More Related Content
What's hot (20)
Similar to Edu semester 7 (20)
Edu semester 7
- 1. Tugasan A Sejauhmanakah anda bersetuju dengan pernyataan di ata bahawa guru harus diberikan lebih autonomi dalam menjalankan tugas dan perananya? Profesion keguruan adalah merupakan profesion yang tertua di dunia . Namun kini profesin tersebut telah melalui fasa yang betul dimana perana guru dahulunya hanya tertumpu kepada penyampai ilmu namun kini peranan guru agak luas dan memainkan peranan penting dalam kehidupan seorang anak didik dan generasi akan datang . Jika lihat sistem pendidikan kini guru lebih banyak berperanan sebagai pemudah cara dan lebih bersedia serta peka dalam melahirkan dan mengunakan situasi situasi pembelajaran secara cekap dan berkesan. Menurut Kamus Dewan ( 1970) guru bererti pendidik, pengajar atau pengasuh. Berdasarkan pengertian di atas dapatlah dirumuskan bahawa perguruan merupakan suatu bidang yang berkaitan dengan guru yang mengajar atau melaksanakan pengajaran di sekolah atau di institusi institusi pendidikan lain untuk menyampaikan ilmu kepada anak murid atau masyarakat . Selaras dengan perubahan ini maka kementerian menyeru agar seorang guru haruslah lebih inovatif ,kreatif dan efektif dalam penyampaian serta sentiasa memikirkan pendekatan baru untuk mengadaptasikan amalan mereka selara dengan kehendak pelajar dalam era revolusi maklumat abad ke 21. Dalam meningkatkan profesion keguruan ini seorang guru seharusnya meningkatkan kualiti untuk memenuhi hasrat kementerian maka kuasa autonomi seharusnya diberikan kepada seorang pendidik tersebut di dalam menjalankan tugas dan peranan dalam mendidik generasi masa kini . Autonomi menurut Dr Abdul Hamid Mahmood ialah pemerintahan ( pentadbiran , pengurusan ) sendiri , hak dalam mengurus dengan kata lain guru di berikan hak untuk menjalankan pedagogi di dalam kelas tanpa ada batas - batas tertentu dan mempunyai kuasa mutlak. Tujuan autonomi dalam tugas dan peranan guru ini ada kerana untuk meningkatkan profesionalisme guru, meningkatka akauntabiliti keguruan dan meningkatkan pengetahuan di kalangan murid murid.. Di dalam era pendidikan kini guru berperanan penting dalam kehidupan generasi sekarang. Guru bukan sahaja berperanan sebagai penyampai ilmu tetapi tugas guru telah menjadi satu tugas yang mencabar dan semakin luas. Oleh itu
- 2. kuasa autonomi adalah penting dalam seorang guru menjalankan tugas dan peranannya . Kuasa autonomi seorang guru adalah perlu untuk memartabatkan sistem . Meningkatkan profesionalisme perkhidmatan seorang guru. Di dalam dunia keguruan seorang guru akan menanggung semua konsekuen yang sesuai dengan nilai profesion. Menurut Kamus Dewan (2007) guru perlu berkuasa autonomi kerana guruyang sesuai dengan perlu bekuasa autonomi kerana guru yang berkualiti kepada pelanggannya. Guru yang professional dan berkualiti akan mampu memenuhi keperluan murid dalam pelbagai aspek sama ada sesi pengajaran dan pembelajaran, sahsiah,kepakaran,kemahiran mahupun pengurusan. Menurut Ragbir Kaur ( 2007) guru berfungsi mendidik murid dalam pelbagai ilmu pengetahuan dan mereka perlu menguasai kemahiran profesional di mana perlu menguasai kemahiran