ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Città e società nell'arte del '900 Autori e opere da cui prendere spunto
George Braque, Case
presso l'Esatque, 1909 P. Picasso, Il serbatoio Horta 1909
Antonio San'Elia, Città
futurista 1914
Boccioni, La città che sale 1910-11 Mondrian Broadway
boogie-woogie 1943
William Le Baron Jenney.
Home Insurance
Building. 1885, Chicago,
Illinois.
Paul Klee. Strada principale e
strade secondarie (1929)
Ludwig Museum (Colonia)
Scuola di Chicago
Cubismo
Futurismo
Astrattismo
Nella Scuola di Chicago la città è intesa come il motore economico della società, deve
favorire lo sviluppo, il benessere sociale, l'efficienza lavorativa.
Secondo Boccioni la città è vista come crescita verso il futuro, alimentata e sostenuta dal
lavoro degli uomini. E' anche intesa secondo un divenire continuo in perenne
trasformazione.
Con Sant'Elia la città è soprattutto un progetto: il sogno di un futuro migliore per tutta la
società che dev'essere 'disegnato', calcolato e studiato per una futura realizzazione. Ma può
essere inteso anche come utopia.
Nelle opere cubiste di Picasso e Braque la città è un insieme di forme concrete, solide e
incastrate tra loro in una visione complessa, multipla e sincronica. Il senso di solidità rinvia
all'esperienza concreta, la complessità è anche quella di sensazioni e vissuti personali che
si intrecciano contemporaneamente.
Nell'astrattismo prevale una visione spirituale. Molto importante per entrambi gli autori è il
rapporto con la musica e con la poesia. Mondrian vede la città come una grande
composizione musicale, piena di movimento, colore, vitalità, ritmo vivace. E' la metropoli
piena di traffico, di voci, di via vai continuo.
Per Klee la città è immaginata, è vista con la mente. Si compone come un intreccio di linee
e colori.
Spunti per la ricerca.
Concetti da approfondire e sviluppare

More Related Content

What's hot (20)

Futurismo
FuturismoFuturismo
Futurismo
Orru Antonella
Ìý
La pittura francese nel 1800
La pittura francese nel 1800 La pittura francese nel 1800
La pittura francese nel 1800
Jasmin Spinelli
Ìý
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
Liceo Scientifico Charles Darwin
Ìý
T_Futurismo e Fotografia
T_Futurismo e FotografiaT_Futurismo e Fotografia
T_Futurismo e Fotografia
Iuav
Ìý
Lezione futurismo
Lezione futurismoLezione futurismo
Lezione futurismo
Iuav
Ìý
Futurismo
FuturismoFuturismo
Futurismo
Savina Gravante
Ìý
Edward Hopper: solo slides
Edward Hopper: solo slidesEdward Hopper: solo slides
Edward Hopper: solo slides
PierLuigi Albini
Ìý
Secondo ‘800 realismo e Impressionismo
Secondo ‘800 realismo e ImpressionismoSecondo ‘800 realismo e Impressionismo
Secondo ‘800 realismo e Impressionismo
Valentina Meli
Ìý
Tesi in powerpoint
Tesi in powerpointTesi in powerpoint
Tesi in powerpoint
Mirko
Ìý
Picasso
PicassoPicasso
Picasso
Valentina Meli
Ìý
Presentazione campari
Presentazione campariPresentazione campari
Presentazione campari
Master in Comunicazione Digitale, Marketing, Pubblicità Interattiva - Almed - Università Cattolica del Sacro Cuore - Milano
Ìý
Edgar Degas
Edgar DegasEdgar Degas
Edgar Degas
Jasmin Spinelli
Ìý
Oscar-Claude Monet
Oscar-Claude MonetOscar-Claude Monet
Oscar-Claude Monet
Liceo Scientifico Charles Darwin
Ìý
Edward Hopper: testo e slides
Edward Hopper: testo e slidesEdward Hopper: testo e slides
Edward Hopper: testo e slides
PierLuigi Albini
Ìý
L'impressionismo
L'impressionismoL'impressionismo
L'impressionismo
Giuliavisconti
Ìý
Toti lucrezia impress
Toti lucrezia impressToti lucrezia impress
Toti lucrezia impress
Lucrezia Toti
Ìý
Roy lichtenstein
Roy lichtensteinRoy lichtenstein
Roy lichtenstein
stone-92
Ìý
Olympia
OlympiaOlympia
Olympia
stefyblue
Ìý
Femme assise di Picasso
Femme assise di PicassoFemme assise di Picasso
Femme assise di Picasso
stefano basso
Ìý

More from alessandra cocchi (9)

