kara
Ìý
Işik ve ses üni̇tesi̇
Işik ve ses üni̇tesi̇Işik ve ses üni̇tesi̇
Işik ve ses üni̇tesi̇
Gözde Yalçın
Ìý
Fatih ses
Fatih sesFatih ses
Fatih ses
ozbicakci
Ìý
ışık ve sesin yayılması
ışık ve sesin yayılmasıışık ve sesin yayılması
ışık ve sesin yayılması
meryem ayan
Ìý
8.SINIF SES ÃœNÄ°TESÄ°
8.SINIF SES ÃœNÄ°TESÄ° 8.SINIF SES ÃœNÄ°TESÄ°
8.SINIF SES ÃœNÄ°TESÄ°
Sumeyra Duman
Ìý
Ses Dalgaları Konu Anlatım (Özet)
Ses Dalgaları Konu Anlatım (Özet)Ses Dalgaları Konu Anlatım (Özet)
Ses Dalgaları Konu Anlatım (Özet)
gencseen
Ìý
±õşı°ì ve Işığın Özellikleri
±õşı°ì ve Işığın Özellikleri±õşı°ì ve Işığın Özellikleri
±õşı°ì ve Işığın Özellikleri
fadiga_1
Ìý
³Ûı±ô»åı³ú±ô²¹°ù
³Ûı±ô»åı³ú±ô²¹°ù³Ûı±ô»åı³ú±ô²¹°ù
³Ûı±ô»åı³ú±ô²¹°ù
nebahatsicimoglu
Ìý
Yildiz olusumu
Yildiz olusumuYildiz olusumu
Yildiz olusumu
Murat Eser
Ìý
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 4 Ses
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 4 Ses8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 4 Ses
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 4 Ses
enesulusoy
Ìý
7. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ãœnite ±õşı°ì
7. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ãœnite ±õşı°ì7. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ãœnite ±õşı°ì
7. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ãœnite ±õşı°ì
enesulusoy
Ìý
Dalgalar
DalgalarDalgalar
Dalgalar
nebahatsicimoglu
Ìý
IÅŸik ve Ses
IÅŸik ve SesIÅŸik ve Ses
IÅŸik ve Ses
Zeyneptuba
Ìý
±õşı°ì ve Ses/ Slayt 2
±õşı°ì ve Ses/ Slayt 2±õşı°ì ve Ses/ Slayt 2
±õşı°ì ve Ses/ Slayt 2
Büşra Kara
Ìý
±õşı°ì ve Ses / Slayt
±õşı°ì ve Ses / Slayt±õşı°ì ve Ses / Slayt
±õşı°ì ve Ses / Slayt
Büşra Kara
Ìý
Işik ve ses üni̇tesi̇
Işik ve ses üni̇tesi̇Işik ve ses üni̇tesi̇
Işik ve ses üni̇tesi̇
Gözde Yalçın
Ìý
Fatih ses
Fatih sesFatih ses
Fatih ses
ozbicakci
Ìý
ışık ve sesin yayılması
ışık ve sesin yayılmasıışık ve sesin yayılması
ışık ve sesin yayılması
meryem ayan
Ìý
8.SINIF SES ÃœNÄ°TESÄ°
8.SINIF SES ÃœNÄ°TESÄ° 8.SINIF SES ÃœNÄ°TESÄ°
8.SINIF SES ÃœNÄ°TESÄ°
Sumeyra Duman
Ìý
Ses Dalgaları Konu Anlatım (Özet)
Ses Dalgaları Konu Anlatım (Özet)Ses Dalgaları Konu Anlatım (Özet)
Ses Dalgaları Konu Anlatım (Özet)
gencseen
Ìý
±õşı°ì ve Işığın Özellikleri
±õşı°ì ve Işığın Özellikleri±õşı°ì ve Işığın Özellikleri
±õşı°ì ve Işığın Özellikleri
fadiga_1
Ìý
³Ûı±ô»åı³ú±ô²¹°ù
³Ûı±ô»åı³ú±ô²¹°ù³Ûı±ô»åı³ú±ô²¹°ù
³Ûı±ô»åı³ú±ô²¹°ù
nebahatsicimoglu
Ìý
Yildiz olusumu
Yildiz olusumuYildiz olusumu
Yildiz olusumu
Murat Eser
Ìý
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 4 Ses
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 4 Ses8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 4 Ses
8. Sınıf Fen Bilimleri Ünite 4 Ses
enesulusoy
Ìý
7. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ãœnite ±õşı°ì
7. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ãœnite ±õşı°ì7. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ãœnite ±õşı°ì
7. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ãœnite ±õşı°ì
enesulusoy
Ìý
IÅŸik ve Ses
IÅŸik ve SesIÅŸik ve Ses
IÅŸik ve Ses
Zeyneptuba
Ìý

Viewers also liked (18)

ışık ve sesin yayılması
ışık ve sesin yayılmasıışık ve sesin yayılması
ışık ve sesin yayılması
meryem ayan
Ìý
Ses Sunumumuz
Ses SunumumuzSes Sunumumuz
Ses Sunumumuz
Ctn Ycl
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Türkçe 4. Ãœnite ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
