Будова і функції нервової системи labinskiir-33Презентація до уроку біології людини з розділу " Нервова регуляція функцій організму людини" тема "Будова та функції нервової системи"
Епітеліальна тканинаAlla KhodorovskaПрезентація лекції з гістології на тему "Епітеліальна тканина" (автор - доцент кафедри гістології БДМУ Ходоровська А.А.)
Будова і функції нервової системиВалентина ЛеонтьеваПрезентація на тему "Будова і функції нервової системи" є дидактичним матеріалом, який можна використати на уроках біології по темі "Нервова система" в 8 класі. В презентації: будова нейрона, види нейронів, рефлекторна дуга тощо.
Орган смаку та нюхуAlla KhodorovskaЛекція на тему "Гістологія органів смаку та нюху" (Автор - доцент Ходоровська А.А., Буковинський державний медичний університет, 2012)
Значення водневого зв'язку для виготовлення біополімерів .pptxOlegovna Презентація з хімії на тему "Значення водневого зв'язку для виготовлення біополімерів" . Містить 15 слайдів. Має висновок та чітко структуровану інформацію. Чудово підійде для уроку з хімії по вивченню водневих зв'язків, атакож можна використати на уроці біології.
І.О.Свєженцева. Стовбурові клітини, їх класифікація, характеристика та перспе...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГІ.О.Свєженцева. Стовбурові клітини, їх класифікація, характеристика та перспективи використання в медицині
Будова і функції нервової системиВалентина ЛеонтьеваПрезентація на тему "Будова і функції нервової системи" є дидактичним матеріалом, який можна використати на уроках біології по темі "Нервова система" в 8 класі. В презентації: будова нейрона, види нейронів, рефлекторна дуга тощо.
Орган смаку та нюхуAlla KhodorovskaЛекція на тему "Гістологія органів смаку та нюху" (Автор - доцент Ходоровська А.А., Буковинський державний медичний університет, 2012)
Значення водневого зв'язку для виготовлення біополімерів .pptxOlegovna Презентація з хімії на тему "Значення водневого зв'язку для виготовлення біополімерів" . Містить 15 слайдів. Має висновок та чітко структуровану інформацію. Чудово підійде для уроку з хімії по вивченню водневих зв'язків, атакож можна використати на уроці біології.
І.О.Свєженцева. Стовбурові клітини, їх класифікація, характеристика та перспе...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГІ.О.Свєженцева. Стовбурові клітини, їх класифікація, характеристика та перспективи використання в медицині
А.Г.Безусько. Науковий підхід до викладання теми «Основи саморегуляції на мол...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГА.Г.Безусько. Науковий підхід до викладання теми «Основи саморегуляції на молекулярному рівні» Протеоміка
8_Прикладна мікологія. Гриби як модельні об'єктиDepartment of Mycology and Plant ResistanceПрезентація до курсу "Прикладна мікологія", що його викладають на кафедрі мікології та фітоімунології біологічного факультету Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, Україна
Orthobiologics treatment of joint conditions: microfractured adipose tissue [...Volodymyr KovalchukThe most modern orthobiologic technologies which utilize adipose tissues are discussed in the presentation. Indications for treatment various MSK conditions and modes of application are reviewed.
Нова українська школа навчаємось по-новомуІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЗнайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГКомпетентнісний підхід як цільова орієнтація освітнього процесу в Новій українській школі
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГКомпетентнісно орієнтований урок української мови
в умовах розвитку цифрового освітнього середовища
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГСШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГСЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГСШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роботи «Школа повного дня»
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГНВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в умовах ЗНЗ шляхом вибору індивідуальної освітньої траєкторії учня»
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГГімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в середній загальноосвітній школі»
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГДослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики реалізації навчально–виховного процесу
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГРозвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою культурою країни, мова якої
вивчається
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЗасоби театральної педагогіки
у процесі формування педагогічної майстерності вчителя
Початкова школа: освіта для життяІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЗмістовно-методичне забезпечення
ціннісно орієнтованого інтегрованого навчання за програмою
«Початкова школа: освіта для життя»
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГРозвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptxJurgenstiX
А.Г.Безусько. Вакуолярна система клітини ("Звідки клітина знає...")