menyampaikan maklumat dan peka kepada keperluan semasa sesuai dengan kehendak murid mereka. Selain daripada itu, guru memainkan peranan sebagai pemudah cara di mana guru perlu memberikan bimbingan , motivasi dan mengerakkan murid dalam kelasnya dan dapat menjalankan serta mengikuti aktiviti pembelajaran yang dilaksanakan . Sebagai langkah menarik minat untuk mengambil bahagian dalam pembelajaran. Dalam pada itu juga guru perlulah memastikan penggunaan strategi pengajaran berpusatkan murid dan berpusatkan bahan belajar supaya murid kekal bermotivasi untuk mengikut proses pembelajaran. Guru pembentuk nilai dan role model Dalam mengejar arus kemodenan dalam kehidupan khususnya dalam kemajuan sistem pendidikan . Sistem pendidikan negara ini berlandaskan kepada Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Dalam kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan ini pembentukan Sahsiah iaitu JERIS, jasmani,rohani,intelek,dan sosial dititikberatkan. Contohnya kita lihat Kurikulum Standard Sekolah Rendah telah menekankan 6 tunjuang utama antara yang terkandung di dalam 6 tunjang tersebut adaah berkaitan dengan kerohanian, sikap dan nilai . Disiplin ilmu dalam tunjang ini merangkumi pendidikan islam bagi murid islam dan pendidikan morak bagi murid
- 3. bukan islam. Oleh itu,guru adalah pembentuk nilai kepada murid. Menurut Ragbir Kaur ( 2007) guru adalah pembentuk para murid untuk memiliki akhlak yang mulia dan mempunyai nilai nilai yang tinggi . Oleh itu, guru hendaklah mempunyai sifat dan kualiti peribadi,professional dan sosial yang baik. Jika kita lihat, sekarang ini guru merupakan ibubapa kedua kepada anak anak mereka . Guru bukan sahaja penyampai ilmu tetapi mempunyai tanggungjawab yang berat di dalam membentuk peribadi seseorang murid tersebut. Menurut Abdul Shukor (1999) asuhan guru yang berkesan akan dapat meninggalkan ingatan dan menjadi amalan yang berpanjangan kepada setiap murid . Dalam konteks ini guru merupakan manusia yang telah diamanahkan untuk membentuk generasi murid yang berilmu,beriman dan bertakwa . selain daripada sebagai role model kepada anak didik guru juga bertanggungjawab dalam pembentukan tingkahlaku dalam konteks pendidikan. Guru sebagai tingkahlaku Selain daripada sebagai penyampai ilmu guru juga sebagai pembentuk tingkahlaku murid. Dalam konteks pendidikan di negara kita adalah menjadi tanggungjawab guru untuk membentuk tingkahlaku murid. Tugas guru bukan saja mengajar tetapi juga mendidik murid tersebut menjadi insan yang berguna pada masa akan datang. Menurut pandangan islam,orang yang menjadi guru di beri oleh Allah S.W.T kelebihan yang berlipat kali ganda. Menurut Al Ghazali dari perspektif islam tingkahlaku manusia mempunyai tujuan agama dan kemanusiaan. Oleh itu, pembentukkan tingkahlaku murid haruslah diuruskan oleh guru supaya murid yang dihasilkan mempunyai tingkahlaku yang terpuji dan dapat diterima umum. Oleh itu,guru perlu berusaha untuk membimbing tingkahlaku positif terhadap anak didik mereka. Jika kita lihat sekarang ini gejala gejala sosial makin berleluasa sejak akhir akhir ini. Justeru itu, tingkahlaku murid perlulah diuruskan dengan berkesan oleh para guru dengan mengambil pendekatan yang wajar. Menurut Lee Center (1976) pendekatan beliau membantu para guru dalam sistem peraturan tingkahlaku didalam kelas yang dilaksanakan oleh guru. Contohnya apabila murid murid tersebut melanggar peraturan namanya akan dipaparkan pada papan kenyataan dan guru akan memanggil ibubapa ke sekolah. Tanggungjawab guru juga adalah membentuk tingkah laku murid yang melakukan
