Reference are from the following:
Araling Panlipunan Serye III: Kasaysayan ng Daigdig
Araling Panlipunan: Kasaysayan ng Daigdig
at iba pang mga site na maaaring ihalintulad dito
Ihinanda ni:
Angela Gabriel ng Grade 9 - Dalton
Trece Martires City National High School
The document discusses the feudal system of manoryalismo in three sentences:
1. It describes the three-field system used for farming, where the land was divided into three parts with one left fallow each year while the other two were planted and harvested.
2. It outlines the different social classes - alipin were slaves that could be bought and sold, serfs were not allowed to leave the manor and farmed without pay, and freemen were freed slaves who often owned their own land.
3. It mentions the parts of a castle, including the rampart, moat, keep and drawbridge that provided defense for the lord of the manor.
Reference are from the following:
Araling Panlipunan Serye III: Kasaysayan ng Daigdig
Araling Panlipunan: Kasaysayan ng Daigdig
at iba pang mga site na maaaring ihalintulad dito
Ihinanda ni:
Angela Gabriel ng Grade 9 - Dalton
Trece Martires City National High School
The document discusses the feudal system of manoryalismo in three sentences:
1. It describes the three-field system used for farming, where the land was divided into three parts with one left fallow each year while the other two were planted and harvested.
2. It outlines the different social classes - alipin were slaves that could be bought and sold, serfs were not allowed to leave the manor and farmed without pay, and freemen were freed slaves who often owned their own land.
3. It mentions the parts of a castle, including the rampart, moat, keep and drawbridge that provided defense for the lord of the manor.
G8 AP Q3 Week 2-3 Epekto ng Kolonyalismo.pptDarellEulogio1
Ìý
Ang mag-aaral ay… naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan
Ang mag-aaral ay… kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon tungo sa makabagong panahon.
Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng unang Yugto ng Kolonyalismo
Visual aids (mga larawan, mapa, at timeline)
Audio-visual presentations
Internet resources (mga video, artikulo, at iba pa)
Pagsusuri sa mga konsepto tungkol sa kolonyalismo na natutunan noong nakaraang aralin.
Pagtatalakay sa mga pangunahing layunin ng aralin at kahalagahan nito sa pag-unawa sa kasaysayan ng bansa.
Pagkakaroon ng maikling talakayan tungkol sa mga unang yugto ng kolonyalismo sa Pilipinas.
Pag-aaral ng mga pangunahing dahilan ng unang yugto ng kolonyalismo.
Pag-aaral ng mga pangyayari sa unang yugto ng kolonyalismo at ang kanilang epekto.
Pagsasagawa ng mga group discussion, debate, o pagsusuri ng mga primaryang sanggunian hinggil sa kolonyalismo.
Pagtukoy sa mga kaugnayan ng kolonyalismo sa mga kasalukuyang isyu at kalagayan ng bansa.
Pagsusuri ng mga natutunan sa aralin at pagpapahayag ng mga personal na kuro-kuro ukol dito.
Ano ang pangunahing dahilan kung bakit nagsimula ang Unang Yugto ng Kolonyalismo?
a) Layunin ng kalakalang panlabas
b) Pagtukoy sa mga yaman ng mga kolonya
c) Ambisyon ng mga espanyol na maging makapangyarihan
d) Pag-aalay kay Bathala
Sagot: a) Layunin ng kalakalang panlabas
Ano ang tawag sa isang sistema kung saan ang isang bansa ay nangangalakal at nag-eexpand sa ibang mga teritoryo upang mapalakas ang kanilang kapangyarihan at yaman?
a) Pampolitikang kampanya
b) Pag-aalay ng buhay
c) Kolonyalismo
d) Kultural na palitan
Sagot: c) Kolonyalismo
Ano ang pangunahing layunin ng mga bansang Europeo sa panahon ng Unang Yugto ng Kolonyalismo?
a) Pag-usbong ng mga demokratikong prinsipyo
b) Pag-aalaga ng kalikasan
c) Pagtukoy ng mga ruta sa kalakalang panlabas
d) Pag-aalaga ng pampulitikang reporma
Sagot: c) Pagtukoy ng mga ruta sa kalakalang panlabas
Ano ang tawag sa mga bahagi ng Asya, Africa, at Amerika na naging mga kolonya ng mga bansang Europeo noong Unang Yugto ng Kolonyalismo?
