ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
El sentit del
tacte
El tacte ens permet
percebre els estímuls
palpables com ara la
textura,la temperatura...
L'òrgan del
tacte:la pell
La pell és el tegument
resistent i flexible que
recobreix la superfície del
cos i que continua,als
orificis naturals,amb les
mucoses que entapissen els
aparells respiratoi,digestiu
i genitourinari.
Per tenir cura de
la pell
.Dutxa't diàriament.
·Renta't les mans sovint.
·Du sempre les ungles curtes
i netes
·Pren el sol amb precaució
i posa't crema de protecció
solar alta.
El tacte i la pell
El sentit del tacte ens permet
conèixer la forma,la mida i la
textura dels objectes,i sentir
el fred,la calor, la pressió i
el dolor.
El tacte i la pell 2
L'òrgan del tacte és la pell, que recobreix
tot el cos.
La pell està formada per dues capes:
l'epidermis, que és la més externa i prima, i
la dermis, que és la més interna i gruixuda.
El tacte i la pell 3
Hi ha parts del cos on la pell
és molt prima, com a les
parpelles, i altres on la pell
és molt doble, com al taló.
El tacte i la pell 4
A la pell hi ha moltes
terminacions nervioses que
perceben els estímuls externs.
N'hi ha de diferents tipus,
segons que hagin de percebre la
pressió, la temperatura, el
dolor o la textura del
objectes.
El tacte i la pell 5
Encara que el sentit del tacte
està a la pell, i per tant, a
tot el cos, no totes les parts
del nostre cos són iguals de
sensibles. Amb els dits o amb
els llavis podem reconèixer
millor la textura d'un objecte
que no pas amb la pell dels
genolls. Les mans i els llavis
suporten el fred molt millor
que altres parts del cos.

More Related Content

What's hot (20)