- 4. kesalahan dan kesilapan. Oleh itu, guru telah murid murid di dalam kelas iaitu teknik pengukuran personal,teknik penegahan dan tindakan pembetulan. Guru sebagai pemimpin. Guru sebagai perubahan yang dijadikan agenda penting iaitu mempunyai ciri ciri kepimpinan bilik darjah yang berkesan dan mengamalkannya dalam proses pengajaran dan pembelajaran supaya kualiti dan keberkesanannyadapat ditingkatka . Menurut Drath dan Palus ( dalam Yukl 2002) mengatakan kepimpinan adalah proses menerima apa yang orang lain lakukan secara bersama dengan itu orang akan faham dan menjadi komited. Menurut House et al (dalam yukl 2002) kepimpinan adalah keupayaan seseorang individu untuk mempengaruhi, memotivasikan dan membolehkan orang lain menyumbang kearah keberkesanan dan kejayaan organisasi. Walaupun begitu cabaran yang perlu dihadapi oleh guru terlalu berat terutama dalam mempengaruhi minat dalam pelajaran . Pada era globlisasi ini murid lebih terpengaruh dengan rakan sebaya berbanding dengan bimbangan guru. Menurut Field ( 2004) menyamakan peranan guru dengan peranan kapten sebuah kapal.Beliau menyatakan bilik darjah boleh disamakan dengan sebuah kapal dimana guru adalah jurukemudi yang memimpin sekumpulan murid-murid yang mempunyai pelbagai personaliti. Oleh itu, peranan seorang guru juga harus membuat pertimbangan yang seimbang untuk mengelak perasaan tidak puashati dalam kalangan murid disamping mendapat kerjasama mereka. Kejayaan kepimpinan guru akan menentukan kejayaan sesebuah organisasi kecil yang dipimpinanya. Guru sebagai agen perubahan Dalam era globalisasi ini peranan guru di sekolah adalah untuk membawa perubahan dalam masyarakat sebagai agen perubahan guru perlu membawa ilmu pengetahuan dan mengajarnya kepada masyarakat. Guru perlu bertanggungjawab mengubah cara hidup masyarakat dengan memberikan pelbagai pengetahuan yang boleh digunakan dalam kehidupan seharian.
- 5. Menurut Abdul Aziz ( 2000) telah menyatakan guru sebagai pelaksana perubahan dalam kurikulum perlu terdiri daripada seorang yang mempunyai sifat dalam penciptaan alat dan bahan pengajaran,peka dalam hal perubahan dan pembaharuan terutamanya menggunakan pendekatan atau kaedah-kaedah pengajaran dan pembelajaran serta aktif dalam tugasnya di bilik darjah berhubung dengan pengelolaan ,pengurusan dan pengawasan aktiviti yang berjalan dalam bilik darjah.walaupun kuasa autonomi adalah wajar diberikan kepada para guru. Namun terdapat segelintir masyarakat yang tidak bersetuju kuasa autonomi diberikan sepenuhnya kepada guru. Walaupun kuasa autonomi diberikan kepada guru namun terdapat segelintir masyarakat yang tidak menyokong kuasa autonomi diberikan kepada guru kerana kebanyakkan masyarakat menganggap guru hanya sebagai pengajar dan pendidik murid murid sahaja.
