More Related Content
Similar to AİLEDE MUTLULUK VE BAŞARILI ÇOCUKLAR.pptx (20)
AİLEDE MUTLULUK VE BAŞARILI ÇOCUKLAR.pptx
- 1. MUTLU A LE, BA ARILI ÇOCUKLAR İ Ş Prof. Dr. Kamuran Elbeyo lu ğ
- 3. Çocuklarımızı çok severken ki isel ş isteklerimizin, beklentilerimizin onlar için belki de a ırı bir yük olaca ını dü ünüyor ş ğ ş muyuz? Onlara yardım etmekle, onları kontrol etmek arasındaki farkı biliyor muyuz? Onları do ru yönlendirmek isterken onları ğ belki de unuttu umuzu fark ediyor muyuz? ğ
- 4. Acaba çocu umuzu nesnel olarak (objektif) ğ tanıyor muyuz, yoksa onları görmek istedi imiz ğ gibi mi görüyoruz? Çocu umuzla ilgili uyarıları ya da ele tirileri ğ ş kabul edebiliyor muyuz?
- 5. Dü ünmeye ba layınca çocu umuza kar ı ş ş ğ ş olan sevgimizin belki de bizi kimi zaman bazı gerçekleri görmekten alıkoyabildi ini ğ görebiliriz. Çocuklarımıza yardım etmek isterken bizim de bilmemiz gereken eyler olabilir. ş
- 6. BEKLENT LER M Z İ İ İ ÇOCUKLARIMIZ Ç N M ? İ İ İ
- 7. Anne baba olarak bizlerin de beklentilerimizde hakkımız olabilir ama çocu umuzun ğ beklentilerini ö renmek, bu beklentinin ğ nedenlerini dü ünmek önemli de il mi? ş ğ Belki çocu umuzun beklentileri konusunda ğ bizim de haklı bulaca ımız nedenler vardır. ğ Bunları gözden kaçırmak yanlı olmaz mı? ş
- 8. ÇOCUKLARIN GÖZÜNDEN ANNE BABA ÇOCUKLARINA N Ç N DE ER VER R? İ İ Ğ İ
- 9. Bize, onların istediklerini yaptı ımız ğ zaman de er veriyorlar. ğ Ba arılı oldu umuz zaman de er ş ğ ğ veriyorlar. Hemen arkasından da ekliyorlar: Oysa bize sadece kendimiz oldu umuz ğ için de er verselerdi. ğ
- 10. Ama ba arımıza verilen de er bize özgüven ş ğ de il, ’ya ba aramazsam ?’ diyen bir ku ku kazandırır. ğ ş ş Unutmayalım ki, hayattaki sınavlar sadece üniversiteye girmek için verilmez. Bütün hayat bir sınavdır ve hepsini de ki ili imizin, karakterimizin ş ğ de erleriyle vermemiz asıl olmalıdır. ğ
- 12. ÇOCU UNUZU YETER NCE Ğ İ TANIYOR MUSUNUZ?
- 13. ‘elbette tanıyorum, o benim çocu um’ ğ
- 14. anne babaların çocuklarını ‘olmaları istedikleri gibi görmek için güçlü bir güdüye sahip olmaları’ ÇOCU UNUZU TANIMANIN Ğ ÖNÜNDEK EN ÖNEML ENGEL İ İ
- 15. Acaba çocuklarımızı ‘oldukları gibi de il’, ‘olmalarını ğ istedi imiz gibi’ mi görüyoruz? ğ
- 16. Ayrıca, çocuklarımızın bütününü görmekten çok görmek istedi imiz alanlara daha çok ğ dikkat etti imiz için, onları ğ tanımakta eksiklerimiz olu ur. ş
- 17. Çocuklarımızı tanımanın yolu, onlarla ileti imimizi ş arttırmak, onları dinlemek, onlara de er vermekten geçer. ğ Ço u kez yapılan yanlı , ğ ş çocuklarımızı sorgular gibi onların yaptıklarını ö renmeye ğ çalı mak, ş onları sadece ele tirmek ve ş ne yapacaklarını söylemek iste idir ğ .