Tema 2 5è, Funció de Relació
Tema 2 5è, Funció de RelacióTema 2 5è, Funció de Relació
Tema 2 5è, Funció de Relació
Raulcasti
Ìý
La formació del relleu 1 factors interns
La formació del relleu 1 factors internsLa formació del relleu 1 factors interns
La formació del relleu 1 factors interns
Joan Piña Torres
Ìý
´¡²Ôè±ô·±ô¾±»å²õ
´¡²Ôè±ô·±ô¾±»å²õ´¡²Ôè±ô·±ô¾±»å²õ
´¡²Ôè±ô·±ô¾±»å²õ
Mprof
Ìý
Els climes i paisatges del mon
Els climes i paisatges del monEls climes i paisatges del mon
Els climes i paisatges del mon
amelisgalmes
Ìý
01 les capes de la terra
01 les capes de la terra01 les capes de la terra
01 les capes de la terra
Albert Albert
Ìý
Primers auxilis; lesions pel fred i la calor
Primers auxilis; lesions pel fred i la calorPrimers auxilis; lesions pel fred i la calor
Primers auxilis; lesions pel fred i la calor
MARIA TRUNYÓ
Ìý
LA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTIL
LA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTILLA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTIL
LA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTIL
Jose María Díaz-Crespo Ramírez
Ìý
Prezentacija prokletija
Prezentacija prokletijaPrezentacija prokletija
Prezentacija prokletija
Dijana Pavlović
Ìý
La Terra Geologia 4t ESO
La Terra Geologia 4t ESOLa Terra Geologia 4t ESO
La Terra Geologia 4t ESO
Jordi Pipó
Ìý
La vida d'un egipci
La vida d'un egipciLa vida d'un egipci
La vida d'un egipci
vallterrics
Ìý
Hàbits de l’aparell digestiu
Hàbits de l’aparell digestiuHàbits de l’aparell digestiu
Hàbits de l’aparell digestiu
Ailumon
Ìý
Comentari Del Mapa Del Temps
Comentari Del Mapa Del TempsComentari Del Mapa Del Temps
Comentari Del Mapa Del Temps
Grb RB
Ìý
±Ê°ù²¹Å¡³Ü³¾±ð
±Ê°ù²¹Å¡³Ü³¾±ð ±Ê°ù²¹Å¡³Ü³¾±ð
±Ê°ù²¹Å¡³Ü³¾±ð
Aladin Vilić
Ìý
Lapbook Sistema Solar en català
Lapbook Sistema Solar en catalàLapbook Sistema Solar en català
Lapbook Sistema Solar en català
Laura González
Ìý
Mar, muntanya o plana
Mar, muntanya o planaMar, muntanya o plana
Mar, muntanya o plana
Joan Carbó
Ìý
Vegetatív idegrendszer - 8. osztály (biológia)
Vegetatív idegrendszer - 8. osztály (biológia)Vegetatív idegrendszer - 8. osztály (biológia)
Vegetatív idegrendszer - 8. osztály (biológia)
Csimax
Ìý
Els factors del clima
Els factors del climaEls factors del clima
Els factors del clima
Marga Lazaro
Ìý
Paisatge urbà
Paisatge urbà Paisatge urbà
Paisatge urbà
pilarmestres
Ìý
Tema 2 5è, Funció de Relació
Tema 2 5è, Funció de RelacióTema 2 5è, Funció de Relació
Tema 2 5è, Funció de Relació
Raulcasti
Ìý
La formació del relleu 1 factors interns
La formació del relleu 1 factors internsLa formació del relleu 1 factors interns
La formació del relleu 1 factors interns
Joan Piña Torres
Ìý
´¡²Ôè±ô·±ô¾±»å²õ
´¡²Ôè±ô·±ô¾±»å²õ´¡²Ôè±ô·±ô¾±»å²õ
´¡²Ôè±ô·±ô¾±»å²õ
Mprof
Ìý
Els climes i paisatges del mon
Els climes i paisatges del monEls climes i paisatges del mon
Els climes i paisatges del mon
amelisgalmes
Ìý
01 les capes de la terra
01 les capes de la terra01 les capes de la terra
01 les capes de la terra
Albert Albert
Ìý
Primers auxilis; lesions pel fred i la calor
Primers auxilis; lesions pel fred i la calorPrimers auxilis; lesions pel fred i la calor
Primers auxilis; lesions pel fred i la calor
MARIA TRUNYÓ
Ìý
La Terra Geologia 4t ESO
La Terra Geologia 4t ESOLa Terra Geologia 4t ESO
La Terra Geologia 4t ESO
Jordi Pipó
Ìý
La vida d'un egipci
La vida d'un egipciLa vida d'un egipci
La vida d'un egipci
vallterrics
Ìý
Hàbits de l’aparell digestiu
Hàbits de l’aparell digestiuHàbits de l’aparell digestiu
Hàbits de l’aparell digestiu
Ailumon
Ìý
Comentari Del Mapa Del Temps
Comentari Del Mapa Del TempsComentari Del Mapa Del Temps
Comentari Del Mapa Del Temps
Grb RB
Ìý
±Ê°ù²¹Å¡³Ü³¾±ð
±Ê°ù²¹Å¡³Ü³¾±ð ±Ê°ù²¹Å¡³Ü³¾±ð
±Ê°ù²¹Å¡³Ü³¾±ð
Aladin Vilić
Ìý
Lapbook Sistema Solar en català
Lapbook Sistema Solar en catalàLapbook Sistema Solar en català
Lapbook Sistema Solar en català
Laura González
Ìý
Mar, muntanya o plana
Mar, muntanya o planaMar, muntanya o plana
Mar, muntanya o plana
Joan Carbó
Ìý
Vegetatív idegrendszer - 8. osztály (biológia)
Vegetatív idegrendszer - 8. osztály (biológia)Vegetatív idegrendszer - 8. osztály (biológia)
Vegetatív idegrendszer - 8. osztály (biológia)
Csimax
Ìý
Els factors del clima
Els factors del climaEls factors del clima
Els factors del clima
Marga Lazaro
Ìý
Paisatge urbà
Paisatge urbà Paisatge urbà
Paisatge urbà
pilarmestres
Ìý

Viewers also liked (20)