5. Sınıf Türkçe 4. Ãœnite ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú5. Sınıf Türkçe 4. Ãœnite ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
5. Sınıf Türkçe 4. Ãœnite ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
enesulusoy
Ìý
Blog slayt ses
Blog slayt sesBlog slayt ses
Blog slayt ses
kubrayildizzz
Ìý
SES SUNU
SES SUNU SES SUNU
SES SUNU
rabia uçar
Ìý
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
enesulusoy
Ìý
IÅžIÄžIN YAYILMASI
IÅžIÄžIN YAYILMASIIÅžIÄžIN YAYILMASI
IÅžIÄžIN YAYILMASI
mervecanozkann
Ìý
Iyi ki var 3
Iyi ki var 3Iyi ki var 3
Iyi ki var 3
saidnaci
Ìý
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 5. Konu Duyu Organları
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 5. Konu Duyu Organları7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 5. Konu Duyu Organları
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 5. Konu Duyu Organları
enesulusoy
Ìý
7. Sınıf Türkçe Ãœnite 1 Ä°±ô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾
7. Sınıf Türkçe Ãœnite 1 Ä°±ô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾7. Sınıf Türkçe Ãœnite 1 Ä°±ô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾
7. Sınıf Türkçe Ãœnite 1 Ä°±ô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾
enesulusoy
Ìý
Isı ve sıcaklık
Isı ve sıcaklıkIsı ve sıcaklık
Isı ve sıcaklık
ceylindirmilli
Ìý
IÅŸik ve ses
IÅŸik ve sesIÅŸik ve ses
IÅŸik ve ses
Zeyneptuba
Ìý
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 2. Konu Boşaltım Sistemi
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 2. Konu Boşaltım Sistemi7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 2. Konu Boşaltım Sistemi
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 2. Konu Boşaltım Sistemi
enesulusoy
Ìý
Deneme
DenemeDeneme
Deneme
Mehmet Özer Özdaş
Ìý
ışık ve sesin yayılması
ışık ve sesin yayılmasıışık ve sesin yayılması
ışık ve sesin yayılması
meryem ayan
Ìý
Ses Sunumumuz
Ses SunumumuzSes Sunumumuz
Ses Sunumumuz
Ctn Ycl
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Türkçe 4. Ãœnite ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
5. Sınıf Türkçe 4. Ãœnite ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú5. Sınıf Türkçe 4. Ãœnite ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
5. Sınıf Türkçe 4. Ãœnite ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
enesulusoy
Ìý
Blog slayt ses
Blog slayt sesBlog slayt ses
Blog slayt ses
kubrayildizzz
Ìý
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
enesulusoy
Ìý
IÅžIÄžIN YAYILMASI
IÅžIÄžIN YAYILMASIIÅžIÄžIN YAYILMASI
IÅžIÄžIN YAYILMASI
mervecanozkann
Ìý
Iyi ki var 3
Iyi ki var 3Iyi ki var 3
Iyi ki var 3
saidnaci
Ìý
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 5. Konu Duyu Organları
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 5. Konu Duyu Organları7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 5. Konu Duyu Organları
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 5. Konu Duyu Organları
enesulusoy
Ìý
7. Sınıf Türkçe Ãœnite 1 Ä°±ô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾
7. Sınıf Türkçe Ãœnite 1 Ä°±ô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾7. Sınıf Türkçe Ãœnite 1 Ä°±ô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾
7. Sınıf Türkçe Ãœnite 1 Ä°±ô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾
enesulusoy
Ìý
Isı ve sıcaklık
Isı ve sıcaklıkIsı ve sıcaklık
Isı ve sıcaklık
ceylindirmilli
Ìý
IÅŸik ve ses
IÅŸik ve sesIÅŸik ve ses
IÅŸik ve ses
Zeyneptuba
Ìý
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 2. Konu Boşaltım Sistemi
