Kurikulum perlu selalu dievaluasi dan disesuaikan dengan perkembangan zaman agar tetap relevan dan dapat menyiapkan masa depan siswa. Kurikulum yang baik memiliki ciri-ciri seperti lebih fokus pada materi esensial, struktur yang fleksibel, menyediakan berbagai perangkat ajar, serta pembelajaran berbasis proyek.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dimana pendidik dituntut untuk mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh sesuai dengan kodrat masing-masing serta mengantarkan mereka pada keselamatan dan kebahagiaan. Modul ini juga membahas tentang pentingnya mengenali diri sebagai pendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docxAvepAhmadMuasirSpd
Ìý
Rencana pengembangan diri guru ini membahas dua kompetensi utama yaitu kompetensi pengembangan diri dan orang lain serta kepemimpinan pembelajaran. Untuk meningkatkan kompetensi pengembangan diri dan orang lain, guru akan membangun komunikasi dan kolaborasi dengan pihak terkait. Sedangkan untuk meningkatkan kepemimpinan pembelajaran, guru akan menerapkan pendekatan coaching dan budaya positif agar siswa
materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
Dokumen tersebut merangkum strategi penerapan Merdeka Belajar melalui beberapa tahapan yaitu asesmen diagnosis untuk mengidentifikasi gaya belajar siswa, pembelajaran berdiferensiasi dengan memberikan kemerdekaan dalam sumber belajar, tugas, dan cara belajar, serta umpan balik dan refleksi dari rekan guru untuk memperkuat penerapan Merdeka Belajar.
MENGAPA KURIKULUM PERLU BERUBAH AKSI NYATA.pdfAnisaSanjaya1
Ìý
Materi tersebut membahas pentingnya perubahan kurikulum untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik, serta bagaimana melibatkan seluruh pemangku kepentingan dalam pengembangan kurikulum yang berpusat pada peserta didik.
Aktor yang terlibat dalam penyebaran pemahaman konsep Merdeka Belajar meliputi rekan sejawat dan rekan di luar sekolah. Mereka dilibatkan karena dianggap dapat merasakan betul perubahan kurikulum ini. Penyebaran dilakukan melalui presentasi google form dan media sosial seperti WA untuk meningkatkan pemahaman bahwa kurikulum baru ini dapat mendorong siswa belajar secara kreatif. Umpan balik positif diter
Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang pentingnya mengenali dan memahami diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar sesuai dengan kodrat setiap murid, serta memberikan pembelajaran yang dapat mengantarkan murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidik diharapkan dapat mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh dengan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
The document provides guidance on formulating the Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) and Tujuan Pembelajaran (TP) for grades 7-9. It begins by defining CP, ATP and TP. It then discusses analyzing the CP, understanding the rationales and goals of the subject area, and the characteristics to be studied. It provides a 4-step process for understanding learning achievements and formulating the ATP and TP.
Dokumen ini membahas tentang pendidikan yang memerdekakan. Pendidikan bertujuan untuk membentuk karakter anak dengan nilai-nilai kemanusiaan seperti sopan santun dan tanggung jawab. Tujuan pendidikan nasional adalah membentuk manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Peran orang tua dan guru dalam pendidikan adalah memberikan
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...SriWahyuni909323
Ìý
Profil Pelajar Pancasila memiliki enam kompetensi yang dirumuskan sebagai dimensi kunci. Keenamnya saling berkaitan dan menguatkan sehingga upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang utuh membutuhkan berkembangnya keenam dimensi tersebut secara bersamaan, tidak parsial. Keenam dimensi tersebut adalah: Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia;Dimensi Berkebhinekaan Global; Dimensi Bergotong Royong;Dimensi Mandiri; Dimensi Bernalar Kritis; dan Dimensi Kreatif.
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahyuni,S Pd SD dilakukan tanggal 22 Oktober 2022 di UPT SD Negeri Wlingi 02
'Pelajar Pancasila' diciptakan oleh Kak Eka Gustiwana dan dinyanyikan oleh Kak Kikan eks band Cokelat. Simak lirik lagu 'Pelajar Pancasila' yang sudah diunggah juga di akun YouTube Kemendikbud pada 11 Januari 2021
Modul ini membahas penyusunan modul proyek untuk pembelajaran berbasis proyek sesuai dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja. Modul proyek dirancang berdasarkan tema, kondisi peserta didik, dan kebutuhan peserta didik serta mengacu pada dimensi, elemen, dan sub-elemen Profil Pelajar Pancasila. Modul ini memuat tahapan penyusunan modul dan contoh kutipan modul.
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docxAvepAhmadMuasirSpd
Ìý
Rencana pengembangan diri guru ini membahas dua kompetensi utama yaitu kompetensi pengembangan diri dan orang lain serta kepemimpinan pembelajaran. Untuk meningkatkan kompetensi pengembangan diri dan orang lain, guru akan membangun komunikasi dan kolaborasi dengan pihak terkait. Sedangkan untuk meningkatkan kepemimpinan pembelajaran, guru akan menerapkan pendekatan coaching dan budaya positif agar siswa
materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
Dokumen tersebut merangkum strategi penerapan Merdeka Belajar melalui beberapa tahapan yaitu asesmen diagnosis untuk mengidentifikasi gaya belajar siswa, pembelajaran berdiferensiasi dengan memberikan kemerdekaan dalam sumber belajar, tugas, dan cara belajar, serta umpan balik dan refleksi dari rekan guru untuk memperkuat penerapan Merdeka Belajar.