- 18. Çocuklarımızı dinleyelim, anlayalım ve hayatı onlarla payla alım. Birisini yeterince tanımak ş oldukça karma ık bir i lemdir ama ödülü de ş ş ‘birbirimizi anlamak ve sevmek’ olarak çok de erlidir. ğ
- 19. Davranı larımızı yöneten temel olgu ş “ihtiyaçlarımız”dır. TEMEL HT YAÇLARIMIZ: İ İ Kendini gerçekle tirme ş Saygı, prestij Sevgi, ait olma Güvenlik Temel, fizyolojik
- 20. htiyaçlarımızla ba lantılı olarak be İ ğ ş varolu boyutu vardır: ş o 1. Fark edilmek o 2. Onaylanmak o 3. Sevilmek o 4. De erli bulunmak ğ o 5. Güçlü bulunmak
- 21. A LE Ç NDE İ İ İ KAR ILANMASI GEREKEN Ş TEMEL GEREKS N MLER İ İ
- 22. 1.De erli Olma Duygusu: ğ Aile içindeki etkile im çocukları ya “ben de erliyim” ş ğ ya da “de ersizim” duygusuna götürür. ğ Bu gereksinim aile içinde yerine getirilmezse çocuk her türlü davranı la ş bu duyguyu elde etmeye çalı ır. ş
- 23. 2.Güven Ortamı: Aile içindeki bireylerin emniyette oldu u, dı arıdaki tehlikeli ğ ş olayların aile içine girmeyece i ğ duygusu, bu gereksinmenin temel nedenidir. E er çocuk ev içinde ğ kendisini güven içinde bulmuyorsa çocuk ailenin dı ında bir yere yönelir. ş Aile ile olan ba larını koparır. ğ
- 24. 3.Yakınlık Ve Dayanı ma Duygusu: ş Aile içinde temel güven ve dayanı ma varsa aile ş dı ında bireyin kar ıla tı ı stres getirici ş ş ş ğ olumsuz olaylar yıkıcı etkisini pek göstermez. Bu tür aile içinde olan kimseler kendilerine oldu u gibi çevresine de ğ güvenirler. E er aile içinde güven ve ğ dayanı ma sa lanmamı sa bu insanlar ş ğ ş yo un stres ve gerginlik ya arlar. Bu ğ ş ki iler kendilerine dahi güvenemezler, ş dolayısıyla çevresindekilerle yakın ili kiler ş kuramazlar.
- 25. 4.Sorumluluk Duygusu: Aile sistemi içindeki anne ve babalar davranı ve ş sözleri ile sorumluluk duygusunu ifade ederler. Aile içinde sadece anne baba de il herkes sorumluluk duygusunu ğ payla ır. ş Elbette ki çocuklara ya ları oranında ş sorumluluk yüklenmelidir. Bunu yaparken kız ve erkek i leri kesin ş çizgilerle ayrılmamalıdır.
- 26. Tüm sorumlulu u kendi üzerine alan, ğ çocu unu sorumluluktan kurtaran anne ğ ve babalar kendi ya amını ş biçimlendirmekten aciz sürekli ba kalarının yönetiminde olmaya yönelik ş bireyler yeti tirirler. Bu tür tutumlar ş sonucunda yeti mi bireyler ya amlarında ş ş ş yer alan olaylardan sürekli ba kalarını ş sorumlu tutarlar.
- 27. 5.Zorluklarla Mücadele Ederek Onların Üstesinden Gelmeyi Ö renme: ğ Çocu a ğ her ey hazır verilmemelidir. Çocu un ş ğ içinde bulundu u geli imsel dönem göz ğ ş önünde bulundurularak çocuk kendi sorunları ile ba ba a bırakılmalıdır. Bu ş ş durum onların zor sorunları ile mücadele ederek, u ra masına olanak vermek, ğ ş kendisine güvenli sorun çözme becerileri geli mi bireyler olarak yeti meleri için ş ş ş gereklidir.
