El documento describe los pasos para estructurar un documento de Word de forma ordenada. Estos incluyen abrir una plantilla, copiar y pegar texto, aplicar estilos de t鱈tulo y formato normal, insertar saltos de p叩gina, im叩genes y ajustar su formato, cambiar el dise単o a dos columnas, e insertar un 鱈ndice y portada. El objetivo es presentar la informaci坦n de manera clara y bien organizada.
Este documento resume la rica tradici坦n musical de la Comunidad Valenciana, incluyendo varios bailes y danzas tradicionales como El uno y el dos, la jota de Jijona y la dansa de la Moma. Tambi辿n describe las bandas de m炭sica populares en la regi坦n, particularmente en Liria, y presenta breves biograf鱈as de importantes compositores y artistas valencianos como Joaqu鱈n Rodrigo, Eduardo L坦pez Chavarri y Manuel Penella Moreno.
El documento describe las propuestas de actividades para celebrar el tiempo de Cuaresma y la fraternidad en las escuelas. Se propone celebrar el Mi辿rcoles de Ceniza con los alumnos y realizar despu辿s diferentes actividades semanales durante los 40 d鱈as para descubrir el sentido de la Cuaresma y favorecer la colaboraci坦n entre los estudiantes.
La Cuaresma es un tiempo de conversi坦n de 40 d鱈as antes de la Pascua. El documento propone tres actividades para las etapas de infantil, primaria y secundaria durante la Cuaresma, enfocadas en fomentar la fraternidad a trav辿s de historias b鱈blicas, celebraciones lit炭rgicas y reflexiones sobre el valor franciscano de la fraternidad. Se evaluar叩n las actividades mediante encuestas al profesorado y alumnado.
Este documento presenta las actividades planificadas para celebrar el Mi辿rcoles de Ceniza y la Cuaresma en las etapas de primaria y secundaria. Se propone celebrar el Mi辿rcoles de Ceniza con una actividad conjunta e impartir clases semanales durante la Cuaresma para explicar su significado y fomentar la fraternidad entre los estudiantes. Las actividades ser叩n participativas y utilizar叩n recursos audiovisuales.
Este documento describe el contexto hist坦rico y geogr叩fico de Jes炭s de Nazaret. Brevemente describe la organizaci坦n pol鱈tica de Palestina bajo dominio romano con Herodes el Grande y sus sucesores gobernando regiones. Tambi辿n resume las principales fiestas religiosas jud鱈as como la Pascua y el importante papel del Templo de Jerusal辿n en la vida religiosa jud鱈a.
La canci坦n habla de una estrella que brilla para anunciar la llegada del Mes鱈as. La estrella fue elegida entre todas las dem叩s para dar la gran noticia de que Dios nacer叩 como ni単o. La canci坦n pide que cada uno alumbre en su lugar y que todo el mundo sepa que Jes炭s nos salvar叩.
La Cuaresma es un tiempo de conversi坦n de 40 d鱈as antes de la Pascua. El documento propone tres actividades para las etapas de infantil, primaria y secundaria durante la Cuaresma, enfocadas en fomentar la fraternidad a trav辿s de historias b鱈blicas, celebraciones lit炭rgicas y reflexiones sobre el valor franciscano de la fraternidad. Se evaluar叩n las actividades mediante encuestas al profesorado y alumnado.
Este documento presenta las actividades planificadas para celebrar el Mi辿rcoles de Ceniza y la Cuaresma en las etapas de primaria y secundaria. Se propone celebrar el Mi辿rcoles de Ceniza con una actividad conjunta e impartir clases semanales durante la Cuaresma para explicar su significado y fomentar la fraternidad entre los estudiantes. Las actividades ser叩n participativas y utilizar叩n recursos audiovisuales.
Este documento describe el contexto hist坦rico y geogr叩fico de Jes炭s de Nazaret. Brevemente describe la organizaci坦n pol鱈tica de Palestina bajo dominio romano con Herodes el Grande y sus sucesores gobernando regiones. Tambi辿n resume las principales fiestas religiosas jud鱈as como la Pascua y el importante papel del Templo de Jerusal辿n en la vida religiosa jud鱈a.
La canci坦n habla de una estrella que brilla para anunciar la llegada del Mes鱈as. La estrella fue elegida entre todas las dem叩s para dar la gran noticia de que Dios nacer叩 como ni単o. La canci坦n pide que cada uno alumbre en su lugar y que todo el mundo sepa que Jes炭s nos salvar叩.