- 6. Tugasan c(a) Dalam era globalisasi masa kini, seorang yang ingin berjaya dalam apa jua bidang perlulah mempunyai ciri ciri berdisiplin,bertanggungjawab,amanah,ikhlas dan nilai nilai murni. Nilai nilai murni ini akan membentuk etika seseorang individu tersebut. Konsep kod etika yang dimaksudkan adalah satu cabang ilmu pengetahuan yang berurusan dengan apa yang baik dan tidak baik dengan kewajipan dan tanggungjawab moral.Etika adalah berasal daripada perkataan Greek ethos yang bermaksud perwatakan dan keperibadian . Dengan kata lain etika juga juga boleh disimpulkan sebagai prinsip prinsip tingkah laku yang berakauntabiliti yang menentukan tindakan individu yang boleh diterima dari segi moral .Menurut Sarjana Barat J.L Mackie mendefinisikan etika sebagai disiplin yang dapat menerangkan nilai baik dan buruk sesuatu perbuatan serta menyediakan garis garis perbezaan antara kebaikan dan keburukan seseorang. Bagi pandangan islam etika ialah akhlak yang diamalkan oleh manusia yang bertakwa dalam keseluruhan hidupnya. Di dalam kod etika perguruan dianggap penting kerana melalui kod etika ini akan menyediakan garis panduan bagaimana guru harus bertingkah laku dalam profesion perguruan. Kod ini sebagai panduan dan sesuai untuk dirujuk serta diamalkan oleh guru. Antara isu isu etika guru yang sering diperkatakan adalah isu kesantuan guru, kepedulian guru, penampilan guru, berniaga di sekolah,isu pengurusan masa dan pengurusan kewangan. Kod etika perlu dipatuhi oleh seorang guru sememangnya memberi impak yang besar dan mendalam diri setiap murid. Guru mempunyai peranan dan tanggungjawa yang besar dan cukup mencabar seiring dengan kehendak kerajaan dan masyarakat. Oleh itu, perkembangan semasa menjadikan profesion keguruan turut mendapat tempiasnya. Ibubapa khususnya, mengharap pihak sekolah dan guru dapat meningkatkan kepercayaan kepada tuhan dalam diri murid- murid. Jika kita lihat kini guru berhadapan dengan pelbagai isu seperti yang perlu ditangani dengan sikap profesion dan terbuka . sehingga kini isu guru sering dipersoalkan terutama sikap guru ,kesantunan guru kerja sambilan yang dilaksanakan oleh guru dan berniaga disekolah kini menjadi isu yang perlu ditangani dengan berhemah supaya kerja ini tidak terpesong daripada landasan yang sepatutnya . oleh itu guru sebagai insan yang terlatih perlulah bijak mencari pengertian kualiti hidup yang lebih lengkap.
- 7. Kesantunan guru. Kesantunan merupakan aturan perlilaku yang ditetapkan dan disepakati bersama oleh suatu kelompok masyarakat tertentu sehingga kesantunan tersebut dapat menjadi prasyarat yang disepakati oleh perilaku sosial. Dalam kesantunan seorang guru dapat dilihat dari pelbagai segi sama ada dalam pergaulan dan perhubungan antara guru dan murid, guru dengan rakan sejawat, guru dengan pihak pengurusan sekolah dan perhubungan guru dengan masyarakat setempat. Kesantunan guru perlu disesuaikan dengan kontekstual seperti situasi dalam komuniti ,masyarakat,tempat dan sebagainya. Contohnya seorang guru yang sedang berucap atau mengunyah gurla gula dengan mulut yang berbunyi akan menjadi menjadi kurang sopan kalau sedang makan dengan orang ramai di sesebuah masyarakat majlis. Jika tindakan ini diperhatikan oleh murid akan menjadi contoh negative dan mungkin akan diikuti oleh murid berkenaan ketika sesi pengajaran dan pembelajaran .Berdasarkan perkembangan semasa dalam profesion kegunaan kesantunan dapat kita bahagika kepada tiga iaitu kesantunan berpakaian ,kesantunan tingkahlaku dan kesantunan berbahasa. Kesantunan berpakaian Didalam profesion perguruan aspek berpakaian amat di berikan perhatian. Kesantunan berpakaian yang dimaksudkan merujuk kepada jenis pakaian yang digunakan ,fesyen pakaian tersebut termasuklah juga solekan yang digunakan oleh guru . Sebagai seorang perlulah berpakaian yang sopan sesuai dengan etika berpakaian yang termaktub dalam peraturan dan kelakuan bagi penjawat awam. Maka sebagai guru kod etika berpakaian seharusnya menjadi rujukan penuh kepada guru dalam usaha untuk memastikan mereka sentiasa menunjukkan kesantunan yang tinggi dalam etika berpakaian ke sekolah .selain itu, sebagai guru seharusnya bijak memilih pakaian supaya bersesuaian dengan keadaan dan situasi.
