Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063FaFai S.
油
Sejarah ialah mata pelajaran teras yg wajib dipelajari oleh semua murid dlm KSSR melalui tahun 4 tahap 2.
Tujuan : menyemai kefahaman murid terhadap mata pelajaran sejarah agar murid peroleh dan menguasai pengetahuan serta kemahiran sejarah.
Kurikulum sejarah bertujuan utk menyepadukan pengetahuan, kemahiran, elemen kewarganegaraan dan nilai sivik dlm pelaksanaannya di dlm dan di luar bilik darjah.
Matlamat kurikulum pendidikan sejarah : murid memahami tangkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yg patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.
Teori konstruktivisme menekankan bahawa pelajar membina pengetahuan melalui pengalaman dan interaksi sosial. Menurut Vygotsky, pembelajaran berlaku dalam Zon Pembangunan Terdekat (ZPD) di mana pelajar belajar dengan bantuan orang lain. Guru berperanan sebagai fasilitator untuk memastikan pembelajaran berlaku melalui aktiviti kolaboratif dan interaksi sosial.
Pengajaran mikro adalah teknik latihan mengajar yang memberi fokus kepada satu kemahiran pengajaran tertentu seperti set induksi, penggunaan papan tulis, penyoalan, penggunaan bahan bantu mengajar dan sebagainya. Ia melibatkan simulasi situasi pengajaran dengan bilangan murid kecil untuk memberi peluang kepada guru pelatih mendapat maklum balas mengenai pengajarannya.
Bab 3 Koordinasi dan Gerak Balas (Peranan Hormon)Qing Hao Chai
油
Bab 3 Koordinasi dan Gerak Balas
Peranan hormon dalam manusia
My presentation slides in 2017. I hope it can help you in understanding the course syllabus.
Cara cara memupuk minat membaca dalam kalangan pelajarcyberns_
油
Kanak-kanak akan tertarik membaca jika ibu bapa membiasakan mereka dengan buku sejak kecil, dengan cara memperuntukkan wang untuk membeli buku dan memenuhi bilik dengan pelbagai jenis buku. Ibu bapa juga perlu menjadi contoh dengan minat membaca, serta memberi hadiah buku pada hari-hari istimewa.
This document provides information about atoms and nuclei. It begins by outlining the key learning points, which include drawing atomic structures that show stable conditions and explaining the formation of positive and negative ions. It then defines matter and atoms, and discusses Dalton's atomic theory. Models of the atom from Thomson, Rutherford, and Bohr are presented. The structure of atoms is described, including protons, neutrons, and electrons. How atoms form positive and negative ions by gaining or losing electrons is explained through examples. Methods to identify ions based on proton and electron numbers are demonstrated. The document concludes by thanking the reader.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran abad ke-21 dan generasi-generasi murid. Ia menjelaskan ciri-ciri lima generasi murid mulai dari tahun 1945 hingga kini beserta kemahiran yang dibutuhkan murid abad ke-21 seperti berfikir kritis, berkomunikasi, dan berkolaborasi. Dokumen ini juga menjelaskan elemen-elemen pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 seperti teknik set induksi, pembelaj
Dokumen ini membahas masalah beg berat yang dihadapi pelajar sekolah dan menawarkan beberapa solusi untuk mengatasinya. Solusi yang diusulkan termasuk menggunakan beg sekolah beroda, memperkenalkan pembelajaran digital menggunakan komputer, menyimpan buku di laci sekolah, dan kerjasama antara sekolah, guru, dan orang tua untuk memastikan hanya buku yang diperlukan dibawa. Langkah-langkah sistematis dan kol
The document lists 43 weeks from January to November 2017 broken into semesters and separated by mid-semester and year breaks. It provides the dates for each week in sequential order and notes two mid-semester breaks between weeks 11 and 12 and weeks 31 and 32, as well as end of year and mid-year breaks.
Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063FaFai S.
油
Sejarah ialah mata pelajaran teras yg wajib dipelajari oleh semua murid dlm KSSR melalui tahun 4 tahap 2.
Tujuan : menyemai kefahaman murid terhadap mata pelajaran sejarah agar murid peroleh dan menguasai pengetahuan serta kemahiran sejarah.