MENGAPA KURIKULUM PERLU BERUBAH AKSI NYATA.pdfAnisaSanjaya1
Ìý
Materi tersebut membahas pentingnya perubahan kurikulum untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik, serta bagaimana melibatkan seluruh pemangku kepentingan dalam pengembangan kurikulum yang berpusat pada peserta didik.
Aktor yang terlibat dalam penyebaran pemahaman konsep Merdeka Belajar meliputi rekan sejawat dan rekan di luar sekolah. Mereka dilibatkan karena dianggap dapat merasakan betul perubahan kurikulum ini. Penyebaran dilakukan melalui presentasi google form dan media sosial seperti WA untuk meningkatkan pemahaman bahwa kurikulum baru ini dapat mendorong siswa belajar secara kreatif. Umpan balik positif diter
Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang pentingnya mengenali dan memahami diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar sesuai dengan kodrat setiap murid, serta memberikan pembelajaran yang dapat mengantarkan murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidik diharapkan dapat mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh dengan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
The document provides guidance on formulating the Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) and Tujuan Pembelajaran (TP) for grades 7-9. It begins by defining CP, ATP and TP. It then discusses analyzing the CP, understanding the rationales and goals of the subject area, and the characteristics to be studied. It provides a 4-step process for understanding learning achievements and formulating the ATP and TP.
Dokumen ini membahas tentang pendidikan yang memerdekakan. Pendidikan bertujuan untuk membentuk karakter anak dengan nilai-nilai kemanusiaan seperti sopan santun dan tanggung jawab. Tujuan pendidikan nasional adalah membentuk manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Peran orang tua dan guru dalam pendidikan adalah memberikan
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...SriWahyuni909323
Ìý
Profil Pelajar Pancasila memiliki enam kompetensi yang dirumuskan sebagai dimensi kunci. Keenamnya saling berkaitan dan menguatkan sehingga upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang utuh membutuhkan berkembangnya keenam dimensi tersebut secara bersamaan, tidak parsial. Keenam dimensi tersebut adalah: Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia;Dimensi Berkebhinekaan Global; Dimensi Bergotong Royong;Dimensi Mandiri; Dimensi Bernalar Kritis; dan Dimensi Kreatif.
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahyuni,S Pd SD dilakukan tanggal 22 Oktober 2022 di UPT SD Negeri Wlingi 02
'Pelajar Pancasila' diciptakan oleh Kak Eka Gustiwana dan dinyanyikan oleh Kak Kikan eks band Cokelat. Simak lirik lagu 'Pelajar Pancasila' yang sudah diunggah juga di akun YouTube Kemendikbud pada 11 Januari 2021
Modul ini membahas penyusunan modul proyek untuk pembelajaran berbasis proyek sesuai dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja. Modul proyek dirancang berdasarkan tema, kondisi peserta didik, dan kebutuhan peserta didik serta mengacu pada dimensi, elemen, dan sub-elemen Profil Pelajar Pancasila. Modul ini memuat tahapan penyusunan modul dan contoh kutipan modul.
Dokumen tersebut merupakan modul pelatihan guru tentang pendidikan merdeka belajar yang terdiri dari 5 modul utama dan beberapa materi pelatihan. Modul-modul tersebut membahas tentang mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh, mendidik dan melatih kecerdasan budipekerti, serta pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan.
Mengkomunikasikan pemahaman merdeka belajar dengan rekan guru dan kepala sekolah serta cara penerapannya di kelas dengan memberikan kebebasan kepada siswa untuk belajar sesuai minat dan kenyamanan mereka agar proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan efektif.
Dokumen tersebut membahas peran penting pendidik dalam mendidik dan membimbing peserta didik secara menyeluruh. Terdiri dari 5 modul yang membahas tentang mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik kecerdasan budinya, serta mengantarkan murid menuju keselamatan dan kebahagiaan.
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
Ìý
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
Ìý
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdfFajar Baskoro
Ìý
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Mengajar.pptx
1. SUPRIYANTO, S.Pd.SD
Guru SD Negeri 2 Karangduwur
AKSI NYATA
MERDEKA MENGAJAR
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
2. Modul 1
Mengenali diri
dan perannya
sebagai pendidik
Modul 2
Mendidik dan
mengajar
Modul 5
Pendidikan yang
Mengantarkan
Keselamatan dan
Kebahagiaan
Modul 3
Mendampingi
Murid dengan
Utuh dan
Menyeluruh
Modul 4
Mendidik dan
Melatih
Kecerdasan Budi
Pekerti
3. Materi 1
Mengenali diri
dan perannya
sebagai pendidik
Materi 2
Apa peran
saya sebagai
guru
Materi 3
Ingin menjadi
guru seperti
apa saya
12. Merdeka Belajar Abad 21
Sistem Among
Membimbing Murid Memperbaiki
Bangsa
Mengantarkan Murid Selamat
dan Bahagia
Peran Keluarga Sekolah dan
Masyarakat
16. Hal apa yang Anda pelajari dari proses berbagi pemahaman mengenai
topik Merdeka Belajar, bagian mana yang mengubah Anda, dan apa
langkah konkrit Anda selanjutnya
Hal yang saya pelajari dari proses pemahaman tentang topik
Mederka Belajar adalah memahami anak dari kodrat keadaan
yaitu kodrat alam dan kodrat lingkungan serta asas Trikon.
Saya menjadi lebih paham tentang cara memperlakukan
peserta didik sesuai dengan kodratnya. Langkah konkrit saya
adalah mengimplementasikan dalam proses belajar
mengajar di kelas sehingga peserta didik mendapatkan
haknya sesuai dengan kodrat keadaan dan asas trikon.