- 8. Kesantunan tingkahlaku Kesantunan tingkahlaku adalah tatacara atau gerak geri guru dalam menghadapi sesuatu situasi contohnya aktiviti perjumpaan ibubapa di sekolah,duduk didalam kelas,berhadapan dengan orang yang dihormati seperti guru besar atau orang lebih berjawatan . Semua situasi yang dinyatakan tersebutmemerlukan tingkahlaku yang berbeza. Begitu juga ketika berhadapan dengan ibubapa pihak pengurusan sekolah dan murid semua situasi ini menunjukkan kesantunan tingkahlaku yang berbeza sesuai dengan situasi pada waktu tersebut. Kesantunan berbahasa Guru perlu mengambilkira kepada norma norma budaya dan tidak hanya sekadar menyampaikan idea yang difikirkannya sahaja. Ketika berkomunikasi,guru perlu mengambilkira unsur-unsur budaya yang ada dalam masyarakat setempat dan perkataan atau bahasa yang digunakan perlulah sesuai dengan situasi ketika berkomunikasi. Kesantunan berbahasa perlu dikuasai oleh guru kerana melalui kesantunan ini guru akan mengetahui apa yang perlu diucapkan pada waktu dan keadaan tertentu,pengunaan ragam bahasa,bila dan bagaimana giliran berbual harus dimulakan, bagaimana mengatur kelantangan suara ketika berkomunikasi, bagaimana sikap dan gerak geri ketika berkomunikasi dan bila seharusnya diam dan menamatkan perbualan. Isu kepedulian guru. Pendekatan kepedulian adalah salah satu pendekatan yang dapat digunakan dalam pengajaran Pendidikan Moral. Pendekatan ini merupakan kesanggupan seseorang untuk berkorban demi orang lain. Kepedulian adalah bermaksud ambil peduli mengambil berat dan menyayani yang melibatkan responsif sensitif terhadap orang lain berdasarkan sikap keterbukaan dan perhatian terhadap pengalaman seseorang . oleh yang demikian seorang guru perlulah mengambil pendekatan kepedulian dalam menghadapi murid di dalam kelas supaya murid dapat merasakan yang guru sentiasa bersama dan akan berfikir dengan mendalam
- 9. sebelum mereka melakukan sesuatu. Seorang guru perlulah menitik beratkan setiap potensi anak murid mereka.. Isu penampilan guru. Pada Hari Guru ( 1999) Ketua Pengarah Pelajaran Dato Dr Abdul Shukor Abdullah telah menyatakan guru guru perlu menyampaikan ilmu pengetahuan secara berkesan, menjadi pembimbing yang dihormati dan memastikan diri masing masing dapat dijadikan contoh kepada murid . Oleh itu,pada setiap masa,para guru sekalian hendaklah menampilkan watak terpuji,berimej,berperibadi murid dan berwawasan sebagai pendidik yang unggul berdasarkan ucapan tersebut,guru seharusnya berusaha untuk menjaga penampilan diri kepada murid dengan menunjukkan watak yang positif dan mengamalkan semua nilai murni dalam kehidupan seharian ketika melaksanakan tugas mereka sebagai seorang guru. Penampilan guru memainkan peranan kerana ianya dapat mempengaruhi suasanadalam pengajaran dan pembelajaran. Penampilan guru sering mendapat perhatian setiap murid. Justeru itu, guru perlu mempunyai sifat sabar yang tinggi,mesra dan bertimbangrasa agar dapar mencerminkan penampilan diri guru itu sebagai pendidik yang sejati. Penampilan seorang guru juga sering menjadi penilaian yang dibuat oleh anggota masyarakat khasnya ibubapa dan masyarakat sekeliling mereka. Status seorang