Analisis pekan efektif
1 like1,694 views
Dokumen ini merinci perhitungan alokasi waktu untuk dua semester, termasuk jumlah pekan efektif dan tidak efektif. Semester 1 memiliki 17 pekan efektif dan 68 jam pelajaran, sedangkan Semester 2 memiliki 21 pekan efektif dan 84 jam pelajaran. Total alokasi waktu diperoleh dengan menjumlahkan waktu efektif dari kedua semester.
1 of 1
Downloaded 39 times
Ad
Recommended
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menulis
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus MenulisYuns Saragih
油
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus menulis dan menyimak di sekolah dasar. Pembelajaran bahasa Indonesia di SD bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis dan menyimak secara sistematis dan terencana sesuai dengan tingkat perkembangan siswa. Teknik-teknik pembelajaran yang digunakan antara lain simak-ulang ucap, simak-tulis, dan menulis kalimatAlokasi Waktu Mata Pelajaran & Jadwal Pelajaran IKM Mandiri 2022.docx
Alokasi Waktu Mata Pelajaran & Jadwal Pelajaran IKM Mandiri 2022.docxEviaShaziaPutri
油
Dokumen ini berisi alokasi waktu dan jadwal pelajaran untuk kelas 1 hingga 6 di SD Negeri 3 Tapuk untuk tahun ajaran 2023/2024. Setiap mata pelajaran disusun dengan jumlah jam pelajaran (jp) yang ditentukan, serta waktu pelajaran yang terperinci. Jadwal mencakup kegiatan harian dari Senin hingga Sabtu dengan pembagian waktu dan materi yang berbeda.Program ekskul olahraga sd
Program ekskul olahraga sdAz Zachra
油
Dokumen ini adalah buku program kerja untuk kegiatan ekstrakurikuler olahraga yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan bakat siswa melalui pembinaan olahraga. Kegiatan tersebut diharapkan dapat membentuk siswa yang sehat, berprestasi, dan memiliki disiplin, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Program ini mencakup berbagai cabang olahraga dan pengorganisasian untuk melancarkan pelaksanaannya.ppt pembelajaran bahasa indonesia dengan fokus menulis
ppt pembelajaran bahasa indonesia dengan fokus menulisTazwiniHst1
油
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran menulis di SD, mulai dari pengertian, tujuan, dan contoh teknik pembelajaran menulis untuk kelas rendah dan tinggi sesuai kurikulum 2004. Tujuan pembelajaran menulis di kelas rendah difokuskan pada penguasaan huruf dan kata sederhana, sedangkan di kelas tinggi difokuskan pada komunikasi menggunakan bahasa tulis dengan kalimat yang lebih kompleks. GuruLembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Rudy Restanto
油
Lembar observasi guru dan siswa menilai proses pembelajaran matematika tentang aljabar di kelas VII. Lembar observasi guru meliputi 10 aspek seperti kegiatan pembelajaran, penguasaan materi, strategi pembelajaran, dan penilaian. Lembar observasi siswa meliputi 2 aspek yaitu umum dan khusus yang menilai partisipasi dan sikap siswa dalam pembelajaran. Kedua lembar digunakan untuk mengevaluasi proses dan hasil pembelajJURNAL PEMBELAJARAN Modul 1 PPG DALJAB 2024_20240731_145431_0000.pdf
JURNAL PEMBELAJARAN Modul 1 PPG DALJAB 2024_20240731_145431_0000.pdfriansyahmuhammadnurf
油
Jurnal ini mengkaji prinsip pengajaran dan asesmen dalam pendidikan, menekankan pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan individual siswa. Implementasi berbagai metode pengajaran dan asesmen menunjukkan dampak positif meskipun terdapat tantangan dalam perkiraan diferensiasi dan umpan balik. Penulis berkomitmen untuk terus mengevaluasi dan memperbaiki pendekatan mereka dalam pengajaran untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa.PANDUAN TEST DIAGNOSTIK
PANDUAN TEST DIAGNOSTIKNASuprawoto Sunardjo
油
Dokumen tersebut membahas tentang tes diagnostik, mulai dari pengertian, fungsi, karakteristik, posisi, pengembangan, pelaksanaan, analisis dan tindak lanjut hasil tes diagnostik."Modul 7 & 8 Bahasa Indonesia.pptx
Modul 7 & 8 Bahasa Indonesia.pptxRachmadDarmawan8
油
Modul 7 dan 8 membahas pembelajaran bahasa Indonesia di SD dengan fokus keterampilan berbahasa dan sastra serta model pembelajaran dengan fokus membaca. Modul 7 jelaskan tujuan pembelajaran dengan berbagai fokus dan model pembelajarannya. Sedangkan Modul 8 lebih spesifik membahas tujuan pembelajaran membaca di kelas rendah dan tinggi beserta materi, metode, dan tekniknya.Dasar Hukum Kurikulum MERDEKA.pptx