a) Post-colonial states
b) Sovereign nations
c) Imperial provinces
d) Colonies
Sagot: d) Colonies
Ano ang pangunahing produkto o yaman na hinahanap ng mga Europeo sa mga kolonya noong Unang Yugto ng Kolonyalismo?
a) Abaka
b) Saging
c) Krus
d) Pampalasa
Sagot: a) Abaka
Ano ang tawag sa sistema ng pag-aari ng lupa sa kolonya kung saan ang mga katutubong tao ay kailangang magtrabaho para sa mga kolonisador?
a) Reporma
b) Encomienda
c) Komunismo
d) Pagtutulungan
Sagot: b) Encomienda
Ano ang mga pangunahing epekto ng Unang Yugto ng Kolonyalismo sa mga katutubong kultura at lipunan sa mga kolonya?
a) Pagpapal
The document discusses the basic types of multimedia, including text, graphics/photographs, sound/audio, video, and animation. It provides examples for each type, such as hypertext for text, MP4 files for video, and graphic images for animation. The document also contains an activity that asks the reader to classify examples of multimedia as text, audio, graphics, video, or animation.
The document provides a review of facts versus opinions. It defines a fact as a specific detail that can be proven true based on objective evidence, while an opinion is a feeling, judgment, belief or conclusion that cannot be proven by evidence. Examples are given of statements that are facts and opinions. Readers are given activities to identify whether statements are facts or opinions. The objective is to distinguish facts from opinions.
Q1 W1 Oral Comm NATURE, FUNCTION and PROCESS of COMMUNICATION.pptxABEGAILANAS
Ìý
The document discusses the key concepts of communication including its definition, nature, functions and process. It defines communication as the transfer of information between individuals through various channels and contexts. It notes communication is a process that involves encoding and decoding messages sent through a channel from a sender to a receiver. The functions of communication are identified as regulation, social interaction, motivation, information and emotional expression. The process of communication involves developing an idea, encoding a message, transmitting it through a channel, receiving and decoding the message, and providing feedback. Noise can interfere with the process.
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
Grade 1 Week 4 Quarter 3 GMRC Presentation for teachers of Grade 1 who are bu...estrellaagabe
Ìý
DEMO TEACHING FOR GRADE 1 Q4 WEEK 3. for faster understanding of concepts. it is developed solely for Grade 1 Learners to enjoy learning in GMRC. it enables Grade 1 learners to achieve the objective at the targeted time. This presentation gives clarity and opportunity to develop concepts and understanding on the developing of values and good
Edukasyon Sa Pagpapakatao seksuwalidad pt 1.pptxDanethGutierrez
Ìý
Ito ay isang presentasyon tungkol sa kawalan ng pag galang sa sekswalidad ng tao. Sa kasalukuyang lipunan, isa sa mga mahahalagang usaping panlipunan ay ang kawalan ng paggalang sa sekswalidad ng isang tao. Ang sekswalidad ay isang aspeto ng ating pagkatao na sumasaklaw sa ating pagkakakilanlan bilang lalaki, babae, o ibang kasarian, pati na rin sa ating oryentasyong sekswal at pagpapahayag ng ating sekswal na identidad. Gayunpaman, sa kabila ng kahalagahan nito, patuloy pa ring nararanasan ng maraming indibidwal ang diskriminasyon, pang-aabuso, at hindi makatarungang pagtrato dahil sa kanilang sekswalidad. Mga Anyo ng Kawalan ng Paggalang sa Sekswalidad
Diskriminasyon sa Kasarian at Sekswal na Oryentasyon
Isa sa mga pinaka-karaniwang anyo ng kawalan ng paggalang sa sekswalidad ay ang diskriminasyon laban sa mga LGBTQ+ (lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, at iba pa). Maraming indibidwal ang nakakaranas ng pangmamaliit, paglayo ng pamilya, kawalan ng oportunidad sa trabaho, at maging pang-aapi sa paaralan o lugar ng trabaho dahil lamang sa kanilang sekswal na pagkakakilanlan.