Kurikulum sejarah bertujuan utk menyepadukan pengetahuan, kemahiran, elemen kewarganegaraan dan nilai sivik dlm pelaksanaannya di dlm dan di luar bilik darjah.
Matlamat kurikulum pendidikan sejarah : murid memahami tangkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yg patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.
Teori konstruktivisme menekankan bahawa pelajar membina pengetahuan melalui pengalaman dan interaksi sosial. Menurut Vygotsky, pembelajaran berlaku dalam Zon Pembangunan Terdekat (ZPD) di mana pelajar belajar dengan bantuan orang lain. Guru berperanan sebagai fasilitator untuk memastikan pembelajaran berlaku melalui aktiviti kolaboratif dan interaksi sosial.
Pengajaran mikro adalah teknik latihan mengajar yang memberi fokus kepada satu kemahiran pengajaran tertentu seperti set induksi, penggunaan papan tulis, penyoalan, penggunaan bahan bantu mengajar dan sebagainya. Ia melibatkan simulasi situasi pengajaran dengan bilangan murid kecil untuk memberi peluang kepada guru pelatih mendapat maklum balas mengenai pengajarannya.
Bab 3 Koordinasi dan Gerak Balas (Peranan Hormon)Qing Hao Chai
油
Bab 3 Koordinasi dan Gerak Balas
Peranan hormon dalam manusia
My presentation slides in 2017. I hope it can help you in understanding the course syllabus.
Cara cara memupuk minat membaca dalam kalangan pelajarcyberns_
油
Kanak-kanak akan tertarik membaca jika ibu bapa membiasakan mereka dengan buku sejak kecil, dengan cara memperuntukkan wang untuk membeli buku dan memenuhi bilik dengan pelbagai jenis buku. Ibu bapa juga perlu menjadi contoh dengan minat membaca, serta memberi hadiah buku pada hari-hari istimewa.
This document provides information about atoms and nuclei. It begins by outlining the key learning points, which include drawing atomic structures that show stable conditions and explaining the formation of positive and negative ions. It then defines matter and atoms, and discusses Dalton's atomic theory. Models of the atom from Thomson, Rutherford, and Bohr are presented. The structure of atoms is described, including protons, neutrons, and electrons. How atoms form positive and negative ions by gaining or losing electrons is explained through examples. Methods to identify ions based on proton and electron numbers are demonstrated. The document concludes by thanking the reader.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran abad ke-21 dan generasi-generasi murid. Ia menjelaskan ciri-ciri lima generasi murid mulai dari tahun 1945 hingga kini beserta kemahiran yang dibutuhkan murid abad ke-21 seperti berfikir kritis, berkomunikasi, dan berkolaborasi. Dokumen ini juga menjelaskan elemen-elemen pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 seperti teknik set induksi, pembelaj
Dokumen ini membahas masalah beg berat yang dihadapi pelajar sekolah dan menawarkan beberapa solusi untuk mengatasinya. Solusi yang diusulkan termasuk menggunakan beg sekolah beroda, memperkenalkan pembelajaran digital menggunakan komputer, menyimpan buku di laci sekolah, dan kerjasama antara sekolah, guru, dan orang tua untuk memastikan hanya buku yang diperlukan dibawa. Langkah-langkah sistematis dan kol
The document lists 43 weeks from January to November 2017 broken into semesters and separated by mid-semester and year breaks. It provides the dates for each week in sequential order and notes two mid-semester breaks between weeks 11 and 12 and weeks 31 and 32, as well as end of year and mid-year breaks.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem peredaran darah pada manusia, ikan, dan amfibia. Sistem peredaran manusia terdiri dari peredaran pulmonari dan sistematik, ikan menggunakan sistem peredaran tunggal, sedangkan amfibia menggunakan sistem peredaran ganda dua.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem peredaran darah di dalam manusia, termasuk komponen, fungsi, dan prosesnya. Sistem ini mengangkut nutrien, oksigen, dan membuang bahan buangan melalui darah yang dipam oleh jantung melalui arteri, kapilari, dan vena."