Dasar Hukum Kurikulum MERDEKA.pptxNunuOeng
油
Dokumen tersebut membahas mengenai dasar hukum kurikulum merdeka di Indonesia, meliputi peraturan-peraturan terbaru tentang standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses, dan standar penilaian pada pendidikan anak usia dini hingga pendidikan menengah. Juga dibahas mengenai capaian pembelajaran, konsentrasi keahlian di SMK, serta panduan-panduan terkait implementasi kurikulum merdeka.AKSI NYATA ASESMEN SD/PAKET A (MELAKUKAN ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN)
AKSI NYATA ASESMEN SD/PAKET A (MELAKUKAN ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN)suginah13
油
Asesmen diagnostik adalah penilaian untuk mengidentifikasi karakteristik dan kompetensi peserta didik, membantu merancang pembelajaran yang sesuai. Proses asesmen melibatkan analisis data sebelumnya, penyusunan instrumen, dan pengolahan hasil untuk kelompok belajar. Tindak lanjut dari asesmen berfokus pada pengelompokan siswa dan penilaian berkelanjutan hingga tujuan pembelajaran tercapai.Angket minat belajar siswa
Angket minat belajar siswaYati Rostiati
油
Dokumen ini adalah angket untuk mengukur minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika dengan 20 pernyataan. Responden diminta untuk memberikan jawaban berdasarkan tingkat persetujuan mereka. Tujuan dari penyebaran angket ini adalah untuk mengetahui minat dan sikap siswa terhadap matematika.JURNAL HARIAN PIKET PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021.docx
JURNAL HARIAN PIKET PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021.docxAlimSimamora
油
Jurnal harian piket pembelajaran mencatat siswa yang terlambat dan tidak hadir beserta tindak lanjutnya setiap bulan, termasuk guru pengganti jika ada guru yang tidak hadir.Pembelajaranterpadu
PembelajaranterpaduBahrudin Udin
油
Modul ini membahas tentang pembelajaran terpadu di sekolah dasar dengan pendekatan tematik. Terdapat penjelasan mengenai konsep pembelajaran terpadu, model-model pembelajaran terpadu, dan tahapan perancangan pembelajaran terpadu dengan pendekatan tematik. Modul ini bertujuan membantu guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran tematik di kelas rendah.MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdf
MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdfharishmwddh
油
Dokumen ini membahas penataan ruang kelas untuk kegiatan belajar yang optimal, termasuk pengaturan fisik, denah ruang, dan pajangan. Ditekankan pentingnya kelompok belajar dan peran tutor untuk meningkatkan interaksi, kerjasama, serta keterampilan belajar mandiri. Selain itu, disiplin kelas dan aturan rutin diperlukan untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif.Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar.pptx
Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar.pptxFarid434227
油
Dokumen tersebut membahas karakteristik pendidikan sekolah dasar yang mencakup fungsi, tujuan, dan ciri-cirinya. Fungsi pendidikan SD adalah mengembangkan potensi siswa agar menjadi manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, dan mandiri. Tujuannya adalah menanamkan kemampuan dasar, pengetahuan, dan keterampilan sesuai tingkat perkembangan siswa serta mempmemahami Understanding by Design
memahami Understanding by DesignSMK Negeri 6 Malang
油
Penilaian dan evaluasi belajar merupakan komponen integral dari proses pembelajaran yang dipengaruhi oleh filosofi pendidikan yang dianut. Dalam sistem student-centered, penilaian dilakukan dengan pendekatan 'understanding by design' yang menekankan pada hasil belajar yang diharapkan dan bukti-bukti yang valid untuk mendukung evaluasi siswa. Evaluasi ini mencakup formative dan summative assessments yang bertujuan untuk memahami perkembangan belajar siswa serta memberikan informasi yang akurat kepada semua pihak yang terlibat dalam pendidikan.CP, TP, ATP DAN MODUL AJAR.pptx
CP, TP, ATP DAN MODUL AJAR.pptxsdnpaau
油
