ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
ETAPY
ROZWOJU
CZ?OWIEKA
opracowa?a:
Paula Pilarska
Psychologia rozwoju
cz?owieka w ci?gu ?ycia
ZMIANA
ROZW?J
Trzy rodzaje zmian wyr¨®?nionych
przez Helen Bee (1994):
? UNIWERSALNE ¨C zegar biologiczny i kulturowy, np.. Pojawienie si?
pytania ?kim jestem?¡± pomi?dzy dzieci¨½stwem a doros?o?ci?,
? WSP?LNE ¨C dla grupy (kultura, grupa spo?eczna, pokoleniowa,
rodzina ¨C ten sam czas historyczny, to samo ?rodowisko fizyczne,
ale inne ?rodowisko psychologiczne),
? INDYWIDUALNE ¨C zdarzenia traumatyczne, niepowtarzalne
do?wiadczenie.
Jakie cechy musi posiada? zmiana, aby
mo?na j? by?o nazwa? przejawem rozwoju?
? nie mo?e by? nag?a kr¨®tkotrwa?a i jednorazowa, ale musi to by?
zmiana wzgl?dnie trwa?a,
? nie mo?e to by? zmiana pojedyncza, ale musi pewien ci?g,
? nie jest to ci?g stale powtarzaj?cego si? cyklu, ale ci?g stale
rosn?cy lub malej?cy,
? zmiana dotyczy przeobra?e¨½ jako?ciowych,
? zmiany s? wzgl?dnie nieodwracalne,
? zmiany s? spontaniczne, a wi?c wewn?trzne.
Nie mo?na zobaczy?
zmian rozwojowych,
mo?na jedynie o nich wnioskowa?
na podstawie zmian zachowania
w r¨®?nych sytuacjach.
Czy rozw¨®j g?¨®wnie
wyznaczony jest przez
NATUR? czy przez ?RODOWISKO?
? Enwironmentali?ci
? Natywi?ci
? Interakcjoni?ci
Rozw¨®j NORMATYWNY
badania dotycz?ce prawid?owo?ci rozwoju wszystkich dzieci
Rozw¨®j IDIOGRAFICZNY
badania dotycz?ce r¨®?nic indywidualnych
STRATEGIE BADA?:
? POPRZECZNE (przekrojowe) ¨C badanie grup ludzi w r¨®?nym
wieku i por¨®wnanie uzyskanych wynik¨®w; ka?da osoba badana
jest tylko jeden raz (np.: w 2009 roku badanie grupy dzieci
urodzonych w 2001, 2002 i 2003 roku),
? POD?U?NE ¨C badanie tej samej grupy ludzi w kolejnych odst?-
pach czasu (np.: badanie tych samych dzieci gdy maj? 6, 7 i 8
lat),
? SEKWENCYJNE ¨C zbieranie danych od co najmniej dw¨®ch grup
pokoleniowych badanych nie mniej ni? w dw¨®ch odcinkach
czasu (np.: badanie 6 ¨C latk¨®w w 2001, 2006 i 2011 roku).
Rozw¨®j w r¨®?nych
koncepcjach psychologicznych:
Koncepcje psychologiczne dotycz? kilku kwestii:
? kim jest cz?owiek,
? jaki jest,
? jakie s? podstawowe mechanizmy jego dzia?ania,
? jakie s? podstawowe mechanizmy jego zachowania,
? jakie s? podstawowe mechanizmy jego rozwoju.
Koncepcje psychologiczne:
? psychoanalityczna,
? behawiorystyczna,
? humanistyczna,
? poznawcza,
? socjobiologiczna,
? potoczne koncepcje cz?owieka.
DZI?KUJ?

