CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Download as docx, pdf0 likes2,781 views
Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran harian untuk literasi teknologi maklumat dan komunikasi di sekolah menengah. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran, aktiviti, dan hasil yang diharapkan dari pelajar, termasuk kemahiran pengurusan maklumat dan komunikasi. Rancangan ini juga merangkumi nilai murni yang ingin diterapkan dalam pembelajaran.
1 of 1
Downloaded 22 times
Ad
Recommended
Rph abad ke 21
Rph abad ke 21Lili Yanty
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian KSSR 2015 oleh Muzakiah Binti Mohd Jamil untuk kelas 5 Amanah. Fokus pengajaran adalah mengenai nombor bulat hingga 1,000,000 dengan aktiviti termasuk pengelasan nombor genap dan ganjil serta penggunaan bahan bantu belajar seperti kad nombor. Penilaian menunjukkan 20 daripada 25 murid menguasai objektif pembelajaran, manakala 5 murid memerlukan bimbingan tambahan.Contoh format rph kssr
Contoh format rph kssrwmzuri
油
Dokumen ini memberikan contoh format rancangan pelajaran harian bagi KSSR termasuk mata pelajaran, tema, masa, dan standard pembelajaran. Ia menekankan elemen merentas kurikulum seperti kreativiti, inovasi, dan keusahawanan dalam pengajaran. Terdapat juga komponen penilaian dan refleksi dalam proses pengajaran dan pembelajaran.Kertas+kerja+program+innovasi+tv kelas2016
Kertas+kerja+program+innovasi+tv kelas2016Sofea Hanie Sibau Abdullah
油
Dokumen ini mengemukakan kertas cadangan untuk program pemantapan sekolah di Sekolah Kebangsaan Saint Patrick, Mukah, yang bertujuan untuk melaksanakan transformasi abad ke-21 demi meningkatkan prestasi pelajar melalui pemanfaatan ICT. Program ini akan menyediakan maklumat dan prasarana yang diperlukan untuk pengajaran dan pembelajaran, serta menjalin hubungan lebih erat antara pihak PIBG dan sekolah. Dengan anggaran kos RM1000, projek ini diharapkan dapat melahirkan generasi pelajar yang berilmu dan berketerampilan, memberi manfaat kepada semua pihak yang terlibat.Laporan minggu matematik 2012 ppd
Laporan minggu matematik 2012 ppdNurul A'in Halidi
油
Laporan Program Minggu Matematik 2012 di SMK Pulau Ketam melibatkan semua pelajar tingkatan satu hingga lima dan diadakan dari 2 hingga 6 April 2012. Objektif program termasuk meningkatkan pemahaman matematik, menimbulkan minat, dan membudayakan matematik dalam kehidupan seharian. Pelaksanaan program melibatkan perbincangan tentang aktiviti, penetapan lokasi, dan penggunaan alat bantu seperti sistem PA dan komputer.RPH Berpusatkan Guru Asas Grafik
RPH Berpusatkan Guru Asas GrafikPaee Faiezah Kertau Kintus
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk subjek Produksi Multimedia di Sekolah Menengah Vokasional Seri Manjung. Fokus utama adalah pengenalan kepada elemen multimedia dengan penekanan terhadap asas grafik, di mana pelajar akan belajar fungsi dan jenis grafik serta penggunaannya dalam komunikasi visual. Aktiviti pembelajaran melibatkan diskusi, pembahagian kumpulan, dan penerangan guru menggunakan pelbagai bahan bantu mengajar seperti video dan slaid PowerPoint.Rph lukisan 5
Rph lukisan 5Izhar Iqmal
油
Rancangan pelajaran harian ini adalah untuk pendidikan seni visual untuk tahun 5 dengan tumpuan kepada menggambar dan tema alam semulajadi, khususnya buah-buahan. Objektif pembelajaran termasuk pengenalan dan aplikasi bahasa seni visual, serta penghasilan karya lukisan menggunakan teknik yang sesuai. Aktiviti termasuk penerangan daripada guru, penghasilan lukisan oleh murid dengan bantuan guru, dan pembentangan karya oleh murid.Intervensi KBAT
Intervensi KBATStephanie Unsil
油
Dokumen ini membentangkan pencapaian murid di SK Skarok dari segi literasi bacaan, matematik, dan sains untuk tahun 2021, serta program intervensi yang dilaksanakan. Pencapaian menunjukkan 100% murid dari tahun 5 dan 6 mencapai skor minimum yang ditetapkan, dengan pelbagai program untuk mempertingkatkan penguasaan ilmu. Intervensi termasuk kelas tambahan, program mentor mentee, dan teknik pengajaran untuk meningkatkan kemahiran sains dan matematik.Laporan beyond excel mate
Laporan beyond excel mateNaeem Aema
油
Program Kem Beyond Excellence UPSR 2017 diadakan pada 26-27 April di Merbah Eco Resort dengan objektif untuk meningkatkan kemahiran menjawab soalan matematik dan menjalin hubungan baik antara sekolah dan komuniti. Semua murid tahun 6 terlibat dalam aktiviti motivasi dan bengkel bersama penceramah untuk mempersiapkan mereka menghadapi UPSR. Walaupun terdapat kekuatan dalam penguasaan teknik baru, ada juga kelemahan seperti kurang fokus dalam bengkel yang memerlukan penambahbaikan seperti memberi ganjaran kepada murid.Pelan penguruan bilik darjah yg bercirikan pak21
Pelan penguruan bilik darjah yg bercirikan pak21marcellacla
油