Sguardo interiore-e-dimensione-dell-io
Sguardo interiore-e-dimensione-dell-ioSguardo interiore-e-dimensione-dell-io
Sguardo interiore-e-dimensione-dell-io
alessandra cocchi
Ìý
Spunti per il tema tempo
Spunti per il tema tempoSpunti per il tema tempo
Spunti per il tema tempo
alessandra cocchi
Ìý
la figura femminile nell'arte tra '800 e '900
la figura femminile nell'arte tra '800 e '900la figura femminile nell'arte tra '800 e '900
la figura femminile nell'arte tra '800 e '900
alessandra cocchi
Ìý
Spunti per il tema uso del simbolo
Spunti per il tema uso del simboloSpunti per il tema uso del simbolo
Spunti per il tema uso del simbolo
alessandra cocchi
Ìý
Pisa (rinaldi, anelli, alsini)corretto
Pisa (rinaldi, anelli, alsini)correttoPisa (rinaldi, anelli, alsini)corretto
Pisa (rinaldi, anelli, alsini)corretto
alessandra cocchi
Ìý
San Geminiano a Modena.
San Geminiano a Modena.San Geminiano a Modena.
San Geminiano a Modena.
alessandra cocchi
Ìý
Il Romanico. Caratteri generali
Il Romanico. Caratteri generaliIl Romanico. Caratteri generali
Il Romanico. Caratteri generali
alessandra cocchi
Ìý
Il Romanico nelle arti visive.
Il Romanico nelle arti visive.Il Romanico nelle arti visive.
Il Romanico nelle arti visive.
alessandra cocchi
Ìý
La città e l'architettura nell'età comunale.
La città e l'architettura nell'età comunale.La città e l'architettura nell'età comunale.
La città e l'architettura nell'età comunale.
alessandra cocchi
Ìý
Sguardo interiore-e-dimensione-dell-io
Sguardo interiore-e-dimensione-dell-ioSguardo interiore-e-dimensione-dell-io
Sguardo interiore-e-dimensione-dell-io
alessandra cocchi
Ìý
Spunti per il tema tempo
Spunti per il tema tempoSpunti per il tema tempo
Spunti per il tema tempo
alessandra cocchi
Ìý
la figura femminile nell'arte tra '800 e '900
la figura femminile nell'arte tra '800 e '900la figura femminile nell'arte tra '800 e '900
la figura femminile nell'arte tra '800 e '900
alessandra cocchi
Ìý
Spunti per il tema uso del simbolo
Spunti per il tema uso del simboloSpunti per il tema uso del simbolo
Spunti per il tema uso del simbolo
alessandra cocchi
Ìý
Pisa (rinaldi, anelli, alsini)corretto
Pisa (rinaldi, anelli, alsini)correttoPisa (rinaldi, anelli, alsini)corretto
Pisa (rinaldi, anelli, alsini)corretto
alessandra cocchi
Ìý
San Geminiano a Modena.
San Geminiano a Modena.San Geminiano a Modena.
San Geminiano a Modena.
alessandra cocchi
Ìý
Il Romanico. Caratteri generali
Il Romanico. Caratteri generaliIl Romanico. Caratteri generali
Il Romanico. Caratteri generali
alessandra cocchi
Ìý
Il Romanico nelle arti visive.
Il Romanico nelle arti visive.Il Romanico nelle arti visive.
Il Romanico nelle arti visive.
alessandra cocchi
Ìý
La città e l'architettura nell'età comunale.
La città e l'architettura nell'età comunale.La città e l'architettura nell'età comunale.
La città e l'architettura nell'età comunale.
alessandra cocchi
Ìý

Citta societ-arte-900

  • 1. Città e società nell'arte del '900 Autori e opere da cui prendere spunto George Braque, Case presso l'Esatque, 1909 P. Picasso, Il serbatoio Horta 1909 Antonio San'Elia, Città futurista 1914 Boccioni, La città che sale 1910-11 Mondrian Broadway boogie-woogie 1943 William Le Baron Jenney. Home Insurance Building. 1885, Chicago, Illinois. Paul Klee. Strada principale e strade secondarie (1929) Ludwig Museum (Colonia) Scuola di Chicago Cubismo Futurismo Astrattismo
  • 2. Nella Scuola di Chicago la città è intesa come il motore economico della società, deve favorire lo sviluppo, il benessere sociale, l'efficienza lavorativa. Secondo Boccioni la città è vista come crescita verso il futuro, alimentata e sostenuta dal lavoro degli uomini. E' anche intesa secondo un divenire continuo in perenne trasformazione. Con Sant'Elia la città è soprattutto un progetto: il sogno di un futuro migliore per tutta la società che dev'essere 'disegnato', calcolato e studiato per una futura realizzazione. Ma può essere inteso anche come utopia. Nelle opere cubiste di Picasso e Braque la città è un insieme di forme concrete, solide e incastrate tra loro in una visione complessa, multipla e sincronica. Il senso di solidità rinvia all'esperienza concreta, la complessità è anche quella di sensazioni e vissuti personali che si intrecciano contemporaneamente. Nell'astrattismo prevale una visione spirituale. Molto importante per entrambi gli autori è il rapporto con la musica e con la poesia. Mondrian vede la città come una grande composizione musicale, piena di movimento, colore, vitalità, ritmo vivace. E' la metropoli piena di traffico, di voci, di via vai continuo. Per Klee la città è immaginata, è vista con la mente. Si compone come un intreccio di linee e colori. Spunti per la ricerca. Concetti da approfondire e sviluppare