guru dipandang tinggi dan mulia oleh masyarakat ketika ini. Namun kini segalanya telah berubah kerana sesetengah guru tidak menjaga penampilan dirinya apabila berada dalam lingkungan masyarakat. Sifat- sifat yang sepatutnya wujud pada diri seorang guru semakin berkurangan kerana guru tidak menjiwai apa tugas sebenar untuk menjadi guru dan hanya melihat perguruan dan tugasnya bukan semata mata sebagai satu pekerjaan tetapi sebagai satu profesion. Seorang guru tersebut haruslah berupaya menunjukkan penampilan diri yang tidak diragukan kerana guru yang mempunyai penampilan yang baikakan meninggalkan kesan yang positif dalam diri anak didik mereka. Dengan itu, sifat dan penampilan diri guru yang disenangi oleh murid boleh dilihat dari aspek berikut penampilansifat kerohanian,penampilan sifat sifat akhlak,penampilan sifat sifat mental,penampilan sifat kejiwaan dan penampilan sifat fizikal. Terdapat faktor yang mempengaruhi penampilan diri guru iaitu
- 10. pendidikan, persekitaran dan pengalaman. Jika kita lihat trend sekarang pemintaan tuisyen juga semakin meningkat. Peluang ini diambil para guru untuk mempromosi pusat tuisyen mereka dan tidak kurang juga yang secara langsung mengajak murid mengikuti tuisyen di rumah dan di sekolah. Malah lebih malang lagi terdapat guru yang sengaja melewat lewatkan menghabiskan sukatan dengan alasan murid akan mengikut tuisyen yang mereka jalankan. Contoh amalan salah yang selalu dilakukan oleh guru yang mengajar tuisyen adalah seperti menggunakan sekolah sebagai pusat tuisyen ,mengagalkan atau memberi markah yang kurang kepada anak orang kaya dan mengesyorkan supaya murid tersebut tuisyen dengannya dan menggunakan kemudahan sekolah untuk kepentingan tuisyen. Isu kerja sambilan Dalam konteks pendidikan sekarang terdapat guru yang melakukan kerja sampingan. Tekanan hidup yang dihadapi khususnya oleh guru guru di kawasan Bandar utama memaksa mereka mencari alternative lain untuk menambahkan sumber pendapatan. Kos sewa rumah yang mahal,perbelanjaan keluarga yang meningkat dan bebanan hutang yang kian bertambah memaksa guru bertindak mencari kerja yang dilakukan oleh guru guru di kawasan Bandar antaranya mengajar dipusat pusat tuisyen,menjadi penceramah dalam sebarang kursus dan seminar,berniaga dipasar pasar malam , MLM dan sebagainya Isu berniaga di sekolah Jika kita lihat persekitaran kehidupan kita ramai orang yang sudah mengetahui konsep dalam perniagaan . Tidak ketinggalan juga kini berlaku di kebanyakkan sekolah diseluruh negara masa kini. Terdapat segelintir guru yang menjalankan urusan perniagaan sama ada berbentuk MLM atau ah mendapat berniaga secara terus di sekolah. Ramai guru yang terlibat dengan MLM kini telah mendapat hasil yang lumayan daripada perniagaan mereka. Namun apa yang menyedihkan terdapat dikalangan guru yang mula beralih arah dan melepaskan tanggungjawab utama di sekolah. Rezeki yang di perolehi adalah hasil daripada apa yang mereka usahakan. Namun apa yang kita lihat setelah berjaga hingga larut malam untuk urusan perniagaan tersebut mereka hilang tumpuan untuk menjalankan tugas dan tanggungjawab di sekolah ada dikalangan mereka yang