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 2. Konu Boşaltım Sistemi7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 2. Konu Boşaltım Sistemi
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite 2. Konu Boşaltım Sistemi
enesulusoy
Ìý

Similar to 5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması (9)

Panora Çocuk Dergisi Temmuz-Ağustos 2018
Panora Çocuk Dergisi Temmuz-Ağustos 2018Panora Çocuk Dergisi Temmuz-Ağustos 2018
Panora Çocuk Dergisi Temmuz-Ağustos 2018
panoraavm
Ìý
Dalgalar
DalgalarDalgalar
Dalgalar
nebahatsicimoglu
Ìý
±õşı°ì
±õşı°ì±õşı°ì
±õşı°ì
Tulay01
Ìý
Güneş si̇stemi̇ ve ötesi̇
Güneş si̇stemi̇ ve ötesi̇Güneş si̇stemi̇ ve ötesi̇
Güneş si̇stemi̇ ve ötesi̇
tuÄŸba hasar
Ìý
Ses
SesSes
Ses
Tulay01
Ìý
Panora Çocuk Dergisi Aralık 2018
Panora Çocuk Dergisi Aralık 2018Panora Çocuk Dergisi Aralık 2018
Panora Çocuk Dergisi Aralık 2018
panoraavm
Ìý
Maddeyi Tanıyalım
Maddeyi TanıyalımMaddeyi Tanıyalım
Maddeyi Tanıyalım
fadiga_1
Ìý
Zaman
ZamanZaman
Zaman
Berkan Sezen
Ìý
Panora Çocuk Dergisi Temmuz-Ağustos 2018
Panora Çocuk Dergisi Temmuz-Ağustos 2018Panora Çocuk Dergisi Temmuz-Ağustos 2018
Panora Çocuk Dergisi Temmuz-Ağustos 2018
panoraavm
Ìý
±õşı°ì
±õşı°ì±õşı°ì
±õşı°ì
Tulay01
Ìý
Güneş si̇stemi̇ ve ötesi̇
Güneş si̇stemi̇ ve ötesi̇Güneş si̇stemi̇ ve ötesi̇
Güneş si̇stemi̇ ve ötesi̇
tuÄŸba hasar
Ìý
Ses
SesSes
Ses
Tulay01
Ìý
Panora Çocuk Dergisi Aralık 2018
Panora Çocuk Dergisi Aralık 2018Panora Çocuk Dergisi Aralık 2018
Panora Çocuk Dergisi Aralık 2018
panoraavm
Ìý
Maddeyi Tanıyalım
Maddeyi TanıyalımMaddeyi Tanıyalım
Maddeyi Tanıyalım
fadiga_1
Ìý

More from enesulusoy (20)

5. Sınıf Türkçe 2. Ãœnite ´¡³Ù²¹³Ùü°ù°ì
5. Sınıf Türkçe 2. Ãœnite ´¡³Ù²¹³Ùü°ù°ì5. Sınıf Türkçe 2. Ãœnite ´¡³Ù²¹³Ùü°ù°ì
5. Sınıf Türkçe 2. Ãœnite ´¡³Ù²¹³Ùü°ù°ì
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ãœnite Ãœ°ù±ð³Ù³Ù¾±°ì±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ãœnite Ãœ°ù±ð³Ù³Ù¾±°ì±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ãœnite Ãœ°ù±ð³Ù³Ù¾±°ì±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ãœnite Ãœ°ù±ð³Ù³Ù¾±°ì±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 2. Ünite Araştırma Soruları Üretme Veri Toplama Sıklık Tab...
5. Sınıf Matematik 2. Ünite Araştırma Soruları Üretme Veri Toplama Sıklık Tab...5. Sınıf Matematik 2. Ünite Araştırma Soruları Üretme Veri Toplama Sıklık Tab...
5. Sınıf Matematik 2. Ünite Araştırma Soruları Üretme Veri Toplama Sıklık Tab...
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 1. Ünite Doğal Sayılar
5. Sınıf Matematik 1. Ünite Doğal Sayılar5. Sınıf Matematik 1. Ünite Doğal Sayılar
5. Sınıf Matematik 1. Ünite Doğal Sayılar
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Türkçe 2. Ãœnite ´¡³Ù²¹³Ùü°ù°ì
5. Sınıf Türkçe 2. Ãœnite ´¡³Ù²¹³Ùü°ù°ì5. Sınıf Türkçe 2. Ãœnite ´¡³Ù²¹³Ùü°ù°ì
5. Sınıf Türkçe 2. Ãœnite ´¡³Ù²¹³Ùü°ù°ì
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ãœnite Ãœ°ù±ð³Ù³Ù¾±°ì±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ãœnite Ãœ°ù±ð³Ù³Ù¾±°ì±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ãœnite Ãœ°ù±ð³Ù³Ù¾±°ì±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ãœnite Ãœ°ù±ð³Ù³Ù¾±°ì±ô±ð°ù¾±³¾¾±³ú
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 2. Ünite Araştırma Soruları Üretme Veri Toplama Sıklık Tab...
5. Sınıf Matematik 2. Ünite Araştırma Soruları Üretme Veri Toplama Sıklık Tab...5. Sınıf Matematik 2. Ünite Araştırma Soruları Üretme Veri Toplama Sıklık Tab...
