東工大 工学院 情報通信系 大学院説明会2022
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2022年度受験者に向けた大学院説明会資料です。 ● 情報通信系 説明会各種資料?研究室個別対応?オンライン説明会 http://www.ict.e.titech.ac.jp/ict_briefing/ ● 東京工業大学 工学院 情報通信系 https://educ.titech.ac.jp/ict/ ● 東京工業大学 工学院｜東工大について https://www.titech.ac.jp/about/organization/schools/organization02
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- 1. 東京?業?学?学院 情報通信系説明会 -- 情報通信系の紹介 -- 令和4年 情報通信系ホームページ https://educ.titech.ac.jp/ict/ 主な項? ? 情報通信系のヴィジョン ? 主な研究分野 ? 東??の教育システム ? 修?論?研究の流れ ? 修了後の進路
- 4. 主な研究分野 l 情報伝送?ネットワーク制御 l 集積回路?組込みシステム?IoT l 信号処理?画像処理??声処理??語処理 l インターフェース?センサ?拡張現実 l ?間の情報処理?知覚認知?脳信号処理
- 5. 主な研究分野 l 情報伝送?ネットワーク制御 l 集積回路?組込みシステム?IoT l 信号処理?画像処理??声処理??語処理 l インターフェース?センサ?拡張現実 l ?間の情報処理?知覚認知?脳信号処理 IoT M2M M2M ? 無線通信 ? ネットワーク制御 ? 符号理論、暗号理論 ネットワーク符号化
- 6. l 情報伝送?ネットワーク制御 l 集積回路?組込みシステム?IoT l 信号処理?画像処理??声処理??語処理 l インターフェース?センサ?拡張現実 l ?間の情報処理?知覚認知?脳信号処理 主な研究分野 ? 処理性能?信頼性向上 ? ?型化?低電?化 ? 設計の効率化 4) DNN SRAM SRAM NN NN XNOR + + + + NN (65nm CMOS)
- 7. 主な研究分野 l 情報伝送?ネットワーク制御 l 集積回路?組込みシステム?IoT l 信号処理?画像処理??声処理??語処理 l インターフェース?センサ?拡張現実 l ?間の情報処理?知覚認知?脳信号処理 音声 > "Push the bottom." Push the bottom! ? 医?画像のイメージング ? ソーシャルメディアの解析 ? 数理基盤の開拓
- 8. 主な研究分野 l 情報伝送?ネットワーク制御 l 集積回路?組込みシステム?IoT l 信号処理?画像処理??声処理??語処理 l インターフェース?センサ?拡張現実 l ?間の情報処理?知覚認知?脳信号処理 ? バーチャルリアリティ ? 機械と?間とのインターフェース ? 匂いセンサ?ディスプレイ
- 9. l 情報伝送?ネットワーク制御 l 集積回路?組込みシステム?IoT l 信号処理?画像処理??声処理??語処理 l インターフェース?センサ?拡張現実 l ?間の情報処理?知覚認知?脳信号処理 ? ?間の知覚?感性情報処理 ? ブレイン?マシンインタフェース ? ?動分析?e-learningの評価 tes.google.com/view/tokyotech-ice-nagailab/ 1 (a) (b) 主な研究分野 ( 1) , . . , . 1 . . Fig. 1 Experiment situation: Vertical arrow indicates the yaw axis 2 Fig. 2 Examples of visual stimuli 2.2 2.2.1 2.2.2 Unity (Unity 2018.1.1, Unity Technology Inc.) PC (Alienware AU- RORA (CPU : Intel CoreTMi7-8700K, Memory : 16GB, Graphics : GeForce GTX 1080, OS : Win- dows 10 64bit), Alienware Corporation) HMD (HTC Vive, HTC Corporation) 1080 1200 pixel 110? 90Hz (Bose CC-15, Bose Corporation) HMD 90Hz , , 2.2.3 2.0 5.0m 0.1m 50000 HMD 2 2.2.4 HMD HMD 90? , 180? , 270? , 360? 1 HMD . HMD . 2.2.5 HMD 90Hz 1 . . Fig. 1 Experiment situation: Vertical arrow indicates the yaw axis 2 Fig. 2 Examples of visual stimuli 2.2 2.2.1 4 1 5 3 2.2.3 2.0 5.0m 0.1m 50000 HMD 2 2.2.4 HMD HMD 90? , 180? , 270? , 360? 1 HMD . HMD . 2.2.5 HMD 90Hz HMD , ―268―
- 12. 修?論?研究の流れ（情報通信コース） １年? ２年? １学期? ２学期? １Ｑ? ２Q? ３Q? ４Q? オリエンテーション 研究構想発表 ３学期? ４学期? ５Q? ６Q? ７Q? ８Q? 中間審査会 論?提出?発表 学位申請 Ｑ?クオータ
- 13. 情報通信系の?材養成 l 修?課程 l 世界第?級の?量をもつ研究者?技術者 l グローバルに活躍できる産業界等の幹部 l 基礎的な理解?と応?発展? l 情報通信産業全体を俯瞰する視野 l 国際感覚や研究開発等における強い倫理観について 様々な活動を通して体得 l 博?課程 l 豊かな国際社会の実現に向けて、科学?技術の フロンティアを開拓?牽引できるリーダー