ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Campus NooA i Danmark
Morten Flate Paulsen
Åpent informasjons- og samarbeidsmøte i København
25.08.2014, CSE - Copenhagen School of Entrepreneurship
Campus NooA
satser «høyt»
i Danmark
1
Sammendrag
Campus NooA ble etablert og fikk offentlig godkjenning som nettskole i
2012.
NooAs mål er å bli et internasjonalt senter for nettkurs og en attraktiv
partner for mennesker og virksomheter som vil lage, selge og gjennomføre
fleksible og kostnadseffektive nettkurs med høy kvalitet.
NooA har 800 brukere og over 50 kurs på norsk, svensk, dansk eller
engelsk. Man kan starte når man vil og gjennomføre i sitt eget tempo.
Kursene gjennomføres på den mangespråklige læringsplattformen
Moodle. Kursene er rene nettkurs basert på teorien om kooperativ frihet
og transparens i nettbasert utdanning.
Presentasjonen fokuserer på erfaringene med å bygge opp Campus NooA
som en nordisk nettskole med fokus på Danmark.
2
Program
17.00 Mottakelse med mingling og enkel servering
17.15 Presentasjon av CSE (Mads Ejstrup Frederiksen fra CSE)
17.30 Presentasjon av Campus NooA - Nordic open online Academy (MFP)
18.00 NooAs erfaringer med Moodle som læringsplattform (MFP)
18.30 NooAs erfaringer med nettkurs: Reiselivsskole, Forfatterskole,
Bedriftskurs (MFP)
19.00 Erfaringer og tanker rundt skandinavisk samarbeid om nettkurs (alle)
20.00 Avslutning
3
Kort om meg
• Etablerte Campus NooA i 2012
• Professor II ved Høgskolen i Sør-Trøndelag
• Arbeidet med nettbasert utdanning for NKI 1986 – 2012
• President i EDEN European Distance and E-learning Network (2010-
2013)
• Doctor of Education fra Pennsylvania State University
• American Center for the Study of Distance Education (1990 -1992)
• Adjunct Professor Athabasca University (1999 - 2005)
• Professor associado Universidade Aberta, Portugal (2009-2010)
4
Danske eksempler
5
Forretningsidé:
Ã¥ bli et storsenter for nettkurs
der små og mellomstore
virksomheter får alle tjenestene
de trenger for å utvikle, selge
og gjennomføre gode nettkurs
Jump on the E-train
6
Spesialist på kurs med
individuell oppstart og fremdrift
7
Stort team av partnere og gode hjelpere
Executive
board
Advisory
board
Quality
board
Language
area
partners
Student
commission
Content
providers
8
For å lykkes i et tosidig marked bør vi
ha mange kurs og mange brukere
9
10 15 20 30 40 45 50
30
80
120
170
230
333
777
Q4 2012 Q1 2013 Q2 2013 Q3 2013 Q4 2013 Q1 2014 Q2 2014
Utviklingen av antall ferdige kurs (blå)
og registrerte brukere (rød) per kvartal
Campus NooA har ca. 50 nettkurs
med fri oppstart og fri progresjon
De fleste kursene er innen følgende kategorier:
• Forfatterskole med fem skrivekurs
Tilgjengelig på norsk, dansk, svensk og engelsk
• Reiselivsskole
Reiselivsjournalist, reisefotograf, VG2 Reiseliv
• Videregående skole
Generell studiekompetanse og flere yrkesfaglige studieretninger
• Kurs for bedrifter og organisasjoner
Næringslivsetikk og samfunnsansvar
Spansk for adoptivforeldre
Jubileumskurs for Grunnloven
Kurs for skoleledere og opplæringsansvarlige som vil lære om e-
læring
10
Ti gode grunner for at virksomheter bør utvikle
og gjennomføre nettkurs sammen med NooA:
1. Lag og gjennomfør kurs uten at det koster noe
2. Overlat markedsføring, kvalitetssikring, administrasjon, drift og
support til NooA
3. Unngå avlyste kurs med for få deltakere
4. Få flere deltakere fra et større geografisk område, og rekrutter
enda flere med fri oppstart og fri progresjon.
5. Reduser kostnadene til reise, overnatting og kurslokaler
6. Distribuer kursmateriell raskere og billigere
7. Nå raskere ut på markedet med nye produkter og tjenester
8. Øk salget, bruk e-læring som konkurransefortrinn og verdiøkende
tjeneste
9. Skap bedre relasjoner til medlemmer, kunder og leverandører
10. Oppnå høyere kompetanse og bedre samarbeid
11
12
Lærer
Kursutvikler
NooA
FORDELING AV
INNTEKTER
Kurs-
utvikler
NooA
Investeringer
Et typisk kurs som koster 3.000 kr gir
NooA en andel på minst 1.000 kr. Da bør
kurset ha minst 30 påmeldinger i løpet av
sin levetid (2-5 år).
Om NooA investerer 24.000 (40 timer a
600 kr), blir det dekket etter 24
kurspåmeldinger.
Et dekningsbidrag på 25 % nås ved 30
kurspåmeldinger.
Forretningsmodell
13
The most interesting pedagogical challenge in our
lifetime is to provide online education that combines
individual freedom with meaningful cooperation.