- 28. 6. Mutluluk Ve Kendisini Gerçekle tirme Ortamı: ş Aile ortamı bir mutluluk ortamıdır. imdiye kadar Ş anlatılan gereksinimlerin kar ılanması ş mutlu olmayı getirir. Evde de erli ğ oldu u duygusunu tadan birey mutlu ğ olur ve yaptı ı eylerden doyum alır, ğ ş kendini gerçekle tirme olana ı bulur. ş ğ
- 29. 7.Sa lıklı Manevi Ya amın Temellerini ğ ş Olu turma Ortamı: ş Katı din kuralları altında yeti tirilmi çocuk sürekli ş ş yargılanaca ı, cezalandırılaca ı ğ ğ korkusunu ya ar. Kendi ya antı ve ş ş deneyimlerini zenginle tirecek iç ve dı ş ş dünyasını ara tırıp ke fetmek yerine ş ş körü körüne itaati, kendi dü ünce ve ş duygularından utanmayı ö renir. ğ
- 30. Sa lıklı manevi ya am ailenin ğ ş çocu una verebilece i en önemli ğ ğ süreçtir. Sa lıklı bir manevi temeli ğ olan insanlar kendisi ile barı ık, insan ş ili kileri olumlu ve kuvvetli saygılı ş bireyler olarak yeti irler. ş
- 31. BA ARILI Ş ANA BABA ÇOCUK L K S N N İ İŞ İ İ İ KO ULLARI Ş
- 32. Bir ki i susadı ı zaman, ona sunulan su de erlidir. Çocu unda ş ğ ğ ğ istedi i zaman verdi iniz sevgi de erlidir. Zamanınız ne kadar az, ğ ğ ğ i iniz ne derece önemli olursa olsun, çocuk sevgi istedi inde ona ş ğ yakla ılmalı ve sevgi gösterilmelidir. ş SEVGİ
- 35. Sevgiden yoksun çocukların * büyümesi, * yürümesi, * konu ması gecikir. ş * Zeka düzeyinde gerileme olur.
- 37. 1- KABUL 2- REDDETME 3- UMURSAMAMA SÖZ VE DAVRANI LARIMIZDA Ş MESAJLAR SAKLIDIR.
- 38. S ZDEN U BE MESAJI ALIRLAR. İ Ş Ş 1- BEN VARIM 2- BEN DO ALIM Ğ 3- SEV L YORUM İ İ 4- DE ERL M Ğ İĞİ 5- GÜVENEB L R M İ İ İ KEND OLMA HAKKI VARDIR İ KO ULSUZ SEVG GÖSTER LMEKTED R Ş İ İ İ KIYASLAMA YAPILMAZ KABUL A LEYE İ BA LILI Ğ
- 39. S ZDEN U BE MESAJI ALIRLAR İ Ş Ş 1- BEN YOKUM 2- BEN DO AL DE L M Ğ Ğİ İ 3- SEV LM YORUM İ İ 4- DE ERL DE L M Ğ İ Ğİ İ 5- GÜVENEMEM *KEND OLMA HAKKI YOKTUR İ *KO ULLU SEVG GÖSTER LMEKTED R Ş İ İ İ *KIYASLAMA YAPILIR *C NAYETLER, KAVGALAR, İ SÜRTÜ MELER OLUR. Ş REDDETME GENÇL K İ ÇETELERİ BA IMLILIK Ğ
- 40. B ZDEN U ÜÇ MESAJI ALIRLAR. İ Ş 1- K MSE BEN ÖNEMSEM YOR İ İ İ 2- BEN DE ERS Z Ğ İ M İ 3- BEN YOK UM * ÇOCUKLUK VE GENÇL K DEPRESYONUNU VE İ PS KOZLARINI TET KLER İ İ * NSANI DEL YE ÇEV R R İ İ İ İ UMURSAMAMA BA ARISIZLIK Ş DEPRESYON BA IMLILIK Ğ
- 43. Ana-baba, çocuklarının, kendi modelleri olmadı ı gibi, ğ karde lerinden ve arkada larından ş ş farklı, ba ımsız, kendine özgü zeka ğ ve ki ilik özellikleri olan bir birey ş oldu u gerçe inden hareket ğ ğ etmelidirler.
- 45. Ana-baba, önce kendi içlerinde barı ık, huzurlu ş birer birey ve sa lıklı birer özde im modeli ğ ş olmalıdırlar.
- 47. Bir çocu un benlik de erini ğ ğ geli tirmesinde en önemli ş faktörün, saygı ve kabul gösteren ve “sana inanıyorum” mesajını ifade eden destek sa layan bir ğ yeti kinin varlı ı oldu unu ş ğ ğ aklınızdan çıkartmayın.
- 48. Önemli olan performans de il çabadır. ğ Bu nedenle sonuç yerine gidi i, alınan not yerine ş harcanan eme i ğ de erlendirerek övün. ğ
- 50. HAYATIN B ZE İ VERECE , B Z M Ğİ İ İ ONA VERD KLER M Z N İ İ İ İ B ZE DÖNÜ ÜDÜR. İ Ş