際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Bruk av resultatene fra kartleggingen i Kahoot
Sp淡rsm奪l og svaralternativer Bruk av resultat
Har elevene dine noen gang l脱rt
koding/programmering?
 Ja, alle
 Ja, noen
 Nei
 Vet ikke
For 奪 f奪 fram de som har erfaringer med
programmering
Hvor mange av elevens foreldre har
jobber som ikke finnes n奪r elevene
blir voksne?
 Ingen
 Mindre enn halvparten
 Mer enn halvparten
 Alle
For 奪 bevisstgj淡re om hvorfor
programmering er viktig i fremtidens
arbeidsmarked der mye gj淡res av
programmerte datamaskiner og roboter
Har du selv noen gang programmert?
 Ja
 Nei
Til sammenligning med neste sp淡rsm奪l
Kan du gjette hva denne
programmerings-snutten gj淡r? [kode
som f奪r en katt til 奪 spille trommer]
 Ja
 Nei
Sammenlign med svarene fra forrige
sp淡rsm奪l. For 奪 vise hvor intuitivt
blokkprogrammering kan v脱re
Hvilken kode-snutt vil f奪 roboten til
piloten? [bilde fra code.org]
 A
 B
 C
 D
For 奪 vise at det kan v脱re mange riktige
svar i programmering (bade B og C er
riktige)

More Related Content

Viewers also liked (16)

Foodzy @ Quantified Self Meetup Amsterdam #6
Foodzy @ Quantified Self Meetup Amsterdam #6Foodzy @ Quantified Self Meetup Amsterdam #6
Foodzy @ Quantified Self Meetup Amsterdam #6
Johan Voets
Japon.pptx yeniferJapon.pptx yenifer
Japon.pptx yenifer
Yenifer Ruiz
Ias08
Ias08Ias08
Ias08
RS NAVARRO
Class 6 b english
Class  6 b englishClass  6 b english
Class 6 b english
789nandish
Manualbpm1Manualbpm1
Manualbpm1
Carolina Rincon
10尊 extracto cambio de nombre10尊 extracto cambio de nombre
10尊 extracto cambio de nombre
Daniela Salina
Investment press release
Investment press releaseInvestment press release
Investment press release
Duczko
Accion publiciana
Accion publicianaAccion publiciana
Accion publiciana
OLive ALmazan
PACE Scheduler presentation Police rev3
PACE Scheduler presentation Police rev3PACE Scheduler presentation Police rev3
PACE Scheduler presentation Police rev3
Matthew Burns
粥沿姻艶壊艶稼岳温巽達或1粥沿姻艶壊艶稼岳温巽達或1
粥沿姻艶壊艶稼岳温巽達或1
guest21789737
Luciano FLuciano F
Luciano F
pertileivan
Urinary System
Urinary SystemUrinary System
Urinary System
rangeles5
Question 7
Question 7Question 7
Question 7
Massey2412
Trabajo final economiaTrabajo final economia
Trabajo final economia
Jhenifer Rosas Limaylla, MBA
Entre a vig鱈lia e o sonoEntre a vig鱈lia e o sono
Entre a vig鱈lia e o sono
Indio棚 Alan Autovicz
Presentacion Herramientas Gerenciales Equipo 2Presentacion Herramientas Gerenciales Equipo 2
Presentacion Herramientas Gerenciales Equipo 2
rreysid
Foodzy @ Quantified Self Meetup Amsterdam #6
Foodzy @ Quantified Self Meetup Amsterdam #6Foodzy @ Quantified Self Meetup Amsterdam #6
Foodzy @ Quantified Self Meetup Amsterdam #6
Johan Voets
Japon.pptx yeniferJapon.pptx yenifer
Japon.pptx yenifer
Yenifer Ruiz
Class 6 b english
Class  6 b englishClass  6 b english
Class 6 b english
789nandish
Manualbpm1Manualbpm1
Manualbpm1
Carolina Rincon
10尊 extracto cambio de nombre10尊 extracto cambio de nombre
10尊 extracto cambio de nombre
Daniela Salina
Investment press release
Investment press releaseInvestment press release
Investment press release
Duczko
Accion publiciana
Accion publicianaAccion publiciana
Accion publiciana
OLive ALmazan
PACE Scheduler presentation Police rev3
PACE Scheduler presentation Police rev3PACE Scheduler presentation Police rev3
PACE Scheduler presentation Police rev3
Matthew Burns
粥沿姻艶壊艶稼岳温巽達或1粥沿姻艶壊艶稼岳温巽達或1
粥沿姻艶壊艶稼岳温巽達或1
guest21789737
Luciano FLuciano F
Luciano F
pertileivan
Urinary System
Urinary SystemUrinary System
Urinary System
rangeles5
Trabajo final economiaTrabajo final economia
Trabajo final economia
Jhenifer Rosas Limaylla, MBA
Entre a vig鱈lia e o sonoEntre a vig鱈lia e o sono
Entre a vig鱈lia e o sono
Indio棚 Alan Autovicz
Presentacion Herramientas Gerenciales Equipo 2Presentacion Herramientas Gerenciales Equipo 2
Presentacion Herramientas Gerenciales Equipo 2
rreysid