I have struggled with this challenge since I first
introduced my Theory of Cooperative Freedom in 1992.
www.ednews.org/articles/10626/1/An-Interview-with-Morten-Flate-Paulsen-
Focusing-on-His-Theory-of-Cooperative-Freedom-in-Online-Education/Page1.html
Flexible
individual learning
is controlled by
the student
Cooperative
learning
takes place in
networks
Collaborative
learning
depends on
groups
Cooperative online education
Independence with the help of others
Rigid
individual learning
is controlled by
the school
Individual flexibility
Affinitytolearningcommunity
NooA spesializes in
Cooperative learning
14
Program
17.00 Mottakelse med mingling og enkel servering
17.15 Presentasjon av CSE (Mads Ejstrup Frederiksen fra CSE)
17.30 Presentasjon av Campus NooA - Nordic open online Academy (MFP)
18.00 NooAs erfaringer med Moodle som læringsplattform (MFP)
18.30 NooAs erfaringer med nettkurs: Reiselivsskole, Forfatterskole,
Bedriftskurs (MFP)
19.00 Erfaringer og tanker rundt skandinavisk samarbeid om nettkurs (alle)
20.00 Avslutning
15
NooA er
mangespråklig
16
Eksempel på skrivekurs fra NooAs Forfatterskole
med innhold på norsk, svensk og engelsk
Slik kan systemadministrator tilby flere språk
Slik velger brukerne språk på
menyer og hjelpetekster
Moodle finesser som støtter opp om
kooperativ frihet og transparens
17
Learning Management system
Versjon 2.6
18
Utmerkelse for
fullføring av
studentlappen
www.nooa.no
Nye muligheter for Utmerkelser
(Open Badges)
19
Oppgavetyper
• Innsendingsoppgaver
• Tankedelingsoppgaver
• Bloggoppgaver
• Flervalgsoppgaver
20
Eksempler på oppgaver i
Writing course I
21
• Tankedeling
• Innsending
Program
17.00 Mottakelse med mingling og enkel servering
17.15 Presentasjon av CSE (Mads Ejstrup Frederiksen fra CSE)
17.30 Presentasjon av Campus NooA - Nordic open online Academy (MFP)
18.00 NooAs erfaringer med Moodle som læringsplattform (MFP)
18.30 NooAs erfaringer med nettkurs: Reiselivsskole, Forfatterskole,
Bedriftskurs (MFP)
19.00 Erfaringer og tanker rundt skandinavisk samarbeid om nettkurs (alle)
20.00 Avslutning
22
Eksempel: Spansk for adoptivforeldre
www.NooA.no
23
Vil samarbeide for å gjøre kurset
tilgjengelig for sine medlemmer i
hele Norden
Standard sluttevaluering i alle kurs
Eksempel: Næringslivsetikk og
samfunnsansvar
www.NooA.no
Kursbeskrivelse på: www.nooa.no/Kurskatalog/Nettkurs-for-
bedrifter-og-organisasjoner/Naeringslivsetikk-og-samfunnsansvar
Kursinnhold på: http://campus.nooa.info/course/view.php?id=92
24
Noen flere eksempler på kurs
25
www.reisefotograf.no
26
The Mall:
Smakebiter på noen av kursene
Alle som kjøper
et kurs får også
tilgang til
Studentlappen
27
Ti gode grunner til å studere
ved Campus NooA
0. Du kan starte i dag
1. Du kan studere der du er
2. Du kan lære av de beste digitale lærerne
3. Du kan lære i sosiale nettverk med studenter i hele Norge
4. Du kan bruke 180 dager per kurs
5. Du kan studere i ditt eget tempo
6. Du kan få mye læring for pengene
7. Du kan jobbe og tjene penger mens du studerer
8. Du kan få fullt studielån
9. Du kan nå lenger
DU KAN - Hvis du vil
28
Enormt marked for nettkurs
• Tosidig marked: kursleverandører og kursdeltakere
• Markedet utvides når kursene ikke begrenses av tid
eller sted
• Markedet er enormt fordi vi kan lever kurs og
studier til både individer, bedrifter og
organisasjoner - på flere nivåer - mange fagområder
- og flere språk
• Systemene og modellen er ekstremt skalerbare.
Ingen praktiske begrensninger i antall kurs og
kursdeltakere
29
Markedsføring
Markedsføring er en viktig utfordring fordi vi foreløpig har et lite
kjent merkevarenavn og fordi utdanningsvirksomheter etter hvert
bruker flere ressurser på markedsføring.
NooAs markedsføring bygger på følgende prinsipper:
1. Samarbeidspartnere, kursutviklere og lærere har egeninteresse
i å bidra i markedsføring fordi økt salg vil gi dem økte inntekter.
