More Related Content
What's hot (20)
Similar to CURRICULUM MAP ESP 7.docx (20)
More from IsraelMarquez16 (20)
CURRICULUM MAP ESP 7.docx
- 1. CURRICULUM MAP SUBJECT: ESP QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 7 TOPIC: PagkilalaatPamamahalasa mga Pagbabagosa Sarili Markaha n/ Buwan PAKSA/ NILALAMAN PAMANTAYAN G PANGNILALAM AN (Content Standard) PAMANTAYA N SA PAGGANAP (Performance Standard) MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO ( Learning Competencies) PAGTATAYA MGA GAWAIN MGA KAGAMITA N INSTITUTIO NAL CORE VALUES AQUISITION WEEK 1-3 1. Mga Angkop na Inaasahang Kakayahan at Kilos sa Panahon ng Pagdadalaga/ Pagbibinata (Developmental Tasks): a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipagugnayan (more mature relations) sa mga kasing edad (Pakikipagkaibiga n) b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan (Pakikipagkaibigan) c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahanat kilossa panahonng pagdadalaga/p agbibinata, talentoat kakayahan, hilig,atmga tungkulinsa panahonng pagdadalaga/p agbibinata Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkopna hakbangsa paglinangng limang inaasahang kakayahanat kilos1 (development al tasks) sa panahonng pagdadalaga/ pagbibinata. A1 1.1. Natutukoyangmga pagbabagosa kanyang sarili mulasa gulangna 8 o 9 hanggangsa kasalukuyansa aspetong: a. Pagtatamong bago at ganap na pakikipag- ugnayan(more mature relations) samgakasing edad (Pakikipagkaibigan)b. Pagtanggapng papel o gampaninsa lipunan c. Pagtanggapsa mga pagbabagosa katawan at paglalapatng tamang pamamahalasa mga ito d. Pagnanaisat pagtatamong mapanagutangasal sa pakikipagkapwa/sa lipunan e.Pagkakaroonng kakayahangmakagawa Identipikasyon Frayer Model Powerpoin t, Batayang aklatsa ESP 7 Learning/ Diversity
- 2. d. Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang asal sa pakikipagkapwa / sa lipunan e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng maingat na pagpapasiya ng maingatna pagpapasya EsP7PS-Ia-1.1 A2. 1.2. Natatanggapang mga pagbabagong nagaganapsa sarili sa panahonng pagdadalaga/pagbibinat a EsP7PS-Ia-1.2 (Authentic Assessment) Fishbowls Tama o Mali Modeling/storytelling Powerpoin t, Batayang aklatsa ESP 7 Learning/ Diversity MAKE MEANING M. 1.3. NaipaliLiwanagna ang paglinangngmga angkopna inaasahang kakayahanat kilos (developmental tasks) sa panahonng pagdadalaga/ pagbibinataay nakatutulongsa: a. pagkakaroonng tiwalasa sarili,at b. paghahandasa limanginaasahang kakayahanat kilosna nasa mataas na antas Short paraghraph Small group discussion/role playing Powerpoin t, Batayang aklatsa ESP 7 Learning/ Diversity
- 3. (phase) ng pagdadalaga/pagbibinat a (middle andlate adoscence): (paghahandasa paghahanapbuhay, paghahandasa pag- aasawa / pagpapamilya, at pagkakaroonng mga pagpapahalaganggabay sa mabutingasal),at pagigingmabuti at mapanagutangtao EsP7PS- Ib-1.3 TRANSFER T. 1.4. Naisasagawaang mga angkopna hakbang sa paglinangnglimang inaasahangkakayahan at kilos(developmental tasks) sa panahonng pagdadalaga/ pagbibinata EsP7PS-Ib-1.4 Performance Task Role-Play Scaffold Activities for Transfer Video Analysis Slogan/Poster Making Powerpoin t, Batayang aklatsa ESP 7 Learning/ Diversity AQUISITION WEEK 4 2. Mga Talento at Kakayahan Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa talentoat kakayahan Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkopsa pagpapaunlad ng kanyang A1. 2.1. Natutukoyang kanyangmga talentoat kakayahan EsP7PS-Ic-2.1 Word Cloud Clarification/Analysis ActionPlan