More Related Content

What's hot (20)

diagnoza rodziny jako ?rodowiska wychowawczego
diagnoza rodziny jako ?rodowiska wychowawczego diagnoza rodziny jako ?rodowiska wychowawczego
diagnoza rodziny jako ?rodowiska wychowawczego
?aneta Kozubek
?
Rozw¨®j prenatalny
Rozw¨®j prenatalnyRozw¨®j prenatalny
Rozw¨®j prenatalny
Paula Pilarska
?
uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznego
?aneta Kozubek
?
Gotowo?? szkolna sze?ciolatk¨®w
Gotowo?? szkolna sze?ciolatk¨®wGotowo?? szkolna sze?ciolatk¨®w
Gotowo?? szkolna sze?ciolatk¨®w
wiosenka
?
Psychodrama i socjodrama tabela
Psychodrama i socjodrama   tabelaPsychodrama i socjodrama   tabela
Psychodrama i socjodrama tabela
Pola Honorata
?
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogicepodstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
?aneta Kozubek
?
Motoryka og¨®lna
Motoryka og¨®lnaMotoryka og¨®lna
Motoryka og¨®lna
?aneta Kozubek
?
Prezentacja ryzyko dysleksji
Prezentacja ryzyko dysleksjiPrezentacja ryzyko dysleksji
Prezentacja ryzyko dysleksji
admin16
?
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W PsychologiiPodstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
carola
?
Ucze¨½ autystyczny w zespole klasowym
Ucze¨½ autystyczny w zespole klasowymUcze¨½ autystyczny w zespole klasowym
Ucze¨½ autystyczny w zespole klasowym
Alicja Wujec Kaczmarek
?
Postawy otoczenia wobec os¨®b niepe?nosprawnych
Postawy otoczenia wobec os¨®b niepe?nosprawnychPostawy otoczenia wobec os¨®b niepe?nosprawnych
Postawy otoczenia wobec os¨®b niepe?nosprawnych
Szko?a Podstawowa nr 5 z Oddzia?ami Integracyjnymi
?
Rozw¨®j psychofizyczny pi?ciolatka prezentacja
Rozw¨®j psychofizyczny pi?ciolatka prezentacjaRozw¨®j psychofizyczny pi?ciolatka prezentacja
Rozw¨®j psychofizyczny pi?ciolatka prezentacja
wiosenka
?
Prezentacja rozw¨®j dziecka
Prezentacja rozw¨®j dzieckaPrezentacja rozw¨®j dziecka
Prezentacja rozw¨®j dziecka
Fizjoplaner.pl
?
Psychologia w emocje i motywacje prezentacja 2
Psychologia w emocje i motywacje prezentacja 2Psychologia w emocje i motywacje prezentacja 2
Psychologia w emocje i motywacje prezentacja 2
Pola Honorata
?
diagnoza rodziny jako ?rodowiska wychowawczego
diagnoza rodziny jako ?rodowiska wychowawczego diagnoza rodziny jako ?rodowiska wychowawczego
diagnoza rodziny jako ?rodowiska wychowawczego
?aneta Kozubek
?
uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznego
?aneta Kozubek
?
Gotowo?? szkolna sze?ciolatk¨®w
Gotowo?? szkolna sze?ciolatk¨®wGotowo?? szkolna sze?ciolatk¨®w
Gotowo?? szkolna sze?ciolatk¨®w
wiosenka
?
Psychodrama i socjodrama tabela
Psychodrama i socjodrama   tabelaPsychodrama i socjodrama   tabela
Psychodrama i socjodrama tabela
Pola Honorata
?
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogicepodstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
?aneta Kozubek
?
Prezentacja ryzyko dysleksji
Prezentacja ryzyko dysleksjiPrezentacja ryzyko dysleksji
Prezentacja ryzyko dysleksji
admin16
?
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W PsychologiiPodstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
carola
?
Rozw¨®j psychofizyczny pi?ciolatka prezentacja
Rozw¨®j psychofizyczny pi?ciolatka prezentacjaRozw¨®j psychofizyczny pi?ciolatka prezentacja
Rozw¨®j psychofizyczny pi?ciolatka prezentacja
wiosenka
?
Prezentacja rozw¨®j dziecka
Prezentacja rozw¨®j dzieckaPrezentacja rozw¨®j dziecka
Prezentacja rozw¨®j dziecka
Fizjoplaner.pl
?
Psychologia w emocje i motywacje prezentacja 2
Psychologia w emocje i motywacje prezentacja 2Psychologia w emocje i motywacje prezentacja 2
Psychologia w emocje i motywacje prezentacja 2
Pola Honorata
?

