ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
มัธยฐาน (Median)
จัดทาโดย
1. นาย สุนันท์ วิชาราช ห้อง สกจ. 141
2. น.ส. พรพิมล เหมาะทอง ห้อง สกบ. 141
3. น.ส. บุษญาภรณ์ แก้วเขียว ห้อง สกบ. 141
4. น.ส. กมลพร พรพัชรพล ห้อง สกบ. 141
5. น.ส. เพ็ญนภา ฉิมสกุล ห้อง สกบ. 141
6. น.ส. บุรพร ปัญญาดี ห้อง สกบ. 141
1
มัธยฐาน (Median) คือ ตาแหน่งกึ่งกลางข้อมูล
การหามัธยฐานของข้อมูลที่ไม่ได้แจกแจงความถี่
หลักการคิด
1) เรียงข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดจากน้อยไปมาก หรือ มากไป
น้อยก็ได้
2) ตาแหน่งมัธยฐาน คือ ตาแหน่งกึ่งกลางข้อมูล
ดังนั้น ตาแหน่งของมัธยฐาน =
(เมื่อ N คือจานวนข้อมูลทั้งหมด)
2
ตัวอย่าง กาหนดข้อมูลในชุดหนึ่ง มีดังนี้
5, 9, 16, 15, 2, 6, 1, 4, 3, 4, 12, 20, 14, 10, 9, 8, 6, 4, 5, 13
จงหามัธยฐาน
วิธีทา เรียงข้อมูล จากน้อยไปมาก 1 , 2 , 3 , 4 , 4 , 4 , 5 , 5 , 6 ,
6 , 8 , 9 , 9 , 10 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 20
ตาแหน่งมัธยฐาน =
=
= 10.5
ค่ามัธยฐาน =
= 7 3
การหามัธยฐานของข้อมูลที่แจกแจงความถี่
หลักการคิด
1) การคานวณมัธยฐาน จะต้องหาค่าที่อยู่ตรงกลาง
2) สูตรการคานวณ
Mdn =
เมื่อ
• L แทน ขีดจากัดล่างแท้จริงของชั้นที่ มัธยฐานอยู่
• F แทน ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ากว่าชั้นที่ มัธยฐานอยู่
• fm แทน ความถี่ของชั้นที่ มัธยฐานอยู่
• N แทน จานวนข้อมูลทั้งหมด
• I แทน ความกว้างของอันตรภาคชั้น 4
ตัวอย่าง การแจกแจงข้อมูลความถี่ของคะแนนสอบ
5
อันตรภาคชั้น ความถี่ ความถี่สะสม
45 – 49 1 76
40 – 44 2 75
35 – 39 3 73
30 – 34 6 70
25 – 29 8 64
20 – 24 17 56
15 – 19 26 38
10 – 14 11 13
5 – 9 2 2
0 – 4 0 0
รวม 76
วิธีทา
Mdn =
=
จากข้อมูล
L = 14.5 , F = 13 , fm = 26 , N = 76 , I = 5
สูตรการคานวณ
Mdn =
6
• สิ่งที่ต้องรู้
1. ถ้าข้อมูลแต่ละค่าที่แตกต่างกัน มีความถี่เท่ากันหมด เช่น ข้อมูลที่
ประกอบด้วย 2 , 7 , 9 , 11 , 13 จะพบว่า แต่ละค่าของข้อมูลที่แตกต่าง
กัน จะมีความถี่เท่ากับ 1 เหมือนกันหมด ในที่นี้แสดงว่า ไม่นิยมค่าของ
ข้อมูลตัวใดตัวหนึ่งเป็นพิเศษ ดังนั้น เราถือว่า ข้อมูลในลักษณะดังกล่าว
นี้ ไม่มีฐานนิยม
2. ถ้าข้อมูลแต่ละค่าที่แตกต่างกัน มีความถี่สูงสุดเท่ากัน 2 ค่า เช่น
ข้อมูลที่ ประกอบด้วย 2, 4, 4, 7, 7, 9, 8, 5 จะพบว่า 4 และ 7 เป็นข้อมูลที่
มีความถี่สูงสุดเท่ากับ 2 เท่ากัน ในลักษณะเช่นนี้ เราถือว่า ข้อมูลดังกล่าว
มีฐานนิยม 2 ค่า คือ 4 และ 7
3. จากข้อ 1, 2, และตัวอย่าง แสดงว่า ฐานนิยมของข้อมูล อาจจะมี
หรือไม่มีก็ได้ถ้ามีอาจจะมีมากกว่า 1 ค่าก็ได้
7