Dokumen ini membincangkan pelan pengurusan bilik darjah abad ke-21, menekankan peranan guru sebagai fasilitator dan fokus pada pembelajaran murid melalui kerjasama dan projek. Ia mencadangkan susun atur bilik darjah yang membolehkan interaksi aktif dan menyokong pembelajaran individu dan kumpulan. Selain itu, ia mencadangkan keperluan ruang yang mencukupi dan kemudahan untuk menyokong proses pengajaran dan pembelajaran yang efektif.Anjakan ke-4 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
Anjakan ke-4 Pelan Pembangunan Pendidikan MalaysiaMuhammad Affrini Azim Zahari
油
Dokumen ini membincangkan pembelajaran abad ke-21 dan pelaksanaannya di sekolah, termasuk cabaran yang dihadapi dalam mengubah metodologi pengajaran untuk menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi. Kementerian Pendidikan Malaysia telah melancarkan inisiatif pembelajaran abad ke-21 untuk mempertingkatkan keberkesanan pendidikan di negara ini. Guru-guru perlu beradaptasi dengan perubahan dan menggunakan sumber teknologi untuk mengurus pengajaran dan pembelajaran yang lebih relevan.Perancangan Strategik 2010
Perancangan Strategik 2010JPN Pulau Pinang
油
Dokumen ini menerangkan prestasi pelajar di sjk (c) Cheng Min, Sandakan, termasuk peratus lulus dalam pelbagai mata pelajaran dan inisiatif untuk meningkatkan pencapaian akademik, seperti program motivasi dan kelas tambahan. Terdapat juga program untuk murid yang memerlukan bantuan membaca dan menulis, aktiviti bagi memperkasa bahasa dan pertandingan untuk mencungkil bakat pelajar. Sekolah berkomitmen untuk melibatkan ibu bapa dalam proses pembelajaran dan memberikan pengiktirafan kepada pelajar yang berprestasi.Proposal Kajian Tindakan (kump.6)
Proposal Kajian Tindakan (kump.6)Siti Aishah
油
Kajian ini meneliti penggunaan buku kecil untuk meningkatkan penguasaan kata kerja dalam bahasa Inggeris di kalangan pelajar tingkatan empat vokasional. Objektifnya termasuk meningkatkan kefahaman, kreativiti, dan pencapaian pelajar, serta memperbaiki amalan pengajaran guru. Metodologi kajian melibatkan pengumpulan data melalui ujian, temu bual, dan pemerhatian, sebelum melaksanakan langkah-langkah tertentu untuk mengaplikasikan buku kecil dalam pengajaran.Plan intervensi upsr 2015
Plan intervensi upsr 2015fzbudiman
油
Dokumen ini merupakan pelan intervensi bagi mengatasi masalah pelajar Tahun 6 dalam subjek Bahasa Melayu. Strategi termasuk penyediaan jadual bina ayat, pengenalan nilai murni, dan pembinaan tapak karangan untuk meningkatkan kemahiran menulis dan pemahaman pelajar. Latihan harian dan penekanan kepada ejaan dan tanda bacaan juga diperkenalkan untuk memperbaiki penguasaan murid.Kertas kerja program linus
Kertas kerja program linusNurzulaikha Zaharuddin
油
Kertas kerja ini memfokuskan program 'Saya Sayang Anak Saya - Ke Arah Linus Sifar' yang diperkenalkan untuk membantu ibu bapa murid tahun 1 dan murid LINUS dalam aspek literasi dan numerasi. Program ini bertujuan untuk memperkenalkan metode pembelajaran di rumah dan mempersiapkan murid menghadapi ujian saringan LINUS. Pelaksanaan program dirancang pada 31 Januari 2015 di SK Rebak dan melibatkan kerjasama antara guru, murid, dan ibu bapa.edu Tutorial m2 a4
edu Tutorial m2 a4Doris San
油
Dokumen ini adalah pelan pengajaran untuk operasi menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit menggunakan kaedah interaktif dan alat bantu 'blok dienes'. Terdapat 21 pelajar yang terlibat dan objektif pembelajaran adalah untuk memastikan pelajar dapat melakukan operasi tambah dengan dan tanpa alat bantu. Proses pengajaran melibatkan pembahagian kumpulan, penerangan oleh guru, serta penilaian informal untuk mengukuhkan pemahaman pelajar.Dialog Prestasi: SMK Kuala Penyu 2021
Dialog Prestasi: SMK Kuala Penyu 2021Abu Bakar Sani
油
Dokumen ini membincangkan prestasi pelajar SMK Kuala Penyu dalam Peperiksaan SPM 2021, termasuk analisis penyebab dan intervensi untuk meningkatkan skor mata pelajaran seperti Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sejarah, dan Matematik. Terdapat penilaian berasingan berdasarkan markah pelajar dari tahun ke tahun dan mengambil kira pelbagai faktor yang mempengaruhi prestasi mereka. Beberapa program dan strategi telah dicadangkan untuk meningkatkan penguasaan pelajar terhadap format baharu dalam SPM serta membantu mereka menjawab soalan dengan lebih baik.Kertas kerja ithink sk padang landak
Kertas kerja ithink sk padang landakAndre Scott
油
Dokumen ini membincangkan projek bengkel i-think yang dijalankan oleh sekolah kebangsaan tengku mahmud untuk meningkatkan kemahiran berbahasa Inggeris dan kemahiran berfikir murid. Acara pertandingan yang melibatkan bercerita, pidato, dan berpantun bertujuan memupuk minat penggunaan bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar. Bengkel ini melibatkan kerjasama antara guru dan pelajar serta dirancang tanpa sebarang kos dari jabatan pendidikan.Panduan iTHINK
Panduan iTHINKALSAFII
油
