More Related Content
Similar to Contoh Perancangan strategik sekolah 2021 (20)
Recently uploaded (7)
Contoh Perancangan strategik sekolah 2021
- 1. RingkasanPELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA EMPAT TERAS STRATEGIK (TS) PEMBELAJARAN MURID(Meningkatkan pembelajaran murid) GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH(Memperkasa guru dan pemimpin sekolah) TRANSFORMASI KEMENTERIAN(Mentransformasi Kementerian) STRUKTUR SISTEM(Mengupaya struktur sistem) SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK) Kurikulum dan Pentaksiran (TS1)6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian(TS3) Profesiensi Bahasa(TS1)7. Produktiviti Sumber(TS3) Kualiti Sekolah(TS1)8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta(TS4) Kualiti Guru(TS2)9. Laluan Pendidikan(TS4) Kualiti Pengetua/Guru Besar(TS2)10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan SEBELAS ANJAKAN Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung 25 INISIATIF UTAMA PPPM
- 2. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa Peningkatan kemahiran guru dalam (Trends in International Mathematics and Science Study)TIMMS dan  PISA (The Programme for International Student Assessment Tests). Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi Pelaksanaan pelan induk Continuing Professional Development(CPD) baharu Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk National Professional Qualification for Educational Leaders (NPQEL) laluan kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6 Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6 Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan khas Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB) Penstrukturan semula organisasi (KPM) Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran
- 3. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah Contoh Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: HEM Dalaman Luaran (S)KEKUATAN: Pengawas mempunyai komitmen tinggi Pengurusan buku teks cekap. Pengurusan biasiswa pelajar baik Amalan-amalan baik telah membantu membentuk sahsiah yang baik. Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan. Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus kepada keselamatan padu. Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan efisyen. (W)KELEMAHAN: Terdapat kurang daripada 3% murid masih mengamalkan sikap negatif seperti ponteng. Terdapat jawatankuasa yang masih belum mantap dalam pengurusan HEM. (O)PELUANG: Ibu bapa yang berpendidikan membantu mengawal prestasi hal ehwal murid. Pengurusan PIBG yang efektif dapat membentuk persekitaran kondusif. Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak sekolah membantu dalam pengurusan HEM. Strategi SO Meningkatkan kehadiran murid menggunakan khidmat pengawas dan JK Disiplin dengan kerjasama ibu bapa. Strategi WO Mengurangkan kadar ponteng dengan kerjasama PIBG (C)CABARAN: Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah. Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat hiburan berdekatan sekolah. Segelintir waris bergantung 100% kepada sekolah bagi kejayaan dan pembentukan Strategi SC Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama majlis permuafakatan Strategi WC
- 4. sahsiah pelajar. Manipulasi perhubungan baik antara sekolah dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.
- 5. PELAN STRATEGIK SEKOLAH TAHUN 2021-2025 NKRA Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai JADUAL 1 Sub-NKRA Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta JPS/SJK-PS/01 Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah KPI Sek Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah (0.01%). Peningatan 3% kehadiran sehingga 90% Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Kebangsaan Desa Amanpuri Bidang /Unit Hal Ehwal Murid TERAS STRATEGIK ISU-ISU STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI SASARAN TOV 2021 2022 2023 2024 2025 (Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC ) (Berdasarkan 25🡪101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) (Pernyataan indikator yang boleh diukur) Meningkatkan pembelajaran murid Keselamatan Membaik pulih bangunan sekolah yang mengalami kerosakan Menjalinkan hubunan kerjasama dengan pihak berkaitan Meningkatk an % keselamat an di sekolah. 75 80 85 90 95 100
- 6. PELAN STRATEGIK SEKOLAH TAHUN 2021-2025 PELAN TAKTIKAL SEKOLAH TAHUN 2021 NKRA Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai JADUAL 2 Sub-NKRA Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta JPS/SJK-PS/02 Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah KPI Sek Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah (0.01%). Peningatan 3% kehadiran sehingga 90% Sektor SEK Sekolah Kebangsaan Desa Amanpuri Bidang /Unit 3K Strategi Membaik pulih bangunan sekolah yang mengalami kerosakan Pelan Tindakan Menjalinkan hubunan kerjasama dengan pihak berkaitan
- 7. Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran 1 LATIHAN KEBAKARAN Meningkatkan % kesedaran keselamatan di sekolah Semua warga sekolah FEB-OKTOBER RM200 / PIBG Peningkatan % kehad 89 90