2. Vi får mer igjen per markedsføringskrone, jo flere kurs vi tilbyr
3. På grunn av et svært begrenset markedsføringsbudsjett satser
vi primært på markedsføring som koster lite eller ingen ting
4. Våre viktigste markedsføringskanaler er internett og sosiale
medier
30
Markedsføring i sosiale medier
Facebook: www.facebook.com/CampusNooa
Blogger: campusnooa.blogspot.no/
Linkedin: www.linkedin.com/company/campus-nooa
Issuu: issuu.com/campusnooa
ºÝºÝߣshare: www.slideshare.net/CampusNooA
YouTube: www.youtube.com/campusnooa
Instagram: http://statigr.am/campusnooa
Twitter: twitter.com/CampusNooA
twitter.com/NooAsamfunnsfag
twitter.com/NooAmatematikk
31
Program
17.00 Mottakelse med mingling og enkel servering
17.15 Presentasjon av CSE (Mads Ejstrup Frederiksen fra CSE)
17.30 Presentasjon av Campus NooA - Nordic open online Academy (MFP)
18.00 NooAs erfaringer med Moodle som læringsplattform (MFP)
18.30 NooAs erfaringer med nettkurs: Reiselivsskole, Forfatterskole,
Bedriftskurs (MFP)
19.00 Erfaringer og tanker rundt skandinavisk samarbeid om nettkurs (alle)
20.00 Avslutning
32
Nettkurs kan leveres på tvers av
landegrenser
33
www.efaktor.dk
34
moocs.dk/et-skandinavisk-coursera
35
Vi hjelper små og store
kursleverandører å lage
fleksible og gode
nettkurs
slik at kursdeltakerne
kan lære
når og hvor de vil
Vi får mange forespørsler fra folk som vil
lage kurs. Noen ser det som spesielt
spennende å nå ut til flere land
36
Spørsmål
1. Hvilke danske kurs kan det være interessant å levere
til norske kursdeltakere gjennom Campus NooA?
2. Hvilke institusjoner i Danmark kan være interesserte i
Ã¥ samarbeide med Campus NooA?
3. Hvilke kurs kan Campus NooA levere i Danmark?
4. Hva er de største utfordringene og mulighetene
Campus NooA har i Danmark?
37
Takk
Presentasjonen er tilgjengelig på
www.slideshare.net/MortenFP
38
www.NooA.no

More Related Content

What's hot (20)

Læring for åpen scene
Læring for åpen sceneLæring for åpen scene
Læring for åpen scene
Morten Flate Paulsen
Ìý
Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017
Magnus Nohr
Ìý
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
Magnus Nohr
Ìý
Digitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkelighetenDigitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkeligheten
Ingrid Melve
Ìý
Læring i kooperativ frihet
Læring i kooperativ frihetLæring i kooperativ frihet
Læring i kooperativ frihet
Morten Flate Paulsen
Ìý
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanningFleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Morten Flate Paulsen
Ìý
eCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
eCampus og arbeid ved Høgskolen i ØstfoldeCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
eCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
Ingrid Melve
Ìý
Hva er mooc
Hva er moocHva er mooc
Hva er mooc
Magnus Nohr
Ìý
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Magnus Nohr
Ìý
Videovindu til utdanning
Videovindu til utdanningVideovindu til utdanning
Videovindu til utdanning
Ingrid Melve
Ìý
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, TrondheimÅpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Tore Hoel
Ìý
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljøDigital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Magnus Nohr
Ìý
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Magnus Nohr
Ìý
Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613
Slaatto
Ìý
Fellestiltak for utdanningsteknologi
Fellestiltak for utdanningsteknologiFellestiltak for utdanningsteknologi
Fellestiltak for utdanningsteknologi
Ingrid Melve
Ìý
³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ±è²¹±ô±ô±ð³Ù³Ù±ð²Ô
³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ±è²¹±ô±ô±ð³Ù³Ù±ð²Ô³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ±è²¹±ô±ô±ð³Ù³Ù±ð²Ô
³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ±è²¹±ô±ô±ð³Ù³Ù±ð²Ô
Statens vegvesen
Ìý
Gjøvik og andre eCampus
Gjøvik og andre eCampusGjøvik og andre eCampus
Gjøvik og andre eCampus
Ingrid Melve
Ìý
Lukter det framtid smakebiter fra skolene våre
Lukter det framtid   smakebiter fra skolene våreLukter det framtid   smakebiter fra skolene våre
Lukter det framtid smakebiter fra skolene våre
kirsle
Ìý
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Magnus Nohr
Ìý
Webinar for nettlaerere i samisk
Webinar for nettlaerere i samiskWebinar for nettlaerere i samisk
Webinar for nettlaerere i samisk
Morten Flate Paulsen
Ìý
Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017
Magnus Nohr
Ìý
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
Magnus Nohr
Ìý
Digitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkelighetenDigitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkeligheten
Ingrid Melve
Ìý