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP), yang mencakup penjelasan mengenai pengertian CP, elemen-elemen yang terdapat dalam CP suatu mata pelajaran, dan cara-cara merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) berdasarkan analisis terhadap CP."Format Analisis CP, TP dan ATP.docx
Format Analisis CP, TP dan ATP.docxmasterfandhy1
油
Dokumen tersebut memberikan contoh format untuk menganalisis capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran tertentu untuk suatu kelas, yang mencakup elemen capaian pembelajaran, kompetensi, konten pelajaran, dan tujuan pembelajaran. Juga ditunjukkan contoh format untuk menyusun alur pencapaian tujuan pembelajaran dengan menentukan materi, alokasi waktu, sumber belajar, dan penilaian.Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawassuprihatin1885
油
Dokumen ini menyajikan presentasi visi dan misi SDN 26 Muara Sugihan yang berfokus pada penciptaan generasi pelajar yang cerdas, religi, dan berkarakter. Kepala sekolah Desi Anjas Sasmita, S.Pd., GR menjelaskan pentingnya kegiatan ekstrakurikuler berkualitas dalam pengembangan keterampilan dan prestasi siswa. Dokumen juga mencakup dokumentasi kegiatan yang mendukung pencapaian visi sekolah.Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiesmaducoklat
油
Dokumen ini membahas pentingnya pendidikan inklusif dalam menghadapi keberagaman individu di kelas, di mana perbedaan baik fisik maupun non-fisik harus diterima dan dimanfaatkan untuk memperkaya pengalaman belajar. Strategi yang diusulkan termasuk pembelajaran diferensiasi, proyek kolaboratif, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman untuk mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Dengan memahami karakteristik siswa, guru dapat meningkatkan hubungan positif dan mendukung perkembangan mereka.755558664-Jurnal-Pembelajaranku-Topik-1-Prinsip-Pengajaran-dan-Asesmen-Aksi-N...
755558664-Jurnal-Pembelajaranku-Topik-1-Prinsip-Pengajaran-dan-Asesmen-Aksi-N...AnugrahSyahputraLubi
油
Dokumen ini menjelaskan tentang prinsip pengajaran dan asesmen dengan fokus pada pendekatan Understanding by Design (UbD) dan pembelajaran berdiferensiasi. Penulis membahas tantangan dalam merancang pembelajaran yang efektif sesuai kebutuhan peserta didik yang beragam serta pentingnya asesmen awal untuk menyesuaikan metode pengajaran. Selain itu, dokumen ini menyoroti penerapan pendekatan culturally responsive teaching dalam mengintegrasikan kebudayaan peserta didik untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.BAHAN AJAR PPT Nilai Tempat UNTUK KELAS 4.pptx
BAHAN AJAR PPT Nilai Tempat UNTUK KELAS 4.pptxNaidiFrend1
油
Dokumen ini membahas tujuan pembelajaran siswa mengenai analisis dan pemahaman urutan serta nilai tempat bilangan hingga 9999 melalui diskusi kelompok. Siswa diharapkan dapat menguraikan dan menyajikan nilai tempat dengan percaya diri, serta memberikan contoh konkret terkait nilai tempat dan nilai angka. Dokumen juga mencakup kuis dan aktivitas untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep bilangan.Refleksi Gerakan Literasi
Refleksi Gerakan LiterasiForum Taman Bacaan Masyarakat
油
Dokumen ini membahas peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) dalam upaya meningkatkan literasi di Indonesia, yang tidak hanya berfokus pada keaksaraan teknis, tetapi juga keaksaraan fungsional dan budaya. Evaluasi yang dilakukan menunjukkan perlunya penambahan TBM, penguatan peran TBM dalam penyediaan materi baca, serta pemanfaatan media sosial untuk mendukung gerakan literasi. Selain itu, diperlukan pelatihan dan pemasaran yang efektif untuk mendorong partisipasi masyarakat dalam gerakan literasi.Contoh RPP Pelaksanaan Micro Teaching PGMI UIN Jakarta
Contoh RPP Pelaksanaan Micro Teaching PGMI UIN JakartaUIN Jakarta
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang interaksi siswa dengan lingkungan sosialnya dan menceritakan pengalaman mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Guru akan mengajarkan materi ini melalui permainan kelompok untuk mencari "bendera harmonis" dan menilai sikap serta keterampilan siswa dalam bekerja sama.26 rencana kerja sekolah
26 rencana kerja sekolahUjang Kasah
油