Els Sentits
Els SentitsEls Sentits
Els Sentits
loretocabot
Ìý
Sistema nerviós
Sistema nerviósSistema nerviós
Sistema nerviós
Neus Cortiella
Ìý
Tacte (2)
Tacte (2)Tacte (2)
Tacte (2)
cipauvila
Ìý
El sistema nerviós
El sistema nerviósEl sistema nerviós
El sistema nerviós
Erica Ztz
Ìý
Els receptors sensorials i els òrgans dels sentits
Els receptors sensorials i els òrgans dels sentitsEls receptors sensorials i els òrgans dels sentits
Els receptors sensorials i els òrgans dels sentits
bertachico
Ìý
El tacte
El tacteEl tacte
El tacte
Erica Ztz
Ìý
Els sentits
Els sentitsEls sentits
Els sentits
spinedal7
Ìý
Tasca 7.4.c.el sentit del gust
Tasca 7.4.c.el sentit del gustTasca 7.4.c.el sentit del gust
Tasca 7.4.c.el sentit del gust
Rafael Alvarez Alonso
Ìý
Fitxa els òrgans dels sentits.l'aparell locomotor
Fitxa els òrgans dels sentits.l'aparell locomotorFitxa els òrgans dels sentits.l'aparell locomotor
Fitxa els òrgans dels sentits.l'aparell locomotor
Rafael Alvarez Alonso
Ìý
Tasca 7.4.a.el sentit del tacte
Tasca 7.4.a.el sentit del tacteTasca 7.4.a.el sentit del tacte
Tasca 7.4.a.el sentit del tacte
Rafael Alvarez Alonso
Ìý
Examen segundoExamen segundo
Examen segundo
mari2367
Ìý
Quadern Avaluacio 3r ESO C. Naturalesa
Quadern Avaluacio 3r ESO C. NaturalesaQuadern Avaluacio 3r ESO C. Naturalesa
Quadern Avaluacio 3r ESO C. Naturalesa
icoromi5
Ìý
Els Cinc Sentits
Els Cinc SentitsEls Cinc Sentits
Els Cinc Sentits
victorva
Ìý
Examen u.dExamen u.d
Examen u.d
raquel r.a
Ìý
Rufus y fiu  españolRufus y fiu  español
Rufus y fiu español
Anabel Cornago
Ìý
Loto de texturas (1)Loto de texturas (1)
Loto de texturas (1)
Anabel Cornago
Ìý
Cómo utilizar el sonido de la hierba al crecerCómo utilizar el sonido de la hierba al crecer
Cómo utilizar el sonido de la hierba al crecer
Anabel Cornago
Ìý
Ficha 029 fracciones [repariert]Ficha 029 fracciones [repariert]
Ficha 029 fracciones [repariert]
Anabel Cornago
Ìý
Tema 4. neuronasTema 4. neuronas
Tema 4. neuronas
SalvadorGH
Ìý
Unidad n°2   nuestros sentidosUnidad n°2   nuestros sentidos
Unidad n°2 nuestros sentidos
camila_94
Ìý
Els Sentits
Els SentitsEls Sentits
Els Sentits
loretocabot
Ìý
Sistema nerviós
Sistema nerviósSistema nerviós
Sistema nerviós
Neus Cortiella
Ìý
Tacte (2)
Tacte (2)Tacte (2)
Tacte (2)
cipauvila
Ìý
El sistema nerviós
El sistema nerviósEl sistema nerviós
El sistema nerviós
Erica Ztz
Ìý
Els receptors sensorials i els òrgans dels sentits
Els receptors sensorials i els òrgans dels sentitsEls receptors sensorials i els òrgans dels sentits
Els receptors sensorials i els òrgans dels sentits
bertachico
Ìý
El tacte
El tacteEl tacte
El tacte
Erica Ztz
Ìý
Els sentits
Els sentitsEls sentits
Els sentits
spinedal7
Ìý
Tasca 7.4.c.el sentit del gust
Tasca 7.4.c.el sentit del gustTasca 7.4.c.el sentit del gust
Tasca 7.4.c.el sentit del gust
Rafael Alvarez Alonso
Ìý
Fitxa els òrgans dels sentits.l'aparell locomotor
Fitxa els òrgans dels sentits.l'aparell locomotorFitxa els òrgans dels sentits.l'aparell locomotor
Fitxa els òrgans dels sentits.l'aparell locomotor
Rafael Alvarez Alonso
Ìý
Tasca 7.4.a.el sentit del tacte
Tasca 7.4.a.el sentit del tacteTasca 7.4.a.el sentit del tacte
Tasca 7.4.a.el sentit del tacte
Rafael Alvarez Alonso
Ìý
Examen segundoExamen segundo
Examen segundo
mari2367
Ìý
Quadern Avaluacio 3r ESO C. Naturalesa
Quadern Avaluacio 3r ESO C. NaturalesaQuadern Avaluacio 3r ESO C. Naturalesa
Quadern Avaluacio 3r ESO C. Naturalesa
icoromi5
Ìý
Els Cinc Sentits
Els Cinc SentitsEls Cinc Sentits
Els Cinc Sentits
victorva
Ìý
Examen u.dExamen u.d
Examen u.d
raquel r.a
Ìý
Rufus y fiu  españolRufus y fiu  español
Rufus y fiu español
Anabel Cornago
Ìý
Loto de texturas (1)Loto de texturas (1)
Loto de texturas (1)
Anabel Cornago
Ìý
Cómo utilizar el sonido de la hierba al crecerCómo utilizar el sonido de la hierba al crecer
Cómo utilizar el sonido de la hierba al crecer
Anabel Cornago
Ìý
Ficha 029 fracciones [repariert]Ficha 029 fracciones [repariert]
Ficha 029 fracciones [repariert]
Anabel Cornago
Ìý
Tema 4. neuronasTema 4. neuronas
Tema 4. neuronas
SalvadorGH
Ìý
Unidad n°2   nuestros sentidosUnidad n°2   nuestros sentidos
Unidad n°2 nuestros sentidos
camila_94
Ìý