5. Sınıf Matematik 2. Ünite Araştırma Soruları Üretme Veri Toplama Sıklık Tab...
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Matematik 1. Ünite Doğal Sayılar
5. Sınıf Matematik 1. Ünite Doğal Sayılar5. Sınıf Matematik 1. Ünite Doğal Sayılar
5. Sınıf Matematik 1. Ünite Doğal Sayılar
enesulusoy
Ìý
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim
enesulusoy
Ìý

5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması

  • 1. 5.SINIF FEN BÄ°LÄ°MLERÄ° IV. ÃœNÄ°TE IÅžIÄžIN VE SESÄ°N YAYILMASI
  • 2. IÅžIK Ä°lk çaÄŸlardan beri insanlar aydınlanmak için farklı ışık kaynaklarından yararlanmaktadır. Ä°nsanların ilk olarak yararlanmaya baÅŸladığı ve Yararlanmaya da devam ettiÄŸi ışık kaynağı Güneş’ tir. Ä°nsanlar geceleri Ay ve yıldızlardan da yararlanmış olsa da unutulmamalıdır ki Ay, kendisine ait ışığı olmadığından ışık kaynağı deÄŸildir. AteÅŸin icadından sonra insanlar sırasıyla,meÅŸale, mum, gaz lambası gibi ışık kaynakları kullanmışlardır. Neon Lamba MeÅŸale Mum Gaz lambası
  • 3. Ä°nsanlar, avladıkları hayvanları piÅŸirmede kullandıkları ateÅŸi daha sonra meÅŸale gibi aydınlatma araçlarında kullanmaya baÅŸladılar. Bu sayede yaÅŸadıkları maÄŸaraları ve çevrelerini aydınlatmayı baÅŸardılar. Zamanla içinde hayvan yağının bulunduÄŸu kandiller kullandılar. Bunu, içine ince fitiller batırılmış balmumundan çubuklar (mumlar) ve gaz lambaları takip etti. 1879 yılında Edison’ un ampulü icat etmesi ile aydınlanmada yeni bir çığır açılmış oldu. Günümüzde hala çevre dostu, ekonomik ve saÄŸlıklı ampuller üretmek için çalışmalar sürmektedir. EÄŸer ışık doÄŸru bir ÅŸekilde kullanılmazsa göz saÄŸlığımızı olumsuz etkiler. DoÄŸru aydınlatma, gereÄŸinden az ya da çok olmamalı, ışık doÄŸrudan göze gelmeyip ders çalışırken yazı yazdığımız elimizin ters tarafından gelecek ÅŸekilde olmalıdır. Thomas EDÄ°SON
  • 5. Işığın Yayılması Belirli bir kaynaktan çıkan ve doÄŸrusal olarak yayılan enerjiye ışık denir. Tanımdan da anlaşılacağı gibi, etrafımızı görmemizi saÄŸlayan ışık doÄŸrusal bir yol izleyerek yayılır. Işığın doÄŸrusal olarak yayıldığına dair bazı ö°ù²Ô±ð°ì±ô±ð°ù aÅŸağıda verilmiÅŸtir. Bulutların arasından sızan Spot lambadan Deniz fenerinden yayılan Lazer ÅŸovları oluÅŸturan gün ışığı yayılan ışık ışık ışık ışınları
  • 6. ±õşı°ì kaynağından çıkan ışık bir engelle karşılaÅŸmadığı sürece her yöne doÄŸrular boyunca yayılır. Bu yayılma ÅŸekli ışık kaynağının cinsine baÄŸlı deÄŸildir. Gece arabamızla yolda ilerlerken farlardan yayılan ışığın, çevredeki maddelerin sadece ışık gören taraflarını aydınlattığını görürüz. Buda bize ışığın doÄŸrular halinde yayıldığını gösterir. EÄŸer ışık doÄŸrular halinde deÄŸil de bükülerek yada eÄŸri bir yol izleseydi cisimlerin arkalarını da aydınlatırdı. Bir ışık kaynağından yayılan ışığın izlediÄŸi yolu gösteren doÄŸrulara ışık ışını ya da ışın denir. ±õşı°ì ışınları, geometrik ÅŸekiller olsa da somut ışın çizgileri yoktur. Lazer ameliyatlarında ya da lazer ÅŸovlarında ışık ışınlarından maksimum düzeyde yararlanırız.
  • 7. Işığın Madde Ä°le KarşılaÅŸması ±õşı°ì ışınları hava, su, cam gibi maddelerle karşılaÅŸtığında doÄŸrusal olarak yayılmaya devam eder. Lazer ışınının hava ortamında GüneÅŸ ışığının denizin GüneÅŸ ışığının camdan geçiÅŸi ilerlemesi derinliklerine ilerleyiÅŸi Hava, su yada cam gibi ışığı geçirebilen maddelere saydam madde adı verilir. Bu maddelerin bir tarafından bakıldığında diÄŸer tarafındaki maddeler net olarak görünür. Not: Maddenin kalınlık ve derinliÄŸi arttıkça ışığı geçirme özellikleri azalabilir.
  • 9. Sisli hava, buzlu cam, ince plastik, yaÄŸlı kağıt, buz gibi maddelerle karşılaÅŸan ışığın bir kısmı yoluna devam ederken, bir kısmı edemez. Bu ÅŸekilde ışığın bir kısmını geçirip, bir kısmını geçirmeyen maddelere yarı saydam madde denir. Yarı saydam maddelerin bir tarafından bakıldığında diÄŸer tarafındaki maddeler net olarak görülmez. Yanda verilen resimdeki gibi, saksıdaki çiçeklerin önüne yarı saydam olan buzlu cam getirildiÄŸinde görüntünün nasıl deÄŸiÅŸtiÄŸini gözlemleyebiliriz. Sis ya da bulanık suda yarı saydamdır. Sisli havalarda görüş mesafesi Bulanık bir akvaryuma bakmak düşer zevkli olmayabilir
  • 10. ±õşı°ì ışınları taÅŸ, duvar, demir, tahta, ayna, kitap ya da insan vücudu gibi maddelerle karşılaÅŸtıklarında yollarına devam edemezler. Bu tür ışık ışınlarını geçirmeyen maddelere saydam olmayan ( opak ) madde adı verilir. Opak olan maddeler yeteri kadar inceltilecek olursa yarı saydam hale gelebilir. Penceredeki camlar, dışarıdaki manzarayı görebilmemizi saÄŸladığına göre saydam, stor perdeler ise dışarıyı göstermediÄŸi için opak madde olarak adlandırılabilirler. Ancak yine pencerelerde kullandığımız tül perdeler ise dışarıyı bulanık gösterdiÄŸi ( ışığı az geçirdiÄŸi) için yarı saydam madde olarak adlandırılabilir.