Læring i kooperativ frihet
Læring i kooperativ frihetLæring i kooperativ frihet
Læring i kooperativ frihet
Morten Flate Paulsen
Ìý
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanningFleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Morten Flate Paulsen
Ìý
eCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
eCampus og arbeid ved Høgskolen i ØstfoldeCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
eCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
Ingrid Melve
Ìý
Hva er mooc
Hva er moocHva er mooc
Hva er mooc
Magnus Nohr
Ìý
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Magnus Nohr
Ìý
Videovindu til utdanning
Videovindu til utdanningVideovindu til utdanning
Videovindu til utdanning
Ingrid Melve
Ìý
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, TrondheimÅpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Tore Hoel
Ìý
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljøDigital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Magnus Nohr
Ìý
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Magnus Nohr
Ìý
Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613
Slaatto
Ìý
Fellestiltak for utdanningsteknologi
Fellestiltak for utdanningsteknologiFellestiltak for utdanningsteknologi
Fellestiltak for utdanningsteknologi
Ingrid Melve
Ìý
³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ±è²¹±ô±ô±ð³Ù³Ù±ð²Ô
³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ±è²¹±ô±ô±ð³Ù³Ù±ð²Ô³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ±è²¹±ô±ô±ð³Ù³Ù±ð²Ô
³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ±è²¹±ô±ô±ð³Ù³Ù±ð²Ô
Statens vegvesen
Ìý
Gjøvik og andre eCampus
Gjøvik og andre eCampusGjøvik og andre eCampus
Gjøvik og andre eCampus
Ingrid Melve
Ìý
Lukter det framtid smakebiter fra skolene våre
Lukter det framtid   smakebiter fra skolene våreLukter det framtid   smakebiter fra skolene våre
Lukter det framtid smakebiter fra skolene våre
kirsle
Ìý
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Magnus Nohr
Ìý
Webinar for nettlaerere i samisk
Webinar for nettlaerere i samiskWebinar for nettlaerere i samisk
Webinar for nettlaerere i samisk
Morten Flate Paulsen
Ìý

Viewers also liked (7)

Provision of Online Education Programs
Provision of Online Education ProgramsProvision of Online Education Programs
Provision of Online Education Programs
Morten Flate Paulsen
Ìý
Cooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus NooaCooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Morten Flate Paulsen
Ìý
Season's greetings
Season's greetingsSeason's greetings
Season's greetings
Morten Flate Paulsen
Ìý
Moodlemoot Scandinavia 2015
Moodlemoot Scandinavia 2015Moodlemoot Scandinavia 2015
Moodlemoot Scandinavia 2015
Morten Flate Paulsen
Ìý
How to practice good E-Tutoring
How to practice good E-TutoringHow to practice good E-Tutoring
How to practice good E-Tutoring
Morten Flate Paulsen
Ìý
Resting in e-learning peace
Resting in e-learning peaceResting in e-learning peace
Resting in e-learning peace
Morten Flate Paulsen
Ìý
Camille Allen The Passion Of Sculptures
Camille  Allen    The Passion Of SculpturesCamille  Allen    The Passion Of Sculptures
Camille Allen The Passion Of Sculptures
DOINA __COME HERE ONLY IF YOU LIKE THE POWERPOINT PROGRAM, IF YOU LIKE TO DREAM and IF YOU LIKE A GOOD WORK! THIS LINK HAS 270 PRESENTATION EASY TO FIND IN "VIEW ALL"
Ìý

Similar to Campus NooA i Danmark (20)

Skal skal ikke_v%c3%a5r_2010[1]
Skal skal ikke_v%c3%a5r_2010[1]Skal skal ikke_v%c3%a5r_2010[1]
Skal skal ikke_v%c3%a5r_2010[1]
hagr
Ìý
Presentasjon av Simplylearn
Presentasjon av SimplylearnPresentasjon av Simplylearn
Presentasjon av Simplylearn
Martin Morfjord
Ìý
Presentasjon kongsberg februar2011
Presentasjon kongsberg februar2011Presentasjon kongsberg februar2011
Presentasjon kongsberg februar2011
Buskerud fylkesbibliotek
Ìý
Bransjen trenger fagfolk - Bedriftens ansvar og muligheter
Bransjen trenger fagfolk - Bedriftens ansvar og muligheterBransjen trenger fagfolk - Bedriftens ansvar og muligheter
Bransjen trenger fagfolk - Bedriftens ansvar og muligheter
Norsk Gjenvinning
Ìý
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Morten Flate Paulsen
Ìý
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Morten Flate Paulsen
Ìý
Ã…rsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
Ã…rsrapport NTNU Multimediesenteret 2013Ã…rsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
Ã…rsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
NTNU Multimediesenteret
Ìý
Veien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiøVeien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiø
Magnus Nohr
Ìý
NTNUs samarbeid med arbeidslivet ved prorektor johan hustad.des2010
NTNUs samarbeid med arbeidslivet ved prorektor johan hustad.des2010NTNUs samarbeid med arbeidslivet ved prorektor johan hustad.des2010
