ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
TEMPESTAT DE FLAMA
ANTOLOGIA POÈTICA,
BARTOMEU ROSSELLÓ-PÒRCEL

Rosselló-Pòrcel

Unitat 3

Obra poètica

LITERATURA CATALANA

2n batxillerat
1. CONTEXTUALITZACIÓ
1.1. TRADICIÓ I INFLUÈNCIES LITERÀRIES


Representant de la Generació del 36 (o Generació de la guerra,
Generació sacrificada)



Adscrit a la tendència culturalista.



Entén la poesia com a una experiència intel·lectual i el poema, com
un acurat treball lingüístic, un artifici la perfecció artística del qual
arrela en l’elaboració artística.

arbitrarisme orsià (noucentisme)
1. CONTEXTUALITZACIÓ
1.1. TRADICIÓ I INFLUÈNCIES LITERÀRIES


L’obra poètica de Rosselló-Pòrcel beu de les següents fonts
literàries:
SIMBOLISME
(europeu)

POSTSIMBOLISME
(català, 1923-1939

CULTURALISME

Art evocatiu, suggerent
-Simbolisme humà:
emotivitat i reflexió jo líric
-Simbolisme transcencent:
al·legoria de l’Absolut
- Autors: Poe, Baudelaire,
Verlaine, Mallarmé,
Rimbaud

-Influència
dels
plantejaments
arbitraristes
del
noucentisme.
- Acurada elaboració
retòrica i formal.

-Poesia com a font de
coneixement
i
una
experiència de cultura.
-Hermètica,
amb
tendència a l’abstracció,
de contingut metafísic.
-Autors: Paul Valéry

-Autors: Carles Riba
1. CONTEXTUALITZACIÓ
1.1. TRADICIÓ I INFLUÈNCIES LITERÀRIES


L’obra poètica de Rosselló-Pòrcel beu de les següents fonts
literàries:

AVANTGUARDES
-Provocació,
ruptura,
transgressió...
- Atac
a
l’estètica
racionalista i burgesa.
- J.V. Foix uneix la
voluntat de trencament
amb
la
tradició
culturalista.

TRADICIÓ
BARROCA

ALTRES

- Recreació dels tòpics -Depuració literària de la
barrocs: Góngora
poesia tradicional i popular
/ Neopopularisme
- Exercici intertextual:
Francesc Vicenç
- Motius
de
l’Escola
Garcia.
Mallorquina:
Alomar,
Alcover, Sants Oliver,
- Acostament als poetes de
la Generació del 27: Guillén
1. CONTEXTUALITZACIÓ
1.2. PRODUCCIÓ LITERÀRIA

LLIBRES DE POESIA
Nou poemes (1933)
Quadern de sonets (1934)
Imitació al foc (1938)
2. ANÀLISI TEMÀTICA I ESTRUCTURAL











Inicis literaris emmarcats en la tradició literària illenca
Escola
Mallorquina.
Recerca d’una veu literària pròpia
procés de depuració
formal, d’essencialització.
Reiteració dels tòpics clàssics: tempus fugit, locus amoenus, ubi sunt,
vita rerum...
Interessos temàtics de Rosselló-Pòrcel: la comprensió intel·lectual
del món i la necessitat de l’art, relació entre coneixement, art i
llenguatge, relació entre poesia i existència...
Citacions que construeixen un espai de intertextualitat (els
epígrafs): la tradició catalana medieval i barroca, avantguardes,
poesia intel·lectualitzada...
2. ANÀLISI TEMÀTICA I ESTRUCTURAL



Concep la creació artística com el resultat d’una tensió entre dos
mons antagònics: el món exterior i sensorial i la seva
interiorització.



La violència entre elements oposats és un dels procediments més
utilitzats pel poeta. Aquest xoc provoca dolor
un estat més
elevat de consciència.



El poeta potencia la mirada com a forma de percepció de la natura
per tal de transcendir-la en la seva interpretació simbòlica.



Objectiu



Supera la seva funció referencial i accedeix a una dimensió
simbòlica.

recerca de la paraula veritable o pura.
2. ANÀLISI TEMÀTICA I ESTRUCTURAL



Imaginari relacionat amb el foc, la llum, l’aigua, l’aire, la terra
pes de la filosofia presocràtica.



El poeta esdevindrà poeta-àngel, poeta-ocell, poeta-arbre o poetavident
elevació espiritual i emotiva relacionada amb la poesia
pura.