Dokumen ini adalah draf mengenai pembudayaan kemahiran berfikir yang diperkenalkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia, bertujuan untuk meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi di kalangan guru dan murid melalui program i-think. Kandungan buku ini meliputi pengenalan, objektif, dan alat-alat berfikir seperti peta pemikiran yang dirancang untuk digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran. Program i-think telah dilaksanakan di sekolah-sekolah rintis dengan harapan membentuk murid yang kreatif dan inovatif untuk menghadapi cabaran abad ke-21.Pelan tindakan linus 2.0
Pelan tindakan linus 2.0Shalenee Sundaresan
油
Dokumen ini adalah pelan tindakan Program LINUS 2.0 di SJK(T) Sithambarampillay, yang bertujuan meningkatkan pencapaian murid dalam literasi dan numerasi. Objektif utama adalah untuk mencapai KPI tertentu bagi setiap tahun bagi murid di tahap 1 hingga 3 dalam kemahiran bahasa Malaysia, numerasi, dan literasi bahasa Inggeris. Pelan juga menyenaraikan pelbagai inisiatif dan penglibatan guru serta pengurus dalam pelaksanaan program tersebut.Edaran pelajar kkp pismp pakk 2015
Edaran pelajar kkp pismp pakk 2015kamarudin1234
油
Dokumen ini adalah garis panduan untuk tugasan projek dalam kursus pemelajaran muzik pendidikan prasekolah di Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan Melayu Melaka. Pelajar dikehendaki merancang pengajaran, menyediakan bahan bantu mengajar, dan menulis refleksi berkaitan dengan tugas, dengan penekanan kepada pendekatan muzik yang berbeza. Tugasan ini diadakan secara individu dan perlu disiapkan dalam tempoh lima minggu dengan penglibatan dalam penilaian berdasarkan kriteria tertentu.1. nombor hingga 100(1)
1. nombor hingga 100(1)Manimegalai Markandan
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk tahun 1 dalam bidang matematik, meliputi tajuk nombor hingga 100 dan beberapa objektif pembelajaran seperti membundarkan nombor dan menyelesaikan masalah harian. Aktiviti pengajaran melibatkan penerangan guru, latihan praktikal, dan penilaian melalui soalan lisan serta bertulis. Refleksi akhir pengajaran menilai pencapaian murid dan menyediakan bimbingan khas bagi yang tidak mencapai objektif. konsep KBAT dan i-THINK
konsep KBAT dan i-THINKTajulddin Muhammad
油
Dokumen ini membincangkan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam konteks pendidikan di Malaysia, merangkumi keperluan pelajar untuk bersaing di peringkat global. Ia menerangkan pelaksanaan program i-think yang bertujuan menggalakkan pemikiran kreatif dan kritis di kalangan murid melalui penggunaan alat berfikir. Pelan ini melibatkan pelbagai teknik pengajaran dan penglibatan sekolah bagi memastikan kelestarian dan kejayaan program.RPH Sains Komputer PdP 2 SP 1.1.1.3
RPH Sains Komputer PdP 2 SP 1.1.1.3Mohd Nasaruddin Hydr Ali
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran Sains Komputer yang melibatkan pelbagai aktiviti dan strategi pengajaran berfokus pada penyelesaian masalah. Ia mencakup langkah-langkah pengajaran dari memperkenalkan isian standard pembelajaran hingga pelaksanaan dan penilaian penyelesaian masalah berkumpulan. Bahan bantu belajar termasuk slaid PowerPoint dan kerja lembaran untuk mendukung proses pembelajaran.1.Pengenalan KPMPerkasaKU (2).pdf
1.Pengenalan KPMPerkasaKU (2).pdfZALIAHBTITAMRAZALIMo
油
Dokumen ini menerangkan program pemerkasaan pelaksanaan kurikulum oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, bertujuan untuk membantu murid memulihkan kemahiran asas serta mengatasi learning loss selepas krisis pendidikan. Program ini meliputi pelbagai pendekatan pengajaran, penambahbaikan pedagogi, dan sokongan kepada guru untuk menerapkan pembelajaran sosial-emosi. Selain itu, terdapat inisiatif seperti program pemugaran literasi dan numerasi untuk meningkatkan penguasaan murid di peringkat sekolah.No
NoOperator Warnet Vast Raha
油
Dokumen ini merincikan senarai mata kuliah yang diambil oleh pelajar dalam semester tertentu dengan maklumat mengenai masa ujian, sks, grade, dan mutu. Terdapat 45 mata kuliah yang disenaraikan, bersama dengan jumlah kredit yang diambil, mutu yang diperoleh, dan indeks prestasi semester. Rektor Universitas Terbuka menandakan dokumen tersebut pada 17-02-2015.Ahad muka depan
Ahad muka depanNor Huda
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran dan pembelajaran harian untuk mata pelajaran matematik kelas 1 pada 23 Jun 2019. Ia merangkumi pembelajaran ketaksamaan linear dengan aktiviti pengenalan, penerangan, dan perbincangan berkumpulan untuk pelajar. Kriteria kejayaan ditetapkan untuk memastikan pelajar dapat membentuk dan menyelesaikan soalan berkaitan ketaksamaan linear.E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 1
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 1SMK SERI PErMAISURI
油