  • 11. Kedi, saydam olmayan duvarın arkasındaki kuÅŸu fark edemez. Yarı saydam bir engelin arkasında bir ÅŸey olduÄŸunu anlar ancak onun kuÅŸ olduÄŸundan emin olamaz. Ancak kuÅŸ saydam bir engelin arkasına saklanmaya kalkarsa, bu hiçbir iÅŸe yaramayacak kedi onu net olarak görecektir.
  • 13. Görebilmemiz İçin: 1. ±õşı°ì gereklidir. ±õşı°ì olmayan bir ortamda göremeyiz. 2. Işığı yansıtacak cisim gerekir. Cisimlerin bir çoÄŸu üzerine gelen ışığın bir kısmını geri yansıtır. 3. Cisimden yansıyan ışığın gözümüze gelmesi gerekir. EÄŸer cisme sırtımız dönükse ya da gözümüz kapalıysa göremeyiz.
  • 14. GüneÅŸ ışınları uzay denilen boÅŸluktan geçerek atmosfer dediÄŸimiz gaz tabakası içerisinde ilerleyip deniz, okyanus gibi sıvıların derinliklerine kadar, hatta pencerelerimizden evimizin içine kadar girebilir. Bu da bize ışığın saydam katılarda, sıvılarda, gazlarda ve hatta boÅŸlukta yayılabildiÄŸini gösterir. Gölge OluÅŸumu Işığın doÄŸrusal olarak yayıldığını ve cisimlerle karşılaÅŸtığında yoluna devam edip edememesinin karşılaÅŸtığı cisimlere baÄŸlı olduÄŸunu öğrendik. Ancak opak bir madde ile karşılaÅŸan ışık doÄŸrusal yayıldığı için cismin yalnızca önünü aydınlatır. Bu yüzden cismin arkası karanlıkta kalır ki bu bölgeye gölge adı verilir.
  • 15. ±õşı°ì cisimlerin ön yüzeylerini ( çarptığı yüzeylerini) aydınlatır. Cisimlerin arka taraflarında ise karanlık bir alan oluÅŸmasına neden olur. Işığın doÄŸrusal yayılması sonucu oluÅŸan bu karanlık alana gölge denir. Gölgenin ÅŸekli cismin ÅŸekline benzerdir. Gölgenin bu özelliÄŸinden yararlanarak çeÅŸitli gölge oyunları oynanabilir.
  • 17. Bazı gölge oyunlarından ö°ù²Ô±ð°ì±ô±ð°ù
  • 18. Etrafımızdaki gölgelere baktığımızda, bu gölgelerin nelere ait olabileceÄŸine dair fikir sahibi olabiliriz. Gölgenin ÅŸeklinin ait olduÄŸu cisme benzemesinin nedeni de yine ışığın doÄŸrusal yayılmasıdır. Gölgenin boyu ve yeri ışığın geldiÄŸi yöne göre deÄŸiÅŸebilir. ÖrneÄŸin sabah ve akÅŸam saatlerinde gölgemizin boyunun uzun, öğle vakitlerinde daha kısa olduÄŸunu gözlemleyebiliriz. Günün farklı saatlerinde gölgemizin yerini takip edecek olursak, GüneÅŸ ışınlarının geliÅŸ yönüne göre yer deÄŸiÅŸtirdiÄŸini görebiliriz. Gölgenin sahip olduÄŸu bu özellikten yararlanarak güneÅŸ saatleri yapılmıştır.
  • 19. Bir ışık kaynağından çıkan ışık ışınları saydam olmayan bir madde ile karşılaÅŸtıklarında saydam olmayan madde ışığı geçirmeyeceÄŸinden, ışığa göre ters yüzünde gölge oluÅŸur. Bu durum yarı saydam maddeler için de geçerlidir. Ancak, yarı saydam maddelerin gölgesi daha açık olacaktır. Bu yüzden koyu tonlu gölgelere tam gölge, yarı açık tonda ki gölgelere de yarı gölge adı verilir. Yarı gölgelerin birleÅŸtiÄŸi noktalarda tam gölge oluÅŸabilir.
  • 21. Cismin ÅŸekli, gölgenin ÅŸeklinin belirlenmesinde etkilidir. Işığın geliÅŸ yönüne göre gölgenin boyu deÄŸiÅŸebilir. * Fener ve topa yaklaÅŸtırılırsa, ekrandaki gölgenin büyüklüğü artar, * Ekran topa yaklaÅŸtırılırsa, ekrandaki gölgenin büyüklüğü azalır, * Ekran ve fener toptan uzaklaÅŸtırılır ise, ekrandaki gölgenin büyüklüğü azalır.
  • 22. GüneÅŸ ve Ay Tutulmaları GüneÅŸ tutulmasının oluÅŸumu Ay tutulması anında Dünya’ nın gölgesi Ay’ ın üzerine düşer. Tam gölge içinde kalan Ay’a ışık gelmez bu yüzden Dünya’dan bakan birisi Ay’ı göremez. GüneÅŸ tutulmasının Yer Yüzünden görünüşü
  • 23. ±õşı°ì KirliliÄŸi: Işığın yanlış yerde, yanlış miktarda, yanlış yönde ve yanlış zamanda kullanılması gereksiz aydınlatmaya ve enerji kaybına neden olur. Bu olaya ışık kirliliÄŸi denir. Deniz kaplumbaÄŸaları ve göçmen kuÅŸlardır. Uzayı incelemek için yapılan gözlem evleri neden ÅŸehirden uzak yerlere yapılır?