NTNUs samarbeid med arbeidslivet ved prorektor johan hustad.des2010
IProger
Ìý
NTNUs samarbeid med arbeidslivet seminar 2.des2010
NTNUs samarbeid med arbeidslivet seminar 2.des2010NTNUs samarbeid med arbeidslivet seminar 2.des2010
NTNUs samarbeid med arbeidslivet seminar 2.des2010
±õ»åé±è´Ç°ù³Ù²¹±ô±ð²Ô
Ìý
Til oppsummering av regionmøte Ringerike
Til oppsummering av regionmøte RingerikeTil oppsummering av regionmøte Ringerike
Til oppsummering av regionmøte Ringerike
Buskerud fylkesbibliotek
Ìý
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudierAtt skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Morten Flate Paulsen
Ìý
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Magnus Nohr
Ìý
AV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampusAV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampus
Ingrid Melve
Ìý
Buskerud hospiteringsordningen 151210
Buskerud hospiteringsordningen 151210Buskerud hospiteringsordningen 151210
Buskerud hospiteringsordningen 151210
Utdanningsdirektoratet
Ìý
NooA-kurs
NooA-kursNooA-kurs
NooA-kurs
Campus NooA - Nordic open online Academy
Ìý
NDLA-aÌŠrsmelding 2021
NDLA-aÌŠrsmelding 2021NDLA-aÌŠrsmelding 2021
NDLA-aÌŠrsmelding 2021
NDLA
Ìý
Prosess og erfaring med innføring av Moodle i ASP-Hedmark
Prosess og erfaring med innføring av Moodle i ASP-HedmarkProsess og erfaring med innføring av Moodle i ASP-Hedmark
Prosess og erfaring med innføring av Moodle i ASP-Hedmark
Harald Torbjørnsen
Ìý
Nvu Konferanse 2009 Utvikling Av E LæRing For Nye MåLgrupper
Nvu Konferanse 2009   Utvikling Av E LæRing For Nye MåLgrupperNvu Konferanse 2009   Utvikling Av E LæRing For Nye MåLgrupper
Nvu Konferanse 2009 Utvikling Av E LæRing For Nye MåLgrupper
olavskun
Ìý
Visit oslo case feb2012
Visit oslo case feb2012Visit oslo case feb2012
Visit oslo case feb2012
Vidar Osa
Ìý
Skal skal ikke_v%c3%a5r_2010[1]
Skal skal ikke_v%c3%a5r_2010[1]Skal skal ikke_v%c3%a5r_2010[1]
Skal skal ikke_v%c3%a5r_2010[1]
hagr
Ìý
Presentasjon av Simplylearn
Presentasjon av SimplylearnPresentasjon av Simplylearn
Presentasjon av Simplylearn
Martin Morfjord
Ìý
Bransjen trenger fagfolk - Bedriftens ansvar og muligheter
Bransjen trenger fagfolk - Bedriftens ansvar og muligheterBransjen trenger fagfolk - Bedriftens ansvar og muligheter
Bransjen trenger fagfolk - Bedriftens ansvar og muligheter
Norsk Gjenvinning
Ìý
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Morten Flate Paulsen
Ìý
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Morten Flate Paulsen
Ìý
Ã…rsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
Ã…rsrapport NTNU Multimediesenteret 2013Ã…rsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
Ã…rsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
NTNU Multimediesenteret
Ìý
Veien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiøVeien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiø
Magnus Nohr
Ìý
NTNUs samarbeid med arbeidslivet ved prorektor johan hustad.des2010
NTNUs samarbeid med arbeidslivet ved prorektor johan hustad.des2010NTNUs samarbeid med arbeidslivet ved prorektor johan hustad.des2010
NTNUs samarbeid med arbeidslivet ved prorektor johan hustad.des2010
IProger
Ìý
Til oppsummering av regionmøte Ringerike
Til oppsummering av regionmøte RingerikeTil oppsummering av regionmøte Ringerike
Til oppsummering av regionmøte Ringerike
Buskerud fylkesbibliotek
Ìý
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudierAtt skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Morten Flate Paulsen
Ìý
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Magnus Nohr
Ìý
AV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampusAV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampus
Ingrid Melve
Ìý
Buskerud hospiteringsordningen 151210
Buskerud hospiteringsordningen 151210Buskerud hospiteringsordningen 151210
Buskerud hospiteringsordningen 151210
Utdanningsdirektoratet
Ìý
NDLA-aÌŠrsmelding 2021
NDLA-aÌŠrsmelding 2021NDLA-aÌŠrsmelding 2021
NDLA-aÌŠrsmelding 2021
NDLA
Ìý
Prosess og erfaring med innføring av Moodle i ASP-Hedmark
Prosess og erfaring med innføring av Moodle i ASP-HedmarkProsess og erfaring med innføring av Moodle i ASP-Hedmark
Prosess og erfaring med innføring av Moodle i ASP-Hedmark
Harald Torbjørnsen
Ìý
Nvu Konferanse 2009 Utvikling Av E LæRing For Nye MåLgrupper
Nvu Konferanse 2009   Utvikling Av E LæRing For Nye MåLgrupperNvu Konferanse 2009   Utvikling Av E LæRing For Nye MåLgrupper
Nvu Konferanse 2009 Utvikling Av E LæRing For Nye MåLgrupper
olavskun
Ìý
Visit oslo case feb2012
Visit oslo case feb2012Visit oslo case feb2012
Visit oslo case feb2012
Vidar Osa
Ìý

More from Morten Flate Paulsen (19)