- 11. datang lewat ke sekolah, tidak membuat persiapan yang rapi untuk mengajar dan mengajar pula dalam keadaan lesu dan tidak bermaya. Amalan perniagaan di sekolah kini sudah mula menampakkan kesan yang serius. Tidak cukup urusan perniagaan yang di jalankan sendiri oleh guru yang berkenaan kini format perniagaan tersebut telah bertkar dan dilihat sebagai satu budaya di sekolah. Disamping itu terdapat satu trend masa kini yang juga merupakan satu perniagaandi sekolah. Setengah setengah sekolah akan menjemput mana mana individu untuk menyampaikan taklimat kepada ibu bapa. Setelah berpuashati dalam penyampaian taklimat kepada ibu bapa . Setelah berpuashati dalam penyampaian taklimat tersebut individu tersebut akan mempromoi barangan keperluan untuk murid di sekolah contohnya mempromosi barang makanan untuk kecergasan anak dan lain lain. Isu pengurusan masa . Pengurusan masa tidak hanya merujuk kepada teknik mengurus masa harian. Jadual harian mungkin hanya sebahagian kecil daripada teknik pengurusan masa sahaja. Secara ringkas teknik pengurusan masa merujuk kepada cara menguruskan masa agar anda dapat mencapai matlamat dengan teknik pengurusan yang berkesan seorang guru akan dapat melakukan banyak perkara dalam masa yang singkat. Jika kita lihat, sekarang ini guru merungut mereka terlalu sibuk tidak dapat menumpukan perhatian kepada pengajaran di dalam kelas. Seorang guru perlu merancang pelaksanakan sesuatu tugasan. Guru juga perlu praktikkan segala perancangan. Selain daripada itu seorang guru juga harus menghapuskan tabiat tangguh dan tunggu dan perlu menggunakan peluang yang ada supaya masa yang ada itu tidak berlalu begitu sahaja. Antara kesan pengurusan masa kepada guru dapat mengubah tabiat lama yang negatif dalam diri seorang guru tersebut,berkomunikasi dan penumpuan. Isu pengurusan kewangan Seorang guru yang bertugas di sekolah cabaran memang tekah tersedia untuk menanti kehadiran di sekolah .Ketika bertugas aspek pengurusan masa perlu anda uruskan iaitu pengurusan kewangan yang berkaitan dengan professional
- 12. perkhidmatan di arahkan oleh pihak pengurusan sekolah dan yang kedua pengurusan kewangan peribadi sendiri. Dalam menangani isu kod etika di sekolah pelbagai usaha telah diambil untuk mengurangkan masalah ini terus berleluasa. Jika kita lihat sekarang ini isu kerja sambilan semakin berleluasa. Pelbagai usaha telah dibuat oleh pihak KPM agar setiap ketua jabatan diberi kuasa untuk membuat pemantauan . Bagi menangani masalah ini KPM telah mengeluarkan surat pekeliling Perkhidmatan Bil.1 Tahun 1999 mengenai penglibatan pegawai dan kakitangan dibahawa dalam pekerjaan luar . menerusi surat tersebut ketua jabatan telah di beri kuasa meluluskan permohonan dan membuat pemantauan aduan mereka yang berkenaan . Dengan adanya perkeliling ini akan memberi kebenaran bersyarat dengan kehendak Peraturan 5,Peraturan pegawai Awam( kelakuan dan Tatatertib) 1993. Tujuan surat pekelilingp perkhidmatan itu dikeluarkan adalah untuk memberi garis panduanyang terperinci mengenai pengendalian dan syarat syarat khususnya khususnya kepada pekerjaan luar sebagai guru tuisyen atau tenaga pengajar sambilan bagi anggota KPM.
