際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
CIRI-CIRI PENYELIDIKAN
MAKSUD ETIKA KAJIAN
Berkaitan dengan moral penyelidik/ integriti
Mengetengahkan apa yang betul dan salah secara
rational
Menititikberatkan kebajikan individu lain
Terdapat dua major utama
etika dalam prosedur
etika dalam amalan
CIRI-CIRI ETIKA KAJIAN
 Menggunakan kaedah saintifik
 penyelidik akan menggunakan kaedah saintifik untuk memberi penyelesaian kepada
masalah tertentu
 Proses yang berterusan
 proses berterusan adalah pembelajaran yang mengekalkan fakta yang sedia ada dan juga
mengembangkan fakta yang baharu
 Aktiviti pelbagai guna
 bukan sahaja melibatkan data tetapi merangkumi hubungan antara pembolehubahsuaian
,pencarian penyelesaian masalah dan juga membangunkan teori.
 Mengekalkan objektiviti dan menghapuskan kesaksamaan
 melibatkan prosedur yang sesuai yang mengumpulkan data secara teliti untuk memahami
masalah kajian.Selepas mengumpul data pengkaji memproses data menganalis dan
mendapat penyelesaian.
 Sifat empirikal
 penyelidik boleh menggunakan pelbagai kaedah seperti pemerhatian,eksperimen yang
boleh digunakan untuk menjalankan penyelidikan ini.
 Pendekatan empirikal juga turut menyumbang ke arah meningkatkan kefahaman dan
memahami masalah kajian.
 Generalisasi
 Pengkaji menggunakan sampel responden(in large amount of peoples) untuk membuat
kesimpulan kajian.
 Penyelidik mengawal pergerakan prosedur kajian
 terdapat banyak faktor yang memberikan kesan kepada hasil kajian
 Pembangunan konsep dan teori
 kajian membantu membangunkan konsep dan teori baharu di mana inovasi boleh memberi
manfaat kepada masyarakat pada skala yang besar
Ad

More Related Content

What's hot (20)

Proses binaan frasa nama
Proses binaan frasa namaProses binaan frasa nama
Proses binaan frasa nama
fitri norlida
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Atifah Ruzana Abd Wahab
Inti + penerang bukan nama
Inti + penerang bukan namaInti + penerang bukan nama
Inti + penerang bukan nama
Nur Farahin
Pemetaan kurikulum (new )
Pemetaan kurikulum (new )Pemetaan kurikulum (new )
Pemetaan kurikulum (new )
Siva Chandran
Masakan rimba
Masakan rimbaMasakan rimba
Masakan rimba
Azizi Ahmad
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismeTeori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivisme
sahronzulkepli
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxReka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
JAYANTHYARUMUGOM1
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep BrunerTeori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Atifah Ruzana Abd Wahab
Kajian masa depan
Kajian masa depanKajian masa depan
Kajian masa depan
zabidah awang
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
Bkdb3083 (struktur boros,pionitan paradigmatik om sintagmatik)
Bkdb3083 (struktur boros,pionitan paradigmatik om sintagmatik)Bkdb3083 (struktur boros,pionitan paradigmatik om sintagmatik)
Bkdb3083 (struktur boros,pionitan paradigmatik om sintagmatik)
riexter junuin
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAHKAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Official : Kementerian Pelajaran Malaysia
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
Sohib AlQuran
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasa
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasaImplikasi perkembangan kognitif dan bahasa
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasa
NurSyahirahSyaza
Modul.pentaksiran
Modul.pentaksiranModul.pentaksiran
Modul.pentaksiran
Wan Norrizan
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajarKanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Jenry Saiparudin
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
ABDULLATIF341
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
FaFai S.
Mentadbir ujian
Mentadbir ujianMentadbir ujian
Mentadbir ujian
Maman Sugawa
Penilaian projek
Penilaian projekPenilaian projek
Penilaian projek
Adila Dila
Proses binaan frasa nama
Proses binaan frasa namaProses binaan frasa nama
Proses binaan frasa nama
fitri norlida
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Atifah Ruzana Abd Wahab
Inti + penerang bukan nama
Inti + penerang bukan namaInti + penerang bukan nama
Inti + penerang bukan nama
Nur Farahin
Pemetaan kurikulum (new )
Pemetaan kurikulum (new )Pemetaan kurikulum (new )
Pemetaan kurikulum (new )
Siva Chandran
Masakan rimba
Masakan rimbaMasakan rimba
Masakan rimba
Azizi Ahmad
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismeTeori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivisme
sahronzulkepli
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxReka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
JAYANTHYARUMUGOM1
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep BrunerTeori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Atifah Ruzana Abd Wahab
Kajian masa depan
Kajian masa depanKajian masa depan
Kajian masa depan
zabidah awang
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
Bkdb3083 (struktur boros,pionitan paradigmatik om sintagmatik)
Bkdb3083 (struktur boros,pionitan paradigmatik om sintagmatik)Bkdb3083 (struktur boros,pionitan paradigmatik om sintagmatik)
Bkdb3083 (struktur boros,pionitan paradigmatik om sintagmatik)
riexter junuin
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
Sohib AlQuran
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasa
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasaImplikasi perkembangan kognitif dan bahasa
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasa
NurSyahirahSyaza
Modul.pentaksiran
Modul.pentaksiranModul.pentaksiran
Modul.pentaksiran
Wan Norrizan
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajarKanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Jenry Saiparudin
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
ABDULLATIF341
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
FaFai S.
Mentadbir ujian
Mentadbir ujianMentadbir ujian
Mentadbir ujian
Maman Sugawa
Penilaian projek
Penilaian projekPenilaian projek
Penilaian projek
Adila Dila

