![Pangkatang Gawain
(Bigyan ng kopya ang bawat pangkat)
Ang mamag,[3] na kilala sa Ingles
bilang tarsier[1]ay isang bertebrado sa
klaseng mamalya. Isa ito sa
pinakamaliit na mamalyang hayop na
nagpapasuso sa mga anak. Isa itong
nokturnal o panggabing hayop. Aktibo
lamang ang mga mamag tuwing gabi
kung kailan naghahanap sila ng
kanilang mga makakain. Kilala ang
mga mamag sa taglay nilang mga
naglalakihang mata.](https://image.slidesharecdn.com/filipinoweek9-240111115845-97bbb8c2/85/FILIPINO-WEEK-9-pptx-grade-5-second-quarter-15-320.jpg)
More Related Content
What's hot (20)
Similar to FILIPINO WEEK 9.pptx grade 5 second quarter (20)
More from AnalizaNomar1 (6)
Recently uploaded (20)
FILIPINO WEEK 9.pptx grade 5 second quarter
- 2. Pagsagot sa mga Tanong sa Binasang Textong Pang- impormasyon F5PB-Iii-3.2 Pagsasalaysay sa mga Pangyayaring Naobserbahan sa Paligid F5PS-IId-i-3.1 Ang Dugong
- 3. Ipakita ang larawan sa ibaba Pamilyar ba kayo sa nasa larawan?
- 4. Papagbigayin ang mga bata ng mga exotikong hayop. Magkaroon ng maikling talakayan tungkol dito. Ipabasa ng tahimik ang Ang Dugong dd. 108-109 ng Batayang Aklat Talakayan: Ipasagot ang Pag-unawa sa Binasa pp 109
- 5. Pangkatang Gawain Pangkat 1-magtala ng limang katangian ng Dugong Pangkat 2 Sumulat ng maikling babala upang mapangalagaan ang dugong Pangkat 3 magtala ng tatlong paraan kung paano makakatulong upang hindi maubos ang mga exotic na hayop Pangkat 4 Iguhit ang dugong Pagtalakay
- 6. Paano maipapakita ang pagkalinga sa mga miyembro ng pamilya? Paglalapat
- 7. Tandaan: Sa pagsasalaysay na muli sa napakinggang teksto, itala ang mahahalagang pangyayari at ang wastong pagkakasunod- sunod. Paglalahat ng aralin
- 8. PAGTATAYA: Pagsunod-sunurin ang mga pangngungusap upang mabuo ang pangyayari sa teksto. Isulat ang A-E sa bawat patlang _1.Kung magpapatuloy ang polusyon sa dagat, nanganganib na mawala ang mga dugong
- 9. _2.Habang bata pa ang dugong lagi itong lumalangoy malapit sa ina _3.Ang dugong ay naninirahan sa baybayin ng Isabela _4.Umaabot sa sampung talampakan ang haba nito _5.Nabubuhay sila sa pagkain ng damong dagat.
- 10. Karagdagang Gawain: Magsalaysay ng pangyayari sa inyong paligid.
- 12. Nagagamit ang Pang- uri sa Paglalarawan ng mga Hayop na Exotic F5WG-Iii-44 Pang-uri
- 13. Anong hayop ang nasa larawan?
- 14. Ipalarawan sa mga bata ang exotikong hayop katulad ng nasa larawan Itala sa pisara ang mga salitang naglalarawan dito.
- 15. Pangkatang Gawain (Bigyan ng kopya ang bawat pangkat) Ang mamag,[3] na kilala sa Ingles bilang tarsier[1]ay isang bertebrado sa klaseng mamalya. Isa ito sa pinakamaliit na mamalyang hayop na nagpapasuso sa mga anak. Isa itong nokturnal o panggabing hayop. Aktibo lamang ang mga mamag tuwing gabi kung kailan naghahanap sila ng kanilang mga makakain. Kilala ang mga mamag sa taglay nilang mga naglalakihang mata.
- 16. Ito ang tumutulong sa kanila upang makahanap ng mga makakain sa gitna ng kagubatan. Sa Timog Silangang Asyakaramihang matatagpuan ang mga mamag. Pinakatanyag ang mga uring makikita sa Indonesya at Pilipinas. Sa Pilipinas makikita ang mga ito sa lalawigan ng Bohol sa Gitnang Visayas. Tinatawag din itong mawmaw (maomao) o maomaog.
- 17. Talakayan Alamin ang sumusunod na impormasyon tungkol dito. 1.Lokasyon (saan matatagpuan) 2.Katangian(hitsura,matapang,lum ilipad atbp) 3.Kasalukuyang sitwasyon 4.Pangangalaga
- 18. Pag-aralan ang kaantasan ng pang-uri PAG-ARALAN NATIN batayang aklat dd.109-110 Gawin ang PAGSIKAPAN NATIN A at B dd 110
- 19. PAGLALAPAT: Paano magagamit ang mga pang-uri sa paghahambing?