Buku teks asas sains komputer tingkatan 1 ini menyusun kandungan berasaskan kurikulum standard sekolah menengah yang memberi penekanan kepada pemikiran komputasional, penguasaan ilmu, kemahiran, dan nilai. Buku ini merangkumi pelbagai aktiviti pembelajaran yang menekankan inisiatif dan tanggungjawab pelajar dalam proses belajar sambil menerapkan elemen kemahiran berfikir aras tinggi serta teknologi maklumat dan komunikasi. Selain itu, buku ini juga menawarkan sokongan tambahan seperti aktiviti praktis dan peta minda untuk memudahkan pemahaman konsep.MODUL 3 : Spider draw pdf
MODUL 3 : Spider draw pdfNad0209
油
Dokumen ini menerangkan aktiviti 'spider draw' yang memerlukan pelajar untuk mengangkat cawan berisi air menggunakan tali tanpa menyentuh cawan. Aktiviti ini menggalakkan kerjasama, kreativiti, dan berdaya tahan dalam kumpulan, dengan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pelaksanaannya. Terdapat juga cadangan untuk memodifikasi aktiviti dengan menambah bilangan ahli kumpulan atau meningkatkan jarak pengangkutan.MODUL 1 : Menara batu pdf
MODUL 1 : Menara batu pdfNad0209
油
Modul aktiviti 'Menara Batu' melibatkan pelajar membina menara menggunakan sehelai kertas dan lima blok batu bata dalam sesi 10 minit. Aktiviti ini bertujuan untuk menggalakkan kreativiti dan kerjasama di kalangan pelajar, di mana kumpulan yang membina menara tertinggi dan kukuh akan dikira sebagai pemenang. Langkah keselamatan dan cadangan aktiviti tambahan juga disertakan untuk memastikan keselamatan dan pendedahan kepada konsep ketumpatan dan kelenturan.ICTL GUIDELINE
ICTL GUIDELINE Nad0209
油
This document provides guidelines for implementing the Information and Communication Technology Literacy (ICTL) programme for secondary schools in Malaysia. The ICTL programme aims to produce computer literate students by teaching them ICT knowledge, skills, and values. The content is organized into four domains: computer lab management, computer hardware, computer software, and networks and the Internet. Schools are encouraged to implement the ICTL programme through a double period each week for Form 1 and Form 2 students using the school computer lab. Teachers are to employ knowledge-based, skill-based, and project-based learning approaches to help students meet the learning objectives.More Related Content
What's hot (19)
Pelan penguruan bilik darjah yg bercirikan pak21
Pelan penguruan bilik darjah yg bercirikan pak21marcellacla
油
Dokumen ini membincangkan pelan pengurusan bilik darjah abad ke-21, menekankan peranan guru sebagai fasilitator dan fokus pada pembelajaran murid melalui kerjasama dan projek. Ia mencadangkan susun atur bilik darjah yang membolehkan interaksi aktif dan menyokong pembelajaran individu dan kumpulan. Selain itu, ia mencadangkan keperluan ruang yang mencukupi dan kemudahan untuk menyokong proses pengajaran dan pembelajaran yang efektif.Anjakan ke-4 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
Anjakan ke-4 Pelan Pembangunan Pendidikan MalaysiaMuhammad Affrini Azim Zahari
油
Dokumen ini membincangkan pembelajaran abad ke-21 dan pelaksanaannya di sekolah, termasuk cabaran yang dihadapi dalam mengubah metodologi pengajaran untuk menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi. Kementerian Pendidikan Malaysia telah melancarkan inisiatif pembelajaran abad ke-21 untuk mempertingkatkan keberkesanan pendidikan di negara ini. Guru-guru perlu beradaptasi dengan perubahan dan menggunakan sumber teknologi untuk mengurus pengajaran dan pembelajaran yang lebih relevan.Perancangan Strategik 2010
Perancangan Strategik 2010JPN Pulau Pinang
油
Dokumen ini menerangkan prestasi pelajar di sjk (c) Cheng Min, Sandakan, termasuk peratus lulus dalam pelbagai mata pelajaran dan inisiatif untuk meningkatkan pencapaian akademik, seperti program motivasi dan kelas tambahan. Terdapat juga program untuk murid yang memerlukan bantuan membaca dan menulis, aktiviti bagi memperkasa bahasa dan pertandingan untuk mencungkil bakat pelajar. Sekolah berkomitmen untuk melibatkan ibu bapa dalam proses pembelajaran dan memberikan pengiktirafan kepada pelajar yang berprestasi.Proposal Kajian Tindakan (kump.6)
Proposal Kajian Tindakan (kump.6)Siti Aishah
油
Kajian ini meneliti penggunaan buku kecil untuk meningkatkan penguasaan kata kerja dalam bahasa Inggeris di kalangan pelajar tingkatan empat vokasional. Objektifnya termasuk meningkatkan kefahaman, kreativiti, dan pencapaian pelajar, serta memperbaiki amalan pengajaran guru. Metodologi kajian melibatkan pengumpulan data melalui ujian, temu bual, dan pemerhatian, sebelum melaksanakan langkah-langkah tertentu untuk mengaplikasikan buku kecil dalam pengajaran.Plan intervensi upsr 2015
Plan intervensi upsr 2015fzbudiman
油
Dokumen ini merupakan pelan intervensi bagi mengatasi masalah pelajar Tahun 6 dalam subjek Bahasa Melayu. Strategi termasuk penyediaan jadual bina ayat, pengenalan nilai murni, dan pembinaan tapak karangan untuk meningkatkan kemahiran menulis dan pemahaman pelajar. Latihan harian dan penekanan kepada ejaan dan tanda bacaan juga diperkenalkan untuk memperbaiki penguasaan murid.Kertas kerja program linus