Poeta i paisatge esdevenen una unitat indissociable.



En darrer terme
en“el domini fosc”, la mort, la tensió vital es
resol en la perdurabilitat de la poesia.
3. ASPECTES FORMALS



El lèxic popular experimenta un procés d’intensificació.



Joc d’aprofundiment simbòlic dels mots.



Gust per l’encavallament, potenciant la musicalitat.



Predomini de l’art menor (hexasíl·labs, heptasíl·labs, octosíl·labs)
poesia popular / també decasíl·labs



El sonet és l’estructura predominant, també madrigals i romanços.



Varietat en la rima: combinació rima consonant i assonant, vers
blanc.



Gust per la imatgeria
essencial.

substantius que comuniquen un món
3. ASPECTES FORMALS



Ús de l’adjectiu, mai sobrer ni preciosista
les qualitats anímiques i ètiques.

remet a l’àmbit de



Aprofitament de figures retòriques
sinestèsia, axímoron, antítesi.



La poesia de Rosselló-Pòrcel demostra, des del punt de vista
lingüístic, que forma i contingut s’alimenten mútuament.

de

regust

simbolista:

More Related Content

What's hot (20)

Dijous sant aufabrega
Dijous sant aufabregaDijous sant aufabrega
Dijous sant aufabrega
joanmolar
Modernisme, Noucentisme I Avantguarda
Modernisme, Noucentisme I AvantguardaModernisme, Noucentisme I Avantguarda
Modernisme, Noucentisme I Avantguarda
Francesc March
ܴà𲵲
ܴà𲵲ܴà𲵲
ܴà𲵲
joanmolar
Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1
Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
Postsimbolisme i Màrius Torres
Postsimbolisme i Màrius TorresPostsimbolisme i Màrius Torres
Postsimbolisme i Màrius Torres
Ferranet74
Creixement intern i extern de l’empresa
Creixement intern i extern de l’empresaCreixement intern i extern de l’empresa
Creixement intern i extern de l’empresa
Laura
ESPRIU & ANTÍGONA
ESPRIU & ANTÍGONAESPRIU & ANTÍGONA
ESPRIU & ANTÍGONA
Ferranet74
La Variació Lingüística
La Variació LingüísticaLa Variació Lingüística
La Variació Lingüística
Epsa Llengues
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
joanpol
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris XIX i XX
LITERATURA CATALANA.  Moviments literaris XIX i XXLITERATURA CATALANA.  Moviments literaris XIX i XX
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris XIX i XX
joanpol
La balanguera
La balangueraLa balanguera
La balanguera
joanmolar
Modernisme i victor català
Modernisme i victor catalàModernisme i victor català
Modernisme i victor català
marcuenca
Literatura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerraLiteratura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerra
Lluis Rius
Unitat 6. societa i moviments socials al segle xix
Unitat 6. societa i moviments socials al segle xixUnitat 6. societa i moviments socials al segle xix
Unitat 6. societa i moviments socials al segle xix
Julia Valera
Les avantguardes
Les avantguardesLes avantguardes
Les avantguardes
Merce
Teatre de Josep Maria de Sagarra
Teatre de Josep Maria de SagarraTeatre de Josep Maria de Sagarra
Teatre de Josep Maria de Sagarra
Neiras
Novel·la psicológica
Novel·la psicológicaNovel·la psicológica
Novel·la psicológica
First second
Dijous sant aufabrega
Dijous sant aufabregaDijous sant aufabrega
Dijous sant aufabrega
joanmolar
Modernisme, Noucentisme I Avantguarda
Modernisme, Noucentisme I AvantguardaModernisme, Noucentisme I Avantguarda
Modernisme, Noucentisme I Avantguarda
Francesc March
Postsimbolisme i Màrius Torres
Postsimbolisme i Màrius TorresPostsimbolisme i Màrius Torres
Postsimbolisme i Màrius Torres
Ferranet74
Creixement intern i extern de l’empresa
Creixement intern i extern de l’empresaCreixement intern i extern de l’empresa
Creixement intern i extern de l’empresa
Laura
La Variació Lingüística
La Variació LingüísticaLa Variació Lingüística
La Variació Lingüística
Epsa Llengues
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
joanpol
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris XIX i XX
LITERATURA CATALANA.  Moviments literaris XIX i XXLITERATURA CATALANA.  Moviments literaris XIX i XX
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris XIX i XX
joanpol
Modernisme i victor català
Modernisme i victor catalàModernisme i victor català
Modernisme i victor català
marcuenca
Literatura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerraLiteratura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerra
Lluis Rius
Unitat 6. societa i moviments socials al segle xix
Unitat 6. societa i moviments socials al segle xixUnitat 6. societa i moviments socials al segle xix
Unitat 6. societa i moviments socials al segle xix
Julia Valera
Les avantguardes
Les avantguardesLes avantguardes
Les avantguardes
Merce
Teatre de Josep Maria de Sagarra
Teatre de Josep Maria de SagarraTeatre de Josep Maria de Sagarra
Teatre de Josep Maria de Sagarra
Neiras