  • 26. Bazı mantar ve deniz anası türleri de çevrelerine ışık saçarlar.
  • 27. SES TitreÅŸimler sonucu oluÅŸan ve dalgalar halinde yayılan enerjiye ses denir. Bir maddenin ses çıkarabilmesi için mutlaka titremesi gerekir. Ses çıkaran tüm maddelere ses kaynağı dendiÄŸini hatırlayacak olursak, Dünya’daki tüm ses kaynakları titreÅŸir diyebiliriz. Keman, gitar gibi telli enstrümanların telleri, davulun derisi, insanların ses telleri titreyerek ses üretir.
  • 29. Ses Kaynakları: Ses maddelerin titreÅŸmesi sonucu oluÅŸur. TitreÅŸerek ses üreten tüm maddelere ses kaynağı denir. Ses kaynaklarını doÄŸal ses kaynakları ve yapay ses kaynakları olarak iki grupta inceleyebiliriz. 1.DoÄŸal ses kaynakları; insan, kuÅŸ, köpek, ÅŸelale yada rüzgar gibi doÄŸal sesler çıkaran maddelere denir. Åželale KuÅŸlar Gök gürültüsü Köpek Arı Ä°nsan 2. Yapay ses kaynakları; Ä°nsanlar tarafından üretilmiÅŸ ve ses çıkaran maddelerdir. Müzik aletleri, motorlu taşıtlar, bilgisayar yada cep telefonu gibi… Araç ses sistemi Gitar Flüt Yarış arabası Televizyon
  • 30. Sesin Yayılması TitreÅŸimler sonucu oluÅŸan ses, dalgalar halinde yayılır. Ses dalgaları suda oluÅŸan dalgalara benzetilebilir. Sudaki dalgaların yayılışı gibi kulağımıza gelen seslerde havadaki tanecikleri titreÅŸtirerek kulağımıza kadar ulaÅŸabilir. Ses dalgaları, katı, sıvı veya gaz haldeki tüm maddesel ortamlarda yayılabilir. Ancak, ses madde taneciklerinin bulunmadığı uzay boÅŸluÄŸu gibi ortamlarda yayılamaz. SES BOÅžLUKTA YAYILMAZ
  • 31. Bahçede arkadaÅŸlarımızın sesini duyabilmemiz ya da ders zilini iÅŸitebilmemiz bize sesin hava ortamında yayılabildiÄŸinin bir göstergesidir. Yunuslar gibi bir çok canlı çıkardıkları seslerle su sdf altında iletiÅŸim kurarlar. Bu durum bize sesin asdasdasd sıvılarda yayılabildiÄŸini gösterir. Raylara kulağımızı dayadığımızda trenin sesini Ä°ÅŸitebilmemiz sesin katılarda yayılabildiÄŸini gösterir.
  • 33. Ses, madde taneciklerinin titreÅŸim hareketleri sayesinde dalgalar ÅŸeklinde yayılır. Bu yüzden maddenin tanecikleri birbirine ne kadar yakın ise ses o kadar hızlı yayılır. Sesin hızını, maddenin farklı hallerinde karşılaÅŸtıracak olursak; 1. Katı maddelerde ses en hızlı yayılır. Çünkü,Tanecikleri birbirine çok yakındır. 2. Sıvı maddelerde ses gazlardan daha hızlı yayılır. 3. Gazlarda ses en yavaÅŸ yayılır. Çünkü, tanecikler katı ve sıvılara oranla birbirinden çok daha aralıklıdır. NOT: BoÅŸlukta tanecik bulunmadığı için ses yayılamaz. NOT: Sıcaklık arttıkça tanecikler daha hızlı hareket edeceÄŸinden sesin hızı da artar.
  • 34. Ses kaynaklarından yayılan sesler, havadaki tanecikler sayesinde kulağımıza gelir. Kulak zarını titreÅŸtirebilen ses dalgaları, beynimiz tarafından algılanır ve böylece duyma olayı gerçekleÅŸir. Bu yüzden insan kulağı her sesi duyamaz. Kuru yaprakların üzerinde yürüyen karıncanın ayak sesini, yada bir yarasanın uçarken çıkardığı sesi iÅŸitemeyiz. Ä°nsan kulağı yalnızca belirli ÅŸiddet aralığındaki sesleri duyabilir. Bütün sesler bir ses kaynağından çıkar. Ses, suya taÅŸ atıldığında meydana gelen dalganın etrafa yayılması gibi her bir yöne yayılarak kulağımıza kadar gelir.
  • 35. Yankı ( Eko); Kaynağından çıkan ses dalgalar halinde yayılırken sert bir yüzeye çarparsa geri döner ve tekrar kaynağına kadar ulaÅŸabilir. Bu olaya yankı (eko) denir. Sesin bu özelliÄŸinden biz insanlarla birlikte, yarasa, balina, yunus gibi canlılar yararlanabilir. Yankı olayının gerçekleÅŸebilmesi için sert ve düz bir yüzey gereklidir. Bu nedenle yumuÅŸak ve pürüzlü yüzeylerde yankı olmaz. Açık alanda bağıracak olursak, bir süre sonra kendi sesimizi tekrar duyabiliriz. Bağırmamız ve sesimizi tekrar duyduÄŸumuz an arasında geçen zamanla karşımızdaki dağın bize olan uzaklığını hesaplayabiliriz.