- 20. PAGLALAHAT: Tandaan: Kaantasan ng Pang-uri 1.Lantay-pinakasimpleng paraan ng paglalarawan ng katangian 2.Pahambing- pinaghahambing ang katangian ng dalawang pangngalan o panghalip. 3. Pasukdol namumukod o katangi-tangi sa lahat
- 21. Suriin ang larawan. Bumuo ng pangungusap gamit ang kaantasan ng pang-uri
- 27. Pag-uugnay nang Sariling Karanasan sa Napakinggang Texsto F5PN-Iii-4 Pagbibigay ng Kahulugan ng Salitang Pamilyar at Di- pamilyar na mga Salita sa Pamamagitan ng Sitwasyong Pinaggamitan ng Salita F5PT-III-1.8
- 28. BUHAY KO ANG ILOG (M.L. Tolosa) Suriin ang mga larawan. Bumuo ng mga pangungusap na may kaantasan ng pang-uri. Batayang Aklat titik D dd111
- 29. Pagtalakay sa salitang pamilyar at di-pamilyar sa PAG- USAPAN NATIN pp 109 Tukuyin ang kahulugan ng mga salita. Isulat ito sa inyong kwaderno
- 30. Panuto: Makinig sa babasahin ng guro Alab Fil Manual dd100 BUHAY KO ANG ILOG (M.L. Tolosa)
- 31. Talakayan 1.Sino ang mga tauhan sa kwento? 2.Saan naganap ang kwento? 3.Ano ang naging problema ni Dilis? 4.Ano ang naging dahilan ng paglabo ng tubig dito? 5.Ipaliwanag ang Buhay ko ang Ilog
- 32. Pangkatang Gawain Sagutin ang sumusunod 1.Sa inyong lugar, ano ang napansin mong pagkakaiba sa kapaligiran noon at ngayon? 2.Ano ang sanhi ng ganitong pagbabago? 3.Ano ang maaaring gawin upang masolusyunan o maiwasan ang paglala nito?
- 33. Pag-uulat ng bawat grupo Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbibigay ng paglalahat.
- 34. PAGTATAYA:Sumulat ng maikling talata kung paano ka makakatulong para masolusyunan ang patuloy na pagbaha sa ilog Marikina kapag tag-ulan o may bagyo. Isulat sa isang malinis na papel ang iyong sagot Ibigay ang kasingkahulugan ng mga sumusunod na salita: 1.nagsisilbi 2.hinaing 3.backhoe 4.inalerto 5.mapagmatyag
- 36. Nagagamit ang Pangkalahatang Sanggunian sa Pagsasaliksik Tungkol sa Isang Paksa F5EP-IIe-i-6 Nagagamit ang Wika Bilang Tugon sa Sariling Pangangailangan at Sitwasyon F5PL-Oa-j-2
- 38. Ibigay ang kasingkahulugan ng salitang: mahikayat tugon pagkalinga Ipagamit ito sa pangungusap
- 39. Kapag nais mong malaman ang mga kahulugan ng salita, anong aklat o sanggunian ang iyong hahanapin?
- 40. Pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik sa isang paksa 1. Pinagkukunan ng kahulugan, baybay o ispeling, pagpapantig, bahagi ng pananalitang kinabibilangan ng salita, pinanggalingan ng salita, at nakaayos ito nang paalpabeto. 2. Set ng mga aklat na nagtataglay ng mga impormasyon tungkol sa mga bagay-bagay at mga artikulo tungkol sa katotohanan.
- 41. 3. Aklat ng mga mapang nagsasabi ng lawak, distansya at lokasyon ng lugar. Ipinakikita rito ang mga anyong- lupa at anyong tubig na matatagpuan sa isang lugar. Ito ay nakayos ayon sa pulitika, rehiyon o estado. 4. Aklat na nagtataglay ng pinakahuling impormasyon tungkol sa mga punto ng kawilihan,
- 42. mga pangyayari sa isang bansa, palakasan, relihiyon, pulitika at iba pa. 5. Internet teknolohiyang maaring pagkunan ng impormasyon gamit ang kompyuter, tablet o piling telepono. Mapa isang palapad na drowing ng mundo o ng bahagi nito. Globo isang maliit na replika ng mundo.
- 43. Panuto: Ibigay ang kaalaman tungkol sa mga sumusunod na sanggunian. 1.Atlas 2.Ensiklopedya 3.Magasin
- 44. Isulat sa patlang kung anong sanggunian ang maaaring gamitin 1.Anong aklat ang kalipunan ng mga mapa ng bansa at kontinente sa buong daigdig? 2.Anong sanggunian ang bimubuo ng maraming aklat na nakaayos nang paalpabeto at nagbibigay ng impormasyon sa mga tao,
- 45. lugar, pangyayari at sa maraming mga bagay-bagay. 3.Anong aklat ang iyong gagamitin kung hinahanap moy kahulugan, wastong baybay, pagpapantig at pagbigkas ng salita?
- 46. Talakayan PAG-ALABIN NATIN dd113 PAGLALAPAT: Ano ang tungkulin mo bilang isang anak?
- 47. PAGLALAHAT: Ano-ano ang mga pangkalahatang sanggunian? Paano mo maipararating ang pagpapahalaga at pagpapasalamat sa iyong magulang?
- 48. PAGTATAYA: Ipagawa ang Gawain dd113 Sumulat ng liham para sa mga magulang.
- 50. Pagsasagot sa mga Tanong Pagtatala ng Mahahalagang Pangyayari sa Napanood na Dokumentaryo F5PD-III-14
- 51. Intensified Students Learning Assessment Hamon ng Caramoan Youtube
- 52. Pagbibigay ng panuto sa pagsusulit. Pagsagot ng tahimik
- 53. Pagtsek o pagwawasto sa pag- susulit at pagkuha ng iskor ng guro.
- 54. (Panoorin ang mga bata ng isang video kapag may sapat pang oras) Panoorin ang isang dokumentaryo Hamon sa Caramoan Jay Taruc
- 55. Ano ang natutunan mo sa napanood na video? Itala ang mahahalagang pangyayari sa napanood na dokumentaryo.