Dokumen ini membahas rencana kerja sekolah (RKS) yang bertujuan untuk perencanaan dan pengembangan sekolah yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masyarakat. RKS disusun sebagai pedoman untuk pengelolaan, monitoring, dan evaluasi program pendidikan, serta melibatkan partisipasi aktif semua warga sekolah. Penyusunan RKS harus mempertimbangkan analisis SWOT dan mengacu pada peraturan perundang-undangan terkait sistem pendidikan nasional.Soal bentuk pg bs dan menjodohkan
Soal bentuk pg bs dan menjodohkanAprian Hidayat
油
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai soal-soal tes tertulis berbentuk pilihan ganda, tujuan, fungsi, dan kaidah-kaidah penulisan soal pilihan ganda. Terdapat contoh soal dan penjelasan mengenai kaidah-kaidah penulisan soal agar memenuhi standar yang ditetapkan.Lampiran 2 c. instrumen monev siklus 1 & 2
Lampiran 2 c. instrumen monev siklus 1 & 2Endin Salahudin
油
Dokumen ini melaporkan tentang lembar monitoring program pengembangan kepemimpinan calon kepala sekolah Endin Salahudin di SD Negeri 1 Pamoyanan, fokus pada peningkatan kemampuan guru dalam menyusun RPP melalui IHT. Terdapat evaluasi dari dua siklus dengan hasil skor 84,61% dan 90,38%, menunjukkan peningkatan nilai dari kategori baik menjadi sangat baik. Proses meliputi persiapan, pelaksanaan, monitoring, evaluasi, dan refleksi terhadap kegiatan yang dilaksanakan.PPT AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR.pptx
PPT AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR.pptxsantiaardila
油
Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang pentingnya mengenali dan memahami diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar sesuai dengan kodrat setiap murid, serta memberikan pembelajaran yang dapat mengantarkan murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidik diharapkan dapat mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh dengan melatih kecerdasan budi pekerti murid.Hasil analisis UH
Hasil analisis UHAQib CnuL
油
Laporan hasil belajar siswa SMA Negeri 5 Mataram menunjukkan bahwa seluruh 41 siswa tuntas belajar dengan persentase 100%. Tidak ada siswa yang perlu perbaikan klasikal atau individu.Program perbaikan & pengayaan
Program perbaikan & pengayaanAQib CnuL
油
Dokumen ini melaporkan hasil pendidikan matematika untuk kelas semester 1 tahun ajaran 2014/2015, dengan 41 siswa mencapai nilai di atas KKM dan tidak ada siswa di bawah KKM. Program perbaikan tidak dilaksanakan kerana tidak ada siswa yang memerlukan, sementara program pengayaan dilaksanakan untuk semua siswa. Kegiatan ini dilaksanakan di SMA Negeri 5 Mataram dengan informasi kontak untuk administrasi.More Related Content
What's hot (20)
Dasar Hukum Kurikulum MERDEKA.pptx
Dasar Hukum Kurikulum MERDEKA.pptxNunuOeng
油
Dokumen tersebut membahas mengenai dasar hukum kurikulum merdeka di Indonesia, meliputi peraturan-peraturan terbaru tentang standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses, dan standar penilaian pada pendidikan anak usia dini hingga pendidikan menengah. Juga dibahas mengenai capaian pembelajaran, konsentrasi keahlian di SMK, serta panduan-panduan terkait implementasi kurikulum merdeka.AKSI NYATA ASESMEN SD/PAKET A (MELAKUKAN ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN)
AKSI NYATA ASESMEN SD/PAKET A (MELAKUKAN ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN)suginah13
油
Asesmen diagnostik adalah penilaian untuk mengidentifikasi karakteristik dan kompetensi peserta didik, membantu merancang pembelajaran yang sesuai. Proses asesmen melibatkan analisis data sebelumnya, penyusunan instrumen, dan pengolahan hasil untuk kelompok belajar. Tindak lanjut dari asesmen berfokus pada pengelompokan siswa dan penilaian berkelanjutan hingga tujuan pembelajaran tercapai.Angket minat belajar siswa
Angket minat belajar siswaYati Rostiati
油
Dokumen ini adalah angket untuk mengukur minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika dengan 20 pernyataan. Responden diminta untuk memberikan jawaban berdasarkan tingkat persetujuan mereka. Tujuan dari penyebaran angket ini adalah untuk mengetahui minat dan sikap siswa terhadap matematika.JURNAL HARIAN PIKET PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021.docx
JURNAL HARIAN PIKET PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021.docxAlimSimamora
油
