LimbajulIancu DanielLimbajul este activitatea psihică de comunicare interumană, incluzând aspecte fizice și psihologice. Funcțiile limbajului variază de la adaptare socială și auto-exprimare, până la reglarea comportamentului și asigurarea comunicării terapeutice. Tulburările de limbaj pot apărea din diverse cauze, inclusiv factori organici, funcționali, neurologici și psiho-sociali, iar clasificarea acestora se face pe baza mai multor criterii.
Bloque de Administración aula virtual EducaMadrid (Moodle) Rafael M. Maroto GameroEl documento detalla la gestión del aula virtual de EducaMadrid (Moodle), incluyendo la creación de copias de seguridad, restauración de cursos e importación de contenido de otros cursos. Se describe paso a paso cómo realizar estas acciones dentro del bloque de administración de la plataforma. Además, se incluyen referencias de contacto y recursos adicionales para la formación.
Comunidades virtualesaniortThe document appears to be a file download link dated June 17, 2014. It is hosted on Facebook's platform. Details about the contents of the document are not provided.
VirusFernando PadillaEste documento describe diferentes tipos de virus informáticos, incluyendo virus de arranque, bombas de tiempo, gusanos, caballos de Troya, secuestradores, capturadores de teclas, zombies y virus de macro. Explica cómo funcionan y se propagan estos virus, así como los posibles daños que pueden causar a los sistemas infectados.
Qué es la interconexión deJohana Quintero MendozaLa interconexión de redes permite la conexión transparente entre redes con diferentes tecnologías para los usuarios, extendiendo las topologías de red y compartiendo recursos dispersos. Los dispositivos de interconexión superan las limitaciones físicas de las redes. Existen dos tipos principales de interconexión: entre redes de área local y entre redes de área extensa que conectan redes geográficamente dispersas.
Problemas ambientalesrobertosandoval12Este documento resume tres de los principales problemas ambientales: el cambio climático causado por el efecto invernadero, el adelgazamiento de la capa de ozono debido al uso de clorofluorocarbonos y otros químicos, y la pérdida de biodiversidad como resultado de la extinción de muchas especies de plantas y animales.
Clases y variablesmaderin33Una clase define la estructura y comportamiento de un objeto. Una clase contiene declaraciones de variables y métodos. Para crear una clase se usa la palabra clave "class" seguida del nombre de la clase entre llaves. Un programa Java debe tener el mismo nombre que la clase principal que contiene el método main para iniciar la ejecución.
Media question 3JackBBThe document details the audience feedback received after showcasing a documentary and related materials, highlighting the mixed opinions on the radio trail but strong positive responses to the documentary itself. While 28% found the background music and trailer ineffective, the majority viewed the documentary as professionally produced and coherent, with 100% affirming its editing and relevance. Overall, the feedback indicated that the documentary was a success, meeting professional standards and audience expectations.
Historieta NetiquetaLaura Garcia PenagosEl documento trata sobre una conversación en redes sociales donde una persona le muestra a otra que fue etiquetada en una foto sin su consentimiento. La persona se queja con el amigo que la etiquetó y este le pide disculpas, reconociendo que no debió hacerlo sin su permiso. Otro usuario interviene advirtiendo que tratar mal a las personas en línea puede ser ilegal.
Jornal carval 2013navegajoaoO documento lista informações sobre escolas de samba de São Paulo, incluindo datas de fundação, cores, sedes, presidentes, carnavalescos, enredos, intérpretes, mestres de bateria e títulos conquistados. As escolas variam em tamanho e número de títulos, com algumas tendo mais de 50 anos de história e outras fundadas recentemente.
Marco comun de contabilidad grupo bn contabilidad sistematizada ii copiaskaberrioEste documento resume los principales puntos del marco conceptual para la elaboración de informes financieros emitido por el FASB y el IASB. Explica que el objetivo es proporcionar información financiera útil a los inversores y acreedores para la toma de decisiones. También cubre los elementos, medición, presentación y divulgación de la información financiera, así como el reconocimiento de que el costo de aplicación debe ser proporcional a los beneficios.