Viewers also liked (20)

Síntesi antologia poètica
Síntesi antologia poèticaSíntesi antologia poètica
Síntesi antologia poètica
npintu
Màrius torres i el postsimbolisme
Màrius torres i el postsimbolismeMàrius torres i el postsimbolisme
Màrius torres i el postsimbolisme
npintu
Pere calders
Pere caldersPere calders
Pere calders
npintu
Jardí vora el mar, rodoreda
Jardí vora el mar, rodoredaJardí vora el mar, rodoreda
Jardí vora el mar, rodoreda
npintu
Literatura catalana(3)
Literatura catalana(3)Literatura catalana(3)
Literatura catalana(3)
Jud93
Pere calders
Pere caldersPere calders
Pere calders
Institut secundaria Federica Montseny
Antologia, màrius torres
Antologia, màrius torresAntologia, màrius torres
Antologia, màrius torres
npintu
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Domenec Garrido
Cròniques de la veritat oculta
Cròniques de la veritat ocultaCròniques de la veritat oculta
Cròniques de la veritat oculta
annacasellas
Pere Calders
Pere CaldersPere Calders
Pere Calders
aifal
El paradís terrenal
El paradís terrenalEl paradís terrenal
El paradís terrenal
franzferdinand5
Activitats De L’Aula D’Acollida
Activitats De L’Aula D’AcollidaActivitats De L’Aula D’Acollida
Activitats De L’Aula D’Acollida
npintu
Síntesi antologia poètica
Síntesi antologia poèticaSíntesi antologia poètica
Síntesi antologia poètica
npintu
Màrius torres i el postsimbolisme
Màrius torres i el postsimbolismeMàrius torres i el postsimbolisme
Màrius torres i el postsimbolisme
npintu
Pere calders
Pere caldersPere calders
Pere calders
npintu
Jardí vora el mar, rodoreda
Jardí vora el mar, rodoredaJardí vora el mar, rodoreda
Jardí vora el mar, rodoreda
npintu
Literatura catalana(3)
Literatura catalana(3)Literatura catalana(3)
Literatura catalana(3)
Jud93
Antologia, màrius torres
Antologia, màrius torresAntologia, màrius torres
Antologia, màrius torres
npintu
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Domenec Garrido
Cròniques de la veritat oculta
Cròniques de la veritat ocultaCròniques de la veritat oculta
Cròniques de la veritat oculta
annacasellas
Pere Calders
Pere CaldersPere Calders
Pere Calders
aifal
Activitats De L’Aula D’Acollida
Activitats De L’Aula D’AcollidaActivitats De L’Aula D’Acollida
Activitats De L’Aula D’Acollida
npintu

Similar to Antologia, rosselló pòrcel (20)