Jurnal harian piket pembelajaran mencatat siswa yang terlambat dan tidak hadir beserta tindak lanjutnya setiap bulan, termasuk guru pengganti jika ada guru yang tidak hadir.Pembelajaranterpadu
PembelajaranterpaduBahrudin Udin
油
Modul ini membahas tentang pembelajaran terpadu di sekolah dasar dengan pendekatan tematik. Terdapat penjelasan mengenai konsep pembelajaran terpadu, model-model pembelajaran terpadu, dan tahapan perancangan pembelajaran terpadu dengan pendekatan tematik. Modul ini bertujuan membantu guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran tematik di kelas rendah.MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdf
MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdfharishmwddh
油
Dokumen ini membahas penataan ruang kelas untuk kegiatan belajar yang optimal, termasuk pengaturan fisik, denah ruang, dan pajangan. Ditekankan pentingnya kelompok belajar dan peran tutor untuk meningkatkan interaksi, kerjasama, serta keterampilan belajar mandiri. Selain itu, disiplin kelas dan aturan rutin diperlukan untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif.Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar.pptx
Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar.pptxFarid434227
油
Dokumen tersebut membahas karakteristik pendidikan sekolah dasar yang mencakup fungsi, tujuan, dan ciri-cirinya. Fungsi pendidikan SD adalah mengembangkan potensi siswa agar menjadi manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, dan mandiri. Tujuannya adalah menanamkan kemampuan dasar, pengetahuan, dan keterampilan sesuai tingkat perkembangan siswa serta mempmemahami Understanding by Design
memahami Understanding by DesignSMK Negeri 6 Malang
油
Penilaian dan evaluasi belajar merupakan komponen integral dari proses pembelajaran yang dipengaruhi oleh filosofi pendidikan yang dianut. Dalam sistem student-centered, penilaian dilakukan dengan pendekatan 'understanding by design' yang menekankan pada hasil belajar yang diharapkan dan bukti-bukti yang valid untuk mendukung evaluasi siswa. Evaluasi ini mencakup formative dan summative assessments yang bertujuan untuk memahami perkembangan belajar siswa serta memberikan informasi yang akurat kepada semua pihak yang terlibat dalam pendidikan.CP, TP, ATP DAN MODUL AJAR.pptx
CP, TP, ATP DAN MODUL AJAR.pptxsdnpaau
油
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP), yang mencakup penjelasan mengenai pengertian CP, elemen-elemen yang terdapat dalam CP suatu mata pelajaran, dan cara-cara merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) berdasarkan analisis terhadap CP."Format Analisis CP, TP dan ATP.docx
Format Analisis CP, TP dan ATP.docxmasterfandhy1
油
Dokumen tersebut memberikan contoh format untuk menganalisis capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran tertentu untuk suatu kelas, yang mencakup elemen capaian pembelajaran, kompetensi, konten pelajaran, dan tujuan pembelajaran. Juga ditunjukkan contoh format untuk menyusun alur pencapaian tujuan pembelajaran dengan menentukan materi, alokasi waktu, sumber belajar, dan penilaian.Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawassuprihatin1885
油
Dokumen ini menyajikan presentasi visi dan misi SDN 26 Muara Sugihan yang berfokus pada penciptaan generasi pelajar yang cerdas, religi, dan berkarakter. Kepala sekolah Desi Anjas Sasmita, S.Pd., GR menjelaskan pentingnya kegiatan ekstrakurikuler berkualitas dalam pengembangan keterampilan dan prestasi siswa. Dokumen juga mencakup dokumentasi kegiatan yang mendukung pencapaian visi sekolah.Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiesmaducoklat
油
Dokumen ini membahas pentingnya pendidikan inklusif dalam menghadapi keberagaman individu di kelas, di mana perbedaan baik fisik maupun non-fisik harus diterima dan dimanfaatkan untuk memperkaya pengalaman belajar. Strategi yang diusulkan termasuk pembelajaran diferensiasi, proyek kolaboratif, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman untuk mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Dengan memahami karakteristik siswa, guru dapat meningkatkan hubungan positif dan mendukung perkembangan mereka.755558664-Jurnal-Pembelajaranku-Topik-1-Prinsip-Pengajaran-dan-Asesmen-Aksi-N...