- 4. mga talentoat kakayahan A2. 2.2. Natutukoyangmga aspektongsarili kung saan kulangsiyang tiwalasa sarili at nakikilalaangmga paraan kungpaano lalampasanangmga ito EsP7PS-Ic-2.2 Graffiti Wall SituationAnalysis MAKE MEANING M. 2.3. Napatutunayanna ang pagtuklasat pagpapaunladngmga angkingtalentoat kakayahanay mahalaga sapagkatang mga ito ay mga kaloobna kung pauunlarin ay makahuhubogngsarili tungosa pagkakaroon ng tiwalasa sarili, paglampassa mga kahinaan,pagtupadng mga tungkulin,at paglilingkodsa pamayanan EsP7PS-Id-2.3 Short paragraph SituationAnalysis TRANSFER T. 2.4. Naisasagawaang mga gawaingangkopsa pagpapaunladng Role playing Video Analysis Slogan/Poster Making
- 5. sarilingmgatalentoat kakayahan EsP7PS-Id-2.4 AQUISITION WEEK 5 3. Mga Hilig (Interests) Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga hilig Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkoppara sa pagpapaunlad ng kanyang mga hilig A1. 3.1. Natutukoyang kaugnayanng pagpapaunladngmga hiligsapagpili ng kursongakademikoo teknikal-bokasyonal, negosyoohanapbuhay EsP7PS-Ie-3.1 A2. 3.2. Nakasusuri ngmga sarilinghiligayonsa laranganat tuon ng mga ito EsP7PS-Ie-3. Identipikasyon Frayer Model MAKE MEANING M. 3.3. NaipaliLiwanagna ang pagpapaunladng mga hiligay makatutulongsa pagtupadng mga tungkulin, paghahanda tungosa pagpili ng propesyon,kursong akademikooteknikal- bokasyonal,negosyoo hanapbuhay,pagtulong sa kapwaat paglilingkod sa pamayanan Think-Pair- Share Clarification/Analysis ActionPlan
- 6. EsP7PS-If-3.3 TRANSFER T. 3.4. Naisasagawaang mga gawaingangkopsa pagpapaunladng kanyangmga hilig EsP7PS-If-3.4 Value Analysis StructuredRational Discussion AQUISITION WEEK 6 4. Mga Tungkulin Bilang Nagdadalaga/ Nagbibinata: a. Sa sarili b. Bilanganak c. Bilangkapatid d. Bilangmag-aaral e.Bilang mamamayan f.Bilang mananampalataya g. Bilang konsyumerng media h. Bilang tagapangalagang kalikasan Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa kanyang mga tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga/ nagbibinata. Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkopsa maayosna pagtupadng kanyangmga tungkulinsa bawat gampanin bilang nagdadalaga/ nagbibinata A1. 4.1. Natutukoyang kanyangmga tungkulin sa bawat gampanin bilangnagdadalaga/ nagbibinata EsP7PS-Ig-4.1 A2. 4.2. Natatayaang kanyangmga kilostungo sa maayosna pagtupad ng kanyangmga tungkulinbilang nagdadalaga/ nagbibinata EsP7PS-Ig-4.2 Identification Tama o Mali Frayer Model Situation Analysis MAKE MEANING M. 4.3. Napatutunayanna ang pag-unawang kabataansa kanyang mga tungkulinsasarili, bilanganak,kapatid, mag-aaral, mamamayan, Short paragraph Situation Analysis