More Related Content

What's hot (20)

ร้อยละในชีวิตประจำวัน
ร้อยละในชีวิตประจำวันร้อยละในชีวิตประจำวัน
ร้อยละในชีวิตประจำวัน
kroojaja
กระดาษ๶ส้น
กระดาษ๶ส้นกระดาษ๶ส้น
กระดาษ๶ส้น
Tik Msr
การชั้งการตวง
การชั้งการตวงการชั้งการตวง
การชั้งการตวง
Oopip' Orranicha
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
kanjana2536
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
Krittalak Chawat
สรุปสูตร ม.3
สรุปสูตร ม.3สรุปสูตร ม.3
สรุปสูตร ม.3
krutew Sudarat
Stem workshop summary
Stem workshop summaryStem workshop summary
Stem workshop summary
Weerachat Martluplao
โครงงาȨุ้Ȩะทิ
โครงงาȨุ้ȨะทิโครงงาȨุ้Ȩะทิ
โครงงาȨุ้Ȩะทิ
ศกลวรรณ ปิ่นแก้ว
การให้ยาฉีด
การให้ยาฉีดการให้ยาฉีด
การให้ยาฉีด
CC Nakhon Pathom Rajabhat University
การคำนวณในตารางทำงาน
การคำนวณในตารางทำงานการคำนวณในตารางทำงาน
การคำนวณในตารางทำงาน
Meaw Sukee
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีสารสȨทศ
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีสารสȨทศการประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีสารสȨทศ
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีสารสȨทศ
Thanaporn Komon
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษรซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
Pawaputanon Mahasarakham
งาȨำเสนอมัทȨพาธา
งาȨำเสนอมัทȨพาธางาȨำเสนอมัทȨพาธา
งาȨำเสนอมัทȨพาธา
Santichon Islamic School
๶ฉลยแคลคูลัส
๶ฉลยแคลคูลัส๶ฉลยแคลคูลัส
๶ฉลยแคลคูลัส
krurutsamee
วิธีติดตั้ง Microsoft Office 365 ฟรี สำหรับ นศ. มข.
วิธีติดตั้ง Microsoft Office 365 ฟรี สำหรับ นศ. มข.วิธีติดตั้ง Microsoft Office 365 ฟรี สำหรับ นศ. มข.
วิธีติดตั้ง Microsoft Office 365 ฟรี สำหรับ นศ. มข.
Pongkot Sae-li
ร้อยละในชีวิตประจำวัน
ร้อยละในชีวิตประจำวันร้อยละในชีวิตประจำวัน
ร้อยละในชีวิตประจำวัน
kroojaja
กระดาษ๶ส้น
กระดาษ๶ส้นกระดาษ๶ส้น
กระดาษ๶ส้น
Tik Msr
การชั้งการตวง
การชั้งการตวงการชั้งการตวง
การชั้งการตวง
Oopip' Orranicha
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
kanjana2536
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
Krittalak Chawat
สรุปสูตร ม.3
สรุปสูตร ม.3สรุปสูตร ม.3
สรุปสูตร ม.3
krutew Sudarat
การคำนวณในตารางทำงาน
การคำนวณในตารางทำงานการคำนวณในตารางทำงาน
การคำนวณในตารางทำงาน
Meaw Sukee
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีสารสȨทศ
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีสารสȨทศการประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีสารสȨทศ
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีสารสȨทศ
Thanaporn Komon
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษรซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
Pawaputanon Mahasarakham
๶ฉลยแคลคูลัส
๶ฉลยแคลคูลัส๶ฉลยแคลคูลัส
๶ฉลยแคลคูลัส
krurutsamee
วิธีติดตั้ง Microsoft Office 365 ฟรี สำหรับ นศ. มข.
วิธีติดตั้ง Microsoft Office 365 ฟรี สำหรับ นศ. มข.วิธีติดตั้ง Microsoft Office 365 ฟรี สำหรับ นศ. มข.
วิธีติดตั้ง Microsoft Office 365 ฟรี สำหรับ นศ. มข.
Pongkot Sae-li