An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptxAn ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
Morten Flate Paulsen
Ìý
Our Friend, the President.docx
Our Friend, the President.docxOur Friend, the President.docx
Our Friend, the President.docx
Morten Flate Paulsen
Ìý
My Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptxMy Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptx
Morten Flate Paulsen
Ìý
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdfTusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Morten Flate Paulsen
Ìý
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Webinar for nettlaerere i samisk   del iiWebinar for nettlaerere i samisk   del ii
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Morten Flate Paulsen
Ìý
Fagwebinar for FUN
Fagwebinar for FUNFagwebinar for FUN
Fagwebinar for FUN
Morten Flate Paulsen
Ìý
Icde video
Icde videoIcde video
Icde video
Morten Flate Paulsen
Ìý
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in MoodleCooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
Morten Flate Paulsen
Ìý
Seasons greetings
Seasons greetingsSeasons greetings
Seasons greetings
Morten Flate Paulsen
Ìý
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
Morten Flate Paulsen
Ìý
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
Morten Flate Paulsen
Ìý
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Morten Flate Paulsen
Ìý
The Electronic College
The Electronic CollegeThe Electronic College
The Electronic College
Morten Flate Paulsen
Ìý
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online EducationCooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
Morten Flate Paulsen
Ìý
President's report 2012
President's report 2012President's report 2012
President's report 2012
Morten Flate Paulsen
Ìý
EDEN Porto Welcome Address
EDEN Porto Welcome AddressEDEN Porto Welcome Address
EDEN Porto Welcome Address
Morten Flate Paulsen
Ìý
Quality schemes in cooperative learning environments
Quality schemes in cooperative learning environmentsQuality schemes in cooperative learning environments
Quality schemes in cooperative learning environments
Morten Flate Paulsen
Ìý
European perspectives on e-learning
European perspectives on e-learningEuropean perspectives on e-learning
European perspectives on e-learning
Morten Flate Paulsen
Ìý
Quality in online teaching
Quality in online teachingQuality in online teaching
Quality in online teaching
Morten Flate Paulsen
Ìý
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptxAn ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
Morten Flate Paulsen
Ìý
Our Friend, the President.docx
Our Friend, the President.docxOur Friend, the President.docx
Our Friend, the President.docx
Morten Flate Paulsen
Ìý
My Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptxMy Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptx
Morten Flate Paulsen
Ìý
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdfTusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Morten Flate Paulsen
Ìý
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Webinar for nettlaerere i samisk   del iiWebinar for nettlaerere i samisk   del ii
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Morten Flate Paulsen
Ìý
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in MoodleCooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
Morten Flate Paulsen
Ìý
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
Morten Flate Paulsen
Ìý
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
Morten Flate Paulsen
Ìý
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Morten Flate Paulsen
Ìý
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online EducationCooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
Morten Flate Paulsen
Ìý
Quality schemes in cooperative learning environments
Quality schemes in cooperative learning environmentsQuality schemes in cooperative learning environments
Quality schemes in cooperative learning environments
Morten Flate Paulsen
Ìý
European perspectives on e-learning
European perspectives on e-learningEuropean perspectives on e-learning
European perspectives on e-learning
Morten Flate Paulsen
Ìý

Campus NooA i Danmark

  • 1. Campus NooA i Danmark Morten Flate Paulsen Ã…pent informasjons- og samarbeidsmøte i København 25.08.2014, CSE - Copenhagen School of Entrepreneurship Campus NooA satser «høyt» i Danmark 1
  • 2. Sammendrag Campus NooA ble etablert og fikk offentlig godkjenning som nettskole i 2012. NooAs mÃ¥l er Ã¥ bli et internasjonalt senter for nettkurs og en attraktiv partner for mennesker og virksomheter som vil lage, selge og gjennomføre fleksible og kostnadseffektive nettkurs med høy kvalitet. NooA har 800 brukere og over 50 kurs pÃ¥ norsk, svensk, dansk eller engelsk. Man kan starte nÃ¥r man vil og gjennomføre i sitt eget tempo. Kursene gjennomføres pÃ¥ den mangesprÃ¥klige læringsplattformen Moodle. Kursene er rene nettkurs basert pÃ¥ teorien om kooperativ frihet og transparens i nettbasert utdanning. Presentasjonen fokuserer pÃ¥ erfaringene med Ã¥ bygge opp Campus NooA som en nordisk nettskole med fokus pÃ¥ Danmark. 2