Kertas kerja program linusNurzulaikha Zaharuddin
油
Kertas kerja ini memfokuskan program 'Saya Sayang Anak Saya - Ke Arah Linus Sifar' yang diperkenalkan untuk membantu ibu bapa murid tahun 1 dan murid LINUS dalam aspek literasi dan numerasi. Program ini bertujuan untuk memperkenalkan metode pembelajaran di rumah dan mempersiapkan murid menghadapi ujian saringan LINUS. Pelaksanaan program dirancang pada 31 Januari 2015 di SK Rebak dan melibatkan kerjasama antara guru, murid, dan ibu bapa.edu Tutorial m2 a4
edu Tutorial m2 a4Doris San
油
Dokumen ini adalah pelan pengajaran untuk operasi menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit menggunakan kaedah interaktif dan alat bantu 'blok dienes'. Terdapat 21 pelajar yang terlibat dan objektif pembelajaran adalah untuk memastikan pelajar dapat melakukan operasi tambah dengan dan tanpa alat bantu. Proses pengajaran melibatkan pembahagian kumpulan, penerangan oleh guru, serta penilaian informal untuk mengukuhkan pemahaman pelajar.Dialog Prestasi: SMK Kuala Penyu 2021
Dialog Prestasi: SMK Kuala Penyu 2021Abu Bakar Sani
油
Dokumen ini membincangkan prestasi pelajar SMK Kuala Penyu dalam Peperiksaan SPM 2021, termasuk analisis penyebab dan intervensi untuk meningkatkan skor mata pelajaran seperti Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sejarah, dan Matematik. Terdapat penilaian berasingan berdasarkan markah pelajar dari tahun ke tahun dan mengambil kira pelbagai faktor yang mempengaruhi prestasi mereka. Beberapa program dan strategi telah dicadangkan untuk meningkatkan penguasaan pelajar terhadap format baharu dalam SPM serta membantu mereka menjawab soalan dengan lebih baik.Kertas kerja ithink sk padang landak
Kertas kerja ithink sk padang landakAndre Scott
油
Dokumen ini membincangkan projek bengkel i-think yang dijalankan oleh sekolah kebangsaan tengku mahmud untuk meningkatkan kemahiran berbahasa Inggeris dan kemahiran berfikir murid. Acara pertandingan yang melibatkan bercerita, pidato, dan berpantun bertujuan memupuk minat penggunaan bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar. Bengkel ini melibatkan kerjasama antara guru dan pelajar serta dirancang tanpa sebarang kos dari jabatan pendidikan.Panduan iTHINK
Panduan iTHINKALSAFII
油
Dokumen ini adalah draf mengenai pembudayaan kemahiran berfikir yang diperkenalkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia, bertujuan untuk meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi di kalangan guru dan murid melalui program i-think. Kandungan buku ini meliputi pengenalan, objektif, dan alat-alat berfikir seperti peta pemikiran yang dirancang untuk digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran. Program i-think telah dilaksanakan di sekolah-sekolah rintis dengan harapan membentuk murid yang kreatif dan inovatif untuk menghadapi cabaran abad ke-21.Pelan tindakan linus 2.0
Pelan tindakan linus 2.0Shalenee Sundaresan
油
Dokumen ini adalah pelan tindakan Program LINUS 2.0 di SJK(T) Sithambarampillay, yang bertujuan meningkatkan pencapaian murid dalam literasi dan numerasi. Objektif utama adalah untuk mencapai KPI tertentu bagi setiap tahun bagi murid di tahap 1 hingga 3 dalam kemahiran bahasa Malaysia, numerasi, dan literasi bahasa Inggeris. Pelan juga menyenaraikan pelbagai inisiatif dan penglibatan guru serta pengurus dalam pelaksanaan program tersebut.Edaran pelajar kkp pismp pakk 2015
Edaran pelajar kkp pismp pakk 2015kamarudin1234
油
Dokumen ini adalah garis panduan untuk tugasan projek dalam kursus pemelajaran muzik pendidikan prasekolah di Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan Melayu Melaka. Pelajar dikehendaki merancang pengajaran, menyediakan bahan bantu mengajar, dan menulis refleksi berkaitan dengan tugas, dengan penekanan kepada pendekatan muzik yang berbeza. Tugasan ini diadakan secara individu dan perlu disiapkan dalam tempoh lima minggu dengan penglibatan dalam penilaian berdasarkan kriteria tertentu.1. nombor hingga 100(1)
1. nombor hingga 100(1)Manimegalai Markandan
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk tahun 1 dalam bidang matematik, meliputi tajuk nombor hingga 100 dan beberapa objektif pembelajaran seperti membundarkan nombor dan menyelesaikan masalah harian. Aktiviti pengajaran melibatkan penerangan guru, latihan praktikal, dan penilaian melalui soalan lisan serta bertulis. Refleksi akhir pengajaran menilai pencapaian murid dan menyediakan bimbingan khas bagi yang tidak mencapai objektif. konsep KBAT dan i-THINK
konsep KBAT dan i-THINKTajulddin Muhammad
油