Viewers also liked (20)

Rozw¨®j cz?owieka
Rozw¨®j cz?owiekaRozw¨®j cz?owieka
Rozw¨®j cz?owieka
Iwona Wo?niewska
?
Dysonans poznawczy
Dysonans poznawczyDysonans poznawczy
Dysonans poznawczy
Paula Pilarska
?
W jaki spos¨®b my?limy o ?wiecie spo?ecznym
W jaki spos¨®b my?limy o ?wiecie spo?ecznymW jaki spos¨®b my?limy o ?wiecie spo?ecznym
W jaki spos¨®b my?limy o ?wiecie spo?ecznym
Paula Pilarska
?
Rozw¨®j cz?owieka
Rozw¨®j cz?owiekaRozw¨®j cz?owieka
Rozw¨®j cz?owieka
gblonska
?
Co to jest psychologia?
Co to jest psychologia?Co to jest psychologia?
Co to jest psychologia?
Paula Pilarska
?
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego?? -??--
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego?? -??--Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego?? -??--
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego?? -??--
Agnieszkaaa666
?
Yarlin pilataxi practica hoja de calculoYarlin pilataxi practica hoja de calculo
Yarlin pilataxi practica hoja de calculo
yarlin04
?
Ejercicio3Ejercicio3
Ejercicio3
Nayra Cort¨¦s Lucena
?
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿ÒÕÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
 ¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿ÒÕÎÄÀÏʦÔõüN½Ì ¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿ÒÕÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿ÒÕÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
Yu Ru Huang
?
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿Ó¢ÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿Ó¢ÎÄÀÏʦÔõüN½Ì¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿Ó¢ÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿Ó¢ÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
Yu Ru Huang
?
cv
cvcv
cv
Sarath Diissanayake
?
Basic vibration dynamics
Basic vibration dynamicsBasic vibration dynamics
Basic vibration dynamics
weerayuth1974
?
Helen Doron English
Helen Doron EnglishHelen Doron English
Helen Doron English
Padvee Academy
?
How Ticketing System Helps Businesses Improve Customer Support
How Ticketing System Helps Businesses Improve Customer SupportHow Ticketing System Helps Businesses Improve Customer Support
How Ticketing System Helps Businesses Improve Customer Support
Intelligentia IT Systems Pvt. Ltd.
?
Lista uczu?, potrzeb i warto?ci
Lista uczu?, potrzeb i warto?ciLista uczu?, potrzeb i warto?ci
Lista uczu?, potrzeb i warto?ci
Paula Ross
?
Experimental methods
Experimental methodsExperimental methods
Experimental methods
Paula Pilarska
?
What is psychology
What is psychologyWhat is psychology
What is psychology
Paula Pilarska
?
E-retailing in India: The Journey so Far
E-retailing in India: The Journey so FarE-retailing in India: The Journey so Far
E-retailing in India: The Journey so Far
Raja Sarkar
?
Emocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacjaEmocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacja
Pola Honorata
?
W jaki spos¨®b my?limy o ?wiecie spo?ecznym
W jaki spos¨®b my?limy o ?wiecie spo?ecznymW jaki spos¨®b my?limy o ?wiecie spo?ecznym
W jaki spos¨®b my?limy o ?wiecie spo?ecznym
Paula Pilarska
?
Rozw¨®j cz?owieka
Rozw¨®j cz?owiekaRozw¨®j cz?owieka
Rozw¨®j cz?owieka
gblonska
?
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego?? -??--
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego?? -??--Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego?? -??--
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego?? -??--
Agnieszkaaa666
?
Yarlin pilataxi practica hoja de calculoYarlin pilataxi practica hoja de calculo
Yarlin pilataxi practica hoja de calculo
yarlin04
?
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿ÒÕÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
 ¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿ÒÕÎÄÀÏʦÔõüN½Ì ¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿ÒÕÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿ÒÕÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
Yu Ru Huang
?
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿Ó¢ÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿Ó¢ÎÄÀÏʦÔõüN½Ì¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿Ó¢ÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
¡¾À´³çÃ÷ѧ´ÏÃ÷¡¿Ó¢ÎÄÀÏʦÔõüN½Ì
Yu Ru Huang
?
Basic vibration dynamics
Basic vibration dynamicsBasic vibration dynamics
Basic vibration dynamics
weerayuth1974
?
Lista uczu?, potrzeb i warto?ci
Lista uczu?, potrzeb i warto?ciLista uczu?, potrzeb i warto?ci
Lista uczu?, potrzeb i warto?ci
Paula Ross
?
E-retailing in India: The Journey so Far
E-retailing in India: The Journey so FarE-retailing in India: The Journey so Far
E-retailing in India: The Journey so Far
Raja Sarkar
?
Emocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacjaEmocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacja
Pola Honorata
?