- 8. PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2021 Sektor Sekolah SK DESA AMANPURI JADUAL 3 Bidang/Unit HEM JPS/SJK-PS/03 Program/Projek Aku Murid Cemerlang Objektif Menarik minat murid untuk sentiasa hadir ke sekolah untuk menjadi cemerlang Tarikh/Tempoh Januari hingga November 2021 Kumpulan Sasaran Murid tahun 1 hingga 6 Tanggungjawab Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2) Pengerusi: Ketua Guru Disiplin N/P: Ketua Guru Pengawas SU: Guru Kaunseling AJK:Semua Guru Kelas Proses Kerja Taklimat program pada Jan 2021 Kenal pasti kumpulan sasaran murid yang kerap tidak hadir Perbincangan pelaksanaan bersama Jawatan kuasa Murid Cicir & Ponteng. Pelaksanaan aktiviti- Ceramah Motivasi – Mac 2021 Jumlah = RM 500.00 Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program) 22/4/17: Masih ada 5 orang murid tidak hadir. (CONTOH) Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan) 7/5/17....; GB: 10/6/17(KB) 15/8/17(PKT).....mmmmm(KP) 20/8/17: Didapati program berjalan lancar dengan kerjasama
- 9. daripada semua AJK pelaksana. (CONTOH) Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya) Objektif hampir dicapai dengan kelulusan UPSR 64% dan PKSR 68%. Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan(mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang). Kenalpasti murid tidak hadir supaya pihak sekolah menghubung waris mereka. Kelas dimulakan lebih awal. PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PD THN AKAN DTG PROGRAM INI PERLU DITAMBAH BAIK DAN DITERUSKAN PD THN AKAN DTG Nama Penilai:Tandatangan Penilai: Tarikh: REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2021 Sektor Sekolah SK Desa Amanpuri JADUAL 4 Bidang/Unit HEM JPS/SJK-PS/04
- 10. Bil Program/Projek Tempoh Pelaksanaan Tarikh Pemantauan Penilaian Keberkesanan Program Cadangan Penambahbaikan Catatan 1 JOKES Februari hingga Ogos 2017 7/5/17 Objektif hampir dicapai dengan kelulusan UPSR dan PKSR Kelas dimulakan lebih awal. Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pd thn akan dtg 2 HALLO, PAMA! Januari hingga Oktober Mac Jun September Ibu bapa lebih prihatin terhadap kehadiran anak mer ke sekolah. Pastikan ibu bapa memaklumkan no tel yang betul. Program ini berimpak tinggi 3 Ziarah Cakna Januari hingga April 10 April 2017 Objektif tidak tercapai apabila ibu dan bapa tiada di rumah. Menelefon ibu bapa terlebih dahulu sebelum berkunjung ke rumah mereka. Program ini perlu dimansuhkan dan perlu diganti dgn program yg lain 4 Sijil Pengiktirafan/ Anugerah Januari hingga Okt Setiap minggu pertama setiap bln Objektif tercapai apabila % kehadiran murid semangkin meningkat. Susun aktiviti yang lebih padat sebaik habis UPSR dan PAT PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:
- 11. PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2021-2025 MISI Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera JADUAL 5 JPS/SJK-PS/05 Sektor/PPD/Sekolah SK DESA AMANPURI Bidang/Unit HEM Pelan Tindakan KPI Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun) TOV 2021 2022 2023 2025 2021 2022 2023 2025 Catatan Menjalankan Program bagi meningkatkan kehadiran murid menjelang 2020 Peningkatan % kehadiran murid 89 90 92 94 96 PP PAT JOKES Peningkatan % kehadiran murid 89 90 92 94 96 HALLO, PAMA! Peningkatan % kehadiran murid 89 90 92 94 96 ZIARAH CAKNA Peningkatan % kehadiran murid 89 90 92 94 96 SIJIL P’IKTIRAFAN Peningkatan % kehadiran murid 89 90 92 94 96 Ulasan: Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:
- 12. Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang:KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS Dalaman Luaran KEKUATAN: Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang menyeluruh. Guru dan staf bekerjasama dalam membangunkan sekolah. Prasarana sekolah yang selesa. KELEMAHAN: Guru baru kurang pengalaman dalam pengurusan fizikal sekolah. Masih perlu penyelenggaraan fizikal sekolah. Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan. Sukar mengekalkan prasaraana sekolah yang selesa. PELUANG: Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak swasta. Kewangan PIBG yang kukuh. Strategi SO Meningkatkan keceriaan dan kemudahan dalaman persekitaran sekolah Strategi WO CABARAN: Sumbangan pihak swasta memerlukan kecekapan pengurusan. Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan sesuatu untuk kepentingan peribadi. Segelintir ahli komuniti setempat tidak mengambil perhatian dalam apa jua aktiviti sekolah. Strategi SC Meningkatkan kualiti pengurusan pejabat Strategi WC
- 13. CONTOH PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2021-2025 NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01 Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
- 14. KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SK..................... Bidang /Unit Kemudahan& Keperluan Asas TERAS STRATEGIK ISU-ISU STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI SASARAN TOV 2021 2022 2023 2025 (Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25🡪101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) (Pernyataan indikator yang boleh diukur) Meningkatkan pembelajaran murid Kemudahan di pejabat belum mencukupi dan layanan memuaskan Meningkatkan kualiti pengurusan pejabat Menyediakan komputer pejabat yang mencukupi dan layanan cemerlang Bilangan peralatan Komputer 0 1 2 3 3 Pencetak 1 1 2 2 3 Mesin… 1 2 2 3 3 Bil. Aduan layanan 10 5 3 1 0 Mempastikan permohonan Bumbung Foyer dibuat susulan Bilangan susulan 1 1 2 2 3