Dokumen ini membincangkan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam konteks pendidikan di Malaysia, merangkumi keperluan pelajar untuk bersaing di peringkat global. Ia menerangkan pelaksanaan program i-think yang bertujuan menggalakkan pemikiran kreatif dan kritis di kalangan murid melalui penggunaan alat berfikir. Pelan ini melibatkan pelbagai teknik pengajaran dan penglibatan sekolah bagi memastikan kelestarian dan kejayaan program.RPH Sains Komputer PdP 2 SP 1.1.1.3
RPH Sains Komputer PdP 2 SP 1.1.1.3Mohd Nasaruddin Hydr Ali
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran Sains Komputer yang melibatkan pelbagai aktiviti dan strategi pengajaran berfokus pada penyelesaian masalah. Ia mencakup langkah-langkah pengajaran dari memperkenalkan isian standard pembelajaran hingga pelaksanaan dan penilaian penyelesaian masalah berkumpulan. Bahan bantu belajar termasuk slaid PowerPoint dan kerja lembaran untuk mendukung proses pembelajaran.1.Pengenalan KPMPerkasaKU (2).pdf
1.Pengenalan KPMPerkasaKU (2).pdfZALIAHBTITAMRAZALIMo
油
Dokumen ini menerangkan program pemerkasaan pelaksanaan kurikulum oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, bertujuan untuk membantu murid memulihkan kemahiran asas serta mengatasi learning loss selepas krisis pendidikan. Program ini meliputi pelbagai pendekatan pengajaran, penambahbaikan pedagogi, dan sokongan kepada guru untuk menerapkan pembelajaran sosial-emosi. Selain itu, terdapat inisiatif seperti program pemugaran literasi dan numerasi untuk meningkatkan penguasaan murid di peringkat sekolah.No
NoOperator Warnet Vast Raha
油
Dokumen ini merincikan senarai mata kuliah yang diambil oleh pelajar dalam semester tertentu dengan maklumat mengenai masa ujian, sks, grade, dan mutu. Terdapat 45 mata kuliah yang disenaraikan, bersama dengan jumlah kredit yang diambil, mutu yang diperoleh, dan indeks prestasi semester. Rektor Universitas Terbuka menandakan dokumen tersebut pada 17-02-2015.Ahad muka depan
Ahad muka depanNor Huda
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran dan pembelajaran harian untuk mata pelajaran matematik kelas 1 pada 23 Jun 2019. Ia merangkumi pembelajaran ketaksamaan linear dengan aktiviti pengenalan, penerangan, dan perbincangan berkumpulan untuk pelajar. Kriteria kejayaan ditetapkan untuk memastikan pelajar dapat membentuk dan menyelesaikan soalan berkaitan ketaksamaan linear.E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 1
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 1SMK SERI PErMAISURI
油
Buku teks asas sains komputer tingkatan 1 ini menyusun kandungan berasaskan kurikulum standard sekolah menengah yang memberi penekanan kepada pemikiran komputasional, penguasaan ilmu, kemahiran, dan nilai. Buku ini merangkumi pelbagai aktiviti pembelajaran yang menekankan inisiatif dan tanggungjawab pelajar dalam proses belajar sambil menerapkan elemen kemahiran berfikir aras tinggi serta teknologi maklumat dan komunikasi. Selain itu, buku ini juga menawarkan sokongan tambahan seperti aktiviti praktis dan peta minda untuk memudahkan pemahaman konsep.More from Nad0209 (20)
MODUL 3 : Spider draw pdf
MODUL 3 : Spider draw pdfNad0209
油
Dokumen ini menerangkan aktiviti 'spider draw' yang memerlukan pelajar untuk mengangkat cawan berisi air menggunakan tali tanpa menyentuh cawan. Aktiviti ini menggalakkan kerjasama, kreativiti, dan berdaya tahan dalam kumpulan, dengan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pelaksanaannya. Terdapat juga cadangan untuk memodifikasi aktiviti dengan menambah bilangan ahli kumpulan atau meningkatkan jarak pengangkutan.MODUL 1 : Menara batu pdf
MODUL 1 : Menara batu pdfNad0209
油
Modul aktiviti 'Menara Batu' melibatkan pelajar membina menara menggunakan sehelai kertas dan lima blok batu bata dalam sesi 10 minit. Aktiviti ini bertujuan untuk menggalakkan kreativiti dan kerjasama di kalangan pelajar, di mana kumpulan yang membina menara tertinggi dan kukuh akan dikira sebagai pemenang. Langkah keselamatan dan cadangan aktiviti tambahan juga disertakan untuk memastikan keselamatan dan pendedahan kepada konsep ketumpatan dan kelenturan.ICTL GUIDELINE
ICTL GUIDELINE Nad0209
油
This document provides guidelines for implementing the Information and Communication Technology Literacy (ICTL) programme for secondary schools in Malaysia. The ICTL programme aims to produce computer literate students by teaching them ICT knowledge, skills, and values. The content is organized into four domains: computer lab management, computer hardware, computer software, and networks and the Internet. Schools are encouraged to implement the ICTL programme through a double period each week for Form 1 and Form 2 students using the school computer lab. Teachers are to employ knowledge-based, skill-based, and project-based learning approaches to help students meet the learning objectives.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2Nad0209
油