Similar to Etapy rozwoju cz?owieka (16)

Uniwersytet dzieci wyk?ad -jak dorastanie dzieci wp?ywa na ?ycie rodziny
Uniwersytet dzieci   wyk?ad -jak dorastanie dzieci wp?ywa na ?ycie rodzinyUniwersytet dzieci   wyk?ad -jak dorastanie dzieci wp?ywa na ?ycie rodziny
Uniwersytet dzieci wyk?ad -jak dorastanie dzieci wp?ywa na ?ycie rodziny
milenam23
?
Psych kliniczna
Psych klinicznaPsych kliniczna
Psych kliniczna
malbor25
?
Psychologia - opracowanie
Psychologia - opracowaniePsychologia - opracowanie
Psychologia - opracowanie
knbb_mat
?
KPKiP APSI
KPKiP APSIKPKiP APSI
KPKiP APSI
Patrycja Miedziun
?
1918 dyktatura gender
1918 dyktatura gender1918 dyktatura gender
1918 dyktatura gender
Barbara B?aszczyk
?
Uniwersytet dzieci Jak rozmawia? z nastolatkiem o zachodz?cych zmianach?
Uniwersytet dzieci   Jak rozmawia? z nastolatkiem o zachodz?cych zmianach?Uniwersytet dzieci   Jak rozmawia? z nastolatkiem o zachodz?cych zmianach?
Uniwersytet dzieci Jak rozmawia? z nastolatkiem o zachodz?cych zmianach?
milenam23
?
JW 2.pdf
JW 2.pdfJW 2.pdf
JW 2.pdf
MagorzataPirko
?
Dokonania SKN Homunculus (Gda¨½sk, 2013 r.)
Dokonania SKN Homunculus (Gda¨½sk, 2013 r.)Dokonania SKN Homunculus (Gda¨½sk, 2013 r.)
Dokonania SKN Homunculus (Gda¨½sk, 2013 r.)
Ko?o Naukowe "Homunculus"
?
Grupy r¨®?nowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowa?
Grupy r¨®?nowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowa?Grupy r¨®?nowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowa?
Grupy r¨®?nowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowa?
Consilia Centrum Wsparcia Rodziny
?
Kliniczna diagnoza psychologiczna-metody, analiza, opinia.pdf
Kliniczna diagnoza psychologiczna-metody, analiza, opinia.pdfKliniczna diagnoza psychologiczna-metody, analiza, opinia.pdf
Kliniczna diagnoza psychologiczna-metody, analiza, opinia.pdf
holovchenko1605
?
Sekcja psychologii osobowo?ci KUL- prezentacja
Sekcja psychologii osobowo?ci KUL- prezentacjaSekcja psychologii osobowo?ci KUL- prezentacja
Sekcja psychologii osobowo?ci KUL- prezentacja
LukaszDrabarek
?