- 13. BIBLIOGRAFI 1. Universiti Terbuka Malaysia,( Januari 2007) HBEF2103 Seni dalam Pendidikan , Fakulti Pendidikan dan Bahasa, Kampus OUM,Kuala Lumpur 2. Syed Ismail Bin Syed Mustapa ,Ahmad Subki Bin Miskon, Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional,(2010), Penerbitan Multimedia Sdn Bhd,Selangor Darul Eshan. 3. www.psikologi pendidikkan.com.my 4. www.asaskepimpinaanguru .com.my
- 14. REFLEKSI Bersyukur kepada Allah S.W.T kerana dengan izinnya saya telah berjaya menghasilkan tugasan ini. Walaupun pada mulanya saya ratusa agak tekanan juga dengan tugasan yang diberikan tetapi saya berusaha sedaya upaya saya untuk menghasilkan tugasan ini. Sememangnya apabila tugasan yang diberikan agak sukar untuk disiapkan dengan segera. Dengan kekangan masa dan kerja kerja rasmi di sekolah saya terap berusaha unutuk menyiapkan tugasan ini. Walaupun pada mulanya saya tidak tahu untuk memulakan tugasa yang diberikan atas usaha saya. Saya banyak bertanya dan bergerak secara kolaborasi bersama kawan kawan. Untuk tugasan 1 (a) saya telah mengkaji tentang kuasa autonomi seorang guru adakah kuasa autonomi iniperlu diberikan sepenuhnya atau tidak kepada seorang guru tersebut. Saya telah memberikan beberapa hujah sokongan bahawa kuasa autonomi adalah perlu diberikan kepada guru kerana guru berperanan penting sebagai pembentuk nilai atau role model,guru sebagai agen perubahan,guru sebagai pembimbingan kepada anak didik. Jika kita lihat sekarang ini guru adalah antara insan yang paling dekat dengan seorang murid. Maka wajarlah kuasa autonomi tersebut diberikan sepenuhnya kepada guru tersebut agak singkat bersama sama di sekolah namun hubungan antara guru dan murid adalah paling dekat. Tugasan (b) iaitu berkumpulan dalam 3 orang secara kolaborasi. Saya dan ahli kumpulan bersama - sama berbincang untuk melaksanakan aktiviti berkumpulan. Kami telah membuat aktiviti soal selidik kepada 10 orang guru dalam menghasilkan aktiviti ini. Tujuan soal selidik ini adalah untuk melihat sejauhmanakah amalan etika dalam kalangan guru terutamanya tanggungjawab guru, tanggungjawab guru terhadap rakan sejawat dan profesion dan tanggungjawab guru terhadap ibu bapa. Setelah soal selidik diberikan kepada guru guru.Kami telah membuat analisis tentang kajian tersebut. Dan berdasarkan kepada kaji seli berlaku dik tersebut. Kami telah menyatakan beberapa cadangan untuk meningkatkan amalan etika profesion perguruan.
- 15. Tugasan ( c) saya telah mengkaji tentang isu isu atau permasalahan yang belaku terhadap guru guru masa kini. Jika kita lihat permasalahan yang dihadapi oleh guru masa kini adalah isu kesantunan guru, isu kepeduliab guru, penampilan guru, kerja sambilan, pengurusan masa dan pergurusan kewangan. Memang kita tidak boleh nafikan terdapat segelintir guru yang memandang mudah dalam tugas mereka. Dan apa yang menyedihkan ada setengah guru yang lebih mementingkan tugas luar berbanding dengan tugas rasmi. Situasi ini tidak sewajarnya.berlaku kerana guru diberikan amanah yang berat dalam mendidik dan mengajar generasi sekarang. Guru adalah pembentuk generasi di negara ini dan ibubapa mengharapkan usaha guru untuk memberikan yang terbaik untuk anak anak mereka. Oleh itu,kita sebagai guru perlulah melaksanakan tugas dengan sebaik mungkin sejajar dengan hasrat Kementerian Pelajaran Malaysia. Secara kesimpulannya, kita sebagai guru perlulah lebih peka kepada kemampuan berkomunikasi dan berkongsi ilmu secara global,mampu melihat serta dapat berkoloborasi dengan komuniti komuniti dunia dalam dunia pekerjaan ini.