This document outlines a yearly plan for an Information and Communication Technology Literacy (ICTL) course at SMK Lubok Antu. It includes topics to be covered over 15 weeks such as computer hardware, software, networks, the internet, and website development. Learning outcomes and suggested hands-on activities are provided for each topic. Some key topics include computer components and usage, database software, programming basics, network types, internet applications and requirements, email and online communication, and creating a basic website. The plan aims to teach students essential digital literacy and responsibility skills through exploring various ICTL areas.Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)
Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)Nad0209
油
Dokumen ini membincangkan mengenai komponen-komponen komputer termasuk sejarah komputer, unit pengurusan, dan jenis memori. Ia juga mencadangkan soalan-soalan tentang ciri-ciri komputer, peraturan makmal komputer, dan jenis penyimpanan data. Maklumat lain termasuk fungsi kekunci dan ciri-ciri komputer peribadi.LATIHAN ICTL (SLOT 2)
LATIHAN ICTL (SLOT 2)Nad0209
油
Dokumen ini berbentuk kuiz tentang komputer, termasuk definisi, sejarah, dan fungsi berbagai komponen. Ia mencakup pertanyaan tentang generasi komputer, bahasa pengaturcaraan, proses input/output, dan penggunaan perisian aplikasi. Secara keseluruhan, dokumen ini bertujuan untuk menguji pemahaman pembaca tentang asas-asas komputer.LATIHAN ICTL (SLOT1)
LATIHAN ICTL (SLOT1)Nad0209
油
Dokumen tersebut memberikan arahan untuk menjawab soalan-soalan berkaitan dengan sistem komputer, perisian Microsoft Word, dan input dan output komputer. Ia menyenaraikan beberapa soalan pilihan ganda untuk menguji pengetahuan asas mengenai komponen sistem komputer, generasi komputer, dan fungsi asas perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word.MICROSOFT ACCESS (ICTL)
MICROSOFT ACCESS (ICTL)Nad0209
油
The document provides information about creating a student profile database in Microsoft Access 2003. It includes 3 activities: (1) starting Microsoft Access and creating a new database file, (2) opening an existing database, and (3) creating a table to store student profile data. The table will include fields for a student number, name, address, and IC number. The document teaches how to define the field types and insert records into the new table.MICROSOFT WORD (ICTL)
MICROSOFT WORD (ICTL)Nad0209
油
This document provides instructions for using Microsoft Word 2003's basic functions, including:
- Launching Word and creating a new document
- Setting page margins and entering text
- Saving a document in the My Documents folder or on a floppy disk
- Formatting text using techniques like typing in uppercase or lowercase
The overall aim is to teach students word processing basics so they can produce an article and a poem by the end of the module.MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)
MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)Nad0209
油
This document provides instructions for a self-learning module on creating PowerPoint presentations. It consists of 6 modules that teach students how to perform tasks like launching PowerPoint, inserting text, images, charts and other objects. The final module teaches inserting movies and sounds. The goal is for students to learn how to produce slide presentations with animations, transitions, and multimedia elements by the end of the course.MICROSOFT EXCEL (ICTL)
MICROSOFT EXCEL (ICTL)Nad0209
油
This document provides instructions for using Microsoft Excel to create an invoice worksheet. It includes steps to launch Excel, identify the user interface elements, create a new worksheet, enter customer and invoice data, format cells, copy and paste data, and save the worksheet. The goal is for students to learn basic Excel functions and be able to produce an invoice with customer information, item details, quantities, costs, and totals.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20Nad0209
油
Dokumen ini memberikan ringkasan soalan matematik tentang perpuluhan untuk tingkatan 1. Soalan tersebut melibatkan penggunaan kaedah pendaraban untuk menyelesaikan masalah 0.03 x 7.2 dan jawapannya adalah 216.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19Nad0209
油
Dokumen ini membahas soal matematik berkaitan peratusan untuk pelajar tingkatan 1, dengan fokus pada situasi seseorang yang menerima suntikan insulin. Soalan melibatkan pengiraan jumlah insulin aktif dalam darah setelah suntikan berdasarkan pengurangan 60% setiap jam. Penyelesaian yang betul untuk soal tersebut adalah jawapan d, yang menunjukkan jumlah insulin aktif dalam beberapa waktu yang ditentukan.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18Nad0209
油
Dokumen tersebut memberikan soalan matematika tentang menghitung jarak larian Ali di sebuah trek larian yang terdiri daripada segiempat dan dua bulatan setengah. Ali berlari satu setengah pusingan. Penyelesaian menghitung lilitan dan jarak untuk satu pusingan penuh dan setengah pusingan, kemudian menjumlahkannya untuk mendapatkan jarak keseluruhan 674.32 meter.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17Nad0209