  • 37. Stetoskop; Katıların sesi sıvı ve gazlardan daha iyi iletmesinden yararlanılarak yapılmış, doktorların kullandıkları bir cihazdır. Radar; Sesin gazlarda yayılma hızı ve sert bir yüzeye çarptığında geri dönme özelliÄŸinden yararlanılarak yapılmış bir cihazdır. Uçak, gemi gibi araçların yerlerinin belirlenmesinde ve trafikte kullanılabilir. Sonar; Sesin sıvılarda yayılma hızı ve sert yüzeylere çarptığında geri dönme özelliÄŸinden yararlanılarak yapılmış bir cihazdır. Balık sürülerinin, deniz altıların yerinin belirlenmesinde, deniz dibinin haritalanmasında kullanılır.
  • 38. Ultrason; Ses dalgalarının, vücudun içine gönderilmesi ve içeride bulunan, bebek, taÅŸ gibi sıra dışı ÅŸeylere çarpıp geri dönmesi ile ekranda görüntünün oluÅŸturulması ÅŸeklinde çalışan cihazdır. AÅŸağıda ultrason cihazı ile elde edilmiÅŸ bazı görüntü ö°ù²Ô±ð°ì±ô±ð°ùi verilmiÅŸtir.
  • 39. SES ŞİDDETÄ° DuyduÄŸumuz ses miktarına sesin ÅŸiddeti denir. Ses ÅŸiddeti, sesin kaynağından uzaklaÅŸtıkça azalır. Ayrıca sesin yayıldığı ortam deÄŸiÅŸir ise duyduÄŸumuz sesin ÅŸiddeti de deÄŸiÅŸir. Ses ÅŸiddetinin birimi desibel (dB) olarak ifade edilir. Desibelmetre ile ölçülür. Ä°nsanların duyabileceÄŸi sınırdaki sesin ÅŸiddeti 0 (sıfır) dB, konuÅŸma sesi 50-60dB, yoÄŸun trafik 85dB ya da jet uçağının sesi 160dB olarak örneklendirilebilir. 65dB ÅŸiddetindeki ses gürültü olarak adlandırılabilirken, 85dB’ in . üzerindeki seslere uzun süre maruz kalındığında iÅŸitme kayıplarına . neden olabilir. 120 dB ÅŸiddetindeki bir ses ise kısa sürede kulaÄŸa …….. zarar verebilir.
  • 41. Kaynağına Göre Sesler: Çevremizde çok farklı sesler vardır. Çünkü her kaynaktan yayılan ses ayrı bir titreÅŸim sonucunda meydana gelmiÅŸtir. Ses kaynağı ne kadar hızlı titreÅŸim üretir ise çıkardığı ses o kadar ince olur. Sesin ince yada kalın olması kaynaÄŸa baÄŸlı bir özellik olup frekans olarak adlandırılır. Ä°nce seslerin frekansı daha yüksektir. Ses kaynağının hacmi ve kütlesi arttıkça çıkardığı ses kalınlaşır ve frekansı azalır.
  • 42. Sesin Yayılması ve Gürültü Tiyatro, sinema, konferans salonu ya da konser alanı gibi yerlerde ses kalitesi önemlidir. Bu yüzden sesin yankı yapmasını önleyici, saÄŸlıklı yayılmasını saÄŸlayan yöntemler uygulanır. Bu yöntemlere akustik adı verilir. Akustik için uygulanan en yaygın yöntemler arasında ses dalgasının ………. yayılmasına uygun salon ÅŸekli, girintili çıkıntılı yüzeyler ya da ……………. yumuÅŸak sünger yada kumaÅŸ kaplı yüzeyler sayılabilir. Çevremizde çok sayıda ses kaynağı bulunmakta …………..vvvvv bu ses kaynaklarının çok ÅŸiddetli ses çıkarması yada ………………… birden çok ses kaynağının aynı anda ses üretmesi gürültüye neden olur. Ä°nsanları rahatsız eden, baÅŸ aÄŸrısı ve çeÅŸitli psikolojik rahatsızlıklara yol açan bu sesler gürültü kirliliÄŸine neden olur.
  • 43. Gürültü kirliliÄŸini ve sesin rahatsız edici etkilerini azaltmak için yapılması gerekenler: BoÅŸluk sesi iletmediÄŸi için sesin yayılmasını istemediÄŸimiz durumlarda içinde boÅŸluk bulunduran maddeler ses yalıtımı için kullanılabilir. Bina duvarları köpükle Çift katlı cam sistemleri Sesi emecek ancak ısıdan kaplanabilir kullanılabilir etkilenmeyen metal tel süngerler kullanılabilir Motorlu araçların çevreye yaydığı gürültüyü azaltmak için ise, otoyol kenarlarına bariyer yapılması yada aÄŸaç dikilmesi gibi yöntemler uygulanabilir.