STRUKTUR DAN FUNGSI SEL PENYUSUN JARINGAN PADA SISTEM SIRKULASIM Ikram
油
Dokumen tersebut membahas tentang sistem peredaran darah pada manusia. Sistem peredaran darah terdiri atas jantung, pembuluh darah, dan darah. Jantung berfungsi memompa darah ke seluruh tubuh melalui pembuluh darah untuk mengangkut oksigen dan zat gizi ke jaringan tubuh serta membuang produk metabolisme. Sistem limfatik juga membantu sistem peredaran darah dengan mengangkut cairan tubuh kembali ke pembuluh darah.
Sistem peredaran darah bertugas mengangkut nutrien, oksigen, dan hormon ke seluruh tubuh, serta membawa bahan buangan darah ke organ tertentu. Ia terdiri daripada jantung, darah, arteri, vena, dan kapilari yang saling berhubung melalui litar peredaran kardiopulmonari dan sistemik."
Dokumen tersebut merangkum sistem peredaran darah manusia, termasuk fungsi dan bagian-bagian darah, jantung, dan pembuluh darah. Jantung berfungsi memompa darah ke seluruh tubuh melalui sirkulasi pulmoner dan sistemik untuk mengangkut oksigen dan zat gizi serta membuang produk sampah. Pembuluh darah terdiri atas arteri yang membawa darah dari jantung dan vena yang membawanya kembali.
Sistem peredaran darah berfungsi untuk mengangkut oksigen dan zat gizi ke seluruh tubuh serta membuang produk sampah metabolisme. Terdiri atas jantung, pembuluh darah, dan darah. Jantung berfungsi sebagai pusat peredaran darah, sedangkan pembuluh darah mengalirkan darah ke seluruh tubuh.
Sistem peredaran darah berfungsi untuk mengangkut oksigen dan zat gizi ke seluruh tubuh serta membuang produk sampah metabolisme. Terdiri atas jantung, pembuluh darah, dan darah. Jantung berfungsi sebagai pusat peredaran darah, sedangkan pembuluh darah dan darah mengalirkan darah ke seluruh tubuh.
3. Anatomi Fisiologi Sistem Peredaran Darah.pptxAderia Carisna
油
Sistem peredaran darah manusia terdiri atas jantung, pembuluh darah, dan darah. Jantung memompa darah ke seluruh tubuh melalui pembuluh darah arteri dan membawanya kembali melalui pembuluh darah vena. Darah beredar dalam dua lingkaran, yakni sistem peredaran paru dan sistem peredaran besar.
SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DAN HEWAN Siti Farida
油
Sistem peredaran darah manusia terdiri dari jaringan pembuluh darah, jantung, dan darah. Darah dipompa oleh jantung melalui peredaran darah kecil dan besar untuk mengangkut oksigen dan zat gizi ke seluruh tubuh serta membuang produk sampah. Sistem limfa juga berperan mengembalikan cairan ke pembuluh darah.
Sistem peredaran darah manusia terdiri atas jantung, pembuluh darah (arteri, vena, dan kapiler), serta cairan darah yang mengalir di dalamnya. Darah berfungsi mengangkut oksigen, zat makanan, dan limbah metabolisme ke seluruh tubuh. Sistem peredaran darah terbagi menjadi peredaran darah besar dan kecil.
Bab 4 dokumen tersebut membahas tentang proses pembentukan gamet jantan (sperma) dan betina (ovum) pada manusia, jenis-jenis pembiakan, dan perbandingan antara oogenesis dan spermatogenesis. Juga dibahas proses pembuahan yang meliputi pembentukan zigot dari penyatuan nukleus sperma dan ovum, serta perkembangannya hingga penanaman.
Bab 2 membincangkan sistem sokongan dan pergerakan bagi manusia, haiwan dan tumbuhan. Ia menjelaskan struktur rangka luar dan dalam, jenis-jenis sendi, peranan otot dan cara bergerak bagi manusia, haiwan darat seperti belalang, haiwan akuatik seperti ikan dan tumbuhan. Sistem sokongan membolehkan organisma bergerak dan mengekalkan bentuk badan manakala kesihatan sistem tersebut perlu di
Dokumen tersebut membahas tentang sistem peredaran darah pada manusia, ikan, dan amfibia. Sistem peredaran manusia terdiri dari peredaran pulmonari dan sistematik, ikan menggunakan sistem peredaran tunggal, sedangkan amfibia menggunakan sistem peredaran ganda dua.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem peredaran darah pada manusia, ikan, dan amfibia. Manusia memiliki sistem peredaran ganda yang terdiri dari peredaran pulmonari dan sistematik. Ikan memiliki sistem peredaran tunggal melalui insang. Sedangkan amfibia memiliki sistem peredaran ganda dua dengan sedikit campuran darah di ventrikel.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem peredaran darah pada manusia, ikan, dan amfibia. Manusia memiliki sistem peredaran ganda yang terdiri dari peredaran pulmonari dan sistematik. Ikan memiliki sistem peredaran tunggal melalui insang. Sedangkan amfibia memiliki sistem peredaran ganda dua dengan sedikit campuran darah di ventrikel.