Este documento describe las principales funciones de un dispositivo principal de informaci坦n (PDI), incluyendo trabajar con herramientas de software, realizar anotaciones, proyectar informaci坦n e interactuar con el ordenador. Tambi辿n discute las ventajas de usar una PDI en el aula, como facilitar el aprendizaje significativo, integrar recursos tecnol坦gicos, permitir la triple interacci坦n y mostrar contenido audiovisual. Algunos desaf鱈os de usar una PDI son problemas t辿cnicos como la falta de electricidad o internet.
Los mam鱈feros, las personas, los animales y las plantas son seres vivos que nacen, se alimentan, se relacionan, tienen cr鱈as y mueren. Los mam鱈feros tienen el cuerpo cubierto de pelo y cuando son peque単os maman. Algunos animales viven cerca de las personas y les proveen alimentos y compa単鱈a, mientras que los animales salvajes viven lejos de las personas y no dependen de ellas para alimentarse.
El documento presenta fotos y comentarios sobre varios animales, incluyendo un hipop坦tamo, perros, un gato, un halc坦n, un pez espada, tigres albinos y una luci辿rnaga, as鱈 como una comparaci坦n entre un rojo y un blanco y una referencia a animales que se juegan la vida por un euro.
2. Hola a tothom !! Benvinguts a la WEBQUEST de les festes populars ! guia tur鱈stica del lloc de balears que hagueu escollit. Ara ens demostrareu que sou uns promotors tur鱈stics des millors: La vostra missi坦 com a grup 辿s el.laborar una
3. Per fer-lo heu de fer una i qualque imatge o dibuix acolorit ! PORTADA amb els noms de tothom aqu鱈 Les festes de...
4. Ara veurem les pautes per fer la guia tur鱈stica Estau preparats? Molt b辿, id嘆. La primera part del COS DEL TREBALL ser Ser a un document de Word, amb lletra Arial 13
5. 1. CONEIXENT (PALMA) (MENORCA) etc (INCA) Un mapa del lloc Quin clima hi ha On est situat Quina poblaci坦 t辿 (quants habitants) Quina 辿s la dedicaci坦 (feina) de la gent, majoritriament. Aqu鱈 inclourem:
6. 2. LES FESTES A Quines festes i costums hi ha? Les anam enumerant. FESTA 1 A quines dates es fa i qu竪 dura? Quanta gent hi sol assistir? Qu竪 s卒hi fa? Curiositats, detalls Fotos sobre la festa FESTA 2 Feim el mateix. Arribarem fins a 4 festes si podem
7. Ara farem la introducci坦 Es fa quan ja tenim el treball fet , per嘆 anir despr辿s de l卒鱈ndex Hi explicarem quin 辿s el tema de la guia, com hem estructurat el nostre treball i com ens hem repartit les feines.
8. Per fer la conclusi坦 Necessitam la col.laboraci坦 de tot el grup per a aportar idees Hem d卒intentar vendre el nostre lloc com a bon dest鱈, dient coses bones i atractives que haguem trobat.
9. Despr辿s farem la bibliografia Aqu鱈 posarem una llista de tots els enlla巽os consultats d卒on haguem tret informaci坦; i dels llibres tamb辿 si n卒hi ha hagut algun que ens hagi servit.
10. Quan tot estigui fet en el document de Word fotos posades, faltes corregides i ja no falti res per fer, farem un 鱈ndex 1. Introducci坦.1 2. Coneixem Inca ..2 2.1. El dijous bo.2 2.2. El divendres bo.3 2.3. El dissabte bo.4 2.3. El dilluns dolent .5 3. Conclusions.... .6 3. Bibliografia.. .7
11. Aix嘆 辿s tot !! Ara donarem una llista d卒enlla巽os que ens poden interessar per fer la feina: Si no trobau el que voleu, provau a cercar-ho directament en el google o cridau els mestres POLLENA http://www.ajpollensa.com/seccio/festes-populars/ http://ca.wikipedia.org/wiki/Pollen%c3%A7a MENORCA http://es.wikipedia.org/wiki/Menorca http://totmenorca.com/mapes.html EIVISSA http://es.wikipedia.org/wiki/Ibiza_%28ciudad%29 FORMENTERA http://es.wikipedia.org/wiki/Formentera PALMA http ://es.wikipedia.org/wiki/Palma_de_Mallorca http ://www.tacostamalacultura.cat/ INCA http ://www.ajinca.net/municipi/fires/festes/index.ct.html SA POBLA http://www.es.wikipedia.org/wiki/La_Puebla http://www.ajsapobla.net/municipi/index.ct.html