Panggagahasa at Sekswal na Pang-aabuso
Ang sekswal na pang-aabuso ay isang marahas at hindi makatarungang anyo ng kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao. Kabilang dito ang panggagahasa, sapilitang pakikipagtalik, at iba pang uri ng sekswal na karahasan. Ang mga biktima nito ay madalas na pinapatahimik ng takot, stigma, at kakulangan ng suporta mula sa lipunan.
Catcalling at Sekswal na Panliligalig
Ang pambabastos sa lansangan o catcalling ay isang halimbawa ng kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao. Karaniwang biktima nito ay mga kababaihan, bagaman may mga kalalakihan ding nakakaranas nito. Ang sekswal na panliligalig ay nagdudulot ng matinding takot at kawalan ng seguridad sa mga biktima.
Sapilitang Pamantayan ng Pagpapakita ng Sekswalidad
Sa maraming kultura, may mga inaasahang pamantayan sa kung paano dapat ipahayag ng isang tao ang kanyang sekswalidad. Halimbawa, may mga babae na pinipilit na maging mahinhin at hindi dapat masyadong lantad sa kanilang sekswalidad, samantalang may mga lalaki naman na inaasahang maging agresibo o dominante. Ang ganitong mga pananaw ay nagpapalakas ng hindi pantay na pagtrato sa kasarian.
Paggamit ng Sekswalidad para sa Pagsasamantala
Sa media at industriya ng aliwan, madalas ginagamit ang sekswalidad ng mga tao, lalo na ng kababaihan, upang makabenta ng produkto o makakuha ng atensyon. May mga tao rin na napipilitang pumasok sa prostitusyon o pang-aabuso dahil sa kahirapan at kawalan ng pagpipilian. Ito ay isang malinaw na manipestasyon ng kawalan ng paggalang sa sekswalidad.
Epekto ng Kawalan ng Paggalang sa Sekswalidad
Ang kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao ay may malalim at pangmatagalang epekto hindi lamang sa indibidwal na biktima kundi pati na rin sa buong lipunan. Ang ilan sa mga pangunahing epekto ay ang mga sumusunod:
Ang kawalan ng paggalang sa sekswalidad ay isang seryosong suliranin na
14. Ika-17 na siglo Humina ang
kapangyarihang
komersiyo ng mga
Dutch at ito ay
pinalitan ng England
bilang pinakamalakas
na imperyong
pangkatubigan sa
Europe.
15. Pananakop ng
mga Dutch
Mas matagal ang
kanilang
kapangyarihan sa
Asya dahil sa
pagkakatatag ng
VOC noong
1602.
19. Ika-15 at ika-
16 na siglo
Nagbunga ng
pagbabago ng
mga ruta sa
kalakalan.
20. Ika-15 at ika-
16 na siglo
Nawala sa dating
kinalalagyan ang
Italy sa kalakalan
na kanyang
pinamunuan sa
Medieval Period.
21. Ika-15 at ika-
16 na siglo
Naging sentro ng
kalakalan ang mga
pantalan sa baybay-
dagat ng Atlantic mula
sa Spain, Portugal,
France, Flanders,
Netherlands, at
England.
22. Ika-15 at ika-
16 na siglo
Higit na dumagsa
ang mga kalakal
katulad ng spices
na nagmula sa
Asia.
23. Ika-15 at ika-
16 na siglo
Sa North America
– kape, ginto at
pilak
Sa South
America – asukal
at molasses
29. 1. Ang mga eksplorasyon na
pinangunahan ng mga Espanyol at
Portuguese ay nagbigay-daan sa
malawakang pagkakatuklas sa mga
lupaing hindi pa nagagalugad at mga
sibilisasyong hindi pa natutuklasan. Ito
rin ang nagpalakas sa ugnayang
silangan at kanluran.
30. 2. Nakapukaw nito ang interes sa mga
makabagong pamamaraan at
teknolihiya sa heograpiya at
paglalayag.
31. 3. Sumigla ang paglaganap ng
sibilisasyong kanluranin sa silangan.
32. 4. Nagdulot ito ng maraming suliranin
sa mga bansang nasakop tulad ng
pagkawala ng kasarinlan, paninikil,
at pagsasamantala sa kanilang likas
na yaman.
33. 5. Nagkaroon ng pagbabago sa
ecosystem sa daigdig na nagresulta
sa pagpapalitan ng mga hayop,
halaman, pati na sa mga sakit sa
pagitan ng Old World at New World.