  • 3. Program 17.00 Mottakelse med mingling og enkel servering 17.15 Presentasjon av CSE (Mads Ejstrup Frederiksen fra CSE) 17.30 Presentasjon av Campus NooA - Nordic open online Academy (MFP) 18.00 NooAs erfaringer med Moodle som læringsplattform (MFP) 18.30 NooAs erfaringer med nettkurs: Reiselivsskole, Forfatterskole, Bedriftskurs (MFP) 19.00 Erfaringer og tanker rundt skandinavisk samarbeid om nettkurs (alle) 20.00 Avslutning 3
  • 4. Kort om meg • Etablerte Campus NooA i 2012 • Professor II ved Høgskolen i Sør-Trøndelag • Arbeidet med nettbasert utdanning for NKI 1986 – 2012 • President i EDEN European Distance and E-learning Network (2010- 2013) • Doctor of Education fra Pennsylvania State University • American Center for the Study of Distance Education (1990 -1992) • Adjunct Professor Athabasca University (1999 - 2005) • Professor associado Universidade Aberta, Portugal (2009-2010) 4
  • 6. Forretningsidé: Ã¥ bli et storsenter for nettkurs der smÃ¥ og mellomstore virksomheter fÃ¥r alle tjenestene de trenger for Ã¥ utvikle, selge og gjennomføre gode nettkurs Jump on the E-train 6
  • 7. Spesialist pÃ¥ kurs med individuell oppstart og fremdrift 7
  • 8. Stort team av partnere og gode hjelpere Executive board Advisory board Quality board Language area partners Student commission Content providers 8
  • 9. For Ã¥ lykkes i et tosidig marked bør vi ha mange kurs og mange brukere 9 10 15 20 30 40 45 50 30 80 120 170 230 333 777 Q4 2012 Q1 2013 Q2 2013 Q3 2013 Q4 2013 Q1 2014 Q2 2014 Utviklingen av antall ferdige kurs (blÃ¥) og registrerte brukere (rød) per kvartal
  • 10. Campus NooA har ca. 50 nettkurs med fri oppstart og fri progresjon De fleste kursene er innen følgende kategorier: • Forfatterskole med fem skrivekurs Tilgjengelig pÃ¥ norsk, dansk, svensk og engelsk • Reiselivsskole Reiselivsjournalist, reisefotograf, VG2 Reiseliv • VideregÃ¥ende skole Generell studiekompetanse og flere yrkesfaglige studieretninger • Kurs for bedrifter og organisasjoner Næringslivsetikk og samfunnsansvar Spansk for adoptivforeldre Jubileumskurs for Grunnloven Kurs for skoleledere og opplæringsansvarlige som vil lære om e- læring 10
  • 11. Ti gode grunner for at virksomheter bør utvikle og gjennomføre nettkurs sammen med NooA: 1. Lag og gjennomfør kurs uten at det koster noe 2. Overlat markedsføring, kvalitetssikring, administrasjon, drift og support til NooA 3. UnngÃ¥ avlyste kurs med for fÃ¥ deltakere 4. FÃ¥ flere deltakere fra et større geografisk omrÃ¥de, og rekrutter enda flere med fri oppstart og fri progresjon. 5. Reduser kostnadene til reise, overnatting og kurslokaler 6. Distribuer kursmateriell raskere og billigere 7. NÃ¥ raskere ut pÃ¥ markedet med nye produkter og tjenester 8. Øk salget, bruk e-læring som konkurransefortrinn og verdiøkende tjeneste 9. Skap bedre relasjoner til medlemmer, kunder og leverandører 10. OppnÃ¥ høyere kompetanse og bedre samarbeid 11
  • 12. 12 Lærer Kursutvikler NooA FORDELING AV INNTEKTER Kurs- utvikler NooA Investeringer Et typisk kurs som koster 3.000 kr gir NooA en andel pÃ¥ minst 1.000 kr. Da bør kurset ha minst 30 pÃ¥meldinger i løpet av sin levetid (2-5 Ã¥r). Om NooA investerer 24.000 (40 timer a 600 kr), blir det dekket etter 24 kurspÃ¥meldinger. Et dekningsbidrag pÃ¥ 25 % nÃ¥s ved 30 kurspÃ¥meldinger. Forretningsmodell
  • 13. 13 The most interesting pedagogical challenge in our lifetime is to provide online education that combines individual freedom with meaningful cooperation. I have struggled with this challenge since I first introduced my Theory of Cooperative Freedom in 1992. www.ednews.org/articles/10626/1/An-Interview-with-Morten-Flate-Paulsen- Focusing-on-His-Theory-of-Cooperative-Freedom-in-Online-Education/Page1.html
  • 14. Flexible individual learning is controlled by the student Cooperative learning takes place in networks Collaborative learning depends on groups Cooperative online education Independence with the help of others Rigid individual learning is controlled by the school Individual flexibility Affinitytolearningcommunity NooA spesializes in Cooperative learning 14
  • 15. Program 17.00 Mottakelse med mingling og enkel servering 17.15 Presentasjon av CSE (Mads Ejstrup Frederiksen fra CSE) 17.30 Presentasjon av Campus NooA - Nordic open online Academy (MFP) 18.00 NooAs erfaringer med Moodle som læringsplattform (MFP) 18.30 NooAs erfaringer med nettkurs: Reiselivsskole, Forfatterskole, Bedriftskurs (MFP) 19.00 Erfaringer og tanker rundt skandinavisk samarbeid om nettkurs (alle) 20.00 Avslutning 15