Similar to CIRI-CIRI PENYELIDIKAN-MINGGU 2.pptx (20)

Kaedah penyelidikan komunikasi
Kaedah penyelidikan komunikasiKaedah penyelidikan komunikasi
Kaedah penyelidikan komunikasi
Syahremie Teja
Ulangkaji pra3113
Ulangkaji pra3113Ulangkaji pra3113
Ulangkaji pra3113
Ina Syarina
Nota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakanNota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakan
Kmk Ktk
18682201 panduan-kajian-kes
18682201 panduan-kajian-kes18682201 panduan-kajian-kes
18682201 panduan-kajian-kes
Chales Etin
Topik 1 pengenalan
Topik 1 pengenalanTopik 1 pengenalan
Topik 1 pengenalan
ssusercabff9
4013 t 1
4013  t 14013  t 1
4013 t 1
Ateh Yah
4013 t 2
4013 t 24013 t 2
4013 t 2
Ateh Yah
Isu-isu Berkaitan Penyediaan Rancangan Penyelidikan Dan Etika Penyelidikan
Isu-isu Berkaitan Penyediaan Rancangan Penyelidikan Dan Etika Penyelidikan Isu-isu Berkaitan Penyediaan Rancangan Penyelidikan Dan Etika Penyelidikan
Isu-isu Berkaitan Penyediaan Rancangan Penyelidikan Dan Etika Penyelidikan
Ita Kamis
Kajian Tindakan
Kajian TindakanKajian Tindakan
Kajian Tindakan
Cikgu Miza Qariem
1.kriteria kajian saintifik
1.kriteria kajian saintifik1.kriteria kajian saintifik
1.kriteria kajian saintifik
Ilyanie Hasan
1.kriteria kajian saintifik
1.kriteria kajian saintifik1.kriteria kajian saintifik
1.kriteria kajian saintifik
mas5344
Dimensi penyelidikan
Dimensi penyelidikanDimensi penyelidikan
Dimensi penyelidikan
Ashikin Azeman
Kajian tindakan psv dan sv stpm
Kajian tindakan psv dan sv stpmKajian tindakan psv dan sv stpm
Kajian tindakan psv dan sv stpm
HASSAN MOHD GHAZALI
TOPIK 4 (METADOLOGI).pptx
TOPIK 4 (METADOLOGI).pptxTOPIK 4 (METADOLOGI).pptx
TOPIK 4 (METADOLOGI).pptx
salsabilaEsa
Bab 1 (Pengenalan kepada Penyelidikan Pend).ppt
Bab 1 (Pengenalan kepada Penyelidikan Pend).pptBab 1 (Pengenalan kepada Penyelidikan Pend).ppt
Bab 1 (Pengenalan kepada Penyelidikan Pend).ppt
ssuserf5c2b0
Ulasan Buku Kajian Tindakan
Ulasan Buku Kajian TindakanUlasan Buku Kajian Tindakan
Ulasan Buku Kajian Tindakan
ctdayana
Kiritk journal - Pembelajaran berasaskan web
Kiritk journal - Pembelajaran berasaskan webKiritk journal - Pembelajaran berasaskan web
Kiritk journal - Pembelajaran berasaskan web
Norsuzila Gee
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
wmkfirdaus
Kaedah penyelidikan komunikasi
Kaedah penyelidikan komunikasiKaedah penyelidikan komunikasi
Kaedah penyelidikan komunikasi
Syahremie Teja
Ulangkaji pra3113
Ulangkaji pra3113Ulangkaji pra3113
Ulangkaji pra3113
Ina Syarina
Nota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakanNota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakan
Kmk Ktk
18682201 panduan-kajian-kes
18682201 panduan-kajian-kes18682201 panduan-kajian-kes
18682201 panduan-kajian-kes
Chales Etin
Topik 1 pengenalan
Topik 1 pengenalanTopik 1 pengenalan
Topik 1 pengenalan
ssusercabff9
4013 t 1
4013  t 14013  t 1
4013 t 1
Ateh Yah
4013 t 2
4013 t 24013 t 2
4013 t 2
Ateh Yah
Isu-isu Berkaitan Penyediaan Rancangan Penyelidikan Dan Etika Penyelidikan
Isu-isu Berkaitan Penyediaan Rancangan Penyelidikan Dan Etika Penyelidikan Isu-isu Berkaitan Penyediaan Rancangan Penyelidikan Dan Etika Penyelidikan
Isu-isu Berkaitan Penyediaan Rancangan Penyelidikan Dan Etika Penyelidikan
Ita Kamis
1.kriteria kajian saintifik
1.kriteria kajian saintifik1.kriteria kajian saintifik
1.kriteria kajian saintifik
Ilyanie Hasan
1.kriteria kajian saintifik
1.kriteria kajian saintifik1.kriteria kajian saintifik
1.kriteria kajian saintifik
mas5344
Dimensi penyelidikan
Dimensi penyelidikanDimensi penyelidikan
Dimensi penyelidikan
Ashikin Azeman
Kajian tindakan psv dan sv stpm
Kajian tindakan psv dan sv stpmKajian tindakan psv dan sv stpm
Kajian tindakan psv dan sv stpm
HASSAN MOHD GHAZALI
TOPIK 4 (METADOLOGI).pptx
TOPIK 4 (METADOLOGI).pptxTOPIK 4 (METADOLOGI).pptx
TOPIK 4 (METADOLOGI).pptx
salsabilaEsa
Bab 1 (Pengenalan kepada Penyelidikan Pend).ppt
Bab 1 (Pengenalan kepada Penyelidikan Pend).pptBab 1 (Pengenalan kepada Penyelidikan Pend).ppt
Bab 1 (Pengenalan kepada Penyelidikan Pend).ppt
ssuserf5c2b0
Ulasan Buku Kajian Tindakan
Ulasan Buku Kajian TindakanUlasan Buku Kajian Tindakan
Ulasan Buku Kajian Tindakan
ctdayana
Kiritk journal - Pembelajaran berasaskan web
Kiritk journal - Pembelajaran berasaskan webKiritk journal - Pembelajaran berasaskan web
Kiritk journal - Pembelajaran berasaskan web
Norsuzila Gee
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
wmkfirdaus
Ad