2. 1. Organisma hidup perlu menyerap dan
membebaskan:
a. Makanan
b. Bahan perkumuhan
c. Gas-gas
2. Organisma kecil boleh menjalankan proses
penyerapan dan pembebasan dengan
mudah berbanding organisma besar
kerana:
a. Proses resapan berlaku perlahan
b. Jumlah luas permukaan organisma
besar adalah kecil.
4. 1. DARAH
Medium pengangkutan di dalam
badan manusia dan haiwan
2. HEMOLIMFA
Cecair nutritive seperti darah
yang dijumpai dalam badan
serangga.
5. i. Mengangkut oksigen daripada paru-paru ke
sel-sel dalam badan
ii. Mengangkut karbon dioksida daripada sel
ke paru-paru
iii. Mengangkut nutrien, hormon dan bahan
buangan
iv. Mengawal atur PH cecair badan
v. Mengawal atur suhu badan
vi. Mengawal atur kandungan air
vii. Pembekuan darah
viii. Melindungi badan daripada jangkitan
FUNGSI HEMOFOLIA:
i. Mengangkut air, garam tak organic dan
bahan-bahan organik
6. KOMPOSISI DARAH
55% MANUSIA 45%
PLASMA KOMPONEN
SEL
Eritrosit Leukosit
Adalah medium (sel darah (sel darah
pengangkutan merah) putih)
utama dalam
badan
Platelet
7. A. CIRI-CIRI:
i. Berbentuk dwicekung-jumlah isipadu yang
besar untuk membantu pengangkutan gas
ii. Sel matang tidak bernukleus
iii. Mengandungi hemoglobin
iv. Dihasilkan di sum-sum tulang
v. Jangka hayat 120 hari
SEL DARAH vi. Terhapus di hati atau limfa
MERAH
(ERITROSIT
RBC) B. HEMOGLOBIN
i. Pigmen protein yang mengangkut oksigen
yang memberi warna merah kepada sel
darah merah.
ii. Mengandungi mineral besi
iii. Tempat berlakunya penggabungan
oksigen
iv. Boleh bergabung dengan empat molekul
oksigen
8. A. CIRI-CIRI:
i. Tidak berwarna
ii. Mempunyai nukleus
iii. Lebih besar daripada eritrosit
iv. Dihasilkan di sum-sum tulang
v. Boleh melawan penyakit yang
berjangkit di interstitial fluid.
SEL DARAH
vi. Neutrofil dan monosit adalah fagosit
PUTIH
(LECOSIT
vii. Eosinofil dan basifil mengeluarkan
WBC) enzim yang melawan kesakitan akibat
tindakan alahan dan membunuh
cacing parasit
viii. Limfosit menghasilkan respon imun
untuk melawan bahan asing
9. A. CIRI-CIRI:
i. Merupakan sel fragment dar
sum-sum tulang
ii. Tiada nucleus
PLATELET iii. Terlibat dalam pembekuan
darah.
10. SALUR DARAH MANUSIA
1. ARTERI 2. KAPILARI 3. VENA
- Angkut darah dari -Membawa balik
jantung -Lapisan yg paling darah ke jantung
- Angkut darah dgn kecil (tebal satu sel)
laju pd tekanan -Lapisan otot
tinggi -Membolehkan adalah lebih nipis
- Tisu otot mblhkan pertukaran gas ant daripada arteri
arteri mengecut darah & sel
- Aorta adlh arteri -Lumen yang besar
utama-tekanan dan mempunyai
120mm Hg injap untuk
- Bercabang mjd memastikan
salur darah yg pengaliran darah
kecil (arteriol) sehala.