- 7. mananampalataya, kosyumerngmediaat bilangtagapangalagang kalikasanayisang paraan upangmaging mapanagutanbilang paghahandasa susunod na yugtong buhay EsP7PS-Ih-4. TRANSFER T. 4.4. Naisasagawaang mga gawaingangkopsa maayosna pagtupadng kanyangmga tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga/nagbibinat a EsP7PS-Ih-4.4 Essay Poster/ Slogan SUBJECT: ESP QUARTER: 2 GRADE LEVEL: 7 TOPIC: AngPagkatao ng Tao TERMS UNIT TOPIC: CONTENT PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO ( Learning Competencies) ASSESSMENT ACTIVITIES RESOUR CES INSTITU TIONAL CORE VALUES
- 8. WEEK 1 5. Isip at Kilos-loob (will) Naipamamalasng magaaral ang pag- unawasa isipat kilos- loob. Nakagagawang angkopna pagpapasiyatungo sa katotohananat kabutihangamit ang isipat kilos- loob. A1. 5.1. Natutukoyang mga katangian, gamitat tunguhin ng isipat kilos-loob EsP7PS-IIa-5.1 A2. 5.2. Nasusuri ang isangpasyang ginawabataysa gamitat tunguhin ng isipat kilos-loob EsP7PS-IIa-5.2 M. 5.3. NaipaliLiwanag na ang isipat kilos- loobang nagpapabukod-tangi sa tao, kayaang kanyangmga pagpapasiyaay dapat patungosa katotohananat Kabutihan EsP7PS-IIb-5.3 T. 5.4. Naisasagawa ang pagbuong angkopna pagpapasiyatungo sa katotohananat
- 9. kabutihangamitang isipat kilos-loob EsP7PS-IIb-5.4 WEEK 2 6. Ang Kaugnayan ng Konsiyensiya sa Likas na Batas Moral Naipamamalasng magaaralangpag- unawasa kaugnayan ng konsiyensiyasa Likasna Batas Moral. Naisasagawang mag-aaral ang paglalapatng wastongparaan upangitama ang mga malingpasiya o kilosbilang kabataanbatay sa tamang konsiyensiya. A1. 6.1. Nakikilalana natatangi sa tao ang Likasna Batas Moral dahil angpagtungo sa kabutihanaymay kamalayanat kalayaan.Angunang prinsipyonitoay likassa tao na dapat gawinang mabuti at iwasanang masama. EsP7PS-IIc-6.1 A2. 6.2. Nailalapatang wastongparaan upangbaguhinang mga pasyaat kilos na taliwassaunang prinsipyongLikasna Batas Moral EsP7PS-IIc-6.2 M. 6.3. Nahihinuhana nalalamanagadng tao ang mabuti at masama sa kongkretong sitwasyonbataysa sinasabi ng
- 10. konsiyensiya.Ito ang Likasna Batas Moral na itinanim ng Diyossa isipat pusong tao. EsP7PS-IId-6.3 T. 6.4. Nakabubuong tamang pangangatwiran batay sa Likasna Batas Moral upang magkaroonng angkopna pagpapasiyaatkilos araw-araw EsP7PS-IId-6. WEEK 3 7. Kalayaan Naipamamalasng magaaral ang pag- unawasa kalayaan. Naisasagawang mag-aaral ang pagbuong mga hakbangupang baguhino paunlarinang kaniyangpaggamit ng kalayaan. A1. 7.1. Nakikilalaang mga indikasyon/ palatandaanng pagkakaroono kawalanng kalayaan EsP7PT-IIe-7.1 A2. 7.2. Nasusuri kung nakikitasamga gawi ng kabataanang kalayaan EsP7PT-IIe-7.2 M. 7.3. Nahihinuhana likassa tao ang malayangpagpili sa
- 11. mabuti o sa masama; ngunitang kalayaanay may kakambal na pananagutanpara sa kabutihan EsP7PT-IIf-7.3 T. 7.4. Naisasagawa ang pagbuong mga hakbangupang baguhino paunlarin ang kaniyang paggamitng kalayaan EsP7PT-IIf-7.4 WEEK 4 8. Dignidad Naipamamalasng magaaral ang pag- unawasa dignidadng tao. Naisasagawang mag-aaral ang mga konkretongparaan upangipakitaang paggalangat pagmamalasakitsa mga taong kapus- palado higitna nangangailangan. A. 8.1. Nakikilalana may dignidadang bawattao anoman ang kanyang kalagayang panlipunan,kulay, lahi,edukasyon, relihiyonatibapa EsP7PT-IIg-8.1 A2. 8.2. Nakabubuong mga paraan upang mahalinangsarili at kapwana may pagpapahalagasa dignidadngtao