755558664-Jurnal-Pembelajaranku-Topik-1-Prinsip-Pengajaran-dan-Asesmen-Aksi-N...AnugrahSyahputraLubi
油
Dokumen ini menjelaskan tentang prinsip pengajaran dan asesmen dengan fokus pada pendekatan Understanding by Design (UbD) dan pembelajaran berdiferensiasi. Penulis membahas tantangan dalam merancang pembelajaran yang efektif sesuai kebutuhan peserta didik yang beragam serta pentingnya asesmen awal untuk menyesuaikan metode pengajaran. Selain itu, dokumen ini menyoroti penerapan pendekatan culturally responsive teaching dalam mengintegrasikan kebudayaan peserta didik untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.BAHAN AJAR PPT Nilai Tempat UNTUK KELAS 4.pptx
BAHAN AJAR PPT Nilai Tempat UNTUK KELAS 4.pptxNaidiFrend1
油
Dokumen ini membahas tujuan pembelajaran siswa mengenai analisis dan pemahaman urutan serta nilai tempat bilangan hingga 9999 melalui diskusi kelompok. Siswa diharapkan dapat menguraikan dan menyajikan nilai tempat dengan percaya diri, serta memberikan contoh konkret terkait nilai tempat dan nilai angka. Dokumen juga mencakup kuis dan aktivitas untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep bilangan.Refleksi Gerakan Literasi
Refleksi Gerakan LiterasiForum Taman Bacaan Masyarakat
油
Dokumen ini membahas peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) dalam upaya meningkatkan literasi di Indonesia, yang tidak hanya berfokus pada keaksaraan teknis, tetapi juga keaksaraan fungsional dan budaya. Evaluasi yang dilakukan menunjukkan perlunya penambahan TBM, penguatan peran TBM dalam penyediaan materi baca, serta pemanfaatan media sosial untuk mendukung gerakan literasi. Selain itu, diperlukan pelatihan dan pemasaran yang efektif untuk mendorong partisipasi masyarakat dalam gerakan literasi.Contoh RPP Pelaksanaan Micro Teaching PGMI UIN Jakarta
Contoh RPP Pelaksanaan Micro Teaching PGMI UIN JakartaUIN Jakarta
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang interaksi siswa dengan lingkungan sosialnya dan menceritakan pengalaman mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Guru akan mengajarkan materi ini melalui permainan kelompok untuk mencari "bendera harmonis" dan menilai sikap serta keterampilan siswa dalam bekerja sama.26 rencana kerja sekolah
26 rencana kerja sekolahUjang Kasah
油
Dokumen ini membahas rencana kerja sekolah (RKS) yang bertujuan untuk perencanaan dan pengembangan sekolah yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masyarakat. RKS disusun sebagai pedoman untuk pengelolaan, monitoring, dan evaluasi program pendidikan, serta melibatkan partisipasi aktif semua warga sekolah. Penyusunan RKS harus mempertimbangkan analisis SWOT dan mengacu pada peraturan perundang-undangan terkait sistem pendidikan nasional.Soal bentuk pg bs dan menjodohkan
Soal bentuk pg bs dan menjodohkanAprian Hidayat
油
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai soal-soal tes tertulis berbentuk pilihan ganda, tujuan, fungsi, dan kaidah-kaidah penulisan soal pilihan ganda. Terdapat contoh soal dan penjelasan mengenai kaidah-kaidah penulisan soal agar memenuhi standar yang ditetapkan.Lampiran 2 c. instrumen monev siklus 1 & 2
Lampiran 2 c. instrumen monev siklus 1 & 2Endin Salahudin
油