More from Paula Pilarska (6)

Addiction
AddictionAddiction
Addiction
Paula Pilarska
?
Stress
StressStress
Stress
Paula Pilarska
?
Metody badawcze
Metody badawcze Metody badawcze
Metody badawcze
Paula Pilarska
?
Non experimental methods
Non experimental methodsNon experimental methods
Non experimental methods
Paula Pilarska
?
Understanding the research process
Understanding the research processUnderstanding the research process
Understanding the research process
Paula Pilarska
?
Building theories
Building theoriesBuilding theories
Building theories
Paula Pilarska
?

Etapy rozwoju cz?owieka

  • 2. Psychologia rozwoju cz?owieka w ci?gu ?ycia ZMIANA ROZW?J
  • 3. Trzy rodzaje zmian wyr¨®?nionych przez Helen Bee (1994): ? UNIWERSALNE ¨C zegar biologiczny i kulturowy, np.. Pojawienie si? pytania ?kim jestem?¡± pomi?dzy dzieci¨½stwem a doros?o?ci?, ? WSP?LNE ¨C dla grupy (kultura, grupa spo?eczna, pokoleniowa, rodzina ¨C ten sam czas historyczny, to samo ?rodowisko fizyczne, ale inne ?rodowisko psychologiczne), ? INDYWIDUALNE ¨C zdarzenia traumatyczne, niepowtarzalne do?wiadczenie.
  • 4. Jakie cechy musi posiada? zmiana, aby mo?na j? by?o nazwa? przejawem rozwoju? ? nie mo?e by? nag?a kr¨®tkotrwa?a i jednorazowa, ale musi to by? zmiana wzgl?dnie trwa?a, ? nie mo?e to by? zmiana pojedyncza, ale musi pewien ci?g, ? nie jest to ci?g stale powtarzaj?cego si? cyklu, ale ci?g stale rosn?cy lub malej?cy, ? zmiana dotyczy przeobra?e¨½ jako?ciowych, ? zmiany s? wzgl?dnie nieodwracalne, ? zmiany s? spontaniczne, a wi?c wewn?trzne.
  • 5. Nie mo?na zobaczy? zmian rozwojowych, mo?na jedynie o nich wnioskowa? na podstawie zmian zachowania w r¨®?nych sytuacjach.
  • 6. Czy rozw¨®j g?¨®wnie wyznaczony jest przez NATUR? czy przez ?RODOWISKO? ? Enwironmentali?ci ? Natywi?ci ? Interakcjoni?ci
  • 7. Rozw¨®j NORMATYWNY badania dotycz?ce prawid?owo?ci rozwoju wszystkich dzieci Rozw¨®j IDIOGRAFICZNY badania dotycz?ce r¨®?nic indywidualnych
  • 8. STRATEGIE BADA?: ? POPRZECZNE (przekrojowe) ¨C badanie grup ludzi w r¨®?nym wieku i por¨®wnanie uzyskanych wynik¨®w; ka?da osoba badana jest tylko jeden raz (np.: w 2009 roku badanie grupy dzieci urodzonych w 2001, 2002 i 2003 roku), ? POD?U?NE ¨C badanie tej samej grupy ludzi w kolejnych odst?- pach czasu (np.: badanie tych samych dzieci gdy maj? 6, 7 i 8 lat), ? SEKWENCYJNE ¨C zbieranie danych od co najmniej dw¨®ch grup pokoleniowych badanych nie mniej ni? w dw¨®ch odcinkach czasu (np.: badanie 6 ¨C latk¨®w w 2001, 2006 i 2011 roku).
  • 9. Rozw¨®j w r¨®?nych koncepcjach psychologicznych: Koncepcje psychologiczne dotycz? kilku kwestii: ? kim jest cz?owiek, ? jaki jest, ? jakie s? podstawowe mechanizmy jego dzia?ania, ? jakie s? podstawowe mechanizmy jego zachowania, ? jakie s? podstawowe mechanizmy jego rozwoju.
  • 10. Koncepcje psychologiczne: ? psychoanalityczna, ? behawiorystyczna, ? humanistyczna, ? poznawcza, ? socjobiologiczna, ? potoczne koncepcje cz?owieka.