- 15. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2021-2025 NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01 Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SK..................... Bidang /Unit Kewangan TERAS STRATEGIK ISU-ISU STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI SASARAN TOV 2021 2022 2023 2025 (Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWO C) (Berdasarkan 25🡪101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) (Pernyataan indikator yang boleh diukur) Mengupaya Struktur Bilangan penemuan audit 4 3 1 0 0
- 16. Sistem Bilangan Panitia/unit menggunakan peruntukan dengan optima 8 9 10 11 12 Tahap sijil odit kewangan M M Baik Baik Cem. % Panitia patuhi arahan kew utama 80 85 90 95 99 (Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: SUMBER MANUSIA Dalaman Luaran KEKUATAN: Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. 95% guru tinggal kurang 25km dari sekolah. Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan efisyen. Guru celik komputer KELEMAHAN: Guru kurang pengalaman. Agihan tugas guru tidak seimbang dalam jawatankuasa sekolah. Guru terpaksa mengajar mata pelajaran bukan opsyen. Guru mengadu beban
- 17. dengan kemudahan pencetak dan komputer disediakan. Guru mencukupi dan 30% adalah siswazah terlatih. kerja banyak. Kekerapa guru keluar untuk kursus atau urusan rasmi. Markah P&P guru sekitar 80% Ramai guru belum mahir merancang PELUANG: Majoriti Ibu bapa daripada kalangan profesional. PIBG aktif memajukan sekolah. Persatuan murid tua turut membantu sekolah. Syarikat swasta bekerjasama dengan PIBG memajukan sekolah Strategi SO Memantapkan teknik dan kemahiran guru melaksanakan P&P. Strategi WO Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan budaya kerja yang lebih berkualiti CABARAN: Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam aktiviti. Pengaruh gejala sosial yang negatif di luar sekolah. Kesedaran kepentingan pendidikan dalam kalangan ibu bapa masih rendah. Masyarakat yang lebih mengutamakan material. Strategi SC Meningkatkan bilangan guru yang melaksana dan menghasilkan KT Strategi WC PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2020-2025
- 18. NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01 Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SK..................... Bidang /Unit Sumber Manusia TERAS STRATEGIK ISU-ISU STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI SASARAN TOV 2021 2022 2023 2025 (Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25🡪101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) (Pernyataan indikator yang boleh diukur) Kualiti guru dan pemimpin sekolah Guru yang peroleh >90% markah P&P hanya 70% Meningkatkan markah P&P >90% terhadap semua guru menjelang 2016 Memantapkan teknik dan kemahiran guru melaksanakan P&P. % guru peroleh markah P&P >90% 70 82 91 93 98 Segelintir guru suka bekerja sendirian dan sering Meningkatkan budaya kerja berpasukan Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan budaya kerja yang Peratus guru mengamalkan budaya kerja berpasukan 85 90 95 98 100
- 19. melanggar etika kerja lebih berkualiti Meningkatkan bilangan guru yang melaksana dan menghasilkan KT % guru menghasilkan KT 10 15 20 23 27 Mempastikan semua guru/kakitangan boleh membuat perancangan % Guru/kakitangan boleh menghasilkan PS 55 75 85 100 100 PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2021 NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02 Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/SEK SMK..................... Bidang /Unit Sumber Manusia Strategi Meningkatkan prestasi memanah Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah
- 20. Bil . Progra m Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempo h Kos/ Sumber KPI TO V Sasara n 1 LADAP 1 Meningkatkan guru/kakitangan yang boleh membuat perancangan plan strategik. GPK SU LDP % Guru boleh menghasilkan PS yang standard 70 100 2 LADAP 2 Meningkatkan kemahiran dan keberkesanan guru laksana P&P dalam semua matapelajaran. GPK SU LDP/ KP 5 Februari dan 6 Julai 2021 RM300 LADAP % guru peroleh markah P&P >90% 70 100 3 LADAP 3 Meningkatkan Pengamalan Rekod Semakan Kerja Murid yang berfokus GPK KP 18/5/2021 RM200 LPBT 4 LADAP 4 Meningkatkan kemahiran GMP merancang sasaran pencapaian murid S/U LADAP 29/6/2021 RM130 PIBG % GMP hasilkan sasaran prestasi yang sesuai 55 75
- 21. 5 LADAP 5 Menambah bilangan guru yang menghasilkan kajian tindakan GPK S/U LADAP % guru menghasilkan KT 10% 15% PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2021-2025 NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01 Bidang Keutamaan PPPM Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SK..................... Bidang /Unit Sarana Sekolah TERAS STRATEGIK ISU-ISU STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI SASARAN TOV 2021 2022 2023 2025 (Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25🡪101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) (Pernyataan indikator yang boleh diukur) Meningkatkan Pembelajaran Murid Hubungan antara sekolah dengan komuniti masih kurang Meningkatkan sokongan dan kerjasama dengan ibubapa Meningkatkan hubungan antara sekolah dengan komuniti % kehadiran ibu bapa dan komuniti dalam program sekolah 60 70 80 90 93
- 22. mesra Bilangan NGO yang komited menyokong sekolah 2 3 4 5 6 Nilai sumbangan dari NGO 2BD 2 Blk Khas