Dokumen ini melaporkan tentang lembar monitoring program pengembangan kepemimpinan calon kepala sekolah Endin Salahudin di SD Negeri 1 Pamoyanan, fokus pada peningkatan kemampuan guru dalam menyusun RPP melalui IHT. Terdapat evaluasi dari dua siklus dengan hasil skor 84,61% dan 90,38%, menunjukkan peningkatan nilai dari kategori baik menjadi sangat baik. Proses meliputi persiapan, pelaksanaan, monitoring, evaluasi, dan refleksi terhadap kegiatan yang dilaksanakan.PPT AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR.pptx
PPT AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR.pptxsantiaardila
油
Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang pentingnya mengenali dan memahami diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar sesuai dengan kodrat setiap murid, serta memberikan pembelajaran yang dapat mengantarkan murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidik diharapkan dapat mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh dengan melatih kecerdasan budi pekerti murid.755558664-Jurnal-Pembelajaranku-Topik-1-Prinsip-Pengajaran-dan-Asesmen-Aksi-N...
755558664-Jurnal-Pembelajaranku-Topik-1-Prinsip-Pengajaran-dan-Asesmen-Aksi-N...AnugrahSyahputraLubi
油
More from AQib CnuL (8)
Hasil analisis UH
Hasil analisis UHAQib CnuL
油
Laporan hasil belajar siswa SMA Negeri 5 Mataram menunjukkan bahwa seluruh 41 siswa tuntas belajar dengan persentase 100%. Tidak ada siswa yang perlu perbaikan klasikal atau individu.Program perbaikan & pengayaan
Program perbaikan & pengayaanAQib CnuL
油
Dokumen ini melaporkan hasil pendidikan matematika untuk kelas semester 1 tahun ajaran 2014/2015, dengan 41 siswa mencapai nilai di atas KKM dan tidak ada siswa di bawah KKM. Program perbaikan tidak dilaksanakan kerana tidak ada siswa yang memerlukan, sementara program pengayaan dilaksanakan untuk semua siswa. Kegiatan ini dilaksanakan di SMA Negeri 5 Mataram dengan informasi kontak untuk administrasi.Analiss kkm
Analiss kkmAQib CnuL
油
Dokumen ini membahas berbagai konsep matematika, termasuk aturan eksponen dan logaritma, nilai mutlak, serta sistem persamaan dan pertidaksamaan. Selain itu, dokumen ini menggambarkan penerapan matriks, relasi, fungsi, serta barisan dan deret dalam konteks pemecahan masalah nyata. Kriteria ketuntasan minimal untuk mata pelajaran matematika kelas X juga disebutkan dalam dokumen ini.Acuan kkm
Acuan kkmAQib CnuL
油
This document outlines criteria for classifying classes as having high, moderate, or low complexity, student support, and student intake. It provides data on the average semester grade, student intake criteria, and classification of several 10th grade science classes. Overall, the classes averaged scores ranging from 77.45 to 81.45, with a general student intake average of 79.6.Program semester
Program semesterAQib CnuL
油
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan mata pelajaran matematika untuk siswa kelas X semester 2 yang mencakup berbagai topik seperti trigonometri, persamaan dan fungsi kuadrat, geometri, peluang, limit fungsi aljabar dan statistika beserta indikator pencapaian kompetensi dan alokasi waktu pelajarannya.Silabus matematika wajib kelas x
Silabus matematika wajib kelas xAQib CnuL
油