1. Науково-практичний семінар для вчителів
біології
Вакуолярна система
клітини
(“Звідки клітина знає…”)
А.Г. Безусько - доцент кафедри
біології
Національного університету
“Києво-Могилянська академія”
2. Структурно-функціональні системи клітини
1
1
2
2
3
3
4
4
Система збереження, відтворення
Система збереження, відтворення
та реалізації генетичної інформації (ядро)
та реалізації генетичної інформації (ядро)
Система проміжного обміну
Система проміжного обміну
(гіалоплазма або цитозоль)
(гіалоплазма або цитозоль)
Рецепторно-бар'єрно-транспортна система
Рецепторно-бар'єрно-транспортна система
(цитоплазматична мембрана)
(цитоплазматична мембрана)
Система синтезу, сегрегації та
Система синтезу, сегрегації та
внутрішньоклітинного транспорту полімерів
внутрішньоклітинного транспорту полімерів
(крім НК ) )––вакуолярна сист., (ЕПС, КГ, лізосоми, везикули)
(крім НК
вакуолярна сист., (ЕПС, КГ, лізосоми, везикули)
5
5
Каркасно-рухова система цитоскелету
Каркасно-рухова система цитоскелету
6
6
Система енергозабезпечення (мітохондрії)
Система енергозабезпечення (мітохондрії)
7
7
Система фотосинтезу
Система фотосинтезу
(хлоропласти уурослин)
(хлоропласти рослин)
3. Маркери органел та їх основні функції
Органела або
фракція
Маркер
Основні функції
ЕПС
глюкозо-6фосфатаза
Синтез білків, ліпідів, окислення
ксенобіотиків (цитохром Р450)
Комплекс
Гольджі
галактозилтранфераза
Сортування
білків,
глікозилювання, транспорт
Лізосома
кисла
фосфатаза
місце
локалізації
багатьох
гідролаз,
необхідних
для
розщеплення
речовин
та
органел
4. Відносні об'єми головних внутрішньоклітинних
компартментів в типовій клітині печінки
Відсоток (%)
від загального
об’єма клітини
Приблизна
кількість на одну
клітину
Цитозоль
54
1
Мітохондрії
22
1700
9
1
6
1
Ядро
6
1
Пероксисоми
1
400
Лізосоми
1
300
Ендосоми
1
200
Внутрішньоклітинний
компартмент
Цистерни гранулярного ЕПР
Цистерни гладенького
ЕПР+цистерни КГ
5. Відносна кількість мембран різних типів
у двох еукаріотичних клітинах
Тип мембрани
Відсоток (%) від загальної кількості
клітинних мембран
Печінка,
гепатоцит
Підшлункова залоза,
екзокринна клітина
Плазматична мембрана
2
5
Мембрана гранулярного ЕПР
35
60
Мембрана гладенького ЕПР
16
1
Мембрана апарата Гольджі
7
10
Мітохондрії
Зовнішня мембрана
Внутрішня мембрана
7
32
4
17
Ядро
Внутрішня мембрана
0,2
0,7
не визначено
3
Мембрана лізосом
0,4
не визначено
Мембрана пероксисом
0,4
не визначено
Мембрана ендосом
0,4
не визначено
Мембрана секреторних пухирців
6. Еволюція еукаріотичної клітини (ІІ)
Збільшення площі цитоплазматичної мембрани уупрокаріотів
Збільшення площі цитоплазматичної мембрани прокаріотів
Утворення мембранних органел ууеукаріотів
Утворення мембранних органел еукаріотів
7. Еволюційна схема
внутрішньоклітинних компартментів
1
1
Ядро і іцитозоль
Ядро цитозоль
(топологічно нерозривні, але функціонально різні)
(топологічно нерозривні, але функціонально різні)
2
2
Мітохондрії
Мітохондрії
3
3
Хлоропласти
Хлоропласти
(лише уурослин)
(лише рослин)
4
4
Пероксисоми
Пероксисоми
5
5
ЕПС, Комплекс Гольджі, ендосоми, лізосоми
ЕПС, Комплекс Гольджі, ендосоми, лізосоми
9. Шляхи транспорту білку (I)
Цитозоль
пероксисоми
ядро
мітохондрії
пластиди
ЕПР
апарат Гольджі
лізосома
секреторні
везикули
ендосома
поверхня клітини
трансмембранний
транспорт
везикулярний
транспорт
транспорт крізь
ЯПР
10. Лауреати Нобелівської премії з фізіології
і медицини 2013 року (зліва направо:
Томас Зюдхоф, Ренді Шекман, Джеймс
Ротман).
Сайт журналу Nature
“За розкриття механізмів везикулярного
транспорту”
21. Затримка білку в ЕПС
•
Затримка білку здійснюється
завдяки сигнальному пептиду, що містить
послідовність з амінокислот на
карбоксильному кінці: лізин-аспарагінглутамін-лейцин-СОО.
• Цей сигнал повернення-затримки.
•
22. Шорстка і гладенька ЕПС
• Гладенька ЕПС
забезпечує біосинтез
ліпідів.
• В спеціалізованих
м’язових клітинах може
виконувати функції депо
іонів кальцію.
• В клітинах печінки бере
участь у процесах
детоксикації; в клітинах
деяких залоз бере
участь у синтезі
стероїдних гормонів.
29. Біохімічні процеси в КГ
1. Глікозилювання білків і ліпідів
2. Глікозилювання та збирання
протеогліканів
3. Додавання маннозо-6-фосфату
4. Сортування для транспорту
30. Транспорт білків до
лізосом
•
Лізосомні гідролази мають унікальний
маркер – манозо-6-фосфат, який
приєднується до N-зв’язаних олігоцукрів
цих розчинних лізосомних ферментів.
Реакція відбувається у цис-компартменті
КГ. Відповідні манозофосфатні рецептори
зосереджені на мембрані і потім
концентруються у вкритих клатрином
облямованих пухирцях. Ці рецептори –
трансмембранні білки.
31. Клатрин
•
Клатринові везикули –
~0,1мкм, транспорт из КГ та ПМ.
Клатрин складається з 3
великих та 3 малих субодиниць,
що формують трискеліони, які
спонтанно формують сферу.
Адаптин поєднує клатрин з
мембраною.