  • 16. NooA er mangesprÃ¥klig 16 Eksempel pÃ¥ skrivekurs fra NooAs Forfatterskole med innhold pÃ¥ norsk, svensk og engelsk Slik kan systemadministrator tilby flere sprÃ¥k Slik velger brukerne sprÃ¥k pÃ¥ menyer og hjelpetekster
  • 17. Moodle finesser som støtter opp om kooperativ frihet og transparens 17
  • 19. Utmerkelse for fullføring av studentlappen www.nooa.no Nye muligheter for Utmerkelser (Open Badges) 19
  • 21. Eksempler pÃ¥ oppgaver i Writing course I 21 • Tankedeling • Innsending
  • 22. Program 17.00 Mottakelse med mingling og enkel servering 17.15 Presentasjon av CSE (Mads Ejstrup Frederiksen fra CSE) 17.30 Presentasjon av Campus NooA - Nordic open online Academy (MFP) 18.00 NooAs erfaringer med Moodle som læringsplattform (MFP) 18.30 NooAs erfaringer med nettkurs: Reiselivsskole, Forfatterskole, Bedriftskurs (MFP) 19.00 Erfaringer og tanker rundt skandinavisk samarbeid om nettkurs (alle) 20.00 Avslutning 22
  • 23. Eksempel: Spansk for adoptivforeldre www.NooA.no 23 Vil samarbeide for Ã¥ gjøre kurset tilgjengelig for sine medlemmer i hele Norden Standard sluttevaluering i alle kurs
  • 24. Eksempel: Næringslivsetikk og samfunnsansvar www.NooA.no Kursbeskrivelse pÃ¥: www.nooa.no/Kurskatalog/Nettkurs-for- bedrifter-og-organisasjoner/Naeringslivsetikk-og-samfunnsansvar Kursinnhold pÃ¥: http://campus.nooa.info/course/view.php?id=92 24
  • 25. Noen flere eksempler pÃ¥ kurs 25
  • 27. The Mall: Smakebiter pÃ¥ noen av kursene Alle som kjøper et kurs fÃ¥r ogsÃ¥ tilgang til Studentlappen 27
  • 28. Ti gode grunner til Ã¥ studere ved Campus NooA 0. Du kan starte i dag 1. Du kan studere der du er 2. Du kan lære av de beste digitale lærerne 3. Du kan lære i sosiale nettverk med studenter i hele Norge 4. Du kan bruke 180 dager per kurs 5. Du kan studere i ditt eget tempo 6. Du kan fÃ¥ mye læring for pengene 7. Du kan jobbe og tjene penger mens du studerer 8. Du kan fÃ¥ fullt studielÃ¥n 9. Du kan nÃ¥ lenger DU KAN - Hvis du vil 28
  • 29. Enormt marked for nettkurs • Tosidig marked: kursleverandører og kursdeltakere • Markedet utvides nÃ¥r kursene ikke begrenses av tid eller sted • Markedet er enormt fordi vi kan lever kurs og studier til bÃ¥de individer, bedrifter og organisasjoner - pÃ¥ flere nivÃ¥er - mange fagomrÃ¥der - og flere sprÃ¥k • Systemene og modellen er ekstremt skalerbare. Ingen praktiske begrensninger i antall kurs og kursdeltakere 29
  • 30. Markedsføring Markedsføring er en viktig utfordring fordi vi foreløpig har et lite kjent merkevarenavn og fordi utdanningsvirksomheter etter hvert bruker flere ressurser pÃ¥ markedsføring. NooAs markedsføring bygger pÃ¥ følgende prinsipper: 1. Samarbeidspartnere, kursutviklere og lærere har egeninteresse i Ã¥ bidra i markedsføring fordi økt salg vil gi dem økte inntekter. 2. Vi fÃ¥r mer igjen per markedsføringskrone, jo flere kurs vi tilbyr 3. PÃ¥ grunn av et svært begrenset markedsføringsbudsjett satser vi primært pÃ¥ markedsføring som koster lite eller ingen ting 4. VÃ¥re viktigste markedsføringskanaler er internett og sosiale medier 30
  • 31. Markedsføring i sosiale medier Facebook: www.facebook.com/CampusNooa Blogger: campusnooa.blogspot.no/ Linkedin: www.linkedin.com/company/campus-nooa Issuu: issuu.com/campusnooa ºÝºÝߣshare: www.slideshare.net/CampusNooA YouTube: www.youtube.com/campusnooa Instagram: http://statigr.am/campusnooa Twitter: twitter.com/CampusNooA twitter.com/NooAsamfunnsfag twitter.com/NooAmatematikk 31
  • 32. Program 17.00 Mottakelse med mingling og enkel servering 17.15 Presentasjon av CSE (Mads Ejstrup Frederiksen fra CSE) 17.30 Presentasjon av Campus NooA - Nordic open online Academy (MFP) 18.00 NooAs erfaringer med Moodle som læringsplattform (MFP) 18.30 NooAs erfaringer med nettkurs: Reiselivsskole, Forfatterskole, Bedriftskurs (MFP) 19.00 Erfaringer og tanker rundt skandinavisk samarbeid om nettkurs (alle) 20.00 Avslutning 32
  • 33. Nettkurs kan leveres pÃ¥ tvers av landegrenser 33
  • 36. Vi hjelper smÃ¥ og store kursleverandører Ã¥ lage fleksible og gode nettkurs slik at kursdeltakerne kan lære nÃ¥r og hvor de vil Vi fÃ¥r mange forespørsler fra folk som vil lage kurs. Noen ser det som spesielt spennende Ã¥ nÃ¥ ut til flere land 36
  • 37. SpørsmÃ¥l 1. Hvilke danske kurs kan det være interessant Ã¥ levere til norske kursdeltakere gjennom Campus NooA? 2. Hvilke institusjoner i Danmark kan være interesserte i Ã¥ samarbeide med Campus NooA? 3. Hvilke kurs kan Campus NooA levere i Danmark? 4. Hva er de største utfordringene og mulighetene Campus NooA har i Danmark? 37
  • 38. Takk Presentasjonen er tilgjengelig pÃ¥ www.slideshare.net/MortenFP 38 www.NooA.no