Dokumen ini adalah silabus untuk pelajaran matematika di SMAN 5 Mataram untuk kelas X tahun ajaran 2015/2016, mencakup kompetensi inti dan dasar yang harus dikuasai siswa. Materi pembelajaran meliputi konsep eksponen, logaritma, nilai mutlak, sistem persamaan, matriks, serta barisan dan deret, lengkap dengan metode penilaian dan sumber belajar. Selain itu, silabus ini juga menekankan pengembangan sikap sosial dan disiplin dalam pembelajaran.Program tahunan
Program tahunanAQib CnuL
油
Dokumen ini mencakup kurikulum matematika untuk kelas X semester 1 dan 2 tahun ajaran 2015/2016, yang mencakup berbagai topik seperti sistem persamaan, eksponen, logaritma, matriks, trigonometri, dan peluang. Setiap topik dijelaskan dengan tujuan pembelajaran yang jelas serta penerapan konsep dalam konteks nyata. Selain itu, terdapat juga rencana kegiatan dan pengajaran yang terstruktur untuk mendukung pemahaman siswa.Ad
Recently uploaded (10)
SEVITHA-Matematik 000-Mengenalpasti Pecahan & Permudahkan Pecahan
SEVITHA-Matematik 000-Mengenalpasti Pecahan & Permudahkan Pecahanm13897462
油
Mengenalpasti Pecahan & Permudahkan Pecahan Pelatihan Kendaraan Energi Baru Industri Berat Tsingtuo.pptx
Pelatihan Kendaraan Energi Baru Industri Berat Tsingtuo.pptxDemianus Aya
油
Pelatihan Pengoperasian Alat berat berbasis ElektrikDAFTAR nilai PESERTA DIDIK smater kutajaya.pptx
DAFTAR nilai PESERTA DIDIK smater kutajaya.pptxRidwan Noviansyah
油
Fprmat nilai bagi Peserta didik SMA TerbukaFaraid berasal daripada perkataan dalam bahasa Arab yang asalnya daripada per...
Faraid berasal daripada perkataan dalam bahasa Arab yang asalnya daripada per...g11424065
油
Faraid berasal daripada perkataan dalam bahasa Arab yang asalnya daripada perkataan fardh yang bermaksud al-taqdir (yang ditentukan). Ilmu faraid adalah ilmu pembahagian harta pusaka (pewarisan) atau ilmu yang berkaitan dengan harta peninggalan si mati.Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan Raya A212331.pdf.pdf
Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan Raya A212331.pdf.pdfpeachy31
油
Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan RayaDP BERFOKUS_TEMPLAT PERKONGSIAN AMALAN BAIK.pptx
DP BERFOKUS_TEMPLAT PERKONGSIAN AMALAN BAIK.pptxYasimJusoh1
油
BORANG DIALOG PRESTASI UNTUK INTERVENSI SUBJEK SAINS SEKOLAH RENDAHAd
Analisis pekan efektif
- 1. A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU SEMESTER 1 I. Banyak pekan dalam semester : NO. NAMA BULAN BANYAK PEKAN 1 JULI 5 2 AGUSTUS 4 3 SEPTEMBER 5 4 OKTOBER 4 5 NOPEMBER 4 6 DESEMBER 5 27 II. Banyak pekan yang tidak efektif : NO. JENIS KEGIATAN BANYAK PEKAN 1 Libur akhir semester genap 2 2 Libur sesudah Hari Raya Idul Fithri 2 3 MOPDB 1 4 Ujian Tengah Semester 1 1 5 Ujian Semester 1 1 6 Masa Pengumpulan nilai rapot 1 7 Libur semester ganjil 2 10 III. Banyak pekan yang efektif : 27 - 10 pekan = 17 pekan IV. Banyak jam pelajaran yang efektif : 17 x 4 = 68 Jam Pelajaran B. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU SEMESTER 2 I. Banyak Pekan dalam Semester NO NAMA BULAN BANYAK PEKAN 1 JANUARI 4 2 FEBRUARI 4 3 MARET 5 4 APRIL 4 5 MEI 4 6 JUNI 5 26 II. Banyak pekan yang tidak efektif : NO. JENIS KEGIATAN BANYAK PEKAN 1 Ujian Mid Semester 2 1 2 Ujian Nasional 1 3 Libur Khusus Awal Puasa 1 4 Ujian Semester 2 1 5 Libur Semester Genap 1 JUMLAH 5 III. Banyak pekan yang efektif : 26 - 5 = 21 pekan IV. Banyak jam pelajaran yang efektif : 21 x 4 = 84 Jam pelajaran JUMLAH JUMLAH PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU PROGRAM TAHUNAN JUMLAH