  • 45. Ãœnitemizi Tekrar Edelim 1. Etrafına ışık saçan aÅŸağıdaki maddelerden hangisi ışık kaynağı deÄŸildir? A) Yıldız B) AteÅŸ böceÄŸi C) Ay D) Mum alevi 2. Annesi ile birlikte kardeÅŸini doktor kontrolüne götüren Sedef, doktorun bir cihaz yardımıyla kardeÅŸinin vücudunu dinlediÄŸini görüyor. Katıların sesi daha iyi iletmesinden yararlanılarak yapılan bu cihaz aÅŸağıdakilerden hangisidir? A) Stetoskop B) Radar C) Ultrason D) Sonar
  • 46. 3. AÅŸağıda ışık için çeÅŸitli tanımlar verilmiÅŸtir. Sınava hazırlanan Ceylin bu tanımlardan hangisine çalışırsa en doÄŸru bilgiyi edinmiÅŸ olur? A) ±õşı°ì bir enerjidir. B) ±õşı°ì doÄŸrusal olarak yayılan bir maddedir. C) ±õşı°ì dalgalar halinde yayılan bir maddedir. D) ±õşı°ì doÄŸrusal olarak yayılan bir enerjidir. 4.AÅŸağıda verilen ÅŸekillerden hangisi noktasal bir ses kaynağından yayılan sesi en iyi ÅŸekilde sembolize eder? A) B) C) D)
  • 47. 5. ‘’±õşı°ì doÄŸrusal olarak yayılan bir enerjidir.’’ Işığın tanımı yukarıda verilmiÅŸtir. AÅŸağıda verilenlerden hangisi hayatımızın birçok alanında yararlandığımız ışığın bir enerji olması ile ilgilidir? A) Işığı geçiren maddelere saydam madde denir. B) Lazer ışınları ile çeÅŸitli ameliyatlar yapılabilir. C) Hacivat ve Karagöz gibi çeÅŸitli gölge oyunları hayatımıza renk katabilir. D) Cisimlerden yansıyan ışık sayesinde cisimleri görebiliriz. 6. AÅŸağıdakilerden hangisi ses kirliliÄŸinin olumsuz etkilerinden biri deÄŸildir? A) Stres B) BaÅŸ aÄŸrısı C) Uykusuzluk D) Orta kulak iltihabı
  • 49. 7. Yanda verilen görsellerle ilgili olarak aÅŸağıdakilerden hangisi doÄŸrudur? A) GüneÅŸ tutulmasında Ay’ın gölgesi Dünya üzerine düşer. B) Ay tutulmasında Ay’ın gölgesi Dünya üzerine düşer. C) GüneÅŸ tutulmasında Güneş’in gölgesi Dünya üzerine düşer. D) GüneÅŸ tutulmasında Güneş’in gölgesi Ay üzerine düşer. 8. AÅŸağıda verilenlerin hangisinde madde ses daha hızlı yayılır? A) Okyanus suyu B) BoÅŸluk C) Metal D) Metal kaşık
  • 50. 9.AÅŸağıda adları verilmiÅŸ canlılardan hangisi sesi kullanarak yön bulma özelliÄŸine sahiptir? A) TavÅŸan B) Tavuk C) Köpek balığı D) Yarasa 10. ‘’Ses boÅŸlukta yayılmaz’’ Sesin boÅŸlukta yayılmamasının nedeni aÅŸağıdakilerden hangisinde daha doÄŸru verilmiÅŸtir? A) Tanecikler arası mesafe yok denecek kadar azdır. B) Yankı olayını gerçekleÅŸtiremediÄŸinden. C) Ses dalgaları kırılgandır. D) TitreÅŸecek madde bulunmadığından
  • 51. 11. ÅžimÅŸek ve gök gürültüsü aynı yerde aynı anda x oluÅŸur. Ancak bizler önce ÅŸimÅŸeÄŸi görür daha sonra sesini duyarız. Görüntüyü sesten daha önce duyuyor olmamız aÅŸağıda verilenlerdenhangisinin doÄŸruluÄŸunu ispatlar? A) Sesin hızı, ışığın hızından daha küçüktür. B) Işığın hızı, sesin hızından daha küçüktür. C) YaÄŸmur sesi yavaÅŸlatır. D) Hava ışığın hızını arttırır. 12. AÅŸağıda verilenlerden hangisi sesin suda yayılma özelliÄŸinden yararlanılarak yapılmıştır? A) Sonar B) Telgraf C) Röntgen D) Steteskop
  • 53. 13. Bir cismin arkasındaki ışık kaynağı cisme yaklaÅŸtırıldığında cismin perde üzerindeki gölgesi ile ilgili hangisi söylenebilir? A) Dağılır B) Büyür C) Küçülür D) DeÄŸiÅŸmez 14. Bir cismin gölgesi oluÅŸabilmesi için aÅŸağıdakilerden hangisi gerekli deÄŸildir? A) Zemin B) Opak cisim C) Saydam cisim D) ±õşı°ì kaynağı 15. Bir gölge oyunu tasarlayan Utkan, hazırlayacağı kuklayı aÅŸağıdaki malzemelerden hangisi ile yaparsa baÅŸarılı olamaz? A) Karton B) Parşömen kağıdı C) Tahta D) Plastik