1 of 3
Download to read offline
Ad
Recommended
English 1
English 1Kingkarn SaowalakThe document is a worksheet containing 10 multiple choice questions testing English vocabulary knowledge. The questions cover topics such as types of food including fruit and dairy, occupations, family relationships, and locations of objects. Students are asked to choose the correct or most appropriate answer from the given multiple choice options to complete each sentence or question.
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำRung Kruเอกสารนี้เป็นแบบฝึกหัดที่ให้นักเรียนเขียนเรื่องตามหัวข้อที่กำหนด โดยมีการระบุชื่อและข้อมูลส่วนตัวของนักเรียน รวมทั้งคำแนะนำในการเขียนเรื่องและคะแนนที่ได้จากการทำแบบฝึกหัด.
Worksheet color and numbers
Worksheet color and numbersTapanee SumneanglumThis worksheet instructs students in Prathom 3-4 (grades 3-4 in Thailand) to listen and paint pictures based on color and number descriptions. It provides 5 examples where the students will hear a color and number, then paint a picture to match that description. The goal is to teach students colors and numbers through interactive listening and drawing activities.
Exercise 1และ 2 เรื่อง occupations
Exercise 1และ 2 เรื่อง occupationsChamchuree88The document contains two exercises for students. The first exercise asks students to match 10 words with pictures, including words like farmer, postman, and dentist. The second exercise provides partial words for students to fill in the blanks, such as sol____ for soldier and stu____ for student. There is space below for students to write their name, surname, and number.
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพRung KruThis document appears to be an assignment for students to write a story based on a provided picture. It includes spaces for the student to fill in their name and class information. The instructions ask the student to write a story using their imagination based on the picture, and to give the story a suitable title. There are lines provided for the student to write their story title and multiple paragraphs of the story itself. At the bottom it notes this is practice to improve story writing skills from pictures, and is worth 15 points.
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเอง
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเองRung KruThis document is a form for students to introduce themselves to their classmates on the first day of school. It includes sections for writing their name, surname, class, and other personal information. Additionally, it features an exercise for students to write a self-introduction with a scoring system.
More Related Content
Viewers also liked (19)
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำRung Kruเอกสารนี้เป็นแบบฝึกหัดที่ให้นักเรียนเขียนเรื่องตามหัวข้อที่กำหนด โดยมีการระบุชื่อและข้อมูลส่วนตัวของนักเรียน รวมทั้งคำแนะนำในการเขียนเรื่องและคะแนนที่ได้จากการทำแบบฝึกหัด.
Worksheet color and numbers
Worksheet color and numbersTapanee SumneanglumThis worksheet instructs students in Prathom 3-4 (grades 3-4 in Thailand) to listen and paint pictures based on color and number descriptions. It provides 5 examples where the students will hear a color and number, then paint a picture to match that description. The goal is to teach students colors and numbers through interactive listening and drawing activities.
Exercise 1และ 2 เรื่อง occupations
Exercise 1และ 2 เรื่อง occupationsChamchuree88The document contains two exercises for students. The first exercise asks students to match 10 words with pictures, including words like farmer, postman, and dentist. The second exercise provides partial words for students to fill in the blanks, such as sol____ for soldier and stu____ for student. There is space below for students to write their name, surname, and number.
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพRung KruThis document appears to be an assignment for students to write a story based on a provided picture. It includes spaces for the student to fill in their name and class information. The instructions ask the student to write a story using their imagination based on the picture, and to give the story a suitable title. There are lines provided for the student to write their story title and multiple paragraphs of the story itself. At the bottom it notes this is practice to improve story writing skills from pictures, and is worth 15 points.
More from Rung Kru (13)
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเอง
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.3 เขียนแนะนำตนเองRung KruThis document is a form for students to introduce themselves to their classmates on the first day of school. It includes sections for writing their name, surname, class, and other personal information. Additionally, it features an exercise for students to write a self-introduction with a scoring system.
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำRung KruThe document provides instructions and prompts for students to complete three writing exercises: 1) Write a story based on provided words, 2) Write a story based on a provided picture, and 3) Write an introduction of yourself for new classmates. The exercises are to help students practice and improve their writing and storytelling skills. Students are asked to be creative in their writing and choose appropriate titles for their stories and introductions.
Ad
ใบความรู้ที่ 5.3
- 1. ใคร ทำอ ะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ ทำไม อย่ำงไร คนไ ทย ตวง ข้าว ในประเท ศไทย ในสมัยโ บราณ คนไทยในสมัยโบราณมีอาชีพทา นาเป็นอาชีพหลัก จึงต้องมีการตวงผลผลิต กาหนดอัตราการตวงข้าว ไ ว้ ว่ า ข้าวหนึ่งเกวียนเป็นสองบั้ น หนึ่ งบั้นเป็ นสี่สิบสัด หนึ่งสัดเท่ากับยี่สิบทะนา น หนึ่งทะนานเป็นสองจังอ อ น หนึ่ งจังออนคือสี่กามือ หนึ่งกามือเท่ากับสี่ใจมือ หนึ่งใจมือเปรียบประมา ณข้าวร้อยเมล็ด กำรวิเครำะห์บทร้อยกรองแบบ ๕ ด้ำนโดยใช้ตำรำง เหตุกำรณ์ อัตราการตวง ข้าวของ คน ไท ยใ น ส มัยโบ ราณ กาห น ดว่า ข้าวหนึ่งเกวียนเป็นสองบั้น หนึ่งบั้นเป็นสี่สิบสัด หนึ่งสัดเท่ากับยี่สิบทะนาน หนึ่งทะนานเป็นสองจังออน หนึ่งจังออนคือสี่กามือ หนึ่งกามือเท่ากับสี่ใจมือ หนึ่งใจมือเปรียบประมาณข้าวร้อยเมล็ด
- 2. ทำอะไร : ตวงข้ำวใคร : คนไทย เมื่อไหร่ : สมัยโบรำณที่ไหน : ประเทศไทย อ ย่ ำ ง ไ ร : กาห น ดอัตราการต วง ข้าวไว้ว่า ข้าวหนึ่งเกวียนเป็นสองบั้นหนึ่งบั้นเป็นสี่ สิบสัด หนึ่ งสัดเท่ากับยี่สิบทะนาน ห นึ่ ง ท ะ น าน เป็ น ส อ ง จัง อ อ น ห นึ่ ง จั ง อ อ น คื อ สี่ กามือหนึ่งกามือเท่ากับสี่ใจมือหนึ่งใจมือเ ปรียบประมาณข้าวร้อยเมล็ด ท ำ ไ ม : คนไทยในสมัยโบราณมีอาชีพทานาเป็นอ าชีพหลัก จึงต้องมีอัตราการตวงผลผลิต กำรวิเครำะห์บทร้อยกรอง โดยใช้แผนภำพควำมคิดแก้ปัญหำแบบ ๕ ด้ำน อัตรำกำรตวงข้ำว