More Related Content
Similar to ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN dkv fase E.pptx (20)
Recently uploaded (20)
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN dkv fase E.pptx
- 1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL Nama dokumen : Alur dan Tujuan Pembelajaran Mata pelajaran : DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL Fase : E Kelas : X DKV Penyusun : AGUS SUSILO, ST IDENTITAS
- 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E 1. Pada akhir fase E, peserta didik mampu mendeskripsikan pekerjaan atau profesi dalam bidang Desain Komunikasi Visual, dan kewirausahaan di bidang ekonomi kreatif yang mampu membaca peluang pasar dan usaha, untuk membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan. 2. Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan manajemen produksi bidang Desain secara menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif lainnya, antara lain K3LH, kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan menerapkannya dalam elemen dasar perancangan dan proses desain dan produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual secara mandiri. 3. Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan perkembangan proses produksi industri ekonomi kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi digital dalam dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling produk. 4. Pada akhir fase E, peserta didik mampumenjelaskan kepribadian yang dibutuhkan peserta didik agar dapatmengembangkan pola pikir kreatifmelalui praktek secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh prosesproduksi dan teknologi serta budaya kerjayang diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi Visual 5. Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan bahan peralatan sketsa, mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat ilustrasi dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual. 6. Pada akhir fase E, peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi jenis, fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi (hierarki, leading, tracking dan kerning) yang umum digunakan dalam desain dan menerapkannya dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual. 7. Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis kamera, menentukan komposisi pemotretan dan mengatur pencahayaan, melakukan pemotretan, menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada fotografi serta menerapkannya dengan kreativitas dan disiplin dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual. 8. Pada akhir fase E, peserta didik memahami pengoperasian perangkat lunak desain dengan memilih jenis perangkat lunak dan menetapkan perangkat lunak berbasis bitmap dan vector serta menggunakannya dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.
- 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KOD E ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Indikator Ketercapaian Tujuan Pembeljaran KONTEN MATERI PROFIL PELAJAR PANCASIL A ATP PERKIRAAN JUMLAH JAM E 1 Profil technopreneur, peluang usaha dan pekerjaan/profesi bidang Desain Komunikasi Visual 1. Pada akhir fase E, peserta didik mampu mendeskripsikan pekerjaan atau profesi dalam bidang Desain Komunikasi Visual, dan kewirausahaan di bidang ekonomi kreatif yang mampu membaca peluang pasar dan usaha, untuk membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan. 1.1 Memahami deskripsi pekerjaan atau profesi dalam bidang Desain Komunikasi Visual 1.2 Memahami deskripsi sifat dan spesifikasi yang harus dimiliki dari pekerjaan/profesi di bidang desain komunikasi visual 1. Peserta didik dapat menjelaskan kewirausahaan technopreneur di bidang Desain Komunikasi Visual; 2. Peserta didik dapat menjelaskan mengenali profesi dan peluang kerja di bidang Desain Komunikasi Visual; 3. Peserta didik dapat melaksanakan simulasi proyek kewirausahaan. A. Technopreneur Desain Komunikasi Visual B. Prospek Profesi Desainer Komunikasi Visual C. Mengenal Potensi Desainer sejak Dini Bernalar kritis Kreatif Gotong royong Smester 1 TP.1.1 T.P 1.2 48 JP E 2 Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain Komunikasi Visual 2. Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan manajemen produksi bidang Desain secara menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif lainnya, antara lain K3LH, kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan menerapkannya dalam elemen dasar perancangan dan proses desain dan produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual secara mandiri. 2.1 Memahami penerapan Kesehatan dan Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) di bidang Desain Komunikasi Visual 2.2 Memahami penerapan proses berpikir kreatif dan design thinking 2.3 Memahami penerapan perancangan proses desain dan bisnis di bidang Desain Komunikasi Visual 1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) lingkungan kerja; 2. peserta didik dapat menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di lingkungan kerja; 3. peserta didik dapat menerapkan dasar perancangan dan proses desain serta proses produksi dalam eksekusi kerja. A. Keselamatan pada Individu Pekerja B. Keselamatan pada Peralatan Kerja C. Keselamatan pada Lingkungan Kerja D. Keselamatan pada Hasil Kerja Bernalar kritis Kreatif Gotong royong Smester 1 TP.2.1 T.P 2.2 T.P 3.2 36 JP E.3 Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual 3.1 Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan perkembangan proses produksi industri ekonomi kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi digital dalam dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling produk. 3.1.Memahami perkembangan proses produksi industri ekonomi kreatif mulai Dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi digital dalam dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, 3.2. Memahami konsep Life Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling produk. 3.1. Memahami perkembangan proses produksi industri ekonomi kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi digital dalam dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, 3.2. Memahami konsep Life Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling produk. A. Perkembangan Proses Produksi Industri Kreatif B. B. Desain Komunikasi Visual dalam Industri 4.0 C. Teknologi Digital Desain Komunikasi Visual dalam Industri D. Desain Komunikasi Visual di Era Kemajuan Teknologi Industri E. Konsep Industri Hijau Bernalar kritis Kreatif Gotong royong TP 3.1 TP. 3.2 36 JP E.4 Teknik dasar proses produksi pada industri Desain Komunikasi Visual . .Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan kepribadian yang dibutuhkan peserta didik agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui praktek secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi serta budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi Visual 4.1. Memahami kepribadian yang dibutuhkan dalam pengembangan pola pikir kreatif melalui praktek secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi 4.2. Memahami aplikasi budaya kerja dalam industri Desain Komunikasi Visual 4.1. Memahami kepribadian yang dibutuhkan dalam pengembangan pola pikir kreatif melalui praktek secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi 4.2. Memahami aplikasi budaya kerja dalam industri Desain Komunikasi Visual A. Konsep Kreativitas B. Berpikir Kreatif C. Kreativitas dalam Industri Kreatif D. Kreativitas Proses Produksi dan Teknologi E. Budaya Kerja Desainer Komunikasi Visual Bernalar kritis Kreatif Gotong royong TP 4.1 TP. 4.2 48 JP E.5 Sketsa dan Pada akhir fase E, peserta didik5.1 Memahami konsep dasar karya 5.1. Memahami konsep dasar karya sketsa dan ilustrasi dalam perancangan dan proses produksi A. Konsep dalam Sketsa dan Ilustrasi TP 5.1