Trabajo Practico - Informatica - Cruz Roja - RX 1a - Britez JulietaJulieta YasmínEl documento habla sobre el rol del técnico radiólogo como integrante del equipo de salud que realiza procedimientos de diagnóstico por imágenes como radiografías, mamografías y tomografías. Explica que la mayor parte de la actividad del técnico radiólogo involucra el uso de rayos X, el cual no implica riesgos para la salud si se cumplen medidas de radioprotección. Además, menciona que el título habilitante que otorga el programa le permite al técnico radiólogo trabajar en establecimientos de
Методичне об`єднання вихователів та класних керівників класів І ступеняНадежда СорокаМетодичне об`єднання вихователів та класних керівників класів І ступеня
психолого педагогічний семінарAnna SovenkoПсихолого-педагогічний семінар "Психолого-педагогічний супровід розвитку учня у системі компетентнісно орієнтованого підходу до НВП"
вправи та задачі на застосування таблиці ділення на 9. розв’язування задачі д...Ugledar_UVKвправи та задачі на застосування таблиці ділення на 9. розв’язування задачі двома способами
Подорож містами України. Львівська областьНБУ для дітей Львівська область – справжня знахідка для туриста. Не дарма її називають душею і серцем України.
Володимир Миколайович Гагенмейстер. Покликання художникаНБУ для дітей Випуск ознайомить із творчістю Володимира Миколайовича Гагенмейстера – художника-викладача, графіка, мистецтвознавця, кераміста, етнографа, видавця.
Більше інформації на сайті Національної бібліотеки України для дітей: https://chl.kiev.ua/Default.aspx?id=5497
звіт керівника Чорноморського ліцею№3 2024.pptxssuserb90919
презентация1
5. Установка на кожен день:
закриваю двері вдома – все “залишаю”
там,
ідучи до школи, спілкуюсь з природою,
бачу тільки щасливі обличчя,
в прекрасному настрої зустрічаюсь з
дітьми
6. Скворець Олена Миколаївна
класовод 1А класу
Виховна проблема класовода:
Моральне виховання. Проблема людяності, поваги до батьків,
до старших, до батьківського дому.
7. Тіщенко Валентина Миколаївна
Класовод 1 Б класу
Керівник методичного об’єднання
класних керівників
Виховна проблема класовода:
Створення згуртованого та працездатного учнівського колективу.
8. Кравчук Ольга Василівна
класовод 4 А класу
Виховна проблема класовода:
Впровадження особистісно-орієнтованого підходу до навчання
та виховання.
9. Светюха Наталія Миколаївна
класовод 2 Б класу
Виховна проблема класовода:
Впровадження моделей випускника початкової школи.
Розвиток життєвих компетентностей у учнів початкових класів.
10. Юрушева Інна Леонідівна
класовод 3А класу
Виховна проблема класовода:
Забезпечення сприятливих умов в навчально-вихов-ному процесі
для розкриття творчих можливостей. Створення умов для
досягнення кожною особистістю власного успіху
11. Кір’якова Тамара Павлівна
класовод 3 Б класу
Виховна проблема класовода:
Створення та згуртування дружнього учнівського колективу.
Розвиток творчих здібностей учнів.
12. Ігнатова Катерина Сергіївна
класовод 4А класу
Виховна проблема класовода:
Формування в учнів компетентнісного ставлення до власного
здоров’я.
13. Петрова Ганна Олегівна
класовод 4Б класу
Виховна проблема класовода:
Розвиток комунікативної компетентності молодших школярів
засобами інсценізації
14. Накудаїдзе Любов Іванівна
Класний керівник 5А класу
Виховна проблема класовода:
Формування працездатного та згуртованого учнівського колективу
15. Луньова Анжела Іванівна
Класний керівник 6А класу
Виховна проблема класовода:
Розвиток і активізація діяльності учнівського самоврядування
в класному колективі.
16. Марус Ольга Олександрівна
Класний керівник 7 А класу
Виховна проблема класного керівника:
Створення умов успішного психолого-педагогічного супроводу учнів
під час адаптації до змін умов навчально-виховного процесу.
17. Калініна Олена Миколаївна
Класний керівник 7 Б класу
Виховна проблема класного керівника:
Створення згуртованого працездатного колективу,
спроможного самостійно виховувати особистість.
18. Гайбах Оксана Вікторівна
Класний керівник 8 А класу
Виховна проблема класного керівника:
Самоосвіта та розвиток учнівського самоврядування
19. Таран Анжела Миколаївна
Класний керівник 8 Б класу
Виховна проблема класного керівника:
Впровадження інтерактивних методів в виховний процес, які сприяють
формуванню самостійності та колективізму
20. Челнокова Людмила Михайлівна
Класний керівник 9 А класу
Виховна проблема класного керівника:
Формування навичок здорового способу життя
21. Горшевська Юлія Ігорівна
Вихователь І курсу ліцею (10 А класу)
Виховна проблема класного керівника:
Виховання моральних якостей засобами сучасних (інтерактивних)
технологій.
22. Денисенкова Валентина Григорівна
Вихователь ІІ курсу ліцею (11А класу)
Виховна проблема класного керівника:
Традиційні та новаційні технології виховного процесу в роботі з
дітьми «групи ризику» та їх батьками