Recently uploaded (10)

[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic
Sergi del Moral
Ìý
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
Ìý
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TExhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Les Vinyes
Ìý
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةEl dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
JosepRamonGregoriMuo
Ìý
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
Les Vinyes
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
Ìý
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Ìý
[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic
Sergi del Moral
Ìý
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
Ìý
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TExhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Les Vinyes
Ìý
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةEl dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
JosepRamonGregoriMuo
Ìý
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
Les Vinyes
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
Ìý
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Ìý

El tacte

  • 1. El sentit del tacte El tacte ens permet percebre els estímuls palpables com ara la textura,la temperatura...
  • 2. L'òrgan del tacte:la pell La pell és el tegument resistent i flexible que recobreix la superfície del cos i que continua,als orificis naturals,amb les mucoses que entapissen els aparells respiratoi,digestiu i genitourinari.
  • 3. Per tenir cura de la pell .Dutxa't diàriament. ·Renta't les mans sovint. ·Du sempre les ungles curtes i netes ·Pren el sol amb precaució i posa't crema de protecció solar alta.
  • 4. El tacte i la pell El sentit del tacte ens permet conèixer la forma,la mida i la textura dels objectes,i sentir el fred,la calor, la pressió i el dolor.
  • 5. El tacte i la pell 2 L'òrgan del tacte és la pell, que recobreix tot el cos. La pell està formada per dues capes: l'epidermis, que és la més externa i prima, i la dermis, que és la més interna i gruixuda.
  • 6. El tacte i la pell 3 Hi ha parts del cos on la pell és molt prima, com a les parpelles, i altres on la pell és molt doble, com al taló.
  • 7. El tacte i la pell 4 A la pell hi ha moltes terminacions nervioses que perceben els estímuls externs. N'hi ha de diferents tipus, segons que hagin de percebre la pressió, la temperatura, el dolor o la textura del objectes.
  • 8. El tacte i la pell 5 Encara que el sentit del tacte està a la pell, i per tant, a tot el cos, no totes les parts del nostre cos són iguals de sensibles. Amb els dits o amb els llavis podem reconèixer millor la textura d'un objecte que no pas amb la pell dels genolls. Les mans i els llavis suporten el fred molt millor que altres parts del cos.