More from iktplan (20)

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
iktplan
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVM
iktplan
Veiledning til kahoot digital d淡mmekraft
Veiledning til kahoot   digital d淡mmekraftVeiledning til kahoot   digital d淡mmekraft
Veiledning til kahoot digital d淡mmekraft
iktplan
Dd 9.1 et program for digital d息mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d息mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d息mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d息mmekraft i skolen v1
iktplan
Handlingsplan for arbeidet med digital d淡mmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital d淡mmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital d淡mmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital d淡mmekraft
iktplan
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
iktplan
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorer
iktplan
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medier
iktplan
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)
iktplan
Samarbeidsl脱ring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidsl脱ring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidsl脱ring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidsl脱ring - Til kompetansepakke innholdsdel
iktplan
Digital d淡mmekraft - IKT-plan
Digital d淡mmekraft - IKT-planDigital d淡mmekraft - IKT-plan
Digital d淡mmekraft - IKT-plan
iktplan
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10
iktplan
For og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinnFor og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinn
iktplan
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
iktplan
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
iktplan
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
iktplan
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
iktplan
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nnFor og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
iktplan
Pa oppdagsferd 7.kl_nn
Pa oppdagsferd 7.kl_nnPa oppdagsferd 7.kl_nn
Pa oppdagsferd 7.kl_nn
iktplan
L脱rarressurs epost 7.kl-nn
L脱rarressurs epost 7.kl-nnL脱rarressurs epost 7.kl-nn
L脱rarressurs epost 7.kl-nn
iktplan
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
iktplan
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVM
iktplan
Veiledning til kahoot digital d淡mmekraft
Veiledning til kahoot   digital d淡mmekraftVeiledning til kahoot   digital d淡mmekraft
Veiledning til kahoot digital d淡mmekraft
iktplan
Dd 9.1 et program for digital d息mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d息mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d息mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d息mmekraft i skolen v1
iktplan
Handlingsplan for arbeidet med digital d淡mmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital d淡mmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital d淡mmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital d淡mmekraft
iktplan
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
iktplan
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorer
iktplan
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medier
iktplan
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)
iktplan
Samarbeidsl脱ring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidsl脱ring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidsl脱ring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidsl脱ring - Til kompetansepakke innholdsdel
iktplan
Digital d淡mmekraft - IKT-plan
Digital d淡mmekraft - IKT-planDigital d淡mmekraft - IKT-plan
Digital d淡mmekraft - IKT-plan
iktplan
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10
iktplan
For og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinnFor og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinn
iktplan
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
iktplan
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
iktplan
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
iktplan
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
iktplan
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nnFor og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
iktplan
Pa oppdagsferd 7.kl_nn
Pa oppdagsferd 7.kl_nnPa oppdagsferd 7.kl_nn
Pa oppdagsferd 7.kl_nn
iktplan
L脱rarressurs epost 7.kl-nn
L脱rarressurs epost 7.kl-nnL脱rarressurs epost 7.kl-nn
L脱rarressurs epost 7.kl-nn
iktplan

Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot

  • 1. Bruk av resultatene fra kartleggingen i Kahoot Sp淡rsm奪l og svaralternativer Bruk av resultat Har elevene dine noen gang l脱rt koding/programmering? Ja, alle Ja, noen Nei Vet ikke For 奪 f奪 fram de som har erfaringer med programmering Hvor mange av elevens foreldre har jobber som ikke finnes n奪r elevene blir voksne? Ingen Mindre enn halvparten Mer enn halvparten Alle For 奪 bevisstgj淡re om hvorfor programmering er viktig i fremtidens arbeidsmarked der mye gj淡res av programmerte datamaskiner og roboter Har du selv noen gang programmert? Ja Nei Til sammenligning med neste sp淡rsm奪l Kan du gjette hva denne programmerings-snutten gj淡r? [kode som f奪r en katt til 奪 spille trommer] Ja Nei Sammenlign med svarene fra forrige sp淡rsm奪l. For 奪 vise hvor intuitivt blokkprogrammering kan v脱re Hvilken kode-snutt vil f奪 roboten til piloten? [bilde fra code.org] A B C D For 奪 vise at det kan v脱re mange riktige svar i programmering (bade B og C er riktige)