CIRI-CIRI PENYELIDIKAN-MINGGU 2.pptx

  • 2. MAKSUD ETIKA KAJIAN Berkaitan dengan moral penyelidik/ integriti Mengetengahkan apa yang betul dan salah secara rational Menititikberatkan kebajikan individu lain Terdapat dua major utama etika dalam prosedur etika dalam amalan
  • 3. CIRI-CIRI ETIKA KAJIAN Menggunakan kaedah saintifik penyelidik akan menggunakan kaedah saintifik untuk memberi penyelesaian kepada masalah tertentu Proses yang berterusan proses berterusan adalah pembelajaran yang mengekalkan fakta yang sedia ada dan juga mengembangkan fakta yang baharu Aktiviti pelbagai guna bukan sahaja melibatkan data tetapi merangkumi hubungan antara pembolehubahsuaian ,pencarian penyelesaian masalah dan juga membangunkan teori. Mengekalkan objektiviti dan menghapuskan kesaksamaan melibatkan prosedur yang sesuai yang mengumpulkan data secara teliti untuk memahami masalah kajian.Selepas mengumpul data pengkaji memproses data menganalis dan mendapat penyelesaian.
  • 4. Sifat empirikal penyelidik boleh menggunakan pelbagai kaedah seperti pemerhatian,eksperimen yang boleh digunakan untuk menjalankan penyelidikan ini. Pendekatan empirikal juga turut menyumbang ke arah meningkatkan kefahaman dan memahami masalah kajian. Generalisasi Pengkaji menggunakan sampel responden(in large amount of peoples) untuk membuat kesimpulan kajian. Penyelidik mengawal pergerakan prosedur kajian terdapat banyak faktor yang memberikan kesan kepada hasil kajian Pembangunan konsep dan teori kajian membantu membangunkan konsep dan teori baharu di mana inovasi boleh memberi manfaat kepada masyarakat pada skala yang besar