油
Dokumen ini mencatat data penjualan televisyen oleh tiga kedai dari tahun 2001 hingga 2008. Siswa diminta untuk menentukan tahun ketika penjualan ketiga kedai tersebut sama, dengan jawaban yang benar adalah 2008. Materi ini berkaitan dengan pelajaran matematik mengenai urutan dan pola nombor serta pencarian gandaan sepunya.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16Nad0209
油
Dokumen ini membincangkan soalan matematik dalam kategori model TIMSS bagi tingkatan satu berkaitan dengan poligon dan sudut. Pelajar diharapkan dapat memahami dan membuat anggaran saiz sudut, termasuk menyelesaikan masalah menggunakan jangka tolok. Contoh soalan yang diberikan melibatkan pengukuran diameter bulatan dan analisis jawapan yang sesuai bagi ukuran tersebut.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15Nad0209
油
Dokumen ini membolehkan pelajar matematik tingkatan 2 melaksanakan pengiraan operasi bergabung untuk menyelesaikan masalah integer. Ia mengandungi contoh soalan berkaitan kedudukan penyelam dan sotong kurita dengan langkah penyelesaian terperinci. Hasil pembelajaran adalah pengetahuan dalam melakukan pengiraan melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban, dan pembahagian integer.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14Nad0209
油
Dokumen ini membahas soalan tentang sudut pada garis lurus. Soalan meminta menentukan nilai sudut BEC yang terbentuk oleh dua garis lurus FED dan AEC berdasarkan informasi sudut-sudut lain yang diberikan. Jawapannya adalah 25 derajat yang didapat melalui penyelesaian persamaan sudut.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13Nad0209
油
Dokumen ini membincangkan soalan TIMSS dalam matematik untuk tingkatan 2 dengan fokus pada penyelesaian persamaan linear satu pemboleh ubah. Ia termasuk contoh khusus dan pengiraan perimeter bagi dua segiempat tepat dengan perimeter diberikan. Objektif pembelajaran menekankan kemampuan pelajar dalam menyelesaikan persamaan linear dan memahami konsep perimeter.CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 12
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 12Nad0209
油
Soalan matematik TIMSS tingkatan 2 menguji kemahiran pelajar mengira ungkapan algebra yang melibatkan penambahan dan penolakan dua ungkapan. Soalan memberikan situasi di mana pelajar perlu menyatakan ketinggian bumbung rumah dalam bentuk ungkapan algebra berdasarkan ketinggian pokok dan sarang burung.Ad
Recently uploaded (9)
DAFTAR nilai PESERTA DIDIK smater kutajaya.pptx
DAFTAR nilai PESERTA DIDIK smater kutajaya.pptxRidwan Noviansyah
油
Fprmat nilai bagi Peserta didik SMA TerbukaLaporan Titik Hitam Kemalangan Jalan Raya A212331.pdf.pdf
Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan Raya A212331.pdf.pdfpeachy31
油
Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan RayaSistem Pengangkutan di Teluk Intan Perak
Sistem Pengangkutan di Teluk Intan Peraka196559
油
際際滷 ini meliputi semua bidang pengangkutan seperti jalan raya, pengangkutan aktif (jalan kaki dan basikal), rel, udara dan air jika berkenaan. Kesemuanya meliputi masalah yang dihadapi seperti kesesakan jalanraya, keselamatan jalan raya, pengangkutan awam yang tidak efisien dan kenderaan berat yang membahayakan. Cadangan-cadangan ringkas untuk mengatasi masalah ini juga disertakan dalam slide ini.F O R M A T _O P R _ P E L B A G A I L A P O R A N
F O R M A T _O P R _ P E L B A G A I L A P O R A NFONGYIENGHAMoe
油
digunakan dalam membuat one page reportTugasan Kaedah Penenangan Lalu Lintas A196559
Tugasan Kaedah Penenangan Lalu Lintas A196559a196559
油
Dapatan peta kawasan kediaman anda dari Google Maps. Tandakan kaedah-kaedah penenangan lalu lintas yang boleh dilaksanakan. Lakukan ini dalam slide. Muat naik slide anda dalam ruang yang disediakan.
Cadangan anda hendaklah mengandung sekurang-kurangnya 4 bentuk penenangan lalu lintas. Tunjukkan gambar-gambar cadangan anda secara terperinci.Ad
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Information and Communication Technology Literacy for Secondary School (ICTL) Disemak oleh : Tarikh : TARIKH / HARI : KELAS : 2A MASA : TOPIK : BIDANG PEMBELAJARAN : OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran, pelajar akan : 1. AKTIVITI / PENILAIAN : 1. HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat : 1. PENDEKATAN / KAEDAH P&P : KEMAHIRAN / NILAI MURNI : Kemahiran Pengurusan/ Pemprosesan Maklumat ( ) Kemahiran Berkomunikasi ( ) Kemahiran Menyelesaikan Masalah ( ) BBM / ABM : PC ( ) , LCD Projector ( ), Handouts ( ) Perisian. ( ______________________________) NILAI-NILAI MURNI : Kerjasama ( ) Inkuiri ( ) Berusaha ( ) Tidak putus asa ( ) Lain-lain. (Nyatakan : __________________________) Refleksi :