- 12. EsP7PT-IIg-8.2 M. 8.3. Napatutunayan na ang a. paggalangsa dignidadngtao ay ang nagsisilbing daan upangmahalin ang kapwatuladng pagmamahal sa sarili at b. ang paggalangsa dignidadngtao ay nagmumulasa pagigingpantayat magkaparehonilang tao EsP7PT-IIh-8.3 T. 8.4. Naisasagawa ang mga konkretong paraan upang ipakitaang paggalangat pagmamalasakitsa mga taong kapuspaladohigit na nangangailangan kaysasa kanila EsP7PT-IIh-8.4 SUBJECT: ESP QUARTER: 3 GRADE LEVEL: 7 TOPIC: AngPagpapahalagaat Birtud TERMS UNIT TOPIC: CONTENT PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO ASSESSMENT ACTIVITIES RESOUR CES INSTITU TIONAL CORE VALUES
- 13. (Performance Standard) ( Learning Competencies) WEEK 1 9. Kaugnayanng Pagpapahalagaat Birtud Naipamamalasng magaaral ang pag- unawasa pagpapahalagaat birtud. Naisasagawang mag-aaral ang pagsasabuhayng mga pagpapahalagaat birtudna magpapaunladng kanyangbuhay bilang nagdadalaga/nagbi binata. A1. 9.1. Nakikilalaang pagkakaibaat pagkakaugnayng birtudat pagpapahalaga EsP7PB-IIIa-9 A2. 9.2. Natutukoy a. ang mga birtudat pagpapahalagana isasabuhayat b. ang mga tiyakna kilosnailalapatsa pagsasabuhayng mga ito EsP7PB-IIIa-9. M. 9.3. Napatutunayan na ang paulit-ulitna pagsasabuhayng mga mabutinggawi batay sa mga moral na pagpapahalaga ay patungosa paghubogng mga birtud(acquired virtues) EsP7PB-IIIb-9.3 T. 9.4. Naisasagawa ang pagsasabuhay
- 14. ng mga pagpapahalagaat birtudna magpapaunladng kanyangbuhay bilangnagdadalaga/ nagbibinata EsP7PB-IIIb-9.4 WEEK 2 10. Hirarkiyang mga Pagpapa -halaga Naipamamalasng magaaral ang pag- unawasa hirarkiyang mga pagpapahalaga. Naisasagawang mag-aaral ang paglalapatngmga tiyakna hakbang upangmapataas ang antas ng kaniyangmga pagpapahalaga A. 10.1. Natutukoyang iba’tibangantas ng pagpapahalagaat ang mga halimbawa ng mga ito EsP7PB-IIIc-10.1 A2. 10.2. Nakagagawa ng hagdanng sariling pagpapahalaga batay sa Hirarkiya ng mga Pagpapahalagani Max Scheler EsP7PB-IIIc-10.2 M. 10.3. Napatutunayang ang pinilinguri ng pagpapahalaga batay sa hirarkiyang mga pagpapahalaga
- 15. ay gabay sa makatotohanang pag-unladngating pagkatao EsP7PB-IIId-10.3 T. 10.4. Naisasagawa ang paglalapatng mga tiyakna hakbangupang mapataas angantas ng kaniyangmga pagpapahalaga EsP7PB-IIId-10.4 WEEK 3 11. Mga Panloob na Salik(Internal Factors) na Nakaiimpluwensya sa Paghubogng mga Pagpapahalaga a. Konsiyensiya b. Mapanagutang Paggamitng Kalayaan c. Pagiging Sensitibosa Gawang Masama b. Pagsasabuhayng mga Birtud c. Disiplinang Pansarili d. Moral na Integridad Naipamamalasng mag-aaral ang pag- unawasa mga panloobnasalikna nakaiimpluwensyasa paghubogng mga pagpapahalaga. Naisasagawang mag-aaral ang paglalapatngmga hakbangsa pagpapaunladng mga panloobna salikna nakaiimpluwensya sa paghubogng mga pagpapahalaga. A. 11.1. Nakikilalaang mga panloobna salikna nakaiimpluwensya sa paghubogng mga pagpapahalaga EsP7PB-IIIe-11.1 A2. 11.2. Nasusuri ang isangkilosbataysa isangpanloobna salikna nakaiimpluwensya sa paghubogng mga pagpapahalaga EsP7PB-IIIe-11.2 M.
- 16. 11.3. Nahihinuhana ang paglalapatng mga panloobna saliksa pang-araw- araw na buhayay gabay sa paggawa ng mapanagutang pasiyaat kilos EsP7PB-IIIf-11.3 T. 11.4. Naisasagawa ang paglalapatng mga hakbangsa pagpapaunladng mga panloobna salikna nakaiimpluwensya sa paghubogng mga pagpapahalaga EsP7PB-IIIf-11.4 WEEK 4 12. Mga Panlabas na Salik(External Factors) na Nakaiimpluwensya sa Paghubogng mga Pagpapahalaga a. Pamilyaat Paraan ng Pag- aaruga sa Anak b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon c. Mga Kapwa Kabataan Naipamamalasng mag-aaral ang pag- unawasa mga panlabasna salikna nakaiimpluwensyasa paghubogng mga pagpapahalaga. Naisasagawang mag-aaral ang pagigingmapanuri at mapanindigansa mga pasiyaat kilos sa gitnang mga nagtutunggaliang mga panlabasna salikna nakaiimpluwensiya sa paghubogng mga pagpapahalaga. A1. 12.1.Naiisa-isaang mga panlabasna salikna nakaiimpluwensya sa paghubogng mga pagpapahalaga EsP7PB-IIIg-12.1 12.2. Nasusuri ang isangkilosogawi batay sa impluwensyang isangpanlabasna salik(na
- 17. d. Pamanang Kulturae. Katayuang Panlipunan- Pangkabuhayan f.Media nakaiimpluwensya sa paghubogng pagpapahalaga) sa kilosogawi na ito EsP7PB-IIIg-12.2 M. 12.3. Napatutunayanna ang pag-unawasa mga panlabasna salikna nakaiimpluwensya sa paghubogng mga pagpapahalagaay nakatutulongupang magingmapanuri at mapanindiganang tamang pasyaat kilossagitna ngmga nagtutunggaliang impluwensya EsP7PB-IIIh-12.3 T. 12.4. Naisasagawa ang pagiging mapanuri at mapanindigansa mga pasiyaat kilos sa gitnang mga nagtutunggaliang impluwensyang mga panlabasna salikna nakaiimpluwensya sa paghubogng mga pagpapahalaga
- 18. EsP7PB-IIIh-12.4 WEEK 5 AngPangarap at Mithiin Naipamamalasng mag-aaral ang pag- unawasa kaniyang mga pangarap at mithiin. Naisasagawang mag-aaral ang paglalapatng pansarilingplano sa pagtupadng kaniyangmga pangarap. A1. 13.1. Nakikilalana ang mga pangarap ang batayanng mga pagpupunyagi tungo sa makabuluhanat maligayangbuhay EsP7PB-IVa-13.1 A2. 13.2. Nakapagtatakdang malinawat makatotohanang mithiinupang magkaroonng tamang direksyonsa buhayat matupad ang mga pangarap EsP7PB-IVa-13.2 M. 13.3. Nahihinuhana ang pagtatakdang malinawat makatotohanang mithiinay nagsisilbinggabaysa tamang pagpapasiya upangmagkaroon ng tamang direksyonsabuhay at matupadang mga pangarap EsP7PB-IVb-13.3 T.
- 19. 13.4. Naisasagawa ang paglalapatng pansarilingplanosa pagtupadng mga pangarap EsP7PB-IVb-13.4 WEEK 6 AngMabuting Pagpapasiya Naipamamalasng mag-aaral ang pag- unawasa mabuting pagpapasiya. Naisasagawang mag-aaral ang pagbuong Personal na Pahayagng Misyonsa Buhay (Personal Mission Statement) batay sa mga hakbangsa mabuting pagpapasiya A1.