ZvitГалина ЦысЗвіт директора Родаковской гімназії
Слов'яносербського районного ради Луганської області
Целуйко Наталії Олександрівни
за 2013-2014 навчальний рік
Бевз В.Г. Підручник з алгебри для 9 класуЯкість ОсвітиСНОВНІ ЗАСАДИ ПОБУДОВИ ПІДРУЧНИКА: Компетентнісний, особистісно-діяльнісний, розвивальний, аксіологічний та культурологічний підходи до навчання.
Зміст, що вивірено часом, апробовано протягом 25 років, оновлено відповідно до потреб сучасного учня і вимог освіти ХХІ століття.
Знахідкою авторів є розробка навчальних проектів до кожного розділу та добірка відкритих і практичних задач. Це сприятиме диференціації навчання, розвитку логічного мислення, дослідницьких умінь і творчості учнів, а найголовніше — допоможе застосовувати отримані знання на практиці.
ZvitГалина ЦысЗвіт директора Родаковской гімназії
Слов'яносербського районного ради Луганської області
Целуйко Наталії Олександрівни
за 2013-2014 навчальний рік
Бевз В.Г. Підручник з алгебри для 9 класуЯкість ОсвітиСНОВНІ ЗАСАДИ ПОБУДОВИ ПІДРУЧНИКА: Компетентнісний, особистісно-діяльнісний, розвивальний, аксіологічний та культурологічний підходи до навчання.
Зміст, що вивірено часом, апробовано протягом 25 років, оновлено відповідно до потреб сучасного учня і вимог освіти ХХІ століття.
Знахідкою авторів є розробка навчальних проектів до кожного розділу та добірка відкритих і практичних задач. Це сприятиме диференціації навчання, розвитку логічного мислення, дослідницьких умінь і творчості учнів, а найголовніше — допоможе застосовувати отримані знання на практиці.
звіт директора 2017 рікOlexandr LazaretsЗВІТ ДИРЕКТОРА
Березнівського навчально-виховного комплексу
«Економіко-гуманітарний ліцей – загальноосвітня школа
І-ІІ ступенів»
за підсумками 2016/2017 навчального року
ЗВІТ ДИРЕКТОРА 2016-2017Olexandr LazaretsЗВІТ ДИРЕКТОРА
Березнівського навчально-виховного комплексу
«Економіко-гуманітарний ліцей – загальноосвітня школа
І-ІІ ступенів»
за підсумками 2016/2017 навчального року
Ю.В.Черпак. Компетентнісно-діяльнісний підхід до організації уроків фізичного...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЮ.В.Черпак. Компетентнісно-діяльнісний підхід до організації уроків фізичного виховання
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Перша психологічна допомога. Курс для освітян.pptxssuser7541ef1Перша психологічна допомога. Курс для освітян. Зібрано психологом КУ "ЦПРПП Барської МР" Франчук Н.В.
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
2. Педагогічна
практика
студентів V
курсу згідно з
навчальним
планом була
запланована та
проведена з
3.11.2015 р. по
21.12.2015 р.,
у КГ №95 , де
студенти були
закріплені за
10-ми класами.
3. Склад студентів нашої групи:
Волчок Яна Анатоліївна (10«Г»)
Гунзер Анастасія Андріївна (10«А»)
Заграй Юлія Андріївна (10 «В»)
Криворучко Леонід Валерійович (10«Д»)
4. Основні завдання педагогічної
практики
поглиблення і закріплення теоретичних
знань студентів, здобутих під час вивчення
методик та дисциплін психолого-
педагогічного циклу;
формування і закріплення основних
професійно-педагогічних умінь, навичок,
досвіду відповідно до вимог галузевих
стандартів вищої педагогічної освіти і
освітньо-кваліфікаційної характеристики
спеціаліста;
розвиток у майбутніх учителів педагогічної
свідомості і професійно важливих якостей
особистості;
5. Роботу ми розпочали з
підготовчого етапу, в ході
якого аналізували учнів своїх
класів, календарні плани
вчителів-предметників і
класних керівників,
розробляли конспекти уроків.
8. Кожен зі студентів протягом
практики провів по 10 уроків
географії та по 5 уроків
економіки у закріпленому
класі, згідно з календарним
планом вчителів-предметників.
28. Висновки
Педагогічна практика - важливий етап
професійної підготовки студентів. Вона
тісно повязана з навчальним процесом,
оскільки дає можливість студентам
використати здобуті теоретичні знання під
час самостійного проведення навчальних
занять з учнями, а також усвідомити
відповідальність і багатогранність роботи
вчителя, тобто те, чого не можна навчитися
в аудиторіях університету. Студенти
починають працювати в умовах
учительського та учнівського колективу і
привносять у цей колектив нові ідеї з
університетського середовища.
29. Побажання
Пройшовши активну педагогічну практику в
школі, ми на власному досвіді
переконалися, що сучасна шкільна система
навчання не досконала. І, якщо
матеріальні труднощі школи ми виправити
не в змозі ( неповне оформлення шкільних
кабінетів географії наприклад), то зробити
уроки географії цікавішими, доступнішими і
різноманітнішими – це наший прямий
обов’язок.