11. JANTUNG MANUSIA
1. STRUKTUR JANTUNG
Terletak antara dua paru2 di thoraks
Terdiri daripada otot kardiak (myogenic-mengecut &
mengendur) yang kuat
Otot kardiak menyampaikan isyarat dengan cepat
Perentak mengkoordinasi jantung (kumpulan sel)
- terletak pd atrium kanan
- menghasilkan impuls elektrik
- terdiri drpd Sinotral Node (SA) & Atrioventricular (AV Node)
- dikawal oleh adrenaline @ epinephrine
- dikawal atur oleh parasympathetic
SA Node hasilkan impuls yg tersebar laju pd dinding natrium
Dar SA impuls akan sampai ke AV Node
Dari AV Node- fiber otot yg khusus akan menyampaikan isyarat
ke puncak jantung.
Ventrikel mengecut & menolak darah keluar dari paru2 & badan
12. JANTUNG
MANUSIA
2. FUNGSI JANTUNG
Mengepam darah
Atrium menerima darah yang kembali ke jantung
Ventrikel mengepam darah keluar dari jantung
Ventrikel kiri lebih tebal dari kanan untuk mengepam darah
Injap pastikan darah mengalir dalam satu hala
Injap bikuspid & trikuspid mencegah darah dr blk ke atrium
Injap sabit mencegah darah dr mengalir blk ke ventrikel
Darah beroksigen masuk ke atrium kiri melalui vena pulmonary
Darah terdioksigen di pam ke paru2 menggunakan arteri
pulmonary
Darah beroksigen dipam ke seluruh badan menggunakan aorta
Bunyi lub pertama penutupan injap bikuspid & trikuspid
Bunyi lub kedua disebabkan oleh penutupan injap sabit
13. MEKANISME KAWALAN TEKANAN DARAH
1. TEKANAN DARAH
- Tekanan yang dikenakan pada dinding saluran darah
- Daya yg membolehkan darah mengalir melalui arteri & kapilari
- tertinggi di aorta & arteri besar semasa sistol
- antara 120/80
- dikawal atur oleh mekanisme suap balik negatif
2. Baroreceptor & carotid arteri pd leher mengesan tekanan darah
& menghantar impuls ke medulla oblongata yg akan
mengembalikan darah ke tahap normal
14. SISTEM PEREDARAN DALAM MANUSIA, IKAN &
AMFIBIA
1. MANUSIA
1) Peredaran Pulmonari
darah terdeoksigen dipamkan ke arteri pulmonary dari
jantung
Arteri ini mengangkut darah ke paru-paru
Ini membolehkan karbon dioksida dikeluarkan & oksigen
diserap dari udara
Vena pulmonary akan mengangkut darah beroksigen ke
jantung.
2) Peredaran sistematik
Darah beroksigen akan diangkut dari jantung ke semua
bahagian badan kecuali ke paru-paru
Darah terdeoksigen akan kembali ke jantung
15. SISTEM PEREDARAN DALAM MANUSIA, IKAN &
AMFIBIA
2. IKAN
1) Darah yang keluar dari ventrikel akan pergi ke kapilari di insang,
di mana pertukaran gas akan berlaku
2) Kapilari insang akan menjadi satu saluran yang mengangkut
darah beroksigen ke kapilari di badan
3) Pada kapilari di badan, oksigen meresap ke dalam tisu
manakala karbon dioksida meresap keluar daripada tisu & ke
dalam kapilari
4) Darah terdeoksigen akan kembali ke atrium di jantung melalui
vena
5) Sistem peredaran tunggal darah mengalir dalam satu hala
16. SISTEM PEREDARAN DALAM MANUSIA, IKAN &
AMFIBIA
3. AMFIBIA
1) Darah terdeoksigen dari badan akan disalurkan ke atrium
kanan & darah beroksigen akan disalurkan ke atrium kiri.
2) Darah dari kedua-dua atrium akan memasuki satu ventrikel
3) Meskipun ada sedikit percampuran darah beroksigen & darah
terdeoksigen di ventrikel, kebanyakan darah beroksigen akan
kekal di sebelah kiri ventrikel.
4) Ventrikel akan mengepam darah ke:-
Peredaran pulmocutaneous dan
Peredaran sistematik
5) Sistem peredaran ganda dua darah akan melalui jantung dua
kali