มัธยฐาน F

  • 1. มัธยฐาน (Median) จัดทาโดย 1. นาย สุนันท์ วิชาราช ห้อง สกจ. 141 2. น.ส. พรพิมล เหมาะทอง ห้อง สกบ. 141 3. น.ส. บุษญาภรณ์ แก้วเขียว ห้อง สกบ. 141 4. น.ส. กมลพร พรพัชรพล ห้อง สกบ. 141 5. น.ส. เพ็ญนภา ฉิมสกุล ห้อง สกบ. 141 6. น.ส. บุรพร ปัญญาดี ห้อง สกบ. 141 1
  • 2. มัธยฐาน (Median) คือ ตาแหน่งกึ่งกลางข้อมูล การหามัธยฐานของข้อมูลที่ไม่ได้แจกแจงความถี่ หลักการคิด 1) เรียงข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดจากน้อยไปมาก หรือ มากไป น้อยก็ได้ 2) ตาแหน่งมัธยฐาน คือ ตาแหน่งกึ่งกลางข้อมูล ดังนั้น ตาแหน่งของมัธยฐาน = (เมื่อ N คือจานวนข้อมูลทั้งหมด) 2
  • 3. ตัวอย่าง กาหนดข้อมูลในชุดหนึ่ง มีดังนี้ 5, 9, 16, 15, 2, 6, 1, 4, 3, 4, 12, 20, 14, 10, 9, 8, 6, 4, 5, 13 จงหามัธยฐาน วิธีทา เรียงข้อมูล จากน้อยไปมาก 1 , 2 , 3 , 4 , 4 , 4 , 5 , 5 , 6 , 6 , 8 , 9 , 9 , 10 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 20 ตาแหน่งมัธยฐาน = = = 10.5 ค่ามัธยฐาน = = 7 3
  • 4. การหามัธยฐานของข้อมูลที่แจกแจงความถี่ หลักการคิด 1) การคานวณมัธยฐาน จะต้องหาค่าที่อยู่ตรงกลาง 2) สูตรการคานวณ Mdn = เมื่อ • L แทน ขีดจากัดล่างแท้จริงของชั้นที่ มัธยฐานอยู่ • F แทน ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ากว่าชั้นที่ มัธยฐานอยู่ • fm แทน ความถี่ของชั้นที่ มัธยฐานอยู่ • N แทน จานวนข้อมูลทั้งหมด • I แทน ความกว้างของอันตรภาคชั้น 4
  • 5. ตัวอย่าง การแจกแจงข้อมูลความถี่ของคะแนนสอบ 5 อันตรภาคชั้น ความถี่ ความถี่สะสม 45 – 49 1 76 40 – 44 2 75 35 – 39 3 73 30 – 34 6 70 25 – 29 8 64 20 – 24 17 56 15 – 19 26 38 10 – 14 11 13 5 – 9 2 2 0 – 4 0 0 รวม 76
  • 6. วิธีทา Mdn = = จากข้อมูล L = 14.5 , F = 13 , fm = 26 , N = 76 , I = 5 สูตรการคานวณ Mdn = 6
  • 7. • สิ่งที่ต้องรู้ 1. ถ้าข้อมูลแต่ละค่าที่แตกต่างกัน มีความถี่เท่ากันหมด เช่น ข้อมูลที่ ประกอบด้วย 2 , 7 , 9 , 11 , 13 จะพบว่า แต่ละค่าของข้อมูลที่แตกต่าง กัน จะมีความถี่เท่ากับ 1 เหมือนกันหมด ในที่นี้แสดงว่า ไม่นิยมค่าของ ข้อมูลตัวใดตัวหนึ่งเป็นพิเศษ ดังนั้น เราถือว่า ข้อมูลในลักษณะดังกล่าว นี้ ไม่มีฐานนิยม 2. ถ้าข้อมูลแต่ละค่าที่แตกต่างกัน มีความถี่สูงสุดเท่ากัน 2 ค่า เช่น ข้อมูลที่ ประกอบด้วย 2, 4, 4, 7, 7, 9, 8, 5 จะพบว่า 4 และ 7 เป็นข้อมูลที่ มีความถี่สูงสุดเท่ากับ 2 เท่ากัน ในลักษณะเช่นนี้ เราถือว่า ข้อมูลดังกล่าว มีฐานนิยม 2 ค่า คือ 4 และ 7 3. จากข้อ 1, 2, และตัวอย่าง แสดงว่า ฐานนิยมของข้อมูล อาจจะมี หรือไม่มีก็ได้ถ้ามีอาจจะมีมากกว่า 1 ค่าก็ได้ 7