Literatura del s.xx; presentació literatura universal
Literatura del s.xx; presentació literatura universalLiteratura del s.xx; presentació literatura universal
Literatura del s.xx; presentació literatura universal
edtannefrank
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris XIX i XX
LITERATURA CATALANA.  Moviments literaris XIX i XXLITERATURA CATALANA.  Moviments literaris XIX i XX
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris XIX i XX
joanpol
13a romanticisme
13a  romanticisme13a  romanticisme
13a romanticisme
jgutier4
13a romanticisme
13a  romanticisme13a  romanticisme
13a romanticisme
jgutier4
poesia modernista
poesia modernistapoesia modernista
poesia modernista
dolors
Literatura Universal del segle XX - Grup Orhan Pamuk
Literatura Universal del segle XX - Grup Orhan PamukLiteratura Universal del segle XX - Grup Orhan Pamuk
Literatura Universal del segle XX - Grup Orhan Pamuk
edtorhanpamuk
Salvador Espriu
Salvador EspriuSalvador Espriu
Salvador Espriu
esther_montesinos
Modernisme, power
Modernisme, powerModernisme, power
Modernisme, power
Maria Oreto Sanchis
Modernisme. Víctor Català i Drames rurals
Modernisme. Víctor Català i Drames ruralsModernisme. Víctor Català i Drames rurals
Modernisme. Víctor Català i Drames rurals
ctorrijo
Quart tema1 xix_cavanilles
Quart tema1 xix_cavanillesQuart tema1 xix_cavanilles
Quart tema1 xix_cavanilles
L'ASSIGNATURA DE VALENCIÀ
Poesia fins als anys 70 carla olivares y rebeca palones
Poesia fins als anys 70  carla olivares y rebeca palonesPoesia fins als anys 70  carla olivares y rebeca palones
Poesia fins als anys 70 carla olivares y rebeca palones
Amparo
El Romanticisme I La RenaixençA
El Romanticisme I La RenaixençAEl Romanticisme I La RenaixençA
El Romanticisme I La RenaixençA
sarguet
Foix
FoixFoix
Foix
Joan Florit
Pau Literatura Catalana 2011
Pau Literatura Catalana 2011Pau Literatura Catalana 2011
Pau Literatura Catalana 2011
Mire
Lectures Selectivitat
Lectures SelectivitatLectures Selectivitat
Lectures Selectivitat
P. J.
Literatura del s.xx; presentació literatura universal
Literatura del s.xx; presentació literatura universalLiteratura del s.xx; presentació literatura universal
Literatura del s.xx; presentació literatura universal
edtannefrank
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris XIX i XX
LITERATURA CATALANA.  Moviments literaris XIX i XXLITERATURA CATALANA.  Moviments literaris XIX i XX
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris XIX i XX
joanpol
13a romanticisme
13a  romanticisme13a  romanticisme
13a romanticisme
jgutier4
13a romanticisme
13a  romanticisme13a  romanticisme
13a romanticisme
jgutier4
poesia modernista
poesia modernistapoesia modernista
poesia modernista
dolors
Literatura Universal del segle XX - Grup Orhan Pamuk
Literatura Universal del segle XX - Grup Orhan PamukLiteratura Universal del segle XX - Grup Orhan Pamuk
Literatura Universal del segle XX - Grup Orhan Pamuk
edtorhanpamuk
Modernisme. Víctor Català i Drames rurals
Modernisme. Víctor Català i Drames ruralsModernisme. Víctor Català i Drames rurals
Modernisme. Víctor Català i Drames rurals
ctorrijo
Poesia fins als anys 70 carla olivares y rebeca palones
Poesia fins als anys 70  carla olivares y rebeca palonesPoesia fins als anys 70  carla olivares y rebeca palones
Poesia fins als anys 70 carla olivares y rebeca palones
Amparo
El Romanticisme I La RenaixençA
El Romanticisme I La RenaixençAEl Romanticisme I La RenaixençA
El Romanticisme I La RenaixençA
sarguet
Pau Literatura Catalana 2011
Pau Literatura Catalana 2011Pau Literatura Catalana 2011
Pau Literatura Catalana 2011
Mire
Lectures Selectivitat
Lectures SelectivitatLectures Selectivitat
Lectures Selectivitat
P. J.

Recently uploaded (10)

Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-20241. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
EscolaRoserCapdevila18
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdfLiquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
EscolaRoserCapdevila18
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptxrenaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
Lourdes Escobar
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptxrenaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
Lourdes Escobar
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin

Antologia, rosselló pòrcel

  • 1. TEMPESTAT DE FLAMA ANTOLOGIA POÈTICA, BARTOMEU ROSSELLÓ-PÒRCEL Rosselló-Pòrcel Unitat 3 Obra poètica LITERATURA CATALANA 2n batxillerat
  • 2. 1. CONTEXTUALITZACIÓ 1.1. TRADICIÓ I INFLUÈNCIES LITERÀRIES  Representant de la Generació del 36 (o Generació de la guerra, Generació sacrificada)  Adscrit a la tendència culturalista.  Entén la poesia com a una experiència intel·lectual i el poema, com un acurat treball lingüístic, un artifici la perfecció artística del qual arrela en l’elaboració artística. arbitrarisme orsià (noucentisme)
  • 3. 1. CONTEXTUALITZACIÓ 1.1. TRADICIÓ I INFLUÈNCIES LITERÀRIES  L’obra poètica de Rosselló-Pòrcel beu de les següents fonts literàries: SIMBOLISME (europeu) POSTSIMBOLISME (català, 1923-1939 CULTURALISME Art evocatiu, suggerent -Simbolisme humà: emotivitat i reflexió jo líric -Simbolisme transcencent: al·legoria de l’Absolut - Autors: Poe, Baudelaire, Verlaine, Mallarmé, Rimbaud -Influència dels plantejaments arbitraristes del noucentisme. - Acurada elaboració retòrica i formal. -Poesia com a font de coneixement i una experiència de cultura. -Hermètica, amb tendència a l’abstracció, de contingut metafísic. -Autors: Paul Valéry -Autors: Carles Riba
  • 4. 1. CONTEXTUALITZACIÓ 1.1. TRADICIÓ I INFLUÈNCIES LITERÀRIES  L’obra poètica de Rosselló-Pòrcel beu de les següents fonts literàries: AVANTGUARDES -Provocació, ruptura, transgressió... - Atac a l’estètica racionalista i burgesa. - J.V. Foix uneix la voluntat de trencament amb la tradició culturalista. TRADICIÓ BARROCA ALTRES - Recreació dels tòpics -Depuració literària de la barrocs: Góngora poesia tradicional i popular / Neopopularisme - Exercici intertextual: Francesc Vicenç - Motius de l’Escola Garcia. Mallorquina: Alomar, Alcover, Sants Oliver, - Acostament als poetes de la Generació del 27: Guillén
  • 5. 1. CONTEXTUALITZACIÓ 1.2. PRODUCCIÓ LITERÀRIA LLIBRES DE POESIA Nou poemes (1933) Quadern de sonets (1934) Imitació al foc (1938)
  • 6. 2. ANÀLISI TEMÀTICA I ESTRUCTURAL      Inicis literaris emmarcats en la tradició literària illenca Escola Mallorquina. Recerca d’una veu literària pròpia procés de depuració formal, d’essencialització. Reiteració dels tòpics clàssics: tempus fugit, locus amoenus, ubi sunt, vita rerum... Interessos temàtics de Rosselló-Pòrcel: la comprensió intel·lectual del món i la necessitat de l’art, relació entre coneixement, art i llenguatge, relació entre poesia i existència... Citacions que construeixen un espai de intertextualitat (els epígrafs): la tradició catalana medieval i barroca, avantguardes, poesia intel·lectualitzada...
  • 7. 2. ANÀLISI TEMÀTICA I ESTRUCTURAL  Concep la creació artística com el resultat d’una tensió entre dos mons antagònics: el món exterior i sensorial i la seva interiorització.  La violència entre elements oposats és un dels procediments més utilitzats pel poeta. Aquest xoc provoca dolor un estat més elevat de consciència.  El poeta potencia la mirada com a forma de percepció de la natura per tal de transcendir-la en la seva interpretació simbòlica.  Objectiu  Supera la seva funció referencial i accedeix a una dimensió simbòlica. recerca de la paraula veritable o pura.
  • 8. 2. ANÀLISI TEMÀTICA I ESTRUCTURAL  Imaginari relacionat amb el foc, la llum, l’aigua, l’aire, la terra pes de la filosofia presocràtica.  El poeta esdevindrà poeta-àngel, poeta-ocell, poeta-arbre o poetavident elevació espiritual i emotiva relacionada amb la poesia pura.  Poeta i paisatge esdevenen una unitat indissociable.  En darrer terme en“el domini fosc”, la mort, la tensió vital es resol en la perdurabilitat de la poesia.
  • 9. 3. ASPECTES FORMALS  El lèxic popular experimenta un procés d’intensificació.  Joc d’aprofundiment simbòlic dels mots.  Gust per l’encavallament, potenciant la musicalitat.  Predomini de l’art menor (hexasíl·labs, heptasíl·labs, octosíl·labs) poesia popular / també decasíl·labs  El sonet és l’estructura predominant, també madrigals i romanços.  Varietat en la rima: combinació rima consonant i assonant, vers blanc.  Gust per la imatgeria essencial. substantius que comuniquen un món
  • 10. 3. ASPECTES FORMALS  Ús de l’adjectiu, mai sobrer ni preciosista les qualitats anímiques i ètiques. remet a l’àmbit de  Aprofitament de figures retòriques sinestèsia, axímoron, antítesi.  La poesia de Rosselló-Pòrcel demostra, des del punt de vista lingüístic, que forma i contingut s’alimenten mútuament. de regust simbolista: