More Related Content
What's hot (20)
Similar to DLL-ESP-7-Q1-Modyul-1.docx (20)
Recently uploaded (20)
DLL-ESP-7-Q1-Modyul-1.docx
- 1. GRADES 7 DAILYLESSONLOG (Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Paaralan Felimon M. Salcedo Sr. MNHS Baitang/ Antas 7 Guro Gng. Nelly Jane M. Faina Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao Petsa/ Oras Agosto 25-Setyembre 2, 2022 Magalang: 2:00-3:00 (Thursday) Markahan Unang Markahan August 25, 2022 Thursday 2:00-3:00 September 1, 2022 Thursday 2:00-3:00 September 2, 2022 Friday 3:00-4:00 I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtamo ng tayunin sa bawatlingo na nakaangkla saGabay saKurikulum.Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman atKasanayan. Tinataya ito gamitang mga istratehiya ng FormativeAssessment.Ganap na mahuhubogang mga mag-aaral atmararamdaman ang kahalagahan ng bawataralin dahil ang mga layunin sa bawat 1ingo ay mula saGabay saKurikulum athuhubugin ang bawat kasanayan atnilalaman. A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata, talento at kakayahan, hilig, at mga tungkulin sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos1 (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata. C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulatang code ng bawatkasanayan EsP7PS-Ia-1.1 Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili mula sa gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa aspetong: a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag-ugnayan (more mature relations) sa mga kasing edad (Pakikipagkaibigan) b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito d. Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang asal sa pakikipagkapwa/ sa lipunan e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng maingat na pagpapasya EsP7PS-Ia-1.2 Natatanggap ang mga pagbabagong nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata EsP7PS-Ib-1.3 Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata ay nakatutulong sa: pagkakaroon ng tiwala sa sarili, at a. paghahanda sa limang inaasahang kakayahan at kilos na nasa mataas na antas (phase) ng pagdadalaga/pagbibinata (middle and late adoscence): (paghahanda sa paghahanapbuhay, paghahanda sa pag-aasawa / pagpapamilya, at pagkakaroon ng mga pagpapahalagang gabay sa mabuting asal), at pagiging mabuti at mapanagutang tao EsP7PS-Ib-1.4 Naisasagawa ang mga angkop na hakbangsa paglinangnglimanginaasahangkakayahan atkilos (developmental tasks) sa panahon ngpagdadalaga / pagbibinata II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralinsa bawatlinggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay saKurikulum.Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawanglinggo. MODYUL 1: MGA ANGKOP AT INAASAHANG KAKAYAHAN AT KILOS SA PANAHON NG PAGDADALAGA/ PAGBIBINATA MODYUL 1: MGA ANGKOP AT INAASAHANG KAKAYAHAN AT KILOS SA PANAHON NG PAGDADALAGA/ PAGBIBINATA MODYUL 1: MGA ANGKOP AT INAASAHANG KAKAYAHAN AT KILOS SA PANAHON NG PAGDADALAGA/ PAGBIBINATA III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturong gagamitin sa bawataraw. Gumamitng ibatibang kagamitan upang higitna mapukaw ang interes atpagkatuto ng mga mag-aaral. A. Sangunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 1-15 1-15 1-15 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral 1-24 1-24 1-24 3. Mga pahina ng Teksbuk
- 2. 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo attiyakin na may gawainsa bawataraw. Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamitang mga istratehiya ng Formative Assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal atkusang magtaya ng dating kaalamanna inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan. A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong aralin Simpleng kumustahan. Paunang Pagtataya B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagtuklas ng Dating Kaalaman Ipagawa ang Gawain 1 (Ano ang Larawan ng Nagdadalaga/Nagbibinata?) Ipagawa ang Gawain 2 (Profayl ko, Noon at Ngayon). C. Pag-uugnayng mga halimbawa sa bagong aralin Paglinang ng mga Kaalaman, Kakayahan at Pag-Unawa Ipagawa ang Gawain 3 at 4. D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Pagpapalalim Upang mapukaw ang interes ng mga mag-aaral, itanong: a. Pamilyar ba kayo sa awit na Batang Bata Ka Pa? b. Sang-ayon k aba sa mensahe ng awit? Pagkatapos, ipabasa ang babasahin. Ipaunawa ang mensahe ng bawat talata sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga gabay na tanong. Hikayatin ang mga mag-aaral na magtanong upang malinang ang kakayahan sap ag-iisip ng mapanuri at ang gawi ng Pag-iisip na mapanagutang pagsubok ng mga Gawain.
- 3. E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pagsasabuhay ng Pagkatuto: Ipagawa ang Gawain 5 (Pagganap) Ipagawa ang Gawain 6 (Pagninilay) G. Paglalapatng aralin sa pang- araw-araw na buhay Gabayan ang mga mag-aaral na mailapat ang kanilang mga pagkatuto sa kanilang buhay. Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawain 7 (Positibong Pakikipag-usap sa Sarili) H. Paglalahatng Aralin Paghinuha ng Batayang Konsepto: Ipatukoy sa mga mag-aaral ang Mahalagang Tanong sa simula ng modyul. Ito ang sasagutin nila sa pagbuo ng Batayang Konsepto. Pangkatin ang mga mag-aaral. Ipasagot ang Mahalangang Tanong batay sa kanilang pagkaunawa sa Pagpapalalim at mga Gawain. I. Pagtataya ng Aralin Pasagutang muli ang Paunang Pagtataya. J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation V. MGA TALA VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo.Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawatlinggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila ay matulungan? Tukuyin ang maaari mongitanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita. A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation. C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag- aaral na nakaunawa sa aralin.
- 4. D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punongguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? Inihanda ni: NELLY JANE M. FAINA Subject Teacher Batid ni: JERRYME P. ACLAN Head Teacher III ____________________ Date Batid ni: JERRYME P. ACLAN Head Teacher III ____________________ Date Batid ni: JERRYME P. ACLAN Head Teacher III ____________________ Date Sinuri ni: RENE G. BENEDICTO Principal I ____________________ Date Sinuri ni: RENE G. BENEDICTO Principal I ____________________ Date Sinuri ni: RENE G